03 [مكة]
مركز الخانكة
300, 000 جنيه مصري
1
شقق للبيع في الظهران - السعودية
17 [مكة]
خميس مشيط
550 ريال سعودي
شقة للبيع في تركيا -إسطانبول
04:49:31 2022. 29 [مكة]
250, 000 ريال سعودي
شقة للبيع في الدار البيضاء - الرياض
19:04:59 2022. 15 [مكة]
400, 000 ريال سعودي
شقة للبيع في منطقة الساحل الشمالى - الساحل الشمالى بسعر 300 جنيه مصري قابل للتفاوض
20:08:10 2022. 07 [مكة]
الساحل الشمالى
شقة للبيع في منطقة الساحل الشمالى - الساحل الشمالى
19:40:39 2022. 08 [مكة]
450, 000 جنيه مصري
شقة للبيع في العبور بكمبوند
08:22:05 2022. 26 [مكة]
العبور
750, 000 جنيه مصري
شقة 150 متر للبيع الحي ال 11 الشيخ زايد المجاوره الاولي
09:35:43 2021. 06 [مكة]
الشيخ زايد
1, 400, 000 جنيه مصري
5
شقة للبيع في جدة
14:08:22 2022. 10 [مكة]
300, 000 ريال سعودي
شقة للبيع | حي الربيع
10:48:27 2021. 14 [مكة]
830, 000 ريال سعودي
شقة للبيع في الشرائع - مكة المكرمة
19:10:20 2022. 24 [مكة]
مكة المكرمة
990 ريال سعودي
شقة للبيع في طويق - الرياض بسعر 880 ريال سعودي قابل للتفاوض
06:38:26 2022. 24 [مكة]
شقة للبيع في كفر عبده بسعر 7000000 جنيه مصري
22:15:21 2022. شقق للبيع بالظهران - الظهران - 41940. 11 [مكة]
قسم الرمل
7, 000, 000 جنيه مصري
شقة للبيع في الغردقة دزرت بيرل
23:41:19 2022.
شقق للبيع بالظهران - الظهران - 41940
*للبيع شقق جديده*
بحي (عوالي الظهران)
الشقق كلها:
مجلس +مقلط +صالة + مطبخ+ثلاث غرف نوم واحده ماستر
*يوجد مصعد*
*مواقف مضلله*
الشقق بالدور الارضي
مساحتها 186 م2
الشقق بالادوار الباقيه فوق الارضي
مساحتها 196 م2 92792064 موظفو حراج لا يطلبوا منك رقمك السري أبدا فلا تخبر أحد به. إعلانات مشابهة
1 of 18 2 of 18 3 of 18 4 of 18 5 of 18 6 of 18 7 of 18 8 of 18 9 of 18 10 of 18 11 of 18 12 of 18 13 of 18 14 of 18 15 of 18 16 of 18 17 of 18 18 of 18
SAR 1, 050, 000
حقائق
رقم مرجع العقار 41936
مساحة الأرض 218 متر مربع
تاريخ البناء (عمر العقار) 01/01/70
الوصف
شقة للبيع بالظهران
عدد 6
تبدأ المساحات من 218 متر - 315 متر
مساحة 218. 27 متر (دوبلكس علوي)
الدور 4
جديدة
مخطط التصميم عرض ثلاثي الأبعاد
الرهن العقاري
حساب وعرض الرهن الشهري على شقة
بنك: البنك السعودي للاستثمار
الدفعة الأولى
SAR 353 شهرياً
المبلغ الاجمالي للتمويل SAR 787500
الأسعار والمؤشرات
شكرا لتقريركم. سنتواصل معك قريبا. شقق للبيع في الظهران - السعودية. الموقع والاماكن
المزيد متاح في نفس المنطقة
الظهران
Today
SAR 1, 150, 000 شقة للبيع
SAR 750, 000 شقة للبيع
SAR 730, 000 شقة للبيع
SAR 630, 000 شقة للبيع
SAR 700, 000 شقة للبيع
SAR 630, 000 شقة للبيع
وبتحليل التعريفات السابقة وغيرها نجد أن كل تعريف يعكس وجهة نظر معينة، فكل منها تنظر إلى التعلم الإلكتروني وفقا لخاصية من خصائصه. ويمكن التعبير عن خصائص التعلم الإلكتروني كما حددها (وليد الحلفاوي، ۲۰۱۱) من خلال الشكل التالي:
استراتيجيات التعلم الإلكتروني ( E - Learning Strategies):
تتنوع بيئات التعلم الإلكتروني لتتناسب مع تنوع المتعلمين، وتنوع كذلك المقررات والأهداف، غير أنه لا ينبغي التعامل مع التعلم الإلكتروني دون تحديد الاستراتيجيات المستخدمة في التدريس، ويقصد بها الكيفية التي يتم بها تقديم المحتوى التعليمي للمتعلمين، حيث يتضمن نظام التعلم الإلكتروني تصميم استراتيجيات تعلم مختلفة بما يتضمنه النظام من خدمات الجيل الثاني للويب وأدوات إلكترونية في نقل المحتوى واحداث عملية التعلم. وتتضمن استراتيجيات التعلم عددا من الإجراءات لتقديم المحتوى التعليمي بشكل يساعد المتعلمين على تحقيق الأهداف التعليمية وتتنوع تلك الاستراتيجيات بتوع الأهداف، حيث إن هناك العديد من الاستراتيجيات التعليمية الإلكترونية التي تتنوع وتعد ويترتب على ذلك تنوع في الأنشطة التي يقوم بها المعلم والطالب ولا يمكن القول بأن هناك استراتيجية معينة أفضل من غيرها من الاستراتيجيات وقد تكون هناك استراتيجية أفضل من غيرها تبعا لبيئة التعلم والظروف التعليمية وفي حدود إمكانيات مادية أو بشرية معينة (حسين زيتون، ۲۰۰۵، 5).
استراتيجيات التعليم الرقمي - تعليم جديد
101 استراتيجية التعلم النشط - Google Drive
أ.د. علي بن شرف الموسوي- استراتيجيات التعلم الالكتروني
ويلاحظ من خلال نموذج جوناسن وزملائه (Jonassen and Others) أن التعليم ذا المعنى يتم من خلال تداخل خمسة عناصر وتشابك بعضها ببعض فالتعلُّم ذو معنى يكون بنائياً ونشطاً وهادفاً وحقيقياً وتعاونياً. تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
كما يمكن طرح مشكلة بحثية يقوم المعلم باختيارها ومناقشة المتعلمين حولها وترك كل متعلم على حده لكي يطرح وجهة نظره لحلها، ثم تجمع الحلول وتوضع على لوحة المناقشة Discussion Boards بحيث تدور حولها مناقشات جدلية موسعة بواسطة كافة المتعلمين لأخذ الآراء حولها التحديد أنسب هذه الحلول ووضع المبررات الكافية لتبنى الحل الأنسب، ثم الوصول لقرار نهائي بهذا الحل وتعميمه على الطلاب (نبيل جاد عزمي، ۲۰۰۸، 415). استراتيجية التعلم بالاكتشاف الإلكتروني E - Discovery Learning Strategy:
تعد هذه الاستراتيجية من أفضل الطرق لحصول تعلم قوامه الفهم، حيث إن الطالب في موقف الاكتشاف يكون متعلمأ نشطأ، ويكتسب تعلمأ فعالا ومثمرا، كما يكتسب مهارات البحث ومهارات الملاحظة والتصنيف والتنبؤ والقياس والتفسير والتقدير والتصميم وتسجيل الملاحظات وتفسير المعلومات وغيرها من المهارات. والاكتشاف هو عملية تنظيم للمعلومات بطريقة تمكن المتعلم من أن يذهب إلى أبعد من المعلومات المقدمة له كما يمكن القول بأنه الطريقة التي يتم من خلالها تأجيل الصياغة اللفظية للمفهوم أو التعميم المراد تعلمه حتى نهاية الموقف التعليمي الذي يتم من خلاله تدريس المفهوم أو التعميم (حسن شحاتة، ۲۰۰۸، ۲۵۰).