يُدرك الكثير من المربين والمعلمين أهمية التعلم التعاوني ، أو العمل في مجموعات ، وما لهما من دورٍ بارزٍ في تنمية مهارات التواصل لدى المتعلّمين، وزرع بذور التعاون، وخلق روح الفريق لديهم. لكن ومن خلال معاينة تجارب عدة في الفصول الدراسية، تبرز مشكلات عدة، تظهر لدى محاولة المعلّم تنفيذ الأنشطة التعاونية ، وتشكيل مجموعات العمل ، فنجد أنَّ هذه المجموعات تُعيق تقدم بعض الطلبة هذا إن لم يكن غالبيتهم. مما يدفع الطلبة إلى رفض العمل ضمن المجموعة، والتفرُّد بالرأي، والتشاحن، والسعي نحو التنافس بدلاً من التعاون. وبذلك سوف يضيع قسم كبير من أهداف الدرس التعليمية إضافة إلى فشل التعلم التعاوني. عرض بوربوينت عن العمل ضمن فريق | SHMS - Saudi OER Network. لذا فإن التحدي الحقيقي الذي يواجه العديد من المربين ليس في عدم رغبة الطلبة للعمل سويةً، لكن في فهم الكيفية التي يمكن أن يجمعوا فيها الطلبة بطرائق أكثر فاعلية. فيما يلي مجموعة من النصائح التي تخدم التعلم التعاوني ، وتفيد عند اعتماد طريقة العمل في مجموعات:
يُعاني الكثير من المدرسين من تركيب البنية الصفية، بما تحتوي عليه من قيود قد تعيق تنفيذ التعلم في مجموعات مثل العدد الكبير للمتعلّمين في قاعات الفصول، ووضعية المقاعد التي يجلسون عليها، إذ لا يُنكر أن العدد المناسب داخل الفصول يُساعد على تطبيق استراتيجيات التعلم التعاوني بفاعلية.
العمل ضمن فريق يهدف الى تطوير وحل المشكلات
بيان أهمية العمل ضمن فريق عمل. تحديد عوامل نجاح فريق العمل
ممارسة العمل ضمن فريق عمل بأسلوب تربوي
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
مهارات العمل ضمن فريق
تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. التعلم التعاوني و العمل في مجموعات : 12 نصيحة مفيدة - تعليم جديد. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.
فوائد العمل ضمن فريق
كمُعلّم، يمكنك معرفة الاهتمامات العامة أو المهارات لدى مختلف الطلبة داخل صفك. وفي أغلب الأحيان، لا يُدرك الطلبة كم لديهم من القواسم المشتركة. لذا فإن تصنيفك للمجموعات سيُسهم في توفير فرصة للحفاظ على بناء مجتمع الصف من خلال بناء علاقات جيدة بين الطلبة ذوي المصالح المتماثلة، و ستجد مفاجآت في النتائج المرجوة. يمكن تشكيل مجموعات تكون مهامها معتمدة على مهارات مختلفة، وذلك من خلال الاهتمام بالمهارة التي ينبغي أن تُنمّى لدى كلّ مجموعة. مثل العمل على مهارة التواصل الفعّال، أو حل المشكلات، أو التنظيم، أو إدارة الوقت. و قد يحتاج التركيز على الفهم أو اتباع التعليمات. يُحب الطلبة التصنيف العشوائي، ولكنّه مَضيَعةٌ للكثير من الفرص، لذا فمن الواجب أن نشرح للمتعلمين ما السلوك المتوقع منهم (الغرض)، وما الهدف من تصنيفهم إلى مجموعات نحن نحددها وفق مهامٍ تتعلق بالمهارات أو الاهتمامات كما ذكرنا سابقاً. فوائد العمل ضمن فريق. كما نقوم بلفت انتباههم إلى أنّنا في الحياة كثيراً مانحتاج للعمل مع أناس لا نختارهم بإرادتنا، وهذا مهم لتعليمهم كيف يقومون بذلك. يعمل هذا الأسلوب بشكل أفضل في المهام الصغرى والأكثر عمومية. ولكن ينبغي إعادة الدمج وفق استراتيجيات التجميع الأخرى.
العمل ضمن فريق مهارات حياتية
وهنا يمكنك اختيار المكان والزمان المناسبين والإشراف على هذه الاجتماعات شخصياً. عند تصميمك لأنشطة الصف (المهام التعليمية) التي ستوليها للمجموعات، خذ في الحسبان احتمال تفرد بعض الأفراد بالعمل عن قصد أوعن غير قصد، فترهقهم المهمة وينتابهم الشعور بالظلم فهم من يعمل دائماً والمكافأة (أو الدرجة) لكامل الفريق، في حين يبقى بقية أفراد المجموعة بلا عمل، مما قد يصيبهم بالتواكل، فيقومون بإهمال العمل ولا يديرون بالاً للمهمة. لذا وحتى تتحاشى نتيجةً كتلك، قسِّم المهمة الرئيسة إلى مهامٍ فرعية بحيث توكل لكلِّ عضوٍ في الفريق جزءاً من المهمة، وبالتالي يتم توزيع المسؤولية على الجميع. العمل ضمن فريق مهارات حياتية. فكلٌّ مسؤول وكلٌّ محاسب. ضع في الحسبان إمكانية تعديل المجموعات حسب الحاجة، أو العودة إلى التعلّم الفردي إذا استدعى الأمر. فلا تكن صلباً في تقسيمك للفئات ولا تعتبره أمراً لا رجعة فيه، فالقدرة على الاعتراف بأهمية التغيير عند الضرورات شيء يمكن أن يتعلمه الطلبة من خلالك أيضاً. ختاماً نرجو من القراء الأكارم إفادتنا بتجاربهم في هذا الجانب، وما يمكن أن يقدموه من نصائح أخرى لتعلم تعاوني فعَّال. ترجم المصدر بتصرف
ولكن الصعوبة لا تعني انعدام الإمكانية، فالمدرّس المتمكن من مهارة الإدارة الصفية ، يستطيع تأهيل وإعادة هندسة البيئة الصفية وفق احتياجات الدروس ومتطلباتها المادية والبشرية. فالمفاهيم التي تحتاج إلى تعلم المشاريع لا يمكن أنّ نغفلها بحجة الظروف الصفية. بوربوينت درس العمل ضمن فريق مادة المهارات الحياتية 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. اعتماداً على المهمة التي ستكلف بها فريق العمل، قد ترغب حقاً بالأخذ بعين الاعتبار تصنيفهم وفق القدرة؛ فقد برهنت الدراسات أنّه في العديد من الحالات التي يكون فيها التجميع متعدد المستويات من الطلاب الأقوى والطلاب الأضعف لا تكون لها تلك الآثار التي نريدها، وذلك إذا كانت المهمة لا تتيح الفرصة لمستويات القدرات المختلفة للمشاركة على حد سواء، في حين أن السماح للطلبة الأقوى للعمل سوية يمكن أن يدفعهم للتقدم بشكل أفضل، و يمكن للمجموعة الأضعف أن تستفيد من دعم المُعلّم، و لا يمكن الاعتماد على الطلاب الأقوى للحصول على إجابات وقيادة المجموعة. إنَّها تجربة تعليمية مهمة للطلبة لخلق مجموعات العمل الخاصة بهم. لذا إن كان الاختيار يعود للطلبة بتشكيل الفرق فسوف يختارون العمل مع أصدقائهم، فهل هذا جيد؟ بالطبع نعم، ولكن ليس دائماً؛ لأنّنا نحتاج إلى تعليم الطلبة عملياً كيف يكون العمل التعاوني مع الأصدقاء بالرغم أنّ العمل مع الأصدقاء قد يُفضي إلى بعض القصور في النتاج المرغوب، ولكن التعلّم سيكون أكثر مرحاً ومتعةً معهم، فلا تفوت فرصة كهذه.
ضجت مواقع التواصل الإجتماعي بخبر إبعاد الإعلامية اللبنانية سازديل عن دولة الكويت، وذلك بعد نشرها صورًا وُصفت بالمبتذلة من خلال حساباتها على مواقع التواصل الاجتماعي. وأكدت مصادر أمنية أن وزارة الداخلية أصدرت قرارها، موضحة أن الصور التي تنشرها بشكل مبتذل ومسيء للآداب العامة هي السبب الرئيسي وراء ذلك الإبعاد. وهنا نستعرض صور سازديل قبل وبعد:
من الواضح ان سازديل قامت بعمليات تجميل عديدة حتى ان البعض شبهها بكيم كارداشيان العرب كونها تعتمد نفس الإطلالات. فقد قامت سازديل بعملية نفخ الشفتين والخدين وتصغير الأنف وتكبير المؤخرة والصدر كي تشبه كيم كارداشيان ونجحت بذلك. كما ان سازديل هي فاشينيستا تختار الكثير من الإطلالات الأنيقة المواكبة للعصر لكن بستايل جريء خاص فيها. سازديل قبل وبعد المذاكرة. يشار الى ان سازديل ولدت في لبنان، وانتقلت الى الكويت للعمل في المجال الإعلامي، وعملت في برنامج "حواء" الإذاعي. تابعوا المزيد: صور صادمة نجمات قبل وبعد فيلر الشفايف
سازديل قبل وبعد المذاكرة
من هي سازديل ويكيبيديا؟ الفاشينيستا سازديل هي مذيعة لبنانية متألقة ومتميزة، ولدت في لبنان عام 1987 لأب لبناني مسلم وأم لبنانية مسيحية، درست الصحافة في إحدى الجامعات اللبنانية، وديانتها الإسلام، أسست مجلة أجنبية للمرأة نالت إعجاب كبير في المجتمع العربي، لقبها هو "شبيهة كيم كارداشيان " وعمرها 33 سنة. سازديل قبل وبعد للاطفال. عاشت في لبنان فترة طويلة مع والديها، ثم انتقلت إلى الكويت للعمل في المجال الإعلامي، وعملت في برنامج حواء الإذاعي الذي يبث على محطة "مارينا اف ام"، كما قدمت عدة برامج إجتماعية وثقافية خلال مسيرتها الإعلامية. قامت في إحدى المرات بطلب الزواج من الفنان خالد أمين على الهواء مباشرة، أثناء استضافته على قناة العدالة في برنامج "عالسيف"، وقال خالد أنه لن يوافق على هذا الطلب ويقبل هذا العرض على الفور مثل تيم حسن. أصدرت وزارة الداخلية الكويتية، يوم السبت 17 أكتوبر 2020، قرارا بإبعاد المذيعة اللبنانية سازديل، بتهمة نشر صور لها عبر مواقع التواصل الإجتماعي بشكل مسيء ومخل بالأدب العام، وقالت الوزارة أن مثل هذه الأشياء لا يليق بدولة الكويت استضافة أي شخص مخالف للقانون والذوق العام. وتعد سازديل مذيعة لبنانية جميلة وأنيقة تعتنق الديانة الإسلامية، لها بصمه قوية في عملها الإعلامي من خلال برامجها الرائعة.
«سأعود إلى الكويت بمجرد إظهار عقد زواجي من مواطن... »، هكذا أعلنت المذيعة اللبنانية السابقة سازديل إجراءاتها تجاه قرار إبعادها من البلاد، بسبب نشرها لمقاطع اعتبرت مخلة بالآداب. ففي وقت قال مصدر أمني إن المذيعة اللبنانية السابقة سازديل، والمقيمة في البلاد منذ 10 سنوات، تم إبعادها من قِبل الإدارة العامة للمباحث الجنائية ( مباحث الآداب) بسبب نشرها لإعلانات تخالف الآداب العامة، علّقت على ذلك، بقولها «سيتبخر»، بحسب ما ذكرته لـ «الراي»،أمس. سازديل قبل وبعد مبنيان على. وفي تصريح خصت به «الراي»، أوضحت سازديل أن «كل ما حصل معي من قرار إبعاد قامت به وزارة الداخلية سوف يتبخر بمجرد إخراجي لعقد زواجي من زوجي الكويتي، ولكنه في الوقت الحاضر مسافر، وعندما يعود سأخرجه وسأعود للكويت، لأن زوجي كويتي ولا يحق لهم ابعادي». وعن تفاصيل ضبطها، أفادت «كل ما أعرفه أنني سبق وأن وقّعت على تعهد بعدم ارتداء الملابس الضيّقة والتصوير في سناب شات، وبعد ذلك اتصل علي أحد العاملين في وزارة الداخلية يوم الخميس الماضي، وأبلغني بضرورة حضوري ثم اتصل علي مرة اخرى يوم الجمعة، وطلب حضوري وأنا كنت في البحر، إلا انني رجعت وذهبت مع محاميتي على أساس أخلص الموضوع بسرعة وأعمل تعهد وامشي».