علم النفس التربوي علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يتعامل مع العمليات التربوية والتعليمية والتنشئة الاجتماعية ، ويمكن تعريفه بأنه العلم الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية وخصوصاً في المدرسة ، وهو العلم الذي يزودنا بالمعلومات والمفاهيم والمبادئ والطرق التجريبية والنظرية التي تساعد في فهم عملية التعلم والتعليم والتي تزيد من كفاءتها ومستوى فاعليتها في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. {1} يهدف علم النفس التربوي لتحسين الممارسة التربوية ، أي تحسين تصرفات الوالدين والمهنيين في المجالات النفسية والتعليمية والنفسية الاجتماعية والعلاجية ، وتشمل الموضوعات في علم النفس التربوي عمليات التعلم والتدريس ، والتنمية البشرية ، ونتائج الأبحاث حول الأساليب التعليمية ، و دوافع التعلم ، واكتساب اللغة ، وأبحاث الذكاء. نظراً لأن علم النفس والتربية يتدفقان إلى بعضهما البعض في هذه الموضوعات. نشأة علم النفس التربوي يمكن إرجاع نشأة علم النفس التربوي إلى الفترة الواقعة بين عام 1800- 1850 نتيجة لتطور علم النفس العام ولمساهمات واكتشافات جاءت من اختصاصات أخرى كعلم الفسيولوجيا والطب والفلك ، وأيضاً لعبت المذاهب الفلسفية المختلفة بما قدمته من معلومات حول طبيعة المعرفة والعقل وعلاقة المعرفة بالروح والعقل دوراً بارزاً في نشوء علم النفس التربوي وتطوره ، إضافة إلى ما قدمته مدارس علم النفس المختلفة من قوانين ومبادئ تتعلق بالوظائف النفسية والسلوك وعملية التعلم.
علم النفس التربوي فاخر عاقل
أقرأ التالي منذ 6 ساعات النظريات النقابية في مفاهيم علم النفس منذ 7 ساعات التوتر والجانب في المنطق الزمني في علم النفس منذ 9 ساعات اختبار تورينج في علم النفس منذ 12 ساعة مفهوم الارتباطية في علم النفس منذ 12 ساعة مفهوم المنطق غير المجدي في علم النفس منذ 19 ساعة كيفية تربية الأبناء على التقاليد الإسلامية منذ 20 ساعة تعليم أركان الإيمان للأطفال منذ 21 ساعة العلاقات بين الجسد والروح في علم النفس منذ 22 ساعة التمثيلات الرسمية للاعتقاد في علم النفس منذ يوم واحد الأذى النفسي الناجم عن تزييف المشاعر في العمل
علم النفس التربوي وعلم الاجتماع
1
وجهات النظر الرئيسيّة في علم النفس التربوي مواضيع مقترحة المنظور السلوكي
يفترض المنظور السلوكيّ أنّ السلوك يُكتسب من خلال عمليّة التكيّف، ويعتمد علماء النفس الذين يتبنّون هذا المنظور على مبادئ الإشراط الاستثابي لتفسير عمليّة التعلّم، على سبيل المثال يُعطي المعلّمون للأطفال بطاقاتٍ يُمكن استبدالها بقطع حلوى أو ألعابٍ كمكافئةٍ لسلوكهم الجيد. المنظور التنمويّ
يُركّز المنظور التنمويّ على الطريقة التي يكتسب بها الأطفال مهارات ومعارف جديدة خلال عمليّة التطور والتنميّة، ويُعتبر استخدام مراحل التّطور المعرفي للعالم جيان بياجيه خيرَ مثالٍ على نظرية التطّور التي تبحث في كيفيّة نمو الأطفال فكريًّا، حيث أنّ الفهم الكامل للطريقة التي يفكّر بها الأطفال خلال مختلف مراحل نموهم يساعد المختصين في علم النفس التربوي على معرفة مقدرات ومؤهلات الأطفال، وما يمكنهم تحقيقه في كل مرحلةٍ من مراحل نموهم. المنظور المعرفيّ
أصبح المنظور المعرفيّ شائعًا بشكلٍ كبيرٍ في السنوات الأخيرة، ويعود السبب في ذلك إلى دمجه بالذكريات والمعتقدات والعواطف والدوافع، الأمر الذي يُسهم بشكلٍ كبيرٍ في عمليّة التعلم، ويُقيّم علم النفس المعرفيّ الطريقة التي يقوم بها الناس في التفكير والتعلّم والتذكّر، ويُركّز المختصون في علم النفس التربوي الذين يستخدمون المنظور المعرفيّ على كيفيّة تحفيز الأطفال للتعلّم، وكيف نجعلهم يتذكرون الأشياء التي يتعلمونها، وطريقة التوصّل لحل الأسئلة، وكيف نزيد من حماسهم للتعلّم.
علم النفس التربوي Doc
تطورت علوم النفس كثيرا مع التطورات و التغيرات التي أحاطت بجوانب و مرافق الحياة ، فهو علم مرن متفرع و غير جامد ، فعلى الرغم من التزامه ببعض الأساسيات في أي مجال و أي فرع من فروعه إلا أن يقدم على الدوام أفكار حديثة تناسب عصره ، و هذا ما نراه واضحا في العديد من فروعة بشكل عام و في علم النفس التربوي على وجه الخصوص. و علم النفس التربوي هو أحد أهم فروع شجرة علم النفس و الموجه باتجاه السلوك البشري كقاعدة أساسية غير قابلة للتغير و في اطر التعليم و ميدان التربية بشكل خاص ، و يزود المختص به بالمفاهيم الضرورية و المبادئ العام التي يجب السير عليها في عملية التعليم بشفيها النظري و العملي و بهدف رفع كفاءة المتعلمين و الرقي بالمستوى التدريسي و النهوض بجيل كفؤ في مختلف المجالات. يركز علم النفس التربوي على عملية التعليم كمحور رئيسي فهي اهتمامه الأول ، و لكن لا تقف عند هذه الاهتمام و الذي يعتبر أساسي لجميع المختصين في العلوم التربوية بل يعلو ذلك ليحقق أهدافه ، فالمختصين في علوم التدريس و التربية يركزون على أمور عدة من العوامل المؤثرة على جودة السلك التعليمي و طرق عرض المعلومات و اكتسابها و الوصول للمعارف و الحقائق لدى المتعلم ، إضافة لحل مشكلات التعليم و رفع القدرات التعليمية، و دراسة المؤثرات على عملية التعليم و توجيه المتعلم نحو تحقيق غايات و أهداف معينة.
ومن أهم هذه الموضوعات ما يلي: فهم الخصائص التنموية ومعرفتها جيدًا في جوانبها المختلفة ، بغض النظر عما إذا كانت هذه الخصائص هي الخلفية والجسدية والعاطفية ، ويمكن أيضًا أن تكون معرفية أو اجتماعية. يهتم بالمواضيع وطرق التدريس الحديثة الفعالة ، بالإضافة إلى أساليبها والقدرة على التحكم في جميع المواقف التعليمية في البيئات التعليمية المختلفة. بالإضافة إلى القدرات العقلية التي يمكن من خلالها قياس كل من مستويات الإعداد وقدرات الطلاب التقنية ، فهم يعملون أيضًا مع طرق لأنواع سمات الشخصية ، بالإضافة إلى اختبارات قياس الذكاء. الشروط اللازمة لإنشاء كل من الاختبارات التربوية والنفسية ، والطرق التي يمكن من خلالها تحقيق هذه الشروط والمبادئ والمبادئ اللازمة لوضع اختبارات الأداء بطريقة فعالة ، والتي من خلالها يمكن ضمان تحقيق الهدف من خلال عملية التدريب. الأساليب التربوية التي تتعامل مع عملية التعلم ، بالإضافة إلى الأساليب العلمية التي يمكن من خلالها أن تتم العملية التعليمية ، بالإضافة إلى القدرة على قياسها وكذلك العوامل التي تؤثر عليها ، لا العوامل السلبية ولا الإيجابية. من بين موضوعاته أيضًا عمليات التكيف المدرسي والتكيف الاجتماعي في البيئة التربوية ، بالإضافة إلى معرفة مستويات الصحة النفسية الموجودة لكل طالب أثناء العملية التعليمية.
تــُـقدم مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع قائمة إصداراتها لعام 2020 م للمؤسسات التعليمية والمكتبات العامة والخاصة وللطلاب والطالبات والمثقفين, آملة أن تحظي باهتمامهم وعنايتهم بما يؤصل تعاوننا في عالم النشر والمعرفة. هذا وتحرص مكتبة الفلاح جاهدة علي الدقة في اختيار موضوعات إصداراتها وأن تقدم للقارئ العربي كل ما يفيده ويحتاج إليه في صورة ممتازة مع اهتمامها في نفس الوقت بفن الإخراج والطباعة الأنيقة. ومكتبة الفلاح وهي تقدم هذه القائمة تعبر عن خالص شكرها لجميع الأساتذة الذين يتعاونون معها بفكرهم وعملهم.
مدة الفيديو 09 minutes 19 seconds 21/12/2019 - | آخر تحديث: 21/12/2020 12:01 PM (مكة المكرمة) من الضروري بالنسبة للبالغين أن يعرفوا ترجمة "أرقام فحوصهم الطبية" للحفاظ على بعض القياسات الضرورية وإبقائها ضمن معايير معينة، فماذا بالنسبة لضغط الدم؟
بالنسبة لضغط الدم توصي المبادئ التوجيهية الصادرة عن جمعية القلب الأميركية والكلية الأميركية لأمراض القلب بأن الجميع -بغض النظر عن العمر- يجب أن يسعوا لضغط دم أقل من 130/80 مليمتر زئبق، وذلك وفقا لتقرير في صحيفة واشنطن بوست الأميركية. يضخ القلب الدم إلى أنحاء الجسم، وخلال حركته يشكل الدم المتدفق قوة وضغطا على جدران الأوعية الدموية تسمى "ضغط الدم". وأثناء عمله ينقبض القلب -الذي هو عضلة- وينبسط، وهذا يؤدي إلى أن يكون لضغط الدم قيمتان، الأولى تسمى بضغط الدم الانقباضي وتسجل عندما ينقبض القلب، والثانية الضغط الانبساطي وتسجل عند انبساط (ارتخاء) عضلة القلب. ويقاس ضغط الدم باستخدام جهاز خاص قد يكون يدويا مثل جهاز قياس الضغط الزئبقي، أو آليا مثل أجهزة قياس الضغط الإلكترونية. كيف أعرف أن ضغطي مرتفع ؟ - الروا. وبينما قد يكون الأول أدق، فإن الثاني أسهل من حيث الاستعمال. يسجل الجهاز قراءتين، الأولى -وهي الأعلى- تمثل ضغط الدم الانقباضي، والثانية -وهي الأقل- تمثل الانبساطي.
كيف أعرف أن ضغطي مرتفع ؟ - الروا
قياس الضغط في المنزل: والذي يمكن من خلاله إعطاء معلومات إضافيّة عن حالة ضغط الدم لدى المريض. مراقبة ضغط الدم الجوال: (بالإنجليزية: Ambulatory blood pressure monitoring)؛ وهي من طرق قياس ضغط الدم الأكثر دقّة، حيث يستخدم في هذه الطريقة جهازاً يقيس ضغط الدم خلال 24 ساعة في فترات منتظمة خلال اليوم. اختبارات أخرى: ففي حال ثبتت معاناة المريض من أحد أنواع ارتفاع ضغط الدم وتمّ تشخيص الإصابة بالمرض، يأخذ الطبيب التاريخ المرضي، ويجري الفحص الجسدي للمريض، والعديد من الاختبارات الأخرى، مثل اختبار البول ، واختبار الدم، واختبار نسبة الكولسترول في الدم، وتخطيط صدى القلب (بالإنجليزية: Echocardiogram). كيف اعرف ان ضغطي مرتفع وطريقة تعديله بشكل صحيح - ايوا مصر. نتائج قراءة ضغط الدم
بناءً على نتائج قياس ضغط الدم يمكن التوصّل إلى تشخيص واضح لحالة الفرد، ويمكن توضيح ذلك على النحو الآتي: [4]
ضغط الدم الطبيعيّ: حيث يكون ضغط الدم طبيعيّاً في حال سجّلت قراءة الضغط أقل من 120/80 مليميتر زئبقي. ضغط الدم المرتفع: وذلك عندما تتراوح قيمة ضغط الدم الانقباضي بين 120-129 مليميتر زئبقي، وتبقى قيمة الضغط الدم الانبساطي أقل من 80 مليميتر زئبقي، حيث يعدُّ ذلك ارتفاعاً في ضغط الدم، ويتطلّب من المريض اتّخاذ الإجراءات المناسبة للسيطرة عليه، لمنع تطوّر المشكلة.
كيف اعرف ان ضغطي مرتفع وطريقة تعديله بشكل صحيح - ايوا مصر
كيف أعرف ضغطي مرتفع أو منخفض؟
اشرب كمية كافية من الماء لأن الماء يحسن التحكم في ضغط الدم. نصائح لمرضى ارتفاع ضغط الدم
عند قياس ضغط الدم ، يجب أن تظل الذراع ممتدة ومرتاحة لأن موضع الذراع وبعض العوامل الأخرى تغير سرعة قراءة ضغط الدم بنسبة 10٪ أو أكثر. يُنصح بعدم تناول المنشطات أو الكافيين أو النيكوتين قبل نصف ساعة تقريبًا من قياس ضغط الدم. يجب أن يجلس المريض مسترخيًا وهادئًا لمدة 5 دقائق تقريبًا قبل إجراء قياس ضغط الدم ، مع وضع القدم على الأرض والكوع موازٍ لمستوى القلب. يجب أن يغطي الجزء الذي يتم قياس الضغط من خلاله 80٪ من اليد ويتم تطبيقه مباشرة على الجلد ، وليس على الملابس. عند قياس الضغط ، لا ينبغي للمرء أن يتكلم ، فمن المستحسن أن يقيس مرتين على التوالي مع استراحة لمدة 5 دقائق بينهما. إذا كان الفرق بين القراءتين 5 درجات أو أكثر ، فيجب إعادة القياس مرة ثالثة. أنظر أيضا: ضغط الدم 130 وما هو ضغط الدم الطبيعي؟
ملخص الموضوع في 7 نقاط
إن السؤال المتعلق بكيفية معرفة ما إذا كنت أعاني من ارتفاع ضغط الدم مهم ويحتاج إلى إجابة واضحة لتجنب المشاكل الصحية الخطيرة التي تنتج عن ارتفاع ضغط الدم. يتم قياس نبض الشرايين في الفخذين لقياس ضغط الدم.