( إيمان محمد الغزو،2004: 3-5)و(Internet, 2004). تعريف ملف الإنجاز الإلكتروني E-Portfolio: تعددت التعريفات الخاصة بملف الإنجاز الإلكتروني، فيعرفه (Bird, 1990) بأنه" مجموعة منظمة من الوثائق التي تقدم الدليل والبرهان على كفاية المعلم في الجوانب المعرفية والاتجاهات والمهارات الداخلة في إطار فن التعليم". أما (Evans, 1995:11) فيعرفه بأنه "مجموعة من الأفكار المختارة والمنظمة بدقة والأهداف والإنجازات المحاطة بالتفكير التأملي والتقويم الذاتي ". وينظر(Stone, A. ;1998:105) للملف على أنه عبارة عن " تجميع لأفضل أعمال المعلم وإنجازاته على مر الوقت وعبر سياقات متنوعة". في صحف اليوم: صحافي موقوف في ملف التجسس لصالح اسرائيل. ويعرفه كل من ( Mary,, K. :1998:13) بأنه" تجميع لمعلومات تدور حول ممارسة المعلمين، وهذه المعلومات تتمثل في توصيف المقرر ( خطة الدراسة)، الاختبارات وأساليب التقويم ، نماذج من أعمال الطلبة، صور للحياة داخل الفصل الدراسي، الفلسفة والأهداف، خطابات توصية وشهادات والأشياء المفضلة لدي المعلم". وأورد (Tarnowski, s., 1998:17) تعريفاً للملف حيث يرى أنه " أداة لتقويم الذات ، وتقويم برامج التربية لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا ، كما أنه أداة تعكس النمو ونقاط القوة وقدرات التنظيم والإبداع في تطبيق المعرفة لدى المعلم".
ملف الانجاز الإلكترونية
إن أهم ما يميز ملف الإنجاز الإلكتروني صفتان متلازمتان هما الانتقائية والتأمل ، فهو يتطلب من المعلم أن يكون انتقائياً في اختيار وثائقه مركزاً على النوع لا على الكم ، كما يتطلب منه تبني أسلوب التفكير التأملي الذي يعكس أرائه الخاصة فيما مر به من تجارب وخبرات كي يطور من أدائه ( قسطنطينو ولورينزو ، 2004: 1). ويرى (Stone, B, 1998:106) أن كثيراً من الجامعات وكليات التربية والمدارس في الولايات المتحدة الأمريكية تستخدم الملف الإلكتروني كأداة لتقويم التدريس ، حتى أنه أصبح عنصراً رئيسياً ضمن الخطوات التي تستخدمها الهيئة الدولية لمعايير مهنة التدريس National Board for Professional Teaching Standards (NBPTS). ملف الانجاز الالكتروني للمعلم. كما ترى المنظمة الأمريكية للتعليم العالي The American Association of Higher Education (AAHE) أن الملف الإلكتروني يستخدم كأداة لتحسين التدريس في كليات التربية والجامعات ، وأصبح شرطاً من شروط الحصول على رخصة لممارسة مهنة التدريس (Stone, B. :106). ويعد ملف الإنجازالإلكتروني كمستحدث تكنولوجي ، أحد الأساليب الحديثة المستخدمة في تقويم المعلم ، فهو يعتبر أداة تقويمية موضوعية فعالة بناءً على معايير محددة، وقد ازدادت أهميته في التعليم ، حيث يرى(Borko, H., &etal, 1997) أنه يعزز أداء المعلم ، وينمي لديه مهارات عدة منها مهارات التنظيم والعرض والتفكير، كما أنه يوثق أداءه ويتيح له الفرصة للرجوع إلى ما مر به من خبرات في مرحلة معينة، مما يجعله يحسن من أدائه.
• الفلسفة التربوية. • نماذج من أعمال صاحب الملف. • نماذج من أعمال الطلاب. • نتائج الطلاب. • صحيفة التفكر. • خدمة المجتمع. • خطة التنمية المهنية. • الجهد العلمي. • الأدوار والمسئوليات المهنية.
أُصيب خالد الفرج بمرض الربو -كما تذكر المقالة التي نشرتها جريدة اليمامة بُعيد وفاته- وكان يعاني منه وتوفي في بيروت، وكان قد استقر في الشام، وتوفي في ربيع الثاني لعام 1374هـ. رحم الله خالد الفرج وغفر له، كان ذا عطاء كثير وسخاء طيلة حياته القصيرة ملأها بالأعمال الإدارية والمؤلفات والشعر والأدب والحركة الدائمة. الشاعر عبدالله الفرج -رحمه الله- ابن عم خالد الفرج
سيرة الملك عبدالعزيز
في ملحمة أحسن القصص
كتاب الخبر والعيان للفرج
مقالة رثائية في الفرج بصحيفة اليمامة بتاريخ جمادى الأولى 1374هـ
أول ديوان يُطبع
في مطبعة خالد الفرج بالهند
الدكروري يكتب عن حُسن الخاتمة &Quot; جزء 5&Quot;بقلم / محمـــد الدكـــروري - جريدة النجم الوطني
توقيت السيرفر الكل الاحداث الباتش الاعلان النسخة الدليل صدور باتش 2618: تحسين بيانات اللعبة
احتفال بالذكرى ال19 (المرحلة الأولى) من 19 أبريل إلى 2 مايو
اللقب الجديد بانتظارك في مونوبولى موهوب من 19 أبريل إلى 2 مايو
صدور باتش 2617: الذكرى ال19 لقهر والحدث مونوبولى موهوب
صدور باتش 2616: اصلاح الخلل
شكل كلا من وعاء الجائزة وحظك من خصم شحن حالمة الاحداث النسخة مشحوذ بالأساطير 2022. 01. 18 مشحوذ بالأساطير 2021. 10. 12 الرماة المحلقون 2021. 08. 03 المحارب العظيم 2021. 19 النقابة الجديدة 2020. شعر عن الحظ. 15 نينجا ملهمون 2020. 05. 12 أوماها 2020. 09 التروجان الملهمين 2019. 22 قوة الأنيما 2019. 06 الوحش المذيل 2019. 06
الدكروري يكتب عن الإمام السعدي &Quot; جزء 4&Quot; - جريدة النجم الوطني
وأسّس خالد الفرج -رحمه الله- أول مطبعة بالدمام العام 1370هـ وأطلق عليها المطبعة السعودية، وكانت تُطبع فيها مجلة «أخبار الخليج» في أعدادها الأولى. ملحمة شعرية
وكان قلم المؤرخ خالد الفرج -رحمه الله- سيالًا متدفقًا، وكان الشعر كذلك يتدفق من لسانه بسهولة وسلاسة، فهو شاعر وناثر في آن واحد، فكان استقراره في المملكة وتوطُّنه فيها سببا تأليفاته عن تاريخ المملكة العربية السعودية وتاريخ الملك المؤسس عبدالعزيز -رحمه الله- وخصوصًا عن الملك المؤسس الذي شاهده والتقى به وعاصر أحداثًا ليست قليلة عنه، لذلك كتب هذه المؤلفات التاريخية بنظمه، وقد نظم أول ملحمة شعرية عن الملك عبدالعزيز أطلق عليها «أحسن القصص»؛ وهي ملحمة شعرية عن سيرة الملك عبدالعزيز منذ ولادته حتى دخول الحجاز، وبهذا تكون ريادة المؤرخ خالد الفرج بأن نظم أول ملحمة شعرية في الملك المؤسس.
بالبلدي: تأكد غياب مهاجم إيفرتون عن لقاء ليفربول
استمر في القراءة:
على قديمه| محمد عبد الوهاب يحكي عن أصعب موقف في حياته: «مكنتش لاقي تمن الفطار»
وفي العام 1344هـ استقر الأديب والمؤرخ والتربوي خالد الفرج -رحمه الله- في البحرين وتولى في البحرين سكرتارية المعارف -كما يذكر هو في نبذته- ثم بعد ذلك عُيِّن في سكرتارية بلدية المنامة العام 1345هـ، وفي البحرين عُيِّن في المجلس البلدي وعُيِّن أستاذًا في المدرسة الخليفية، كما في المقالة التي نشرت بُعيد وفاته في مجلة اليمامة بتاريخ جمادى الأولى العام 1374هـ السنة الثانية.
مدير عام موقع الجريدة
مدرسة المباركية
تعلم خالد الفرج -رحمه الله- في مدرسة «المباركية»، والتي كانت أول مدرسة نظامية تفتح في الكويت العام 1330هـ -1911م- وهذا كان بعد رجوعه من الهند في سفرته الأولى العام 1326هـ ومكث في الكويت حتى العام 1333هـ، يقول: الأستاذ عبدالله بن أحمد الشباط في كتابه (شاعر الخليج) عن خالد الفرج: ثم التحق بالمدرسة المباركية بعد افتتاحها حتى أكمل الصف السادس ولما كان يتميز به من الذكاء والفطنة استعانت به إدارة المدرسة للقيام بتدريس بعض الصفوف. كانت رحلة خالد الفرج -رحمه الله- إلى الهند الأولى بتاريخ 1323هـ، حيث كان أبوه يعمل بالتجارة -كما يذكر الفرج في نبذته- ويذكر العلامة الزركلي في ترجمته لخالد الفرج في كتابه (الأعلام) أنه توظَّف عند أحد تجار الكويت، ولعل هذا كان في سفرته إلى الهند العام 1336هـ حيث أقام أربع سنين، مع أن الفرج لم يذكر أنه توظف -في نبذته- عند أحد تجار العرب في الهند.