و الكثير من الشذرات التي جاءت على لسان « الشيخ عبد ربه التائه »
بطل هذه القصص لنجيب محفوظ ، و نستعرض منها الأمثلة التالية:
يحق للزمن أن يتصور أنه أقوى من أية قوة مدمرة
و لكنه يحقق أهدافه دون أن يسمع له صوت. إن مسك الشك فانظر في مرآة نفسك مليا. أشمل صراع في الوجود هو الصراع بين الحب و الموت. أقوى الأقوياء من يصفحون. الحاضر نور يخفق بين ظلمتين. نسمة حب تهب ساعة تكفر عن سيئات رياح العمر كله. كتب على الإنسان أن يسير مترنحا بين اللذة و الألم. إذا أحببت الدنيا بصدق, أحبتك الآخرة بجدارة. ما نكاد نفرغ من إعداد المنزل
حتى يترامى إلينا لحن الرحيل. من خسر إيمانه خسر الحياة و الموت. أقرب ما يكون الإنسان إلى ربه, و هو يمارس حريته بالحق. افعل ما تشاء و لكن لا تنس وظيفتك الأساسية و هي الخلافة. قراءة نقدية لنماذج من قصص قصيرة جدًا | Aleph Lam. بعض أكاذيب الحياة تتفجر صدقا. الكمال حلم يعيش في الخيال
و لو تحقق في الوجود ما طابت الحياة لحي. تبدو الحياة سلسلة من الصراعات و الدموع و المخاوف
و لكن لها سحر يفتن و يسكر. على الشاطئ
وجدت نفسي فوق شريط يفصل بين البحر
و الصحراء شعرت بوحشة قاربت الخوف
و في لحظة عثر بصري الحائر على امرأة
تقف غير بعيدة و غير قريبة لم تتضح لي
معالمها و قسماتها و لكن داخلنا أمل بأنني
سأجد عندها بعض أسباب القربى أو المعرفة.
- قراءة نقدية لنماذج من قصص قصيرة جدًا | Aleph Lam
- الأزل/ بقلم الشاعر إيلي جبر – حصاد الحبر
قراءة نقدية لنماذج من قصص قصيرة جدًا | Aleph Lam
و مضيت نحوها و لكن المسافة بيني و بينها لم
تقصر و لم تبشر بالبلوغ ناديتها مستخدما
العديد من الأسماء و العديد من الأوصاف
فلم تلتفت و أقبل المساء و أخذت الكائنات تتلاشى
لم أكف عن التطلع أو السير أوالنداء. 08-09-2017, 02:44 PM
# 4
فرصة العمر
صادفتها تجلس تحت الشمسية و تراقب حفيدها
و هو يبني من الرمال قصورا على شاطئ البحر الأبيض
سلمنا بحرارة جلست إلى جانبها
عجوزين هادئين تحت مظلة الشيب
و ضحكت فجأة و قالت:
لا معنى للحياء في مثل عمرنا
فدعني أقص عليك قصة قديمة
و قصت قصتها و أنا أتابعها بذهول حتى انتهت
و عند ذاك قلت: فرصة العمر أفلتت يا للخسارة. اللؤلؤة
جاءني شخص في المنام و مد لي يده
بعلبة من العاج قائلا: تقبل الهدية
و لما صحوت وجدت العلبة على الوسادة
فتحتها ذاهلا فوجدت لؤلؤة في حجم البندقة
بين الحين و الحين أعرضها على صديق أو خبير
و أسأله: ما رأيك في هذه اللؤلؤة الفريدة ؟
فيهز رأسه و يقول ضاحكا: أي لؤلؤة العلبة فارغة
و أتعجب من إنكار الواقع الماثل لعيني
و لم أجد حتى الساعة من يصدقني
و لكن اليأس لم يعرف سبيله إلى قلبي. الأزل/ بقلم الشاعر إيلي جبر – حصاد الحبر. يتبع
لا نعفي أنفسنا، من مسئولية، أي خطأ، منشور في المنتدى قصص قصيرة جدا للأديب نجيب محفوظ ادبي موضوعات ادبية سيرة الادباء قصة قصيرة.
الأزل/ بقلم الشاعر إيلي جبر – حصاد الحبر
معرفة الطلاب المعنى الصحيح للحقوق والواجبات،
بالإضافة إلى تعلّم النظام، والالتزام بالمواعيد والأحكام المفروضة في المدرسة، وبالتالي جعل الطلاب أكثر احتراماً للوقت وللآخرين. أهميّة تحضير المعلمين في المدرسة الابتدائية
على المعلمين التحضر الجيد للطلاب في المرحلة الإبتدائية للأهمية التالية:
التحسين والإصلاح من عمليّة التعليم في هذه المرحلة،
وفي المراحل القادمة سواء للمعلمين أو للطلاب،
حيث إنّ تحضير المعلم للتعليم في المرحلة الابتدائية من شأنه تبيان أهم النقاط الواجب التركيز عليها خلال عمليّة التعليم،
والكيفيّة الصحيحة لإيصالها إلى الطالب. التوافق مع متطلبات سوق العمل،
وذلك من خلال تحديد أعداد المعلمين أو المعلمات الواجب توفيرهم في المدارس في كافة المناطق،
واختيار المعلمين بما يتناسب مع عدد الطلاب، وذلك في ظل الزيادة السكانيّة في كافة أنحاء العالم. التحسين من مكانة المعلمين والمعلّمات الوظيفية والمهنية،
وذلك لأنّ إعداد المعلّمين بالشكل الصحيح لتدريس المرحلة الابتدائية من شأنه تحفيزهم على رفع آفاقهم العلميّة،
واستكمال مراحل الدراسات العليا، هذا بالإضافة إلى إشعارهم بقدرتهم على التخلّص من كافة المشاكل والصعوبات التي تعترض طريقهم،
وذلك بسبب تدريبهم الصحيح على كيفيّة التعامل معها.
وبالإجمال فإنّنا إذا بدأنا مع العتبة النصية التي تحمل إمتداد (الزمكان)، نجد أنّ جُل العناوين في هذه النماذج لم تخرج عن ظلال الواقع الاجتماعي والسياسيّ، وكل ما يحمل من مرادفات لمشاعر إنسانيّة وأبعاد حياتيّة ونصوض تحيلنا على بعض أدوارنا في الحياة. تلك الأدوار التي يفرضها التّمظهر الاجتماعي، أو أحياناً نوع من النّفاق الذي تمليه حالات وتصرفات وأوضاع حياتية. فإذاما قرأنا النّصوص بعيداً عن عمق الدّلالة، وغاية القصد، ستكون نصوصًا عادية،ولكنّ أغلب النّصوص على غير ذلك، فمثلا في نصّ "ويرشح.. الغباء" لميشلين بطرس نتلّمس مشهد يزخر بحالة إنسانية موجعة، يعبر عن امرأة لم تهنأ بزفافها فيموت عريسها في ليلة الزّفاف، لكنّ ما برز هو مواقف الناس منها، وقد اختلف موقف المجتمعين وكلّ منهم يراها بوجهة نظر ترتبط بالجنوسة، فباتت بعرف الرّجال شؤمًا، وتسأل النّسوة عمّا توارثنه في مجتمعهم، وهو مبدأ العذريّة. أو تقدّم لنا صورة التّكبر في المجتمع، لأفراد يشمئزون من تصرّفات الآخرين ويغفلون ما يقومون به من أذية للبيئة، وما يلفتنا في قصة "مؤمن" موقفها الاجتماعي المهم من النّفاق الدّيني الذي يطبّق من الدّين مظاهره وطقوسه من دون الغوض في الجوهر وحقيقة الدّين.