الجمعة 2 جويلية 2021 - 12:04
تدخلت أيقونة بكالوريا 2021 التلميذة مرام مرزوقي للمدام وجيهة ، اليوم الجمعة 2 جويلية 2021 ، للحديث عن تألقها الوطني بإحراز العلامة الكاملة 20/20 كأعلى معدل بكالوريا دورة جوان 2021. مرام قالت أن تألقها ليس بتخصيص كامل الوقت للدراسة "مانيش منظمة ونقرا بالكيف أما التحفيز هو كلمة السر وكل حد يحب ينجح يخلي عندو تحفيز كبير".
كلية العلوم والآداب بمحافظة الكامل - نادي اللغة الإنجليزية
-
اتبعها حتى لو كانت صعبة فليس هناك أحلام بلا صعوبات💪🍃
Follow it even if it is difficult, as there are no dreams without difficulties. -
لا يهم كم أنت بطيء في سيرك مادمت لا تتوقف💪⚡️
It does not matter how slowly you go as long as you do not stop. مرام مرزوقي : مانيش منظمة ونقرا بالكيف أما التحفيز هو كلمة السر. "اللَّهُمَّ إِنَّكَ عَفُوٌّ تُحِبُّ الْعفو فَاعْفُ عَنّا"💙 -
لا بأس بببذل الكثير من الجهد إن كانت المكافئة تحقيق الحلم✊⚡️
It is ok to put in a lot of effort if the reward is to achieve a dream. -
كل يوم جديد هو فرصة لتغير حياتك🍃✊
Every new day is another chance to change your life.
الأطفال المولودون من آباء خضعوا لعلاج الخصوبة هم أكثر عرضة للإصابة بالأكزيما بنسبة 77٪
"الغش في مدرسة إدارة الأعمال". يوصي الموقع الإلكتروني لالفنان نت معرفتك بتنسيق مبارك كول ونظام الدراسة والتدريب في مدرسة مبارك كول بما يلي: تنسيق مبارك كول ونظام الدراسة والتدريب في مدرسة مبارك كول الأمثال للعودة إلى المدرسة الأمثال للعودة إلى المدرسة إليكم عبارات وأقوال بعض كبار العلماء وأشهر الشخصيات التاريخية ، وهذه العبارات المتميزة يمكن استعمالها وأداؤها في التعليم المدرسي: قال فيكتور هوغو: "الفقر والحاجة مدرسة الجندي الصالح". وقال الدكتور الكبير سلمان العودة: "صباح نشاط وحماس كبير ، أنت على موعد اليوم مع: المستقبل واللقاء بين الأحبة والأصدقاء بالإرادة". قال ألبرت أينشتاين: "من يفتح باب المدرسة يغلق باب السجن". وقال تميم البرغوثي "يأكل مدير المدرسة في اليابان قبل نصف ساعة من وصول الطلاب (من مطبخ المدرسة) للتأكد من أن الطعام صحي ولا يصيبهم بالمرض". قال الدكتور أحمد الشقيري: "في المدرسة يعلمونك درسًا ثم يختبرونك. أقوى تحفيز للدراسة وكيف تحفز نفسك للدراسة والمذاكرة - dal4you. عندما يتعلق الأمر بالحياة ، فإنها تختبرك ثم تعلمك الدرس". قال جورج سانتايانا "كل من يفتح باب المدرسة يغلق باب السجن". قال جورج سانتايانا: "إذا كانت الحياة تفرق بين الناس ، فإن المسجد يجمعهم ويختلط.
دراسة تَكشف أن مُمارسة الرياضة خلال الحمل تُحسن الصحة الأيضية للجنين
لا تنس أيضا أن الفصل مجتمع مصغر، لدى من الجيد أن يشعر الطالب بأهميته داخل الفصل ، فتزيين القسم و الاعتناء بالنباتات كلها أمور تشعره بالمسؤولية و الفخر. 2- تحديد الأهداف: من الضروري تحديد الأهداف من المهام المنوطة بكل طالب بوضوح ، فهو يحتاج إلى معرفة مايتوقع منه حتى يبقى متحمسا لإكمال المهمة على أحسن وجه. كلية العلوم والآداب بمحافظة الكامل - نادي اللغة الإنجليزية. حاول إذن جرد لائحة بأهداف قصيرة و طويلة المدى و مجموعة من القواعد التي على الجميع تحقيقها أو احترامها. 3- خلق بيئة آمنة: يحتاج الطلاب إلى التعلم في أمان تام ، فالخوف من الإخفاق و عواقب الرسوب قد يؤدي إلى تعثرات لا تحمد عقباها على المدى البعيد. يستحسن إذن تشجيع الطلاب و الإيمان بقدراتهم على تجاوز الصعوبات و إعادة المحاولة عند الفشل مع دعمهم نفسيا و اجتماعيا إذا اقتضى الحال. 4- تغيير فضاء التعلم: لايمكنك كمعلم الجلوس وراء مكتبك و انتظار نتيجة مبهرة داخل الفصل، الطلاب بحاجة للتجديد المستمر، يمكنك القيام برحلات ميدانية، رؤية أفلام وثائقية أو فقط القيام ببحث جماعي في مكتبة المدرسة … كل ذلك كفيل بتحفيز المتعلم و خلق جو من المرح و المتعة المفيدة. 5- خلق جو من المنافسة الشريفة: المنافسة داخل الفصل الدراسي يمكن أن تكون شيئا ايجابيا إذا ماتم استخدامها بشكل تربوي يخدم الأهداف المسطرة سلفا، ففي بعض الحالات يمكن تحفيز الطلاب على بذل جهد أكبر و التفوق عن طريق تطبيقات تعليمية مثلا أو ألعاب جماعية تقليدية فقط.
أقوى تحفيز للدراسة وكيف تحفز نفسك للدراسة والمذاكرة - Dal4You
وهنا نقدم لك نصيحة عزيزنا القارئ، وهي إياك وشعور الإنجاز المُتَوَهم، كأن تكسر حاجز البدء بمهمة صغيرة -وبالطبع هذا إنجاز- فتكافئ نفسك بساعة ترفيه، بل اجعل لك فسحة من الوقت بين المهام على حسب صعوبتها. فالمهام الصغيرة يمكنك أن تنجز أكثر من واحدة فتأخذ فاصل قصير بعد المهمة الثالثة مثلا، أم المهمة الصعبة التي قد تستغرق ساعتين يمكنك أن تأخذ فاصل قدرة ربع ساعة فهذا مناسب. بعض الكلمات يكون وقعها محبب إلى النفس، وقد تدفعك وتحفزك فعلا، ويمكن استغلال لحظات الحماس الأول من التحفيز، ولكن تذكر أن الأهم أن تكون رؤيتك واضحة من البداية ودافعك من داخلك أنت، فكل ما تحتاجه هو التنظيم والاستمرارية، ولا بأس ببعض العبارات التحفيزية التي لها أثر طيب في النفس، ونذكر لك بعضًا منها. تعلم حتى تصبح إنسانًا أولًا. صنعت السفن لتصارع الموج، لا لأن تقف في الموانئ. ما لم تتعلمه اليوم، سيكلفك الكثير لتتعلمه غدًا. وجود هدف تسعى له، هو ما يجعل الحياة حياة. تعلم الرضا والتسليم بأقدار الله، فالله لن يضيعك. التسويف مقبرة أهدافك. لا تتوقف عن المحاولة، فالأبواب تُوشك أن تُفتح. لا أجد أفضل من حديث رسول الله -صلى الله عليه وسلم- والذي عالج الأمر بمنهجية تصلح للنفس الإنسانية في كل زمان ومكان، فعن أبي هريرة رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "المؤمن القوي خيرٌ وأحبُّ إلى الله من المؤمن الضعيف، وفي كلٍّ خير، احرص على ما ينفعك، واستعن بالله ولا تعجز، وإن أصابك شيء فلا تقل لو أنِّي فعلت كان كذا وكذا، ولكن قل قدَّر الله وما شاء فعل، فإنَّ لو تفتح عمل الشيطان".
مرام مرزوقي : مانيش منظمة ونقرا بالكيف أما التحفيز هو كلمة السر
لم يكن التحفيز النبوي مقتصرا على العام والجماعي كما في المثالين السابقين, بل طال التحفيز أفراد الصحابة وأعيانهم, مع ما في هذا النوع من التحفيز من الخصوصية التي يكون لها من الأثر الكبير في نفس المتلقي ما يمكن رؤية معالمها وتجلياتها بشكل واضح في قابل الأيام. فها هو الصحابي الجليل أبو هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ يسأل النبي صلى الله عليه وسلم فيقول: يَا رَسُولَ اللَّهِ مَنْ أَسْعَدُ النَّاسِ بِشَفَاعَتِكَ يَوْمَ الْقِيَامَةِ ؟ فَقَالَ صلى الله عليه وسلم محفزا له ومشجعا: ( لَقَدْ ظَنَنْتُ يَا أَبَا هُرَيْرَةَ أَنْ لَا يَسْأَلَنِي عَنْ هَذَا الْحَدِيثِ أَحَدٌ أَوَّلُ مِنْكَ لِمَا رَأَيْتُ مِنْ حِرْصِكَ عَلَى الْحَدِيثِ, أَسْعَدُ النَّاسِ بِشَفَاعَتِي يَوْمَ الْقِيَامَةِ مَنْ قَالَ لَا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ خَالِصًا مِنْ قَلْبِهِ أَوْ نَفْسِهِ) صحيح البخاري برقم/99. لقد كانت لتلك الكلمات النبوية التحفيزية أثرها الواضح في نفس أبي هريرة رضي الله عنه, وقد آتت تلك الكلمات أثرها في قابل الأيام بالفعل, فكان أبو هريرة رضي الله عنه أكثر أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم رواية للحديث, حتى أطلق عليه العلماء لقب " راوية الإسلام".
ويهدف النادي أيضا الى تزويد الطالبات ببيئة ودية شاملة محفزة لتعلم اللغة الإنجليزية.
كلية علوم الحاسب والمعلومات
كلية الآداب والعلوم الإنسانية | المواد | تاريخ المملكة الحديث
أعلنت جامعة الإمام محمد بن سعود مُمثلة في كلية علوم الحاسب والمعلومات بدء التسجيل في دبلومات الكلية ( للطلاب والطالبات)، وذلك وفقاً لبقية التفاصيل وطريقة التسجيل الموضحة أدناه. البرامج:
1- دبلوم تطبيقات الحاسب الآلي العشرون:
- مدة البرنامج (24 أسبوع). 2- دبلوم علوم الحاسب الآلي (برمجة تطبيقية):
- مدة البرنامج (فصلين دراسيين). كلية علوم الحاسب والمعلومات. موعد التسجيل:
- التسجيل مُتاح الآن بدأ اليوم الثلاثاء بتاريخ 1441/12/21هـ الموافق 2020/08/11م وينتهي عند الإكتفاء بالعدد المطلوب. طريقة التسجيل:
- من خلال الرابط التالي:
اضغط هنا
كلية الآداب والعلوم الإنسانية
مفردات المادة:
رمز المادة:
HIST 343
اسم المادة:
تاريخ المملكة الحديث
وصف المادة:
اسم المقرر
الرمز / الرقم CODE/NO. عدد الوحدات
نظري عملي تدريب معتمد
Modern History of The kingdom. أرخ/ 343 HIST/343 3 3
المتطلب السابق لا يوجد
أهداف المقرر:
يهدف المقرر إلى ترسيخ وتعميق مدارك الطلاب وتوسيع معارفهم لما درسوه في المراحل التعليمية السابقة من تاريخ الوطن المملكة العربية السعودية ، وكذلك زرع الوعي الوطني في فهم توحيد مناطق المملكة كوحدة واحدة متكاملة جغرافياً واقتصادياً ، والتي اجتمعت بلداً واحداً آمناً. محتوى المقرر:
1- البلاد قبل الدولة السعودية الأولى – الشيخ محمد بن عبد الوهاب- قيام الدولة- توحيد البلاد – النظم الإدارية والمالية- نهاية الدولة. 2- الدولة السعودية الثانية – الإمام تركي بن عبد الله – الإمام فيصل بن تركي- ضعف الدولة في فترة الأئمة عبدا لله- سعود- عبد الرحمن نهاية الدولة. كلية علوم الحاسب والمعلومات جامعة الأمم المتحدة. المهارات المكتسبة:
الإلمام بتاريخ قيام المملكة العربية السعودية وإنشاء أجهزة الدولة وتنمية الإنتماء الوطني لدى الدارس. تقييم المادة:
يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به.
كلية علوم الحاسب والمعلومات
معيد: من 2009 إلى 2015
مدرس مساعد: من 2015 حتى الان
الاهتمامات البحثية
الذكاء الاصطناعى
هندسه البرمجيات
الشبكات
IEEE Access 9 (2021): 65730-65749. تدريب برمجة الويب (معهد بحوث الهندسة الوراثية الزراعية (AGERl)) 2011
CISCO CCNA الفصل الأول (أساسيات الشبكة). 2019
مع SQL Server 2012
دورة التنمية البشرية تحت إشراف معهد إعداد القادة-حلوان-مصر 2012.
كلية الحاسبات والمعلومات
كلية الحاسبات والمعلومات
معلومات الاتصال
رقم التليفون:6379562 084 - 6379569 084
رقم الفاكس: 6370025 084
البريد الإلكتروني:
المكتب: قسم علوم الحاسب
عنوان المراسلة البريدي: الفيوم
- جامعة الفيوم – كلية الحاسبات
والمعلومات - رقم بريدى:63514
المؤهلات العلمية
بكالوريوس: - علوم الحاسب –كلية العلوم -جامعة الفيوم 2011
ماجستير:
علوم الحاسب –كلية العلوم -جامعة الفيوم 2019
التدرج الوظيفي
معيد: من 2012 إلى 2019
مدرس مساعد: من 2019 حتى الآن
الرسائل العلمية
تحسين التعرف علي النص المكتوب باللغة العربية بإستخدام التعلم العميق
الاهتمامات البحثية
التعلم العميق
تعليم الاله
الذكاء الاصطناعي
رؤية الاله
شارك في دور تكنولوجيا المعلومات في ورشة التطوير التي أشرف عليها UNISCO 2014. كلية الحاسبات والمعلومات. Workshop ورشة عمل دولية حول حوسبة موبيل ، جامعة القاهرة ، كلية الحاسبات والمعلومات ، 25 يونيو 2011.
session تنظيم جلسة حول نظرية المجموعة الخام وتطبيقها: ، ICENCO'2004 ~ القاهرة ، مصر 27 ديسمبر 2014
session تنظيم جلسة حول نظرية Wavelets وتطبيقاتها في معالجة الصور الطبية ، 2nd Int. أسيوط. على الحوسبة الذكية ونظم المعلومات ، 5-7 مارس 2015 القاهرة ، مصر
workshop ورشة العمل الأولى حول المجموعات والتطبيقات التقريبية ، كلية العلوم - جامعة الإسكندرية ، 13 أغسطس 2016
تطبيق الحوسبة الناعمة في البحوث الفلكية والجيوفيزيائية علم الفلك INFOS07 ، القاهرة مصر مارس 2017
Session جلسة الحوسبة الذكية للوسائط المتعددة IEEE ISSPIT07 - 15-18 ديسمبر القاهرة مصر
Workshop عنوان ورشة العمل الثانية حول أساليب المجموعات الخام وتطبيقاتها في علوم الكمبيوتر ، جامعة طنطا ، كلية العلوم ، الرياضيات. قسم 27 فبراير 2017
Workshop عنوان ورشة العمل الثالثة حول المجموعات التقريبية ونماذج الأنظمة الذكية الناشئة ، كلية الحاسبات والمعلومات ، جامعة القاهرة ، 13 أغسطس ، 2017
Workshop ورشة عمل دولية حول حوسبة موبيل ، جامعة القاهرة ، كلية الحاسبات والمعلومات ، 25 يونيو 2001.