مقالات
13 سبتمبر 2021
0
3899
يمكن تصنيف الدافعية إلى نوعان بحسب أساليب إثارتها:
الدافعية الخارجية: هي تلك الدوافع التي يكون مصدر إثارتها خارجي كالمعلم أو أولياء الأمور والأصدقاء أو الإدارة المدرسية وغيرها، وهنا يقبل المتعلم على التعلم لإرضاء من حوله وكسب إعجابهم أو حتى من أجل الحصول على الجوائز من المسابقات وخلافه، ومن أهم الأساليب التي يمكن أن تذكر للمساعدة في إثارة الدافعية نحو التعلم ما يلي:
تخطيط الدرس وإعداده بشكل جيد. إشعار الطلاب بلذة النجاح من خلال إعطاءهم بعض المهام البسيطة لكي ينجزونها. استخدام استراتيجيات تدريس متنوعة، فمثلا: طريقة المناقشة، تمثيل الأدوار، التعلم الجماعي وغيرها. طرق رفع الدافعية نحو التعلم والدراسة - ويكي عرب. الربط بين الدراسة وواقع حياة الطلاب وهو ما يسمى بالتطبيق العملي للدرس. طرح الأسئلة المتنوعة مع التعزيز الإيجابي لأجوبة الطلاب. الارتباط بين الاحتياجات النفسية والاجتماعية للمتعلم وأهداف الدرس. استخدام الوسائط التعليمية المتنوعة في طرح الدرس. المشاركة بين المعلم والطلاب في عملية إعداد الدرس والتخطيط له والاستفادة من أفكارهم وتساؤلاتهم. مساعدة الطلاب على تحقيق ذاتهم واستغلال حاجاتهم في عملية التعلم مثلا: حاجاته لتعلم الحاسب الآلي أو اللغة الإنجليزية وغيرها.
- الدافعيَّة والتعلُّم
- طرق رفع الدافعية نحو التعلم والدراسة - ويكي عرب
- طرق واستراتيجيات تربوية حديثة من أجل اثارة دافعية الطلاب نحو التعلم – المنصة
- معنى كلمة لظى
الدافعيَّة والتعلُّم
استخدام الأدوات والوسائل التعليمية يعتبر من أهم الطرق في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم. العوامل المؤثرة بالدافعية في التعلم
تؤثر العديد من العوامل الداخلية أو الخارجية المحيطة بالمتعلم في دافعيته نحو التعلم ونذكر منها ما يلي: [٢]
العلاقات الإنسانية للمتعلم داخل المؤسسة التعليمية سواءً مع زملائه أو معلميه. عوامل شخصية داخلية لدى المتعلم مثل الرغبة في التميز والتفرد. البيئة الاجتماعية المحيطة بالمتعلم. الحوافز المادية أو المعنوية التي تمنح للمتعلم. طبيعية البيئة التعليمية للمتعلم. المراجع
^ أ ب د. الدافعيَّة والتعلُّم. جديدي عفيفة، "الدافعية: أهميتها ودورها في عملية التعلم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 11-4-2022. بتصرّف. ^ أ ب "الدافعية في التعلم" ، researchgate ، اطّلع عليه بتاريخ 11-4-2022. بتصرّف. ↑ "الدافعية نحو التعلم" ، iugaza ، اطّلع عليه بتاريخ 11-4-2022. بتصرّف.
طرق رفع الدافعية نحو التعلم والدراسة - ويكي عرب
ذات صلة أثر التكنولوجيا على التعليم سلباً وإيجاباً إيجابيات وسلبيات التكنولوجيا
ضعف في المهارات الأساسية
استخدام الهواتف الذكيّة وأجهزة الحاسوب والأجهزة اللوحيّة بدلاً من الورقة والقلم أدى إلى تدنّي مستويات الطلاب في المهارات الأساسية في التعليم كالكتابة الجيدة؛ حيث إنّ العثور على شخص يتقن الكتابة بخط جيد أصبح شبيهاً بالحصول على إبرةٍ في كومة قش، ويذكر الخبراء إلى أنّ استخدام التكنولوجيا بدلاً من الكتابة اليدوية يُبطئ عملية التفكير، فعدم حصول الخلايا العصبية على أوامر يجعلها غير فعّالة وكأنها تغط في سباتٍ عميق. [١]
تقديم معلومات مضلّلة
العديد من المواقع الإلكترونيّة تزود الأشخاص بمعلومات خاطئة تمّ نسخها ولصقها من مواقع ومراجع أخرى لم يتمّ التأكّد من مدى دقتها، وبالتالي يتم تضليلهم بهذه المعلومات، وهذا يرجع إلى أنّ أصحاب المواقع الإلكترونية يحرصون على حصول مواقعهم على الترتيب الأعلى ضمن قائمة تصنيفات مواقع الإنترنت بدلاً من التركيز على المحتوى الذي يتم نشره. [١]
تقليص دور المعلم
ساهم الإنترنت في تقليل دور المعلمين؛ فأصبح الطلاب يعتمدون على شبكة الإنترنت من أجل الحصول على معلومة ما بدلاً من سؤال المعلم عنها، كما أنّ التطور السريع والمتواصل لتقنيات التكنولوجيا شكّل عائقاً كبيراً أمام المعلم الذي لا يمتلك تلك التقنيات، ممّا شكّل عائقاً إضافياً أمام المدارس التي أصبح لزاماً عليها استقطاب خبراء التوعية التقنّية من أجل تدريب المعلمين على استخدام هذه التقنيات والمهارات، وهذا بدوره أدى إلى زيادة النفقات.
طرق واستراتيجيات تربوية حديثة من أجل اثارة دافعية الطلاب نحو التعلم – المنصة
مديرية الكتب والمطبوعات الجامعيَّة، منشورات جامعة تشرين، اللاذقية، (1421هـ-2001م). تنويه مهم: يمكنك مشاركة هذا المحتوى كما هو من خلال الرابط المباشر إلى موقع موسوعة التعليم والتدريب ويمنع نقل هذا المحتوى أو إعادة انتاجه بأي شكل من الأشكال تحت طائلة الملاحقة القانونية الدولية. إن جميع الحقوق محفوظة لموسوعة التعليم والتدريب ©
من ناحية أخرى ، يمكن أن يؤثر اللطف والتفاؤل وردود الفعل الإيجابية والتشجيع بشكل إيجابي على دافع الطلاب للتعلم. طرق التدريس
من المرجح أن يظل الطلاب متحفزين في التدريس إذا استخدم المعلمون طرق تدريس مختلفة. هذا يخلق التنوع ويمنع الطلاب من الشعور بالملل. يمكن أن يكون إعطاء مساحة لخيارات محددة ، مثل الشريك الذي يريدون العمل معه ، مفيدًا أيضًا. من المحتمل أن يكون لدى الطلاب في الفصل أنماط تعلم مختلفة. لذلك ، من المرجح أن يلبي المعلم هذه الاحتياجات من خلال تطبيق طرق التدريس المختلفة. جانب آخر مهم ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالفتيات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ، هو ضمان إمكانية تطبيق المعرفة أو المهارات المكتسبة عمليًا في الحياة الواقعية. في بعض الحالات ، يمكن أن يساعد التسجيل في الأنشطة اللامنهجية أو دعم المعلم في تلبية احتياجات الطلاب الذين لم تتم تلبيتهم في المدرسة. عادات الأبوة والأمومة والمشاركة
يمكن أن يؤثر عدد كبير من عادات الوالدين بشكل غير مباشر على دوافع الأطفال ، وخاصة الدافع الداخلي، وتشمل هذه:
أظهر الاهتمام بمواد تعلم الطفل. تستفسر عن يومه
استمع بنشاط
المساعدة في مهام أو مهارات محددة يتم تدريسها في المدرسة
حضور اجتماعات الوالدين
شجع الأطفال على إكمال واجباتهم المدرسية أو الدراسة للاختبار.
163 مشاهدة
ما معنى كلمة لظى
سُئل
نوفمبر 25، 2018
بواسطة
قيس
1 إجابة واحدة
0 تصويت
لهب النار الذى لا دخان له
تم الرد عليه
يونيو 7، 2019
ahmed
report this ad
اسئلة مشابهه
2 إجابة
714 مشاهدة
اعراب ظننتك ان شبت لظى الحرب
نوفمبر 7، 2019
مجهول
0 إجابة
29 مشاهدة
تعريف كلمه لظى
فبراير 9، 2019
اوس
155 مشاهدة
ما معنى لظى
نوفمبر 19، 2018
صدام
80 مشاهدة
أين هو الانزياح فب و هذا المساء و حمرته من لظى وجنتيكي حدثني الصمت في مق
يوليو 26، 2018
111 مشاهدة
هل لظى شاروخان اخوة
فبراير 13، 2018
مجهول
معنى كلمة لظى
الاخبار
اخبار الساحة الاسلامية
Untitled Document
أبحث في الأخبار
معنى كلمة لظى
13306
01:24 صباحاً
التاريخ: 14 / 12 / 2015
المصدر: الشيخ حسن المصطفوي
صحا- اللظى: النار ، ولظى أيضا اسم من أسماء النار ، معرفة لا ينصرف ، والتظاء النار التهابها وتلظّيها تلهّبها. لسا- اللظى: النار ، وقيل اللهب الخالص. ولظى اسم جهنّم غير مصروف وهي معرفة لا تنوّن للعلميّة والتأنيث ، وسمّيت بذلك لأنّها أشدّ النيران. والتظاء النار التهابها ، وتلظّيها: تلهّبها ، وقد لظيت النار لظى والتظت. وفي التنزيل- فأنذرتكم نارا تلظّى ، أراد تتلظّى ، أن تتوهّج وتتوقّد ، يقال: فلان يتلظّى على فلان: إذا توقّد عليه من شدّة الغضب. وجعل ذو الرمة اللظى شدّة الحرّ. والتظت الحراب: اتّقدت. والتحقيق
أنّ الأصل الواحد في المادّة: هو التلهّب الشديد في مادّىّ أو معنويّ. فالتلهّب المادّيّ كما في النار المحسوس. والمعنويّ كما في التهاب شديد في القلب بالغضب. والتلهّب في عالم الآخرة كما في النار المتلظّى في الآخرة ، وفي العذاب المتلظّى فيها. {فَأَنْذَرْتُكُمْ نَارًا تَلَظَّى} [الليل: 14] يراد النار الأخروي من سنخ عالم الآخرة. فالآية تدلّ على أنّ اللظى ليس بمعنى النار ، بل بمعنى تلهّبها.
المعنى: (مُؤَنَّثَةٌ) لَهَبُ النّارِ الشَّديدُ الّذي لا دُخانَ فيهِ * ابْتَعِدْ عَنْ لَظى النّارِ. [لظي] المعجم: القاموس