الرئيسية » الفيديوهات » شرح دروس الفصل التاسع المعادلات الجذرية والمثلثات » شرح درس نظرية فيثاغورس
شارح الدرس:
الدرس السابق
الدرس التالي
القسم
شرح دروس الفصل التاسع المعادلات الجذرية والمثلثات
وصف الفيديو
شرح درس نظرية فيثاغورس
الزيارات
53
شارك الفيديو
إضافة تعليق
اسمك
بريدك الإلكتروني
التعليق
أكثر الملفات تحميلا
الفاقد التعليمي لمواد العلوم الشرعية
الفاقد التعليمي رياضيات للمرحلة الابتدائية
حصر الفاقد التعليمي لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية
حل كتاب لغتي ثالث ابتدائي ف2 1443
حل كتاب لغتي الجميلة رابع ابتدائي ف2 1443
درس: عكس نظرية فيثاغورس | نجوى
مدرسة حرفيش الاعدادية
مهمة محوسبة في الرياضيات
الموضوع: نظرية فيثاغورس
الصف: الثامن
عدد الحصص للوحدة: 1
أهداف الوحدة:
- ان يستعمل الطالب الحاسوب وابرامج المحوسبة لتعلم وحدة تعليمية حسب المنهاج التعليمي في الرياضيات. - ان يتعلم الطالب نظرية فيثاغورس بشكل ذاتي. - ان يشاهد الطالب فلم لبرهنة نظرية فيثاغورس بشكل عملي. - ان يستنتج الطالب العلاقة بين اطوال الاضلاع القائمة في مثلث قائم الزاوية وطول الوتر. - ان يحسب الطالب اطوال الاضلاع في مثلث قائم الزاوية بالاعتماد على نظرية فيثاغورس. - ان يفحص الطالب مدى دقة الحساب لاطوال اضلاع المثلث القائم الزاوية بوسطة برنامج مبني ب GeaGebra. - ان ينمي الطالب مستوى التفكير الرياضي ليصل الى مستوى تفكير عال (برهنة جبرية للنظرية). عزيزي الطالب بامكانك تعلم نظرية فيثاغورس بشكل ذاتي اذا تتبعت الخطوات التالية وبتمعن. الحصة الأولى: نظرية فيثاغورس
لمحة تاريخية:
لقد سميت هذه النظرية " نظرية فيثاغورس " نسبة إلى العالم اليوناني الرياضي " فيثاغورس "الذي يعتقد أنه أول من اكتشف النظرية وبرهنها بشكلها العام. شرح نظرية فيثاغورس بشكل بسيط وبالأمثلة العلمية » مجلتك. وقد عاش فيثاغورس في القرن السادس قبل الميلاد ( 582 ـ 500 ق. م) ، وأسس مدرسة عُرِفَ عُلماؤُها بالفيثاغوريين.
شرح نظرية فيثاغورس بشكل بسيط وبالأمثلة العلمية &Raquo; مجلتك
تاريخ نظرية فيثاغورس
طبعًا تعود نظرية المثلث القائم الزاوية وأبعاده إلى العصور القديمة، قبل ولادة فيثاغورس بكثير، فهي منتشرة في الحضارات البابلية حوالي العام ألف وثمانمائة قبل الميلاد، قبل ولادة فيثاغورس بحوالي ألف عام، إذ كانوا يستخدمون المثلثات قائمة الزاوية، والتي لأضلاعها أطوال صحيحة. كذلك المصريون القدماء كانوا يستخدمون حبال المساحة لمسح وتحديد الأراضي، وهي عبارة عن حبل بثلاثة عشر عقدة، يحقق رسم واخذ قياسات البناء أو الأراضي بنسب صحيحة، اعتمادًا على المثلث الذهبي، وهو المثلث بأطوال أضلاعه (5 – 4 – 3). ولكن ما يحسب لفيثاغورس انه اول من عمم هذه النظرية، وأول من اثبت صحتها على جميع المثلثات القائمة. شرح درس تطبيقات على نظرية فيثاغورس ثاني متوسط. كيف برهن فيثاغورس على صحة نظريته
تمكن فيثاغورث من البرهان على صحة نظريته عن طريق ملاحظته، ومعرفته بالمثلث الذهبي وأبعاده الصحيحة، ليبدأ ملاحظة أبعاد باقي المثلثات، ويكتشف أولا انهها جميعها من مضاعفات أبعاد المثلث الذهبي. وبعدها بمتابعة التجريب، اكتشف موضوع تساوي مجموع مربعي طولي الضلعين المقابلين للوتر مع مربع طول الوتر، ويجربها كنظرية ويكتشف صحتها ويعممها على باقي المثلثات القائمة. أصدقائي، إن البحث ومتابعة التجريب وملاحظة أصغر الأشياء، هي ما قادنا إلى الاكتشافات العظيمة التي تنعم بها البشرية، اليوم وهي ما سهل حياتنا وجعلها أفضل، ولكن من يقف وراء هذه الملاحظات والاكتشافات، هم عقول مبدعة أغنت الحضارة بفكرها وعلمها، لتترك لنا هذا الإرث العظيم، وتصنع لنفسها اسمًا يتناقله التاريخ على مدى العصور، ويبقى محفورًا في أذهان البشرية جمعاء.
شرح درس نظرية فيثاغورث - الرياضيات - الصف الأول الإعدادي - نفهم
نتعلم في هذا الفيديو شرح استخدام نظرية فيثاغورس لحساب المسافة في مادة الرياضيات، وهو موجه لطلاب الصف الثامن في الوطن العربي، والفيديو من منصة مدرسة Madrasa للتعليم الإلكتروني. كما يمكنك الاستفادة من المزيد من الخدمات التعليمية على منصة نفهم من خلال الموقع الإلكتروني أو تطبيق نفهم التعليمي على الموبايل، مثل خدمة اسأل وأجب والتي تتيح فرصة لطرح الأسئلة والمشاركة في إجاباتها مع الطلاب والمدرسين، وخدمة حوارات نفهم والتي تتيح التواصل والنقاش بين الطلاب في مجتمع إلكتروني آمن وفعّال، وأيضًا خدمة نفهم مباشر وهي خدمة تجريبية تتيح التواصل المباشر بين الطلاب ومدرسين متخصصين في المواد المدرسية المختلفة، بما يساعد الطلاب على الاستفادة والتحصيل في أي قت ومن أي مكان بسهولة. :ملخص للدرس من اعداد
Nafham Team - Admin
الوحدة الأولى - نظرية فيثاغورس - المعلمة صافية غضبان - موقع الرياضيات - مدرسة حرفيش الاعدادية
شرح لدرس نظرية فيثاغورس
-
الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات
برعاية
بالتعاون مع
جوائز عديدة ودعم وتقدير من أفضل المؤسسات العالمية في مجال التعليم وعالم الأعمال والتأثير الإجتماعي
إعراب الآية رقم (24): {أَصْحابُ الْجَنَّةِ يَوْمَئِذٍ خَيْرٌ مُسْتَقَرًّا وَأَحْسَنُ مَقِيلاً (24)}. الإعراب: (يومئذ) ظرف منصوب متعلّق بالخبر (خير)، (مستقرّا) تمييز منصوب... جملة: (أصحاب الجنّة... خير) لا محلّ لها استئنافيّة. الصرف: (مقيلا)، اسم مكان من قال يقيل بمعنى استراح في نصف النهار، باب ضرب، وفيه إعلال بالتسكين أصله مقيل- بسكون القاف وكسر الياء- سكنت الياء لثقل الكسرة عليها ونقلت حركتها إلى القاف قبلها وزنه مفعل. بحار الأنوار - العلامة المجلسي - ج ٢٤ - الصفحة ١٩. البلاغة: الاستعارة: في قوله تعالى: (وَأَحْسَنُ مَقِيلًا). المقيل: في الأصل مكان القيلولة- وهي النوم نصف النهار- ونقل من ذلك إلى مكان التمتع بالأزواج، لأنه يشبهه في كون كل منهما محل خلوة واستراحة، فهو استعارة وقيل: أريد به مكان الاسترواح مطلقا، استعمالا للمقيد في المطلق، فهو مجاز مرسل وإنما لم يبق على الأصل، لما أنه لا نوم في الجنة أصلا.. إعراب الآية رقم (25): {وَيَوْمَ تَشَقَّقُ السَّماءُ بِالْغَمامِ وَنُزِّلَ الْمَلائِكَةُ تَنْزِيلاً (25)}. الإعراب: الواو استئنافيّة (يوم) مفعول به لفعل محذوف تقديره اذكر (تشقق) مضارع مرفوع محذوف منه إحدى التاءين (بالغمام) متعلّق ب (تشقّق) والباء سببيّة، (تنزيلا) مفعول مطلق منصوب.
نسيم الشام › خطبة د. توفيق البوطي: ليتني لم أتخذ فلاناً خليلاً
فكفر، و هو الذي قال: " ليتني لم أتخذ فلانا خليلا ". حدثنا الحسن ، قال: أخبرنا عبد الرزاق ، قال: أخبرنا معمر عن قتادة و عثمان الجزري ، عن مقسم في قوله: " ويوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا " قال ك اجتمع معقبة بن أبي معيط و أبي بن خلف ، و كانا خليلين ، فقال أحدهما لصاحبه: بلفني أنك أتيت محمدا فاستمعت منه ، و الله لا أرضى عنك حتى تتفل في وجهه و تكذبه ، فلم يسلطه الله على ذلك ، فقتل عقبة يوم بدر صبرا. الفرقان الآية ٢٨Al-Furqan:28 | 25:28 - Quran O. و أما أبي بن خلف فقتله النبي صلى الله عليه و سلم بيده يوم أحد في القتال ، و هم اللذان أنزل الله فيهما: " ويوم يعض الظالم على يديه يقول يا ليتني اتخذت مع الرسول سبيلا ". حدثني محمد بن سعد ، قال: ثنى أبي ، قال: ثني عمي ، قال: ثني أبي ، عن أبيه ، عن ابن عباس ، " ويوم يعض الظالم على يديه "... إلى قوله: " فلانا خليلا " قال: هو أبي بن خلف كان يحضر النبي صلى الله عليه و سلم ، فزجره عقبة بن أبي معيط. حدثني محمد بن عمرو ، قال: ثنا أبو عاصم ، قال: ثنا عيسى ، و حدثني الحارث ،قال: ثنا الحسن ، قال: قال: ثنا ورقاء جميعا ، عن ابن نجيح ، " عن مجاهد ،: " ويوم يعض الظالم على يديه " قال: عقبة بن أبي معيط دعا مجلسا فيهم النبي صلى الله عليه و سلم لطعام ، فأبى النبي صلى الله عليه و سلم أن يأكل ، و قال: لا آكل حتى تشهد أن لا إله إلا الله ، وأن محمد رسول الله ، فقال: ما أنت بآكل حتى أشهد ؟ قال: نعم ، قال: أشهد أن لا إله إلا الله وأن محمدا رسول الله ، فلقيه أمية بن خلف فقال صبوت ؟ فقال: إن أخاك على ما تعلم ، و لكني صنعت طعاما فأبى أن يأكل حتى أقول ذلك ، فقلته ، و ليس من نفسي ".
بحار الأنوار - العلامة المجلسي - ج ٢٤ - الصفحة ١٩
أقول قولي هذا وأستغفر الله العظيم لي ولكم فيا فوز المستغفرين
&nbs
صوتي
Your browser does not support the audio element.
فصل: إعراب الآية رقم (31):|نداء الإيمان
جملة: (تشقّق السماء... ) في محلّ جرّ مضاف إليه. وجملة: (ونزّل الملائكة... ) في محلّ جرّ معطوفة على جملة تشقّق.. إعراب الآية رقم (26): {الْمُلْكُ يَوْمَئِذٍ الْحَقُّ لِلرَّحْمنِ وَكانَ يَوْماً عَلَى الْكافِرِينَ عَسِيراً (26)}. الإعراب: (يومئذ) متعلّق بالملك فهو مصدر، (الحقّ) نعت للملك، (للرحمن) متعلّق بخبر المبتدأ الواو عاطفة واسم (كان) ضمير مستتر يعود على اليوم المتقدّم (يوما) خبر كان منصوب (على الكافرين) متعلّق ب (عسيرا) وهو نعت ل (يوما) منصوب. وجملة: (الملك... فصل: إعراب الآية رقم (31):|نداء الإيمان. للرحمن)... لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (كان يوما... ) لا محلّ لها معطوفة على الاستئنافيّة.. إعراب الآيات (27- 29): {وَيَوْمَ يَعَضُّ الظَّالِمُ عَلى يَدَيْهِ يَقُولُ يا لَيْتَنِي اتَّخَذْتُ مَعَ الرَّسُولِ سَبِيلاً (27) يا وَيْلَتى لَيْتَنِي لَمْ أَتَّخِذْ فُلاناً خَلِيلاً (28) لَقَدْ أَضَلَّنِي عَنِ الذِّكْرِ بَعْدَ إِذْ جاءَنِي وَكانَ الشَّيْطانُ لِلْإِنْسانِ خَذُولاً (29)}. الإعراب: الواو استئنافيّة (يوم يعضّ) مثل: (يوم تشقّق)، (على يديه) متعلّق ب (يعض)، وعلامة الجرّ الياء (يا) أداة تنبيه (ليتني) حرف مشبّه بالفعل للتمنّي، والنون للوقاية، والياء اسم ليت (مع) ظرف منصوب متعلّق بمحذوف مفعول ثان عامله اتّخذت.
الفرقان الآية ٢٨Al-Furqan:28 | 25:28 - Quran O
الخطيب: الدكتور محمد توفيق رمضان
التاريخ: 24/04/2015
ليتني لم أتخذ فلاناً خليلاً
د.
2022-03-09
عدد الزيارات: 34
ليتني لم أتخذ فلانًا خليلًا (3)
الحلقة 126 من كتاب
مع المصطفى صلى الله عليه وسلم
بقلم: فضيلة الشيخ الدكتور سلمان بن فهد العودة (فرج الله عنه)
تاريخ النشر: شعبان 1443 هــ / مارس 2022
البائس الوحيد:
نعم، هو الوحيد الذي قتله النبي صلى الله عليه وسلم، وهذا معنى لا نستطيع أن نتجاوزه في أن نقول: إن نبيًّا في عظمته صلى الله عليه وسلم لم يقتل طيلة عمره إلا رجلًا واحدًا. يقول شيخ الإسلام ابن تيمية رحمه الله في هذا الأمر وقد أجاد وأصاب: إن النبي صلى الله عليه وسلم لم يقتل إلا رجلًا واحدًا، وكثرة القتل لا يمدح بها، فإنه لا يمدح ملك ولا حاكم ولا أمير ولا قائد جيش ولا نبي بكثرة مَن قتله، وإنما يمدح بكثرة مَن أحياه. فالنبي صلى الله عليه وسلم أحيا الله به أممًا من الناس، أحياهم من الجهالة والضلالة والظلم والضياع، وجعل لحياتهم معنى، وجدد إنسانيتهم وإيمانهم، فأصبحوا قادة وأئمة، كما قال تعالى: ﴿تِلْكَ الدَّارُ الْآخِرَةُ نَجْعَلُهَا لِلَّذِينَ لَا يُرِيدُونَ عُلُوًّا فِي الْأَرْضِ وَلَا فَسَادًا﴾ [القصص: 83]. وقال: ﴿وَنُرِيدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَى الَّذِينَ اسْتُضْعِفُوا فِي الْأَرْضِ وَنَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً وَنَجْعَلَهُمُ الْوَارِثِينَ﴾ [القصص: 5].