استراتيجية فراير لدرس كان وأخواتها وإن وأخواتها ونصب الأفعال المضارعة
#1
تحية طيبة أحبتي وبعد
أضع بين أيديكم نموذج لاستراتيجية ( فراير) وقد قمت بتطبيقها على ثلاثة دروس وهي
درس كان وأخواتها الفصل الأول. إن وأخواتها الفصل الأول
نصب الأفعال المضارعة الفصل الثاني
أرجو أن تنال على إعجابكم وأسأل الله لنا ولكم التوفيق والسداد وأن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه تعالى
من لديه ملاحظة فلا يبخل علينا أخوكم / ( أبو هزاع) بندر بن هزاع الشريف. :b10:
استراتيجية فراير
75. 5 KB · المشاهدات: 1, 845
استراتيجية نموذج فراير كان وأخواتها
43 KB · المشاهدات: 1, 492
تدريب على نموذج فراير كان وأخواتها
39. 5 KB · المشاهدات: 1, 008
استراتيجية نموذج فراير إن وأخواتها
43. 5 KB · المشاهدات: 858
تدريب على نموذج فراير إن وأخواتها
41 KB · المشاهدات: 811
معلومات العضو
#2
تابع الملفات
استراتيجية نموذج فراير نصب الأفعال المضارعة
42. استراتيجية فراير لدرس كان وأخواتها وإن وأخواتها ونصب الأفعال المضارعة | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. 5 KB · المشاهدات: 858
تدريب على نموذج فراير نصب الأفعال المضارعة
39. 5 KB · المشاهدات: 690
#4
جميل جدا.. جزاك الله خير
#5
بارك الله فيك أخي وأستاذي الفاضل / هزاع فأنت منهل للعلم ومنبع
للفكر وعطاء بلا حدود
- استراتيجية فراير لدرس كان وأخواتها وإن وأخواتها ونصب الأفعال المضارعة | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
- استراتيجية فراير | المرسال
- استراتيجية نموذج فراير ضمن استراتيجات التعلم النشط Frayer Model | 3ilm nafi3 | Active learning strategies, Learning strategies, Learning activities
- دعاء لفك الكرب الشديد لفترة ثم التجاهل
- دعاء لفك الكرب الشديد في
- دعاء لفك الكرب الشديد بالصرعه
استراتيجية فراير لدرس كان وأخواتها وإن وأخواتها ونصب الأفعال المضارعة | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية
@inproceedings{Handayani2019,
title={أثر استخدام إستراتيجية نموذج فراير (Frayer Model)في قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة(بحث تجريبي في الصف الأول بمدرسة الإخوان الإعدادية الإسلامية بوغور)},
author={Maya Silvia Handayani},
year={2019}} ميا هدياني، رقم التسجيل: 142200977، 2018، موضوع البحث: أثر استخدام إستراتيجية نموذج فراير (Frayer Model) في قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة (بحث تجريبي في الصف الأول بمدرسة الإخوان الإعدادية الإسلامية بوغور). يشعور التلاميذ بالصعوبة في كتابة الحرف والكلمات باللغة العربية، و التلاميذ لا يستطيعون التمييز بين الحروف التي يمكن توصيلها والحروف التي لا يمكن توصيلها. ولذلك، جربت الباحثة استخدام إستراتيجية نموذج فراير (Frayer Model…
ا ستراتيجية فراير هي واحدة من أهم طرق التعليم الحديثة التي تتبع استراتيجيات التعلم النشط والتي قد أشارت كافة الدراسات والتجارب إلى أنها الأفضل في تعزيز درجة الفائدة التي يحصل عليها الطلاب عبر العملية التعليمية؛ ولا سيما أنها تهدف في المقام الأول إلى تنمية المهارات الفكرية والإدراكية لدى المتعلمين.
استراتيجية فراير | المرسال
6ـ أنه يجبر المتعلمين على تحمل مسئوليات كبيرة. 7ـ التعليم النشط يتماشى مع اساليب التدريس الحديثة وكذلك مع مستويات الذكاء المختلفة. 8ـ أن التعليم النشط يزيد من اندماج المتعلمين أثناء التعلم. 9ـ يعمل على تنمية الثقة بالنفس والقدرة على التعبير عن الرأي. معوقات التعليم النشط
حيث تتمحور معوقات تطبيق التعليم النشط في عدة أمور منها، هو فهم المعلم لأدواره وطبيعة عمله، وكذلك القلق الناتج عن التغيير المطلوب، وأيضا قلة الحوافز المطلوبة، ومن هذه المعوقات التي تعمل على عدم تطبيق التعليم النشط:
ـ كثرة عدد الحصص المكلف بها المدرس أسبوعيا، مع ضيق وقت الحصص. ـ استغراق وقت طويل جدا في التحضير والتخطيط. استراتيجية نموذج فراير ضمن استراتيجات التعلم النشط Frayer Model | 3ilm nafi3 | Active learning strategies, Learning strategies, Learning activities. ـ انه يكون هناك صعوبة في تطبيق التعليم النشط داخل الفصول ذات الأعداد الكبيرة. ـ عدم وجود أو قلة المواد والأجهزة ومصادر التعليم المطلوبة لتطبيق التعليم النشط. ـ أنه يكون عند المعلمين خوف من تجريب كل ما هو جديد. ـ أن يكون هناك خوف من عدم السيطرة على الطلاب. ـ وجود مخاوف من أن يتم النقد من الآخرين لكسر المألوف في التعليم. ـ كذلك عدم ملائمة البيئة لاستخدام بعض استراتيجيات التعليم النشط. ـ أن المعلم يكون عنده مسؤوليات ادارية كثيرة مكلف بها.
5ـ فضلا عن وجود ارشادات بوضوح لأداء المهمة والتأكد من استيعاب المتعلمين لهذه الارشادات. 6ـ انكل استراتيجية تعطي الطالب الوقت الكافي لإنجاز المهمة. 7ـ أن كل منها تسهل التنقل بين المتعلمين في هدوء والمساعدة والتأكد من سير العمل في الطريق.
استراتيجية نموذج فراير ضمن استراتيجات التعلم النشط Frayer Model | 3Ilm Nafi3 | Active Learning Strategies, Learning Strategies, Learning Activities
بناء القدرة على الفصل بين معاني المفردات والعلاقة فيما بينهما، ومن ثمَ؛ يكتسب الطالب القدرة على الربط بين المعاني المتشابهة وغير المتشابهة. القضاء على الحفظ دون فهم للعديد من المصطلحات والمفردات التي تمر على ذهن الطالب دون استفادة حقيقية منها. اقرأ أيضًا: اسهل طريقة لحفظ جدول الضرب
كيف تطبق استراتيجية فراير
يُمكن تطبيق نظرية فراير داخل الصف عبر الخطوات التالية [2]:
يقوم المعلم بشرح ماهية الاستراتيجية للطلبة والطالبات؛ حتى يتمكنوا من استكمال باقي خطوات تنفيذها بنجاح. يقوم المعلم أيضًا بتوفير مجموعة من المفردات الهامة التي ينبغي تنفيذ نموذج فراير عليها. يتم توضيح نموذج فراير ذي الأقسام الأربعة على شاشة عرض أو على السبورة، حيث يقوم المعلم بوضع أحد المفردات في المنتصف. يطلب من الطلاب استكمال النموذج من خلال وضع المعنى والخصائص لهذا المصطلح، ثم يقومون بذكر مفردات مرتبطة بهذا المصطلح وأخرى لا علاقة لها به. يُمكن تنفيذ الاستراتيجية بشكل فردي أو من خلال تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة. يقوم المعلم بعد ذلك بمناقشة الطلاب فيما توصلوا إليه من نتائج مع توضيح أوجه الصواب والخطأ لهم. شاهد أيضًا: ما هي اهمية العلم وكيف نستفيد منه في التعلم
متى تستخدم استراتيجية فراير
يتم استخدام نموذج فراير التعليمي في المدرسة من أجل فهم المفردات جيدًا في حالة كان هناك عدد من المفاهيم الهامة التي لا يعي الطلاب مفهومها الحقيقي وخصوصًا في مراحل التعليم الأساسي التي قد لا تكون القدرات الذهنية للطلاب بها قادرة على تفنيد معنى كل مفردة، ومن هنا يكون استخدام تلك الاستراتيجية هو السبيل الأفضل لمساعدة الطالب على الفهم الكامل لأي مصطلحات هامة.
توضيح سمات المفهوم. القدرة على اختيار الأمثلة الدالة على المفهوم. توظيف المفهوم في سياقات عدة. مستويات استراتيجية فراير
يُعطى لكل من الطلاب قائمة بالـ 10 نقاط التالية لتدوينها. مثال على المفهوم. مثال غير دال على المفهوم. مثال للمفهوم، ويكتب الطالب اسم المفهوم. خاصية مميزة للمفهوم. خاصية غير مميزة للمفهوم. تعريف الفهوم، ويكتب الطالب اسم المفهوم. اسم المفهوم، ويُدون الطالب تعريف المفهوم. اسم المفهوم، ويُسجل الطالب المفهوم الأساسي له. اسم المفهوم، ويُسجل الطالب المفهوم الفرعي له. مفهومين، ويدون الطالب المبدأ المشترك بينما. مراحل اتباع استراتيجية فراير
مرحلة ما قبل التطبيق
مراجعة الوحدة الدراسية لمعرفة المفاهيم الموضحة فيها. تجهيز قائمة بالمفاهيم الصعبة بالنسب للمتعلمين. تحديد أهم المفاهيم الصعبة بعًا لمدى تأثيرها في فهم الطلاب للوحدة بصفة خاصة والمنهج بصفة عامة. إعداد نموذج فراير للمفاهيم. مرحلة التطبيق
مناقشة الطلاب في المفاهيم. توزيع استمارة نموذج فراير والتي تتضمن مكان لكتابة اسم التعريف ومعناه، ومكان لكتابة أهم المعلومات عن هذا المفهوم أو خصائصه وصورة المفهوم؛ بالإضافة إلى مكانين إضافيين الأول لأمثلة موضحة للفهوم، الآخر يوضح نماذج لا تُمثل المفوم.
استغفر الله العظيم الذى لا إله إلا هو الحى القيوم واتوب اليه، اللهم يا جامع الشتات، ويا مخرج النبات. ويا محيي العظام الرفات، ويا مجيب الدعوات، ويا قاضي الحاجات، ويا مفرج الكربات، ويا سامع الأصوات من فوق سبع سموات، ويا فاتح خزائن الكرامات. اللهم اصلح لنا شأننا بما اصلحت به شأن عبادك الصالحين ولا تكلنا لأنفسنا طرفة عين ولا أقل من ذلك اللهم اقضي حاجتي ونفس كربتي. وما نزل بي من حيرتي وصلى اللهم وسلم على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم تسليماً كثيراً. دعاء لفك الكرب الشديد
يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث، يا ودود يا ذا العرش المجيد، يا فعال لما يريد. إذا كانت للإنسان حاجة ملحة ويرغب في الحصول عليها، ولا يستطيع. فعليه أن يتذلل إلى الله في كل وقت لقضاء هذه الحاجة. لا إله إلا أنت المنان، بديع السماوات والأرض، ذو الجلال والإكرام، رحمان الدنيا والآخرة ورحيمهما. رب ارحمني رحمة تغنيني بها عن رحمة من سواك، يا أرحم الراحمين. الله عز وجل يحب العبد اللحوح في الدعاء الذي لا يمل من طلب جميع احتياجاته من الله سبحانه وتعالى. حيث يقول الرسول "إن الله لا يمل حتى تملوا". اللهم اني اسالك العافية من كل سوء في الدنيا والآخرة، اللهم اجعل لي من امري فرجا ومخرجا
يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث أصلح لي شأني كله ولا تكلني إلى نفسي قرة عين.
دعاء لفك الكرب الشديد لفترة ثم التجاهل
دعاء فك الكرب والهم من أكثر الأدعية التي يجب على المرء المسلم الاحتفاظ بها وعليه أن يقوم بتكرارها في أي وقت والتي من خلال موقع نادي العرب سوف نذكره بأكثر من صيغة يمكنك اختيار منها ما تريد وتحقيق شروط الدعاء والدعاء به من القلب ونسأل الله بتفريج الهم والضيق وراحة القلوب. دعاء لفك الكرب الشديد
من أهم الأدعية التي يجب أن يحفظها الجميع هو دعاء فك الكرب والهم والذي اختلفت صيغه بخلاف الأنبياء نظرًا لكل صيغة خاصة بالنبي أو الصحابة الذي قام بوضع الدعاء. هذا بجانب أن معظم تلك الأدعية ذكرت في القرآن لذلك فهي لها صيغة محددة يتم حفظها وترديدها كما هي. عن عبد الله بن عباس رضي الله عنه قال إنّ نبي الله صلى الله عليه وسلم كان يقول عند التعرض للكرب الشديد «لا إلَهَ إلَّا اللَّهُ العَظِيمُ الحَلِيمُ، لا إلَهَ إلَّا اللَّهُ رَبُّ العَرْشِ العَظِيمِ، لا إلَهَ إلَّا اللَّهُ رَبُّ السَّمَوَاتِ ورَبُّ الأرْضِ، ورَبُّ العَرْشِ الكَرِيم». قال أبو بكر الصديق رضي الله عنه قال رسول الله صلى الله عليه وسلم عن دعوة المكروب: «اللهم رحمتَك أرجو، فلا تكلني إلى نفسي طرفةَ عينٍ، وأصلح لي شأني كلّه، لا إله إلا أنت». كان النبي صلى الله عليه وسلم دائما يذكر هذا الحديث لـ فك الكرب وهو: (اللَّهُمَّ إِنِّي أَعُوذُ بِكَ مِنَ الْهَمِّ وَالْحَزَنِ، وَالْعَجْزِ وَالْكَسَلِ، وَالْبُخْلِ وَالْجُبْنِ، وَضَلَعِ الدَّيْنِ، وَغَلَبَةِ الرِّجَالِ).
دعاء لفك الكرب الشديد في
دين وفتوى
دعاء المطر لفك الكرب
الثلاثاء 04/يناير/2022 - 03:10 م
دعاء المطر لفك الكرب ورد عن سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم أدعية كثيرة لفك الكرب، و دعاء المطر ورد فيه نص دعاء يستحب قوله في كل مرة يتكرر فيه نزول المطر، كما أن الأدعية التي وردت عن النبي في دعاء المطر اللَّهُمَّ صَيِّبًا نَافِعًا، اللَّهُمَّ صَيِّبًا هَنِيئًا، اللهم لا تقتلنا بغضبك، ولا تهلكنا بعذابك، وعافنا قبل ذلك، وعند هبوب الرياح اللهم إنى أسألك خيرها وخير ما فيها، وخير ما أرسلت به، وأعوذ بك من شرها، وشر ما فيها، وشر ما أرسلت به، مطرنا بفضل الله ورحمته. ويستحب قول أدعية فك الكرب عند نزول المطر.. دعاء المطر لفك الكرب في السطور التالية. دعاء المطر لفك الكرب دعاء المطر لفك الكرب كان سيدنا النبي صلى الله عليه وسلم إذا اشتد المطر قال: اللَّهُمَّ حَوَالَيْنَا وَلاَ عَلَيْنَا، اللَّهُمَّ عَلَى الآكَامِ وَالظِّرَابِ، وَبُطُونِ الأَوْدِيَةِ، وَمَنَابِتِ الشَّجَرِ رواه البخاري، اللهم اسقنا غيثًا مغيثًا مريئًا نافعًا غير ضار، اللهم اسقينا غيثًا مغيثًا مريئًا نافعًا غير ضار، اللهم انت الله لا إله إلا أنت الغنى ونحن الفقراء، أنزل علينا الغيث، واجعل ما أنزلت لنا قوة وبلاغًا إلى حين.
دعاء لفك الكرب الشديد بالصرعه
اللهم احرسني بِعَينِك التي لا تَنام، واَكنفني في كَنَفك الذي لا يرام، إنَه قَد تيقنَ قَلبِي أن لا إِلَه إلاَ أنت، وإنِي لا أهلَك وأنت معي يارجائي، فَارحمني بِقدرتك علي، يا عَظيمًا يرجَى لِكل عَظيم. تعرف على… أفضل صيغة دعاء الاستخارة طريقتها ووقتها 2021
آيات لفك الكرب الشديد
الكثير من دعاء فك الكرب والهم مأخوذ من الآيات التي أنزلها الله تعالى في كتابه العزيز، ومن تلك الآيات والسور القرآنية نذكر:
من أكثر السور القرآنية التي تعمل على التخلص من الضيق والهم والكرب هي سورة البقرة قلب القرأن الكريم. أيضًا قراءة سورة الفاتحة والمعوذتين من أكثر الأشياء التي تزيل الهم وتريح القلب وتحفظ الإنسان في يومه. الحرص على قراءة آية الكرسي وخواتيم سورة البقرة يوميًا مرة في أذكار الصبح والمساء من أكثر العادات التي تحمي القلب والإنسان بأكمله من سرعة التقلب وتساعد على الاطمئنان. من أكثر الأشياء التي تساعد في التخلص من الهم وفك الكرب هو الاستغفار والمداومة عليه بشكل ورد يومي. دعاء لفك الكرب الشديد لصديق
صيغ دعاء فك الكرب والهم كثيرة ومتنوعة ويمكنك أن تتحدث مع الله بتلقاء نفسك بدون صيغة معينة لأن الله يفهم ويعلم ما في القلوب، ومن تلك الصيغ نذكر:
اللهم يا منزل الكتاب وفاتح الأبواب والجامع للأحباب يا الله أسألك أن ترزقه، رزقًا كالأمطار واجمعه مع كل من يحب يا الله وأن تهون عليه كل صعب، وتجعل أيامه عيد ويومه سعيد وبالعمر المديد يا الله، واجعل له مع كل هم فرجًا يا الله ومن كل ضيق مخرجًا، اللهم يا عزيز يا جبار.
صلاة الحاجة مثلها مثل الصلاة العادية، حيث تتوضأ وضوء الصلاة ثم تستقبل القبلة وتصلي ركعتين، ثم تسأل الله تعالى. وليقل" لا إله إلا الله الحليم الكريم سبحان الله رب العرش العظيم الحمد لله رب العالمين، أسألك موجبات رحمتك وعزائم مغفرتك. والعصمة من كل ذنب والغنيمة من كل بر والسلامة من كل إثم. اللهمّ إنّي أعوذ برضاك من سخطك، وأعوذ بمعافاتك من عقوبتك، وأعوذ بك منك لا أحصي ثناءً عليك. أنت كما أثنيت على نفسك. وهذا هو جزءٌ من دعاء القنوت، وقال البعض: يجوز ذكر هذا الدعاء عند الوقوف من الرّكوع في الرّكعة الثّانية. مقالات قد تعجبك:
دعاء قضاء الحاجة بسرعة
اللهم إني أسألك بعزك الذي لا يرام، وملكك الذي لا يضام، ونورك الذي ملأ أرجاء عرشك أن تقضي حاجتي. إني أسألك بالذي تقوم به السماء وبه تقوم الأرض، وبه تفرق بين الجمع وبه تجمع بين المتفرق، وبه ترزق الأحياء. وبه احصيت عدد الرمال ووزن الجبال وكيل البحور، أن تصلي على محمد وآل محمد وتقضي حاجتي. كما يجب أن يكون لسانه دائماً مردداً لبعض الأذكار التي تسهل له حاجته، وهي أذكار إذا رددتها تجعل الأمور أمامك ميسرة. روي عن أمير المؤمنين عمر بن الخطاب أنه قال "ما من مسلم يقرأ هذا الدعاء ثلاثا إلا أعطي ما سأل.
فهذا ما جاء في القرآن الكريم حينما قال الله تعالى:} لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ فِي كَبَدٍ {] البلد: 4 [ ، فقد خلق الله المرء في كرب وهموم متتالية، وهذه تكون الاختبارات التي يضعنا سبحانه وتعالى أمامها لاختبار قوة إيماننا. فلعل أول ما يجب عليك فعله حينما تقع في شدة وكرب أن تنظر إلى كل النعم التي أنعم الله بها عليك وتشكره وتحمده عليها، فلا بد أن تعرف أنه مهما اشتد الكرب فلن يكون أكبر من النعم التي يمنحها الله لنا. ثم عليك أن تكثر من الذكر والدعاء، فقد يكون هذا الاختبار من الله لك حتى يسمع صوتك في الدعاء، فالله عز وجل يحب أن يحتاج إليه عبده ويتذلل له ويلح في الدعاء. لا يجب في أي حال من الأحوال أن تهمل صلاتك، ولكن عليك الإكثار من النوافل وعدم تفويت أي فرض من الفرائض، وإذا كنت منقطع عن الصلاة فإنها تكون فرصة عليك اغتنامها من أجل الرجوع إلى الله سبحانه وتعالى والانتظام في عبادته. لا يوجد شك في أننا دائما معرضون إلى الوقوع في مشكلة أو كرب وهموم، ولكن ما يفرق بين المرء وغيره كيفية التصرف مع الأمر، فعليك ألا تكون ناقم على نعمة الله عليك وتعترف بكل ما لديك، وتستعين بالله تعالى حتى يخرجه من ضيقتك.