المصادر التالية (المصادر الثانوية) ستضيف بعض التفسيرات الإضافية والتي ستفصلك عن الواقع الحقيقي. قراءة المصادر الأولية بتمعّن ودقّة ستمح لك باستخلاص الإستنتاجات الخاصة بك حول الموضوع. تقييم المصادر الأولية
المصادر الأولية ليست بالضرورة موضوعية. ممكن أن تعرض هذه المصادر آراء البعض في فترة معيّنة من الوقت. حتى التقارير الرسمية (كوثائق الإحصائيات مثلاً) ليست خالية من التحيّز وعدم الموضوعية. في حال أردت العمل والإعتماد الكلّي على المصادر الأولية فعليك تطوير بعص القواعد الصارمة لتقييم هذه المصادر. المواد المنتشرة وغير المنشورة
تتخذ المصادر الاولية شكلين المنتشرة وغير المنتشرة. تستطيع العثور على النسخ المنتشرة منها من خلال المكتبات العريقة غالباً. المصادر والمراجع في البحث العلمي. أما في حال لم تكن منتشرة، فمهمّة البحث عنها غير سهلة وستحتاج لوسائل خاصة للعثور عليها. بعض المكتبات العريقة والضخمة كالمكتبة الوطنية الاسترالية قد جمعت الكثير من المصادر غير المنشورة حيث جمعت هذه المكتبة على وجه التحديد مايقارب ال2 مليون مخطوطة (مكتوبة بخط اليد). بعض الأرشيفات الحكومية، المتاحف وعلماء الآثار وأصحاب هواية جمع التحف الأثرية ربّما تجد لديهم الكثير من المصادر الأولية أيضاً لذا من الواضح أن العثور على المصادر الاولية ليس بالأمر السهل أبداً.
المصادر الاولية والثانوية للصف الرابع - Youtube
أما المصادر الثانوية ، في حين أنها لا تزال مفيدة للغاية ، فهي مكتوبة من قبل شخص آخر بعد حدث أو عن وثيقة ، وبالتالي لا يمكن أن تخدم سوى الغرض من تعزيز الحجة إذا كان للمصدر مصداقية في هذا المجال. البعض ، لذلك ، يجادل بأن البيانات الثانوية ليست أفضل أو أسوأ من المصادر الأولية - إنها ببساطة مختلفة. يناقش سكوت أوبير هذا المفهوم في "أساسيات الاتصالات التجارية المعاصرة" ، قائلاً "إن مصدر البيانات ليس بنفس أهمية جودته وأهميته لغرضك الخاص. اقوى شرح درس المصادر الأولية والمصادر الثانوية لمنهج الدراسات الاجتماعية للمنهج الجديد للصف الرابع الابتدائي للفصل الدراسي الأول 2022 من اعداد الأستاذ حسام أبو انس. " مزايا وعيوب البيانات الثانوية توفر المصادر الثانوية أيضًا مزايا فريدة من المصادر الأولية ، لكن Ober يفترض أن أهمها قول اقتصادي أن "استخدام البيانات الثانوية أقل تكلفة واستهلاكًا للوقت من جمع البيانات الأولية". ومع ذلك ، يمكن أيضًا لمصادر ثانوية أن توفر الإدراك المتأخر للأحداث التاريخية ، مع توفير السياق والقطع المفقودة من الروايات عن طريق ربط كل حدث بأشخاص آخرين يحدث في مكان قريب في نفس الوقت. من حيث تقييم الوثائق والنصوص ، تقدم المصادر الثانوية وجهات نظر فريدة مثل المؤرخين حول تأثير مشاريع القوانين مثل Magna Carta و Bill of Rights في دستور الولايات المتحدة.
وبالتالي، وفقًا لهذا التعريف، يُعتبر الوصف المباشر المكتوب بعد فترة طويلة من وقوع الحدث «عندما تكون مشكلة قابلية خطأ الذاكرة عاملًا مهمًا» مصدرًا ثانويًا، على الرغم من أنه قد يكون أول وصف منشور لهذا الحدث. [21]
السير الذاتية [ عدل]
يمكن أن تكون السيرة الذاتية مصدرًا ثانويًا في التاريخ أو العلوم الإنسانية عند استخدامها للحصول على معلومات حول موضوعات أخرى غير موضوعها. على سبيل المثال، تأثرت العديد من الروايات المباشرة لأحداث الحرب العالمية الأولى المكتوبة في سنوات ما بعد الحرب بتصور الحرب السائد، الذي اختلف بشكل تام عن الرأي المعاصر. [22]
المراجع [ عدل]
^ " Primary, secondary and tertiary sources ". University Libraries, University of Maryland. نسخة محفوظة 18 فبراير 2020 على موقع واي باك مشين. ^ " Secondary sources ". James Cook University. نسخة محفوظة 6 نوفمبر 2014 على موقع واي باك مشين. ^ Richard Veit and Christopher Gould, Writing, Reading, and Research (8th ed. 2009) p 335
^ Monagahn, E. J. ؛ Hartman, D. المصادر الاولية والثانوية للصف الرابع - YouTube. K. (2001)، "Historical research in literacy" ، Reading Online ، ج. 4، مؤرشف من الأصل في 13 فبراير 2012، [A] source may be primary or secondary, depending on what the researcher is looking for.
المصادر والمراجع في البحث العلمي
المصادر الأولية والثانوية: وهي مجموعة المعلومات التي يتم جمعها من المصادر الأولية والثانية، ومن أبرز الأمثلة عليها القواميس، الموسوعات، المخلصات، بالإضافة إلى شبكة المعلومات الإلكترونية والرسائل العلمية. كيف يتم كتابة وترتيب المصادر والمراجع في البحث العلمي؟
لكي يقوم الباحث بترتيب المصادر والمراجع في بحثه العلمي يجب أن يقوم بالاطلاع على كيفية ترتيب المصادر والمراجع والتي سنتحدث عنها فيما يلي:
ففي حال كان الكتاب لمؤلف واحد فقط فإن الترتيب يكون بذكر اسم عائلة المؤلف الأول، ثم اسم المؤلف، ثم عنوان الكتاب، فمكان النشر، وسنة النشر، وأخيرا رقم الصفحة. أما في حال كان الكتاب لمؤلفين يذكر الباحث اسم عائلة المؤلف الأول، ثم اسمه، ثم اسم عائلة المؤلف الثاني ثم اسمه، ثم عنوان الكتاب فمكان النشر، وسنة النشر، ورقم الصفحة. أما في حال كان المرجع إحدى المجلات المتخصصة فيتم التوثيق وفق الطريقة الآتية: اسم عائلة المؤلف، ثم اسم المؤلف الأول ثم تاريخ النشر باليوم والشهر والسنة، ثم عنوان البحث، فاسم المجلة، ورقم المجلد ورقم الصفحة. أما في حال كان المصدر إحدى الصحف والمجلات فإن الباحث يجب أن يوثق وفق الطريقة التالية: اسم عائلة المؤلف، اسم المؤلف الأول، ثم تاريخ النشر بالشهر واليوم والسنة، ثم عنوان البحث، فاسم الحصيفة، فرقم الصفحة ورقم العمود في حال وجوده.
لقد كتبت لموسوعات ، والجامعة ليس نقدًا. الموثوقية واحدة من الأدوات الرئيسية للمؤرخ هي القدرة على دراسة مجموعة من المصادر وتقييم ما يمكن الاعتماد عليه ، والذي يعاني من التحيز ، أو الأكثر شيوعًا والذي يعاني من أقل تحيز ويمكن استخدامه بشكل أفضل لإعادة بناء الماضي. يستخدم معظم التاريخ المكتوب لمؤهلات المدرسة مصادر ثانوية لأنها أدوات تعليمية فعالة ، مع تقديم مصادر أولية ، وعلى مستوى أعلى ، كمصدر مهيمن. ومع ذلك ، لا يمكنك تعميم المصادر الأولية والثانوية كموثوق بها ولا يمكن الاعتماد عليها. هناك كل فرصة يمكن أن مصدر أساسي تعاني من التحيز ، وحتى الصور ، والتي ليست آمنة ويجب دراستها بنفس القدر. وبالمثل ، يمكن إنتاج مصدر ثانوي بواسطة مؤلف ماهر وتقديم أفضل ما لدينا من معلومات. من المهم معرفة ما تحتاج إلى استخدامه. كقاعدة عامة ، كلما كان مستوى دراستك أكثر تقدمًا ، كلما كنت تقرأ المصادر الأساسية وتستخلص الاستنتاجات والخصومات استنادًا إلى رؤيتك وتعاطفك ، بدلاً من استخدام أعمال ثانوية. ولكن إذا كنت تريد التعرف على فترة بسرعة وكفاءة ، فإن اختيار مصدر ثانوي جيد هو الأفضل في الواقع.
اقوى شرح درس المصادر الأولية والمصادر الثانوية لمنهج الدراسات الاجتماعية للمنهج الجديد للصف الرابع الابتدائي للفصل الدراسي الأول 2022 من اعداد الأستاذ حسام أبو انس
الأعمال الفنية مثل اللوحات والصور الفوتوغرافية والأفلام والتسجيلات هي أيضا مصادر أولية. بالإضافة إلى ذلك، القصائد والمسرحيات والخطب، والقصص المنشورة من التجارب المباشرة للمؤلف التي يتم اتخاذها مباشرة من الأفراد هي المصادر الأولية. المصادر الثانوية، من جهة أخرى، هي مصادر مأخوذة من مصادر أولية أو مكتوبة. وهي حسابات مستقلة عن حدث أو شخص ينشر في كثير من الأحيان تقديم معلومات إضافية وحكم أو تفسير حول هذا الموضوع. ويقومون بتحليل وتفسير المعلومات عن مصدر أساسي ويتم إنتاجها في عدة نسخ يمكن العثور عليها في المدارس والمنازل والمكتبات العامة. مراجعة الفن هي مصدر ثانوي وكذلك مقالات الصحف والقواميس والمجلات والموسوعات، والمواد المرجعية الأخرى. اعتمادا على كيفية إنشائها واستخدامها، يمكن أن تصبح المصادر الأولية مصادر ثانوية. إذا قام فنان بإنشاء عمل فني يصور مشاهد من الماضي استنادا إلى المصادر الأولية، فإن عمله هو مصدر ثانوي. إذا كان يستخدم للحديث عن الفنان وحياته، ثم هو مصدر أساسي. ملخص:
1. المصادر الأولية هي وثائق موثوقة أو أعمال إبداعية تتألف من معلومات مباشرة وحسابات شهود عيان تتعلق بالموضوع. المصادر الثانوية هي الوثائق أو الأعمال الإبداعية التي هي حسابات مستعملة أو مأخوذة من مصادر أولية أو هي.
الثانوي مقابل المصادر الأولية > هناك حاجة للبحث أو البحث عن المعرفة أو التحقيق في موضوع لتأسيس الحقائق، وتطوير نظريات جديدة، وحل المشاكل. وغالبا ما يتم ذلك من خلال الأساليب العلمية والفنية والتاريخية ويتم توظيفه لاستكمال مصطلح أو ورقة بحث أو مقال. وهو يتضمن جمع وتجميع البيانات ذات الصلة بموضوع البحث. ويمكن استخدام التجارب والملاحظات وكذلك استخدام الأعمال الإبداعية وجمع المعلومات من المصادر الأولية والثانوية. تعرف المصادر الأولية بأنها وثائق رسمية تحتوي على روايات شهود عيان أو معلومات مباشرة عن موضوع تحقيق مثل حدث أو شخص. وهي مواد تم إنشاؤها من قبل شخص كان حاضرا في وقت ومكان الحادث. ويأتي مباشرة من الشخص أو الأشخاص الذين هم مصادر المعلومات عن الحادث أو الحدث. وكثيرا ما يقدم الناس تقارير مباشرة عما حدث في الماضي ويقدمون دليلا ملموسا على وجوده في شكل وثائق تعتبر مصادر أولية. تعتبر المذكرات والمجلات الشخصية مصادر رئيسية لأنها مكتوبة من قبل الشخص الذي يشارك تجاربه. المقابلات والرسائل ورسائل البريد الإلكتروني والدراسات الاستقصائية والمناقشات وأي معلومات لم يفسرها أشخاص آخرون هي مصادر أساسية.