إِذَا جَاءَكَ الْمُنَافِقُونَ قَالُوا نَشْهَدُ إِنَّكَ لَرَسُولُ اللَّهِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ (1)
إذا حضر مجلسك المنافقون -أيها الرسول- قالوا بألسنتهم, نشهد إنك لرسول الله, والله يعلم إنك لرسول الله, والله يشهد إن المنافقين لكاذبون فيما أظهروه من شهادتهم لك, وحلفوا عليه بألسنتهم, وأضمروا الكفر به. اتَّخَذُوا أَيْمَانَهُمْ جُنَّةً فَصَدُّوا عَنْ سَبِيلِ اللَّهِ إِنَّهُمْ سَاءَ مَا كَانُوا يَعْمَلُونَ (2) ذَلِكَ بِأَنَّهُمْ آمَنُوا ثُمَّ كَفَرُوا فَطُبِعَ عَلَى قُلُوبِهِمْ فَهُمْ لا يَفْقَهُونَ (3)
إنما جعل المنافقون أيمانهم التي أقسموها سترة ووقاية لهم من المؤاخذة والعذاب, ومنعوا أنفسهم, ومنعوا الناس عن طريق الله المستقيم, إنهم بئس ما كانوا يعملون؛ ذلك لأنهم آمنوا في الظاهر, ثم كفروا في الباطن, فختم الله على قلوبهم بسبب كفرهم, فهم لا يفهمون ما فيه صلاحهم.
اذا جاءك المنافقون قالوا نشهد انك لرسول الله
063: سورة المنافقون بدون تشكيل.
اذا جاءك المنافقون قالوا نشهد انك لرسول
ويقول تعالى: (إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ آمَنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ) [النور:62]. فالشهادة برسالة النبي صلى الله عليه وسلم والإيمان به، واتباعه، وطاعته، وتصديقه... تفسير سورة المنافقون. كل هذا شرط في صحة إسلام الشخص، لا تغني عنه الشهادة بالله عز وجل، وإنما لابد من الشهادتين معا، فالله سبحانه جعلهما متلازمتين. أما ما ذكره السائل من أن المنافقين هم الذين يشهدون أنه رسول الله صلى الله عليه وسلم، فليس هذا هو معنى الآية التي استدل بها، وإنما معناها أنهم يقولون هذه الشهادة نطقاً بألسنتهم، ولا يعتقدون ذلك في قلوبهم، فهم يقولون بألسنتهم ما ليس في قلوبهم، وهذا هو حال المنافقين، كما قال تعالى: (وَإِذَا لَقُوا الَّذِينَ آمَنُوا قَالُوا آمَنَّا وَإِذَا خَلَوْا إِلَى شَيَاطِينِهِمْ قَالُوا إِنَّا مَعَكُمْ إِنَّمَا نَحْنُ مُسْتَهْزِئُونَ) [البقرة:14]. وقال تعالى: (إِذَا جَاءَكَ الْمُنَافِقُونَ قَالُوا نَشْهَدُ إِنَّكَ لَرَسُولُ اللَّهِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ) [المنافقون:1]. فالمنافقون يشهدون بهذه الشهادة كذباً بألسنتهم فقط، وليست شهادة حقيقية نابعة من قلوبهم، ولهذا قال تعالى: (وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ) [المنافقون:1].
اذا جاءك المنافقون قالوا نشهد انك
تتكلم عن صفات المنافقين (إِذَا جَاءكَ الْمُنَافِقُونَ قَالُوا نَشْهَدُ إِنَّكَ لَرَسُولُ اللَّهِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ) آية 1 ومن اللمسات البيانية في هذه الآية ورود (والله يعلم إنك لرسوله) لأنها لو لم ترد لكان المعنى أن الله تعالى يكذّب المنافقين الذين شهدوا للرسول بالرسالة وحاشا لله أن يشهد هذا. اذا جاءك المنافقون قالوا نشهد. لكنه علم ما في نواياهم وما قصدوه من شهادتهم هذه. وجاء في السورة ذكر خمسة عشر صفة للمنافقين وهم يمنعون وحدة الصفّ. وتختم الآيات بدعوة المؤمنين بعدم جعل الأولاد والأموال أداة تلهيهم عن انتمائهم لهذا الدين (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تُلْهِكُمْ أَمْوَالُكُمْ وَلَا أَوْلَادُكُمْ عَن ذِكْرِ اللَّهِ وَمَن يَفْعَلْ ذَلِكَ فَأُوْلَئِكَ هُمُ الْخَاسِرُونَ) آية 9 وفي هذا تقديم لما سيأتي بالتفصيل في السور الثلاثة اللاحقة (التغابن، التحريم، الطلاق).
اذا جاءك المنافقون قالوا نشهد
هذه سورةُ المنافقون، مدنيَّةٌ، يخبرُ اللهُ فيها عن المنافقينَ الَّذين يُظهِرونَ الإسلامَ والإيمانَ ويُبطِنونَ الكفرَ، وهم كفَّارٌ، أكفرُ من اليهودِ والنَّصارى، أكفرُ من المشركين المعلنينَ للكفرِ، كانوا إذا جاؤُوا للنَّبيِّ يقولون: نشهدُ إنَّك رسولُ اللهِ، {وَإِذَا لَقُوا الَّذِينَ آمَنُوا قَالُوا آمَنَّا} [البقرة:14]، فيظهرون للرَّسولِ وللمؤمنين أنَّهم مؤمنون ومصدِّقون بالرَّسولِ -صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ-. قالَ اللهُ: {إِذَا جَاءَكَ الْمُنَافِقُونَ قَالُوا نَشْهَدُ إِنَّكَ لَرَسُولُ اللَّهِ وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ} المنافقون كاذبونَ في قولهم: "نشهدُ"، قولُهم: "نشهدُ" هذا كذبٌ، أمَّا أنَّ محمَّدًا رسولُ اللهِ فهذا حقٌّ، اللهُ شهدَ به، ولهذا قالَ تعالى: {وَاللَّهُ يَعْلَمُ إِنَّكَ لَرَسُولُهُ وَاللَّهُ يَشْهَدُ إِنَّ الْمُنَافِقِينَ لَكَاذِبُونَ} أي: في قولهم: "نشهدُ".
العلوم المعرفية: العلوم النوعيّة / (القرآن الكريم ــ بدون تشكيل) # (1433). أزرار التواصل الاجتماعي
الفاعليات الاجتماعية والتي تركز على دعم أقامه معارض خاصة ببرنامج رفق، ويمكن عرض أعمال الطلاب التي تنبذ العنف في هذه المعارض فضلاً عن أجراء مسابقات وتكريم الطلاب الفائزين.
تفعيل برنامج الرفق بالأطفال رحماء بينهم في الابتدائية الرابعة بأبي عريش لعام 1435 هـ - Youtube
يـا خَـيـرَ مَن جاءَ الوُجودَ تَحِيَّةً مِـن مُرسَلينَ إِلى الهُدى بِكَ جاؤوا. بَـيـتُ الـنَـبِـيّينَ الَّذي لا يَلتَقي إِلّا الـحَـنـائِـفُ فـيهِ وَالحُنَفاءُ. خَـيـرُ الأُبُـوَّةِ حـازَهُـم لَكَ آدَمٌ دونَ الأَنــامِ وَأَحــرَزَت حَـوّاءُ. هُـم أَدرَكـوا عِـزَّ النُبُوَّةِ وَاِنتَهَت فـيـهـا إِلَـيـكَ الـعِزَّةُ القَعساءُ. خُـلِـقَـت لِبَيتِكَ وَهوَ مَخلوقٌ لَها إِنَّ الـعَـظـائِـمَ كُفؤُها العُظَماءُ. تفعيل برنامج الرفق بالأطفال رحماء بينهم في الابتدائية الرابعة بأبي عريش لعام 1435 هـ - YouTube. بِـكَ بَـشَّـرَ الـلَهُ السَماءَ فَزُيِّنَت وَتَـضَـوَّعَـت مِـسكاً بِكَ الغَبراءُ. وَبَـدا مُـحَـيّـاكَ الَّـذي قَسَماتُهُ حَـقٌّ وَغُـرَّتُـهُ هُـدىً وَحَـيـاءُ. وَعَـلَـيـهِ مِـن نورِ النُبُوَّةِ رَونَقٌ وَمِـنَ الـخَـلـيلِ وَهَديِهِ سيماءُ. أَثـنـى المَسيحُ عَلَيهِ خَلفَ سَمائِهِ وَتَـهَـلَّـلَـ ت وَاِهـتَـزَّتِ العَذراءُ. يَـومٌ يَـتـيهُ عَلى الزَمانِ صَباحُهُ وَمَـسـاؤُهُ بِـمُـحَـمَّـدٍ وَضّاءُ. الـحَـقُّ عـالي الرُكنِ فيهِ مُظَفَّرٌ فـي الـمُـلـكِ لا يَعلو عَلَيهِ لِواءُ. ذُعِـرَت عُروشُ الظالِمينَ فَزُلزِلَت وَعَـلَـت عَـلـى تيجانِهِم أَصداءُ. وَالـنـارُ خـاوِيَةُ الجَوانِبِ حَولَهُم خَـمَـدَت ذَوائِـبُها وَغاضَ الماءُ.
تفعيل برنامج الرفق بالأطفال رحماء بينهم في الابتدائية الرابعة بأبي عريش لعام 1435 هـ - YouTube
مواضيع لبرنامج رفق - موسوعة
حقيبة الانتظار في تفعيل برنامج رفق جاهزة للطباعة للتحميل المباشر المجاني لكل من يرغب في الحصول عليه بسهولة ويسر لكل من يعمل في مجال التعليم.
معلومات عن برنامج رفق
برنامج رفق يضمن خطة تشغيلية مفصلة على مستوى كافة المدارس، وهذا البرنامج به خطط أسبوعية ولها إجراءات محددة للتنفيذ، وذلك لكي تصل إلى أهدافها في النهاية، والمسؤول عن تنفيذ هذه الأنشطة والفاعليات هم المرشد الطلابي ولجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة، بجانب منسوبو المدرسة، ورائد النشاط، ومشرف التوعية الإسلامية، وقيادة المدرسة، ووحدة الخدمات الإرشادية، وإدارات المكتب، الإعلام التربوي، والإشراف التربوي، وأهم إجراءات التنفيذ التي يتم الإشراف عليها:
تحديد جدول زمني لتنفيذ الأنشطة والفعاليات والإجراءات بداية مع العام الدراسي. تعاون كل المسؤولين وكل العاملين داخل المدرسة لتحقيق أهداف البرنامج. ولذلك لابد من نشر التعليمات التي تتعلق بإجراءات الوقائية للحد من العنف في المجتمع المدرسي ككل. استبيان عن برنامج رفق. فيتم نشر وتوزيع أوراق ونشرات توعوية للعاملين بالمدارس، وللقيادات، وللمعلمين والمعلمات، وللطلبة وأولياء الأمور أيضًا. وهذه النشرات تضمن أهداف وآليات تنفيذ برنامج رفق. كما اتجهت المدرسة إلى الاستعادة بالتقدم التكنولوجي والتقنيات الحديثة في نشر التوعية. بجانب الاهتمام بالدور المحوري والمؤثر الكبير للإشراف التربوي اليومي بكل المدارس.
استبيان عن برنامج رفق
– أقامه معرض خاص ببرنامج رفق ويجب أن يشمل على أعمال الطلبة التي فازت في المسابقات المقامة على مستوى المدارس ، بعد أن يتم عرضها على لجنة مختصة في إدارة التعليم ، ثم يتم تكريم الطلبة الفائزين. تخصيص ملفات عن حالات العنف المدرسي
تخصيص ملفات عن الطلاب الذين يستخدمون حالات العنف بالمدارس فيتم عمل حصر كامل لهؤلاء الطلاب ، ومتابعتهم بشكل فردي ، حتى يتم علاج مشكلة العنف لديهم. خطة كاملة البرامج عن حالات العنف المدرسي
القيام بتخصيص خطة كاملة وشاملة البرامج عن حالات العنف المتواجدة في المدارس بكافة أشكاله، مع إضافة خطة تفصيلية عن إحصاءات سنوية لأشكال العنف المستخدم وكيفية انتشاره ، وأبرز الخطط العلاجية المستخدمة لمواجهته. مواضيع لبرنامج رفق - موسوعة. الأدوار والمسؤوليات لخفض العنف المدرسي
الأدوار والمسؤوليات الوقائية المقدمة من المدرسة لخفض العنف المدرسي
– يجب أن يتم عمل لجنة توجيه وإرشاد في المدرسة بالإضافة إلى أعمال المرشد الطلابي من أجل تفعيل الدور الإشرافي اليومي بالمدرسة. – التأكيد على منع استخدام العقاب البدني أو النفسي مع الحالات المصابة بالعنف ، وذلك من قبل جميع العاملين بالمدارس وتحسين أسلوب التعامل مع الطلبة ، ومعرفة كيفية التعامل مع سلوك الطلبة ، ومنحهم القدوة الحسنة من خلال التعامل المباشر أو نبرة الصوت ، كما يجب تجنب.
فبرنامج رفق يقوم على تقويم سلوك الطلاب لنبذ كل أفكار العنف والتطرف، وتعزيز أفكار التسامح والتعاون وكل الصفات والسلوكيات الطيبة التي تجعلك تشعر بأنك في بيئة أمنة. فلابد أن ينفر الطالب من كل الأنشطة التي تحتوي على عنف أو تدعو له، كالألعاب الإلكترونية التي تزيد من مشاعر العنف ولا توضح أضراره. فالعنف أضراره جسيمة للغاية، ولا يمكن تحقيق أهداف أي نشاط مجتمعي إذا كان هناك حالات عنف منتشرة. وعلى الطلبة أن تدرك جيدًا الأضرار الكبيرة للعنف بكل صوره، على الأشخاص وعلى المجتمعات أيضًا. ويقوم برنامج رفق أيضًا بتوجيه رسالته لأولياء الأمور، وذلك لأنهم أكثر الأشخاص المؤثرين على آراء واتجاهات أولادهم. وعلى ولي الأمر أن يغرس في ابنه رفض التنمر، واحترام الأشخاص ومشاعرهم. وإذا وجد الطالب رفض للعنف من الجميع، سيساعد ذلك في الحد من حالات العنف في المجتمع. وللمرشدين بالمدارس دور فعال وكبير للغاية فيما يخص هذا الأمر، فهم المسؤولين عن التدخل المبكر إذا لاحظوا وجود حالة عنف لفظي أو جسدي أو نفسي، قبل أن يتفاقم الأمر ويتعرض أي طالب للضرر. وأصبح كل المرشدين ملزمين تمامًا بدراسة مناهج مفصلة تساعدهم في عملية الإرشاد والتوجيه.