السبت 10 جمادى الاخرة 1434 هـ - 20 ابريل 2013م - العدد 16371
العميد وصل الله الحربي
جدة- ضيف الله المطوع
صدر قرار مدير الأمن العام الفريق أول سعيد بن عبدالله القحطاني بتكليف العميد وصل الله الحربي مديراً لإدارة مرور محافظة جدة خلفاً للواء محمد بن حسن القحطاني بعد إحالة للتقاعد. وقد أعرب العميد الحربي عن شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة ولصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية ولصاحب السمو الملكي الامير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة ولمدير الأمن العام ولمدير الإدارة العامة للمرور على ثقتهم، مشيراً الى أن ذلك تشريف له للمساهمة في خدمة جهاز المرور في محافظة جدة وفق توجيهات سمو أمير مكة وسمو محافظ جدة.
إحباط تهريب كميات من السموم والمخدرات في جدة - صحيفة الوئام الالكترونية
برعاية إعلامية من أضواء الوطن
منسوبو قوات الأمن الخاصة يحتفلون بتكريم العميد سعود العتيبي بجدة
جدة ـ فوزي العتيبي - عدسة - عبدالرحمن الجعيدي
أقام منسوبو كتيبة الحراسة الثانية بقوة الأمن الخاصة الثانية بمنطقة مكة المكرمة حفل تكريم بمناسبة تقاعد العميد سعود بن محمد بن عايض العتيبي وذلك بأحد القاعات الكبرى بمحافظة جدة، على شرف سعادة اللواء فهد بن ناصر العصيمي وشرف والد المحتفى به الشيخ محمد بن عايض العتيبي وعدد من كبار المسؤولين من الضباط ورجال المال والإعلام والشعر.
قلد مدير شرطة محافظة جدة العميد سليمان عمر الطويرب، العميد علي بن صالح الوادعي مدير إدارة تنفيذ الأحكام الحقوقية المكلف رتبة عميد، بعد أن صدر الأمر السامي الكريم بترقيته. وعبر العميد الوادعي عن سعادته بهذه الترقية، راجياً من الله أن تكون عوناً له على طاعته وأن يكون عند حُسن ظن القيادة.
المنهج «هو كل ما ينبغي ان يعرفه الطالب ويتمكن من القيام به ومن هنا ظهرت اهمية تجريد وافراغ المنهج الحديث من تلك النظرة القديمة التي كانت تحصره في المقرر المدرسي الكتاب الى افاق اوسع واكثر شمولية لتشمل الطالب واولياء الامور والادارة والمبنى المدرسي والوسائل التعليمية والمختبرات اي ان المنهج الحديث يشمل كل ما يتعلق بالعمل التعليمي والتربوي... أسس بناء المنهج: أ-الأسس الفلسفية: وتعني الأطر الفكرية التي تقوم عليها المناهج بما تعكس خصوصية المجتمع المتمثلة في عقيدته، وتراثه، وحقوق أفراده وواجباتهم. ب- الأسس الاجتماعية: وتعني الأسس التي تتعلق بحاجات المجتمع وأفراده وتطورها في المجالات الاقتصادية، والعلمية التقنية، وكذلك ثقافة المجتمع، وقيمه الدينية، والأخلاقية، والوطنية، والإنسانية. اسس بناء المنهج pdf. ج-الأسس النفسية: وتعني الأسس التي تتعلق بطبيعة المتعلم وخصائصه النفسية والاجتماعية، والعوامل المؤثرة في نموه بمراحله المختلفة. وينبغي أن تبرز هذه الأسس قدرات المتعلمين وحاجاتهم ومشكلاتهم وربطها بالمنهج بما ينسجم مع مبادئ نظريات التعلم والتعليم، واحترام شخصية المتعلم. د-الأسس المعرفية: وتعني الأسس التي تتعلق بالمادة الدراسية من حيث طبيعتها، ومصادرها ومستجداتها، وعلاقاتها بحقول المعرفة الأخرى، وتطبيقات التعلم والتعليم فيها، والتوجهات المعاصرة في تعليم المادة، وتطبيقاتها.
أسس بناء المنهج التعليمى
ثقافة المجتمع او الواقع الثقاقي)
ويشمل الجوانب الآتية:
أ/ مفهوم الثقافة
ب/ خصائص الثقافة
ت/ انواع الثقافة من حيث مكوناتها
أولاً / القــدرات
القدرة هي اصطلاح عام يطلق على كل ما يستطيع الفرد ان يؤديه في اللحظة الحاضرة من اعمال ذهنية او حركية. أسس بناء المنهج التعليمى. سواء نتيجة تدريب او بدون تدريب. ثانياً / الإستعــــدادات
الاستعداد حالة من التهيؤ النفسي والجسمي بحيث يكون فيها الفرد قادراً على تعلم مهمة أو خبرة ما. العــــادة: يعرف علماء النفس العادة على أنها استعداد يكتسب دائم للقيام بنفس الأعمال، والعادة حالة راسخة دائمة لا تتغير بسهولة، وهي فردية مكتسبة، توفر جهدا كبيرا في تكرار الفعل سواء كان ذلك الفعل تكيفا حيويا أو عادة حركية أو نفسية،
الاتجــــاة: اكثر اتساع وشمولية من العادة
وينبغي هنا تأكيد تتابع مكونات المعرفة في المواد الدراسية الأخرى، وعلى العلاقة العضوية بين المعرفة والقيم والاتجاهات والمهارات المختلفة. تطوير المنهج (Curriculam Development): إحداث تغييرات في عنصر أو أكثر من عناصر منهج قائم بقصد تحسينه، ومواكبته للمستجدات العلمية والتربوية، والتغيرات في المجالات الاقتصادية، والاجتماعية، والثقافة بما يلبي حاجات المجتمع وأفراده، مع مراعاة الإمكانات المتاحة من الوقت والجهد والكلفة. أسس بناء المنهج الدراسي - عرب سايكلوجي. تقويم المنهج:
مجموعة عمليات ينفذها أشخاص متخصصون يجمعون فيها البيانات التي تمكنهم من تقرير ما إذا كانوا سيقبلون المنهاج أو يغيرونه أو يعدلونه أو يطورونه، بناء على مدى تحقيقه لأهدافه التي رسمت له. موقع تكنولوجيا التعليم