إن إقناع أهل بيتك بالدعوة لا يحتاج فصاحة لسان، أو قوة بيان، بقدر ما يحتاج إلى قدوة عملية تعرض في أرجاء البيت السيرةَ العملية المضيئة لآثار هذا الدِّين، وتكتب في فنائه الفسيح أروعَ آثار الحب. كان خلقه القرآن english. إن الإسلام انتشر في الأرض في فترة من الزمان عن طريق الشخصية الإسلامية المتينة فعلاً وقدوة وعملاً، وقد صنعتْ هذه الشخصيةُ بمجرد النظر إليها ضروبًا من التأثير في حياة غير المسلمين تلك الفترة، واليوم مع كل ما تملك الأمةُ من تأثيرٍ لا تزال الدعوة محصورةً في فئات الداعين لم تتجاوزهم إلى غيرهم؛ لأنهم لم يكونوا تلك الصورة التي تمثِّل الإسلام الذي نزل من السماء أول وهلة. إنني أودُّ أن أقول في الختام لكل من يقرأ رسالتي هذه اللحظة: إن الدِّين جاء ليكون واقعًا على الأرض، حيًّا في نفوس الناس، ماثلاً في حياتهم، ولم يُرِدِ الله - تعالى - له أن يكون معزولاً في وجدان إنسان؛ لأنه بذلك ينعزل من حياة الناس كلهم، ولا يكون له كبيرُ تأثيرٍ. وإذا أردنا أن يكون الدين فاشيًا في نفوس الناس، فليكن روحًا تسري في قلوب أصحابه، ثم لينزل إلى الواقع يَكتب نوره وضياءه على الأرض كلها لا يقف منها في زاوية، وحينئذٍ سيصافح قلوبهم مباشرة، ثم يعرج بها إلى السماء تشرب من المَعين الصافي عن قرب
كان خلقه القرآن Images
2021-12-10
عدد الزيارات: 130
كان خلقَه القرآن (2)
الحلقة الحادية والخمسون من كتاب
مع المصطفى صلى الله عليه وسلم
بقلم: فضيلة الشيخ الدكتور سلمان بن فهد العودة (فرج الله عنه)
جمادى الأولى 1443 هــ / ديسمبر 2021
- هموم الصغار والضعفاء:
وأعجب من ذلك أنه صلى الله عليه وسلم في الوقت الذي كان العالم فيه يضج بالطغيان كما قال الشاعر:
أَتَيتَ وَالناسُ فَوضى لا تَمُرُّ بِهِم *** إِلّا عَلى صَنَمٍ قَد هامَ في صَنَمِ
مُسَيطِرُ الفُرسِ يَبغي في رَعِيَّـتِـهِ *** وَقَيصَرُ الرومِ مِن كِبرٍ أَصَمُّ عَمِ
ومع ذلك كان النبي صلى الله عليه وسلم يقول للخادم أحيانًا: «أَلَكَ حَاجَةٌ؟». يعرض على الخادم: هل تحتاج شيئًا؟ هل تريد أن تقول شيئًا؟ هل في نفسك أمر من الأمور تحب أن تبوح به؟
متى عرف الناس مثل هذا اللون من التواضع والبساطة والقرب من الضعفاء والخدم والموالي وغيرهم؟! وأيضًا: نجد أن من هديه صلى الله عليه وسلم التعامل مع الصغار والأطفال، وهم جزء لا يتجزأ من الحياة، فهم صغار اليوم كبار الغد، كان أبو عُمير أخو أنس طفلًا صغيرًا، وكان معه عصفور يلعب معه، فرأى النبي صلى الله عليه وسلم هذا الطفل واندماجه مع هذا الطائر وشغفه به كما نلاحظه في صبياننا وأطفالنا، وهكذا هي طبيعة الطفولة وولعها بهذه الأشياء، فيأتي إليه النبي صلى الله عليه وسلم يومًا من الأيام وهو حزين لموت هذا الطائر، فيسأله النبي صلى الله عليه وسلم فيقول: «يَا أَبَا عُمَيْرٍ، مَا فَعَلَ النُّغَيْـرُ؟».
لا أدري لماذا مع كل هذا يوجد مفهوم:
لو لم يعظ في الناس من هو مذنب.... فمن يعظ العاصين بعد محمد؟
لقد شاع بيننا للدرجة التي أصبح كأنه هو الحق، وما عداه عارضٌ لا حظَّ له من النظر. موقع كلمات | كان خلقه القرآن. إننا نظل مشغوفين بالكلمة التي تخرج في شكل موعظة، إلى درجة أننا نُحسَب بها في قطار الدعاة، أو نخرج من القضية بالكلية حين تختفي هذه الموعظة من شخصياتنا، وننسى أن أعظم أساليب الدعوة أثرًا في حياة الناس القدوةُ الحية، حتى لو كانت هذه القدوة صامتة لا تنطق بحرف!. إن الحديث عن الأخلاق قد يأخذ حيزًا من أوقاتنا، وقد يحتاج في إبلاغه للناس إلى جهود ضخمة، وقد تكون كلُّ هذه المعاني والفضائل التي تحتف بالأخلاق تمثلها شخصية الداعية في ابتسامةٍ رقيقة ينثرها إلى المحتاجين إليها حين يلقاهم في أي مكان، وهي لا تحتاج إلى وقت، أو مال، أو مكان معين، إنها رسالة تَكتب في قلوب الناس هذا الدِّينَ بحروف من ذهبٍ، وصاحبها لم يتكلم في الأخلاق بكلمة!. ومثل ذلك الرِّفق والإحسان، والصفح والعفو، وهو خلقٌ عملي قبل أن يكون كلمات نرغِّب الناس فيه، والكرم لا يحتاج منا إلا إلى تجرِبة عملية نكتبها رسالة، دون أن تحتاج منا إلى شرح وتفصيل وبيان لأهميتها في حياة الناس.
نتيجة البحث عن:
كفايات عام
كفايات عامة ( الرخصة المهنية) تربوي (1) - Youtube
Home
كتب مكتبة طلابنا في قياس " qiyas " - معلمين ومعلمات تاريخ النشر منذ 6 سنوات منذ 6 سنوات عدد المشاهدات 11٬262
قامت نبض جزاها الله خيراً بعمل ملزمة تخص أختبار كفايات المعلمين والمعلمات للقسم العام التربوي
ولتحميل الملزمة بالمرفقات
المرفقات
#
ملف
التنزيلات
1
كفايات العام عمل نبض
تحميل الملف
4094
تحميل ملزمة #كفايات_عام " عمل وتنظيم نبض "
التعليقات
اترك رد
ملزمة الكفايات العامة ( تربوي ) الاستاذة مها الرويلي - ملتقى التعليم بالمملكة
كما يجب على لشخص أن يكون حاصل على مؤهل تعليمي مناسب لا يقل عن البكالوريوس.
ويتكون اختبار الرخصة المهنية من قسمين، الأول هو الاختبار التربوي العام والثاني الاختبار التخصصي. وبدأت وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، ووزارة التعليم، وهيئة تقويم التعليم والتدريب ووزارة المالية،
آراء المعلمين والمشرفين في الميدان التعليمي
وبمشاركة وزارة الخدمة المدنية (سابقًا) في تلك التعديلات؛ وبما يحقق مصلحة مهنة التعليم ومزايا أفضل للمعلمين والمعلمات. وعملت الجهات الثلاث المعنية بالنفاذ وهي وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، ووزارة التعليم،
وهيئة تقويم التعليم والتدريب في فترة النفاذ على وضع الخطة التنفيذية لتطبيق اللائحة،
واستكمال المتطلبات التنظيمية والإجرائية لذلك، ومنها خطة تسكين المعلمين الحاليين على السلم الجديد؛
وفقًا للرتب والمستوى والدرجة والراتب الأساسي المناسب وفق ما نصت عليه مواد اللائحة،
إلى جانب إعداد الترتيبات التنظيمية ذات العلاقة، وتحديد متطلبات التدرج والترقية، بالإضافة إلى استكمال المتطلبات التقنية اللازمة للتطبيق،
بما يضمن سلامة تطبيق اللائحة والالتزام بتطبيقها في موعدها المحدد.