أما من ناحية الأحكام التشريعية الخاصة بمعاملة غير المسلمين فهي لا تخرج عن المقاصد الكلية التي جاء بها الإسلام. من حرية الاعتقاد وممارسة الشعائر وحرمة الدم والمال على المسالمين والمعاهدين. ولا يمكن التعامل مع النصوص التي تتصل بهذه المسائل بشكل انتقائي اجتزائي. بل لا بد من نظرة كلية تشمل جميع النصوص المتصلة بالموضوع. أما من تجاوز ونقض عهده وذمته فلا يمكن القول إنه ينبغي غض الطرف عنه ومسامحته باعتبار أن الإسلام دين مسالم!. والقتال الذي يصور على أنه إرغام للناس على دخول الدين إنما شُرع أساسا لضمان حرية الناس في اتباع الأديان التي يختارونها طوعا: {ولولا دفع الله الناس}. وليس التاريخ الإسلامي حجة على الإسلام في شيء. فقد وجدت فيه صفحات مضيئة شاهدة بالعدل والمساواة. كما وجدت فيه صفحات أخرى معتمة خرج فيها الحكام والأمراء عن أحكام الإسلام واتبعوا أهوائهم. ما هو الدين الحق العام. ثم إنه لا يمكن نسبة كل ما فعله اليهود أو المسيحيون في تاريخهم من فظائع إلى أديانهم. وإلا قلنا إن المسيحية دين الحرب والقتل؛ بالرغم من أن نصوصا في الإنجيل تطالب بتطبيق أقصى درجات التسامح والعفو عن الظالمين. د. لوئ صافي
الهوامش:
(1) القاضي عبد الجبار، المغني، مجلد 16.
ما هو الدين الحق والضلال
السابع:
أن يتضمن الهداية إلى شرع الله, ودلالة الإنسان
على مراد الله منه, وإخباره من أين أتى وإلى أين المصير ؟ قال تعالى مخبراً عن
التوراة: ( إنا أنزلنا التوارة فيها هدى ونور.. )
سورة المائدة/44, وقال عز
شأنه عن الإنجيل: ( وآتيناه الإنجيل فيه هدى ونور) سورة المائدة/46, وقال جل
ثناؤه عن القرآن الكريم: ( هو الذي أرسل رسوله بالهدى ودين الحق)
سورة التوبة/33, والدين الحق
هو الذي يتضمن الهداية إلى شرع الله ويحقق للنفس الأمن والطمأنينة, حيث يدفع عنها
كل وسوسة, ويجيب عن كل تساؤل, ويبين عن كل مشكل. الثامن:
أن يدعو إلى مكارم الأخلاق والأفعال كالصدق
والعدل والأمانة والحياء والعفاف والكرم, وينهى عن سيئها كعقوق الوالدين وقتل
النفس وتحريم الفواحش والكذب والظلم والبغي والبخل والفجور. ما هو الدين الحقيقي؟. التاسع:
أن يحقق السعادة لمن آمن به قال تعالى: (طه -
ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى) طه/1-2, وأن يكون متفقاً مع الفطرة السوية: (فِطرَة الله التي فطر الناس
عليها) الروم/30,
متفقاً مع العقل الصحيح لأن الدين الصحيح هو شرع الله, والعقل الصحيح هو خلق الله, ومحال أن يتناقض شرع الله وخلقه.
ما هو الدين الحق العام
اهـ
وفي معجم لغة الفقهاء: الديانة: مصدر دان، ما يتعبد به لله... الملة والمذهب... ما كان بين الإنسان وربه، ومنه: الحكم ديانة كذا، وقضاء كذا؛ لأن القضاء يكون بحسب الأدلة الظاهرة، والديانة بحسب الحقيقة التي يفضي بها صاحبها، ولكن لا دليل عليها وهي التي يحاسب عليها عند الله.. اهـ
أما في الشرع فقد استخدمت كلمة الدين في مواضع كثيرة من القرآن والسنة، بينما لم تستخدم كلمة ديانة ولا مرة واحدة.
ما هو الدين الحق في حرية الرأي
الإسلام ليس دين الحق! و ماهو الدين الصحيح ؟ - YouTube
المزيد
و " عمرو " ، هو: " عمرو بن هند بن المنذر بن ماء السماء " ، و " فدك " قرية مشهورة بالحجاز ، لها ذكر في السير كثير. (16) انظر تفسير " الإيتاء " فيما سلف من فهارس اللغة ( أتى). (17) يقال: " لقيته كفة كفة " ( بفتح الكاف ، ونصب التاء) ، إذا استقبلته مواجهته، كأن كل واحد منهما قد كف صاحبه عن مجاوزته إلى غيره ومنعه. وانظر تفصيل ذلك في مادته في لسان العرب ( كفف). الإسلام هو الدين الحق وما سواه من الأديان باطل. (18) انظر تفسير " الصغار " فيما سلف 13: 22 ، تعليق: 2 ، والمراجع هناك. (19) الأثر: 16618 - " عبد الرحمن بن بشر بن الحكم النيسابوري " ، شيخ الطبري ، ثقة ، من شيوخ البخاري ، مضى برقم: 13805. وفي المطبوعة: " عن ابن سعد " ، وهو خطأ ، خالف ما في المخطوطة وانظر " أبا سعد " في فهرس الرجال.
الحل الأمثل
أما داليا نصر فقالت إنني شخصيا أشجع على الدمج بين التعليم التقليدي والتعليم عن بُعد، لأنّ حضور الطلاب في المدارس سيكون مقننا، نظرا للظروف الصحية، وبالتالي لا بدّ من تعويض الطلاب عمّا فقدوه من حصص وساعات دراسية، موضحة أن التعليم عن بُعد هو الحل الأمثل لمثل هذه الظروف. وأضافت نصر: لأننا بعد انقطاع دام لأكثر من عام بسبب جائحة فيروس كورونا، أصبح من الصعب العودة إلى المدارس، كما أفضّل التعليم المدمج لاكتشاف أهميته للمعلم والمتعلم بالذات في المدارس الحكومية والعربية التي تعتمد اعتمادا كليا على الكتب. عوده التعليم عن بعد الاصلاح. وأشارت إلى أنه يجب علينا مواكبة الدول الأخرى وتحقيق الاستفادة من تجاربهم وخبراتهم أكثر، ويجب من الآن فصاعدا أن نكون دائما مستعدين تحسبا لأي شيء يمنعنا من الذهاب للمدارس، ومن هذا المنطلق نؤيد التعليم المدمج. سلامة أبنائنا
من جهته، قال عبدالله حسين إن الطالب يستشعر أهمية الدرس خلال وجوده داخل الفصل وأمام المعلم، لافتا إلى أهمية وجود المعلم وشرح تفاصيل الدرس والمساهمة في إيصال المعلومة بشكل واضح. وأضاف أن تضافر جهود وزارتي التربية والصحة عزز من ثقتنا بسلامة ابنائنا الطلبة لحظة عودتهم الى المدارس، ومما لا شك فيه أن المدارس بذلت جهودا كبيرة في إجراءات السلامة التي تستعد لها خلال شهر سبتمبر القادم، مع ضرورة الأخذ بعين الاعتبار استمرار برامج التعليم عن بُعد لحالات الطوارئ، أو ارتفاع إصابات "كورونا" مجددا، مما قد يضطر الدولة للعودة إلى حالة الإغلاق.
عوده التعليم عن بعد Pdf
كما يناقش متطلبات تطوير البنية التحتية للتعليم عن بُعد عبر الإنترنت أو من خلال القنوات التعليمية، وكذلك مناقشة جوانب التعليم بكافة مستوياته، بدءاً من رياض الأطفال وحتى مراحل التعليم الجامعي، وتعزيز الجودة في مخرجات التعليم، وفرص التطوير ورفع مستوى الأداء، إلى جانب عرض تجارب المؤسسات التعليمية المحلية والدولية.
عوده التعليم عن بعد الاصلاح
تنظّم وزارة التعليم " المؤتمر والمعرض الدولي للتعليم " خلال الفترة من 7 إلى 10 شوال 1443هـ ( 8 - 11 مايو 2022م)، وذلك في مركز الرياض الدولي للمؤتمرات والمعارض؛ بهدف استعراض الفرص المتاحة لتطوير التعليم في المملكة ومحفزات الاستثمار فيه، وكذلك التعريف بالحلول المساهمة في تجاوز الأزمات والتحديات التي تواجه التعليم وتعزّز كفاءة مؤسساته وتجويد نواتجه وفق المعايير والمؤشرات الدولية. ويشارك في المؤتمر 253 جهة، منها 108 جهات محلية، و145 جهة دولية، إلى جانب عدد من المؤسسات التعليمية والجامعات ومراكز التعليم المحلية والدولية، ومسؤولين من وزارة التعليم، ورؤساء الجامعات الحكومية والأهلية ومنسوبيها، والمتخصصين في مجال التعليم من جميع أنحاء العالم، إضافة إلى المهتمين والمستثمرين في مجال التعليم.
من جانبها، قالت هاجر الرمح إن التعليم عن طريق الوسائل الإلكتروني مهم ونحن نؤيده بشكل كبير، ولأننا لا نعلم إلى متى تستمر أزمة "كورونا"، فإننا نفضّل استمرار الوزارة بتطبيق هذا النظام الذي نراه ناجحا، كما أن الدول التي عادت إلى المدارس تراجعت إلى الإغلاق مرة أخرى، بسبب ارتفاع عدد الإصابات لديها، وبالتالي، فإنّ فكرة العودة للدراسة، وإن كانت مناسبة حاليا، إلا أنها محفوفة بالمخاطر، ويمكن أن نعود إلى المربع الأول، خاصة أن الأعداد في تزايد يوميا. عودة تدريجية
بدورها، قالت نسرين دعدوش: كأم أفضّل عودة المدارس، ولو بشكل تدريجي، لما لها من دور فعال في تنشئة الطفل وبناء شخصيته الاجتماعية وسلامته النفسية مع دمجها مع الدراسة "أونلاين" لأخذ الحيطة، وعدم المبالغة بأعداد الطلاب داخل المبنى الدراسي. وأضافت دعدوش: من وجهة نظري لا شيء يعوّض الطالب عن الاتصال المباشر مع مدرسيه وأقرانه من الطلاب، مهما حاولنا وبذلنا الجهد من جهات أخرى، مستطردة: لكن هذا لا يمنع من الاستفادة من البرامج الحديثة في عمل حصص تقوية للطلاب ومنحهم الفرص التعليمية المتنوعة، حيث تتحقق الاستفادة من البرامج، ويستطيع الطلبة حلّ الواجبات ومتابعة الدروس والمراجعة والمذاكرة من خلال تطبيقات التعليم عن بُعد.