الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي
البلد
السعودية
المقر الرئيسي
الرياض
تاريخ التأسيس
2004
منطقة الخدمة
الموقع الرسمي
تعديل مصدري - تعديل
الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي هي مؤسسة حكومية سعودية تقوم بالإشراف على التقييم والاعتماد الأكاديمي في المملكة العربية السعودية ، كما تشرف على اعتماد كل مؤسسات التعليم فوق المرحلة الثانوية. تأسست الهيئة عام 2004 وتتبع إداريًا المجلس الأعلى للتعليم. [1]
محتويات
1 التاريخ
2 العمل
3 المراجع
4 وصلات خارجية
التاريخ [ عدل]
أُنشئت الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي عام 1424 هـ ، ومكنت في أن تتمتع بالشخصية المعنوية والاستقلال الإداري والمالي، وتكون السلطة المسؤولة عن شؤون ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في مؤسسات التعليم فوق الثانوي عدا التعليم العسكري، بغرض الارتقاء بجودة التعليم فوق الثانوي الحكومي والأهلي، وضمان الوضوح والشفافية، وتوفير معايير مقننة للأداء الأكاديمي، وذلك تحت إشراف مجلس التعليم العالي، ثم عُدًلت جهة الإشراف عام 1424 هـ لتصبح الهيئة تحت إشراف المجلس الأعلى للتعليم. جريدة الرياض | الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي تمنح عدداً من المؤسسات التعليمية والبرامج شهادة الاعتماد التي تحقق معايير الجودة. [2]
العمل [ عدل]
وضع قواعد ومعايير وشروط التقويم والاعتماد الأكاديمي، وصياغة الضوابط التي تكفل تطبيقها في مؤسسات التعليم فوق الثانوي.
جريدة الرياض | الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي تمنح عدداً من المؤسسات التعليمية والبرامج شهادة الاعتماد التي تحقق معايير الجودة
خطوات التقويم والاعتماد الأكاديمي
1-التحقق من أهلية المؤسسة للتقدم للاعتماد. 2-التحقق من إعداد الدراسة الذاتية. 3- الزيارة الميدانية للتقويم الخارجي. 4- دراسة خطة عمل المؤسسة الخاصة بتوصيات فريق الزيارة الخارجي. 5-عرض التقارير على لجنة الاعتماد الاستشارية. 6-إعلان قرار الاعتماد. 7-المتابعة. 8-إعادة التقويم بعد سبع سنوات.
جريدة الرياض | «هيئة الاعتماد الأكاديمي «توقع عقد مشروع التقويم المؤسسي والبرامجي مع كليات الرياض
© 2022 جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل. جميع الحقوق محفوظة. آخر تحديث: April 25, 2022 - 15:13 pm
الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي - ويكيبيديا
حرصا من عمادة البحث العلمي بتميز باحثاتها على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي.
وسوف يتم دفع المؤسسات التعليمية نحو التطوير المستمر لأنشطتها المختلفة لتتعدى الحد الأدنى المطلوب منها، الاعتماد ليس غاية في حد ذاته وإنما هو وسيلة لتحقيق الجودة والمحافظة عليها.
إعراب هذا الطالب مجتهداً
إعراب هذا هو الطالب المجتهد
هذا طالب مجتهد نعت
إعراب هو طالب مجتهد
إعراب جاء هذا الطالب
اعراب هذا الطالب نشيط
إعراب هذا تلميذ مجد
إعراب مجتهد
اعراب هذا طالب مجتهد - كنز الحلول
ثانيا: النعت
الجملة: وهو أن يكون النعت جملة سواءً
كانت ( اسمية أو فعلية)
- مثال: أعجبني طالبٌ يذاكرُ دروسَه -
رأيتُ عالمًا ذكاؤه خارق - نظرتُ إلى سفينةٍ تغرقُ كيف يأتي
رأيتُ
معلمًا يعمل بإخلاص ، ومعه طلابٌ يذاكرونَ
بجدٍ س- استخرج
من العبارة السابقة جملة تقع نعتا؟ للإجابة: نبحث
عن اسم نكرة + جملة اسمية أو فعلية بها ( ضمير) يعود على الاسم النكرة، ومن ثم تكون
الجملة المشتملة على ضمير ( نعت جملة). ثالثا:
النعت شبه الجملة:
وهو أن يكون النعت ( ظرفا أو جارا
ومجرورا) يصف ما قبله، ولا يحتاج إلى ضمير. ويكون بهذا الشكل: اسم نكرة + (ظرف أو جار ومجرور) = نعت شبه جملة
مثال: قرأتُ كتابًا من كتبِ التاريخِ - رأيت طائرة فوق السحابِ انتبه:
هذا مسجدٌ به قارئٌ
مميزٌ. يمكن
أن تقول أن: مسجد ( اسم نكره) وبعده جار ومجرور= نعت شبه جملة إجابة خاطئة: وهذا فخٌّ قد وقعت فيه. ولكي تخرج منه فاعلم: أن المجرور الذي يأتي بعد الاسم النكرة (إ ذا كان
ضميرًا) مثل الهاء في ( به) فالجار والمجرور في هذه الحالة يكون ( خبر مقدم) وقارئٌ
( مبتدأ مؤخر)، وبذلك يكون النعت هنا ( جملة إسمية) وليس ( شبه جمله). اعراب هذا طالب مجتهد - كنز الحلول. إذًا:
لو طلب منك حكم المنعوت أو استخراج النعت:
فالنعت المفرد: يطابق المنعوت في كل شيء.
هذا طالب مجتهد كلمة هذا - أفضل إجابة
تم التبليغ بنجاح
أسئلة ذات صلة
ما إعراب الجملة أنا طالب مجتهد؟
إجابة واحدة
ما هو إعراب جملة أخذ المعلم أدوات التلميذ؟
6
إجابات
كيف ابين الحاله الاعرابيه للجمله نجح المجتهد ان؟
كيف اكون مجتهدة في دراستي؟
ما إعراب هو؟
اسأل سؤالاً جديداً
3 إجابات
أضف إجابة
حقل النص مطلوب.
جاء في هذا المقال اعراب جملة هذا الطالب مجتهد، والتي اشتملت على بدل وهو الطالب، وأما مجتهد فهي خبر المبتدأ، ولو طابقت ما قبلها في التعريف لكان إعرابها نعتاً.