محتويات
١ عبد المجيد عبدالله
٢ كلمات أغنية من قال بموت لا من طحت من عينك
٣ كلمات أغنية ياحبي الأول و الأخير
٤ كلمات أغنية روحي تحبك
ذات صلة
كلمات مو حرام
كلمات قامت الساعه
');
عبد المجيد عبدالله
قام بغناء هذه الأغنية الفنان السعودي عبد المجيد عبدالله و هو مغني و ملحّن من مواليد سنة 1979 ، أطربنا طول فترة غناءه و لحد الآن فهو يعتبر رمز من رموز الغناء العربي و الخليجي ،قام بالتلحين للعديد من المغنين المعروفين مثل الفنان أصيل أبو بكر ، فقد لمع اسم عبد المجيد عبد الله في عالم التلحين عندما قام بتلحين أغنية أعجبك.
مين قال بموت لامن طحت من عينك - Youtube
أنا ما أحبج.. تفهمين يعني شنو ما أحبج!... فتحت الباب بقوة وهي تصرخ: مفاجأة!!!!!!! وكيفَ أُؤَمِل سِوَاك والخَلقُ وَالأمرُ لَكَ..
__DEFINE_LIKE_SHARE__
منْ قآل بموتْ ! . . - الصفحة 2
10-04-2012, 07:16 AM
#9
W E L C O M E
هآ..! أو مآي ققودْ مَ بغيييتْ أخلصصصصْ: ( آوف مآرة تعبتْ..! موضوعْ عَ نيأتيْ > وششش دخلْ xD..
المهم حبيت اغير جوء المنتدى أشويي ، لانهة أغلب مواضيع عن اللعبة وتسسذا xD
ششصمهْ المحتوىْ: 300ْ Msn بيكْ - 70 BB بيكْ - 130 Haiders, وَ آخيرآ 50 Tpicss من تآليفيْ الخآصصصْ! كنت و الله رحْ ارفع كلْ الموضوعْ عَ الفوردْ شششيرْ و الميديآ فآيرْ $$$$ بصصصصْ مَ قدرتْ صوريْ =="
أنا الرفع يألآ يألأ ض1! و زي مَ أنتوآ شششآيفينْ مَ في حقوقُ و كلوآ لعيونكمْ مو معنأتهْ أنقولوآ برآحتكمْ لأع..
مَ أحلل النقلْ اببدْ أببدْ أببدْ.. -
الموضوع لعيون لاطلز صصصـآححببة بالللعية:
-: مـآرسلين (L) + #شجعتني على رفعهة! شششوكرأ لتسسسْ يَ حلوةْ - $$$$$$
يلأ سسسسيآه أشوفكمْ بعدينْ:)! التعديل الأخير تم بواسطة 3N98; 10-04-2012 الساعة 07:18 AM
10-04-2012, 07:21 AM
#10
بطل خارق
حــــــلووويـن كــثير.. جـد موضوع كـثير حلوو ومتـعووب عـليهه
الله يعـطيكك العاافـيهه. مين قال بموت لامن طحت من عينك - YouTube. :$
مــشكوورهـ اختـــي. ^^
التعديل الأخير تم بواسطة samar12; 10-04-2012 الساعة 07:21 AM
لمــحو الذنــوب
♥! ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك
قوانين المنتدى
منْ قآل بموتْ ! . .
ومضت تركض نحو والدها... دقائق وأقبل شخصان لم يبلغا الحلم بعد.. كثيري المزاح وقف يتأملهما.. شرد بذهنه بعيدا.. إلى ذلك الزمان كان في مثل سنهما.. عاد إلى الواقع على صوت أحدهم [ طاع ويهك! ] بث الشك في نفسه [شنو شفيه ؟! ] تكلم الثاني بظرافة [ متأكد هاي ويهك!!! ] تكلم وهو يتفحص وجهه [ شرايك يعني أنت] الأول بخفة [ والله آنا اشوفه طبعة قديمة] ضحك الأثنان [ ههههههاااااي give me 5] ضحك هو الآخر.. من قال بموت لامن طحت. أخذهم الوقت في المزح والسخرية.. حملا أكليهما تحرك إحدهما وبقي الآخر! صرخ هيثم منادياً [ تعال أخذ طبجة نعالك نسيتها! ] أها هو أنزل رأسه.. ينظر لقدميه [ أي نعال! ]
برقة [ ههههه, تعرف أنك قلت لي هالجملة 10 مرات, من بديت ترسم لين اللحين] رسم على ثغره إيتسامة ساحرة [ إيه يعني حسبتيها] نزلت رأسها بخجل [ إيه, وبعدين أنت كل شوي تعيدها] إبتسم إبتسامة واسعة على خجلها [ زين, وتعرفين أنج لي استحيتي صرتي ، أحلى وأحلى] رفعت راسها.. أختفى!!.. صوت خطوات.. المكان مخيف.. فجأة أخذت تركض.. تركض.. وتركض!! فتحت عينيها بحركة سريعة.. إنه حلم [ بسم الله الرحمن الرحيم.. الحمد لله أنه كان حلم.. الحمد لله] رفعت راسها.. لم تصحى بعد.. لا زالت نائمة.. تحركت بإتجاه السرير مسحت على وجهها [ ربي, مالي غيرها.. لا تحرمني منها.. امنحها الصحة والعافية يا رب] ذهبت بإتجاه النافذة, وقفت تتأمل السماء... أحست بثقل في رأسها.. فنحت عينيها ببطء.. دارت ببصرها.. أين أنا!!! أين أنا.. رفعت كفها.. رأته مطوق.. ماذا حصل!! رفعت جسدها بصعوبة.. دارت برأسها [ وسن.. وسن] سمعت صوتها.. فتحت عينيها.. لعله حلم.. فركت عينيها بعدم تصديق [ جود, جود آنه أحلم!!.. أنتي صحيتيي ؟! ] ابتسمت بصعوبة [ وسن شفيج.. ليش آنه هني! ] نزلت دموعها.. ذهبت ناحية السرير.. أحتضنتها [ الحمد لله, آنه كنت خايفة.. خايفة أنج تروحين وتخليني] مسحت على رأسها بألم [ لأ يا وسن ، آنه وعدتج.. حنا ما لنا غير بعض] مسحت دموعها, رفعت راسها وهي تنظر الى عينيها [ آنه ما راح أخليج لو شنو يصير] احتضنتها بقوة ضحكت بخفة [ ما قلتي لي, وسن ليش آنه هني] أعدلت في جلستها [ جود ما تذكرين, أنتي مواصلة من ثلاث أيام ما رقدتي, ولا كليتي دواج, أنتي حتى ما كنتي تآكلين] نزلت راسها وهي تنظر الى كفيها.. منْ قآل بموتْ ! . .. تسترجع ما حصل تكلمت وسن وهي تصف خوفها وإحساسها [ آنه كان عندي إحساس.. شكلج الصبح ما كان يطمن.. رديت من الجامعة.. لقيتج طايحة في المطبخ! ]
صورة موضوعية
للوقاية من «التنمر».. 16 نصيحة من الأزهر العالمي للفتوى
إسراء كارم
الأربعاء، 03 أكتوبر 2018 - 09:07 م
شغل الحديث عن ظاهرة «التنمر» حيزا كبيرا سواء على مواقع التواصل الاجتماعي، أو في وسائل الإعلام المختلفة، والتي كشفت الكثير من الأزمات النفسية والمشاكل التي لم تكن ظاهرة قبل الحديث عنها. وأكد مركز الأزهر العالمي للفتوى أن الإسلام نهى عن خداع الناس المؤدي إلى إخافتهم وترويعهم -ولو على سبيل المزاح- فيما هو معروف ب«المقالب»، استشهادا بقوله صلى الله عليه وسلم: «لا يأخذن أحدكم متاع أخيه لاعبا، ولا جادا». وقدم الأزهر العالمي للفتوى، «روشتة» للتغلب على التنمر سواء قبل تعرض الطفل له أو بعد اكتشاف تعرضه له، حتى يتفادى التعرض لأزمة نفسية تلازمه طوال عمره. أولا: النصائح التي تهم الوالدين كي لا يقع أولادهم فريسة للتنمر:
- تعليم الطفل كيف يكون واثقا في نفسه! وتنمية مهاراته الاجتماعية. - تعليم الطفل مهارات الأمان بما في ذلك طلب المساعدة من المعنيين مثل: المعلم أو مدير المدرسة، وكيف يكون حازما! ما هو التنمر المدرسي – جربها. وكيف يستعمل المرح والأساليب الدبلوماسية المناسبة للتخلص من الأوضاع الحرجة! كالموافقة على التهكم ومسايرته.
للوقاية من «التنمر».. 16 نصيحة من الأزهر العالمي للفتوى | بوابة أخبار اليوم الإلكترونية
[٢]
الرغبة بالتعبير عن الغضب أو الإحباط: قد يلجأ الفرد لممارسة التنمر على الآخرين للتعبير عن مشاعره السلبية التي نشأت داخله بسبب الظروف التي يمر بها، أو المشاكل التي يعاني منها، مثل المشاكل في المنزل، أو في المدرسة، أو العمل، كما يمكن أن يكون كرد فعل على عدم الحصول على رعاية واهتمام كافيين في المنزل أو في أي مكان آخر. كيف تحمي نفسك من التنمر - أراجيك - Arageek. [٣]
سوء التربية: يعدّ سوء التربية من أهم الأسباب التي تُساعد على حدوث التنمر، فعندما لا يتعلم المتنمر أن يكون حساسًا، أو أن يهتم بمشاعر الآخرين، أو يحترمهم، وعندما لا يتعلّم ثقافة احترام الآخر في المدرسة وأماكن العمل، والأماكن الأخرى سيكون متنمرًا. [٣]
السادية: تُعدّ السادية واحدة من أكثر أسباب التنمر شيوعًا، إذ يتمتع معظم المتنمرين بشخصية سادية، وهي الشخصية التي يتمتع صاحبها بضرب وإيذاء الآخرين. [٢]
الانتقام: قد يكون الانتقام دافعًا للتنمر في بعض الأحيان، إذ قد يلجأ البعض لممارسات التنمر للانتقام من الآخرين بسبب أحداث سابقة حدثت فيما بينهم، كما يمكن أن يكون المتنمر كان قد تعرّض للتنمر في أيامٍ سابقة، ويلجأ لممارسة التنمر على الآخرين رغبةً للانتقام واستعادة القوة والسلطة التي كانت قد سُلبت منه.
كيف تحمي نفسك من التنمر - أراجيك - Arageek
هل تعرفون؟ يؤثر التنمر على المتنمرين وعلى من يتعرضون له وحتى أولئك الذين يشهدون عليه. يمكن للمتفرجين الذين يشهدون على التنمر أن يلعبوا دورا هاما في وضع حد للسلوك المتنمر. من الشائع أن يتعرض الناس للتنمر من قبل أشخاص يعرفونهم (مثلا أبناء الصف، صديق، زميل). يمكن أن يحدث التنمر في أي بيئة اجتماعية، بما يشمل المدارس، على الشبكة الالكترونية، في الملعب، وحتى في مكان العمل. يمكن للأشخاص الذين يتعرضون للتنمر أن يتنمروا على غيرهم أيضا. وغالبا ما نجد الأشخاص الذين يمارسون التنمر يروعون الآخرين لكي يستعيدوا إحساسا بالقوة أو السيطرة فقدوه في مجال آخر من حياتهم. الوقاية من التنمر هناك طرق عديدة يشجع فيها تيك توك المستخدمين على التفاعل مع بعضهم البعض من خلال التعليقات، الرسائل المباشرة، الدردشة الحية، الدويت، الستيتش، وغيرها. كل هذه الخصائص هي التي تجعل من المجتمع الافتراضي جذابا، ولكن، كما هو حال التواصل في كل مكان، قد تنطوي على مخاطر التفاعل المؤذي. للوقاية من «التنمر».. 16 نصيحة من الأزهر العالمي للفتوى | بوابة أخبار اليوم الإلكترونية. لتعزيز مجتمع مضياف وداعم لدينا عدد من إعدادات التطبيق التي تسمح للمستخدمين بالتحكم بتجربتهم على تيك توك. تختلف هذه الإعدادات بناء على المنطقة الجغرافية ونسخة التطبيق.
ما هو التنمر المدرسي – جربها
حيث يعاني طلاب المدارس من التنمر المدرسي ويظهر فيه الشخص الأقوى بدنيًا وهو يحاول السيطرة على المحيطين به لذلك يوم بتخويفهم أو استغلال قوته للوصول إلى معلومات شخصية خاصة بهم أو الإساءة إليهم أو العديد من صور التنمر التي تظهر مدى معاناة ذلك المتنمر من الخلل. يمكن أن تكون الإجابة عن سؤال ما هو التنمر المدرسي؟ بأنه التنمر اللفظي الذي يصدر من طفل يعاني من خلل في السيكولوجية النفسية له أو التنمر البدني وهو محاولة إظهار أنه أقوى من أقرانه ويحاول إثبات ذلك، حيث توجد عدة طرق يمكن أن يتبعها الطفل للتنمر على الأطفال المحيطين به في المدرسة. لذا يجب أن تنتبه الأم على سلوك طفلها وعما يشعر به أثناء يومه الدراسي، حيث يمكن أن يظهر على طفلك بعض العلامات التي تكون بمثابة إشارة أنه يتعرض للتنمر المدرسي أو التهديد من قبل أحد المتنمرين وأول علامات التعرض للتنمر أن الطفل لا يرغب في الذهاب إلى المدرسة. اقرأ أيضًا: موضوع تعبير عن التنمر بالمقدمة والخاتمة
أنواع التنمر المدرسي
يمكن أن يتعرض طفلك إلى التنمر المدرسي في عدة صور تدل على تعرضه إلى سلوك عدواني من شأنه أن يؤثر على سلوك الطفل وحالته النفسية ويتضمن التنمر المدرسي الأنواع الآتية:
1- التنمر اللفظي
هو قيام طالب أو مجموعة من الطلاب بإلقاء الكلمات السخيفة على طالب ضعيف لا يتمكن من الرد عليهم أو الدفاع عن نفسه بأي شكل من الأشكال، وفي ذلك النوع من التنمر يبدأ الطلاب بتجربة استجابة رد فعل الطالب وإن ظهر عليه علامات المقاومة يمكن أن تقوم مجموعة المتنمرين بعدم تكرار الفعل لنفس الطالب مرة أخرى.
حساب خاص تكون حسابات المستخدمين دون سن السادسة عشر تلقائيا حسابات خاصة بمعنى أنكم يمكن أن تقبلوا أو ترفضوا طلب المتابعة، ولا يمكن سوى للمستخدمين الذين وافقتم على متابعتهم لكم مشاهدة المحتوى على صفحتكم. تبدأ حسابات المستخدمين فوق سن 16 عاما كحسابات عامة، بمعنى أن أي مستخدم لتيك توك يستطيع مشاهدة مقاطع الفيديو التي تنشروها ويمكن أن يضعوا تعليقات أو يبدأوا ب "دويت" مع المحتوى الذي صنعتوه وشاركتوه. يمكن لكم بسهولة تغيير ذلك في إعدادات الخصوصية. معرفة المزيد حددوا من يرسل لكم رسائل توفر الرسائل المباشرة وسيلة خاصة للتواصل بين أعضاء المجتمع. يمكن أن يتم ارسال الرسائل المباشرة واستقبالها من "الجميع"، أو "الأصدقاء" (صناع المحتوى الذين تتابعوهم و يتابعوكم)، أو "لا أحد". الحسابات المسجلة لأشخاص عمرهم 16 سنة فما فوق هي الوحيدة التي تستطيع استخدام الرسائل المباشرة وهي من الخصائص التي يمكن لأحد الوالدين أن يتحكم بها مباشرة حين يتم فتح "الربط العائلي". معرفة المزيد من يستطيع أن يقوم ب "دويت أو "ستيتش" معكم بينما قد تكون ال"دويت" طريقة ممتعة لاستكشاف قدراتكم الابداعية، إلا أنكم أنتم من تقررون من يستطيع القيام بهذا ال"دويت" معكم.
كشفت وزارة الصناعة والتكنولوجيا المتقدمة عن بدء تطبيق المواصفة القياسية الإماراتية للوقاية من التنمّر، التي تتضمن مبادئ وأهداف ومتطلبات نظام إدارة الوقاية من التنمّر في المؤسسات التي يوجد فيها أطفال (دون الـ18 سنة)، للحدّ من خطر هذا السلوك العنيف، الذي يضر بتنمية شخصياتهم. وأوضحت الوزارة لـ«الإمارات اليوم» أن المواصفة صالحة للتطبيق في جميع أنواع المؤسسات المخصصة حصراً للأطفال، أو تلك التي يقصدونها أو يوجدون فيها، وعلى رأسها المدارس الحكومية والخاصة، والمدارس الداخلية والمؤسسات غير المدرسية، مثل مراكز التدريب ومراكز ودور الرعاية والإيواء. كما تشمل مراكز رعاية الشباب، والأندية، والمنشآت الرياضية والثقافية والترفيهية. وقالت الوكيل المساعد بالإنابة لقطاع المواصفات والتشريعات في الوزارة، فرح الزرعوني، إن المواصفة الجديدة تهدف إلى حماية حقوق الطفل، الواردة في قانون «وديمة»، من خلال المحافظة عليه ووقايته من التنمّر، باعتباره من الممارسات والأفعال التي تمثل تعدياً على الطفل، من أقرانه، أو ممّن يكبرونه سناً. وكشفت الزرعوني أن المواصفة تتضمن تشكيل لجنة للوقاية من التنمر، تمثل فيها جميع الأطراف المعنية، الأطفال والآباء والأمهات، وتكون مهمتها التحقق من وفاء المدرسة أو المؤسسة غير المدرسية بالتزاماتها بشأن الوقاية من التنمّر، ورصد سلوكها في ما يتعلق به، والتحقق من تنفيذها إجراءات فعّالة للوقاية منه.