ذات صلة عدد درجات السلم الموسيقي كم عدد أوتار القانون
تعريف السلّم الموسيقي وعدد درجاته
يُعرّف السُّلّم الموسيقي على أنه مجموعة من النغمات والدرجات الموسيقية المنتظمة والمتسلسلة، يفصلها عن بعضها عدة فواصل زمنية، ويشترط فيه التناسق لتحقيق مقطع من معزوفة موسيقية متناغمة وبالإنجليزية (octave)، بحيث يتكوّن السلّم الموسيقي الواحد من سبع نغمات صوتية كاملة، وهناك سلالم موسيقية ذات خمس طبقات صوتية، وأخرى رباعية الطبقات النغمية. [١]
إنّ نمط التباعد والتقارب بين الفواصل الموسيقية وكذلك الطبقة الصوتية للنغمات المعزوفة فيما بينها هما من يحدد سمة المقطوعة الموسيقية وسرعتها وانسجامها، فنمط الموسيقى الغربية ذات فواصل زمنية متباعدة بين نغمات موسيقية كاملة مما يجعلها أبسط من أنماط الموسيقى العربية ذات التفصيل والتنوع الغني في الفواصل الزمنية والأنغام. [١]
أنواع السلالم الموسيقية
يمكن تلخيص أنواع السلالم الموسيقية بما يلي: [٢]
السلم الموسيقي الواحد: هو سلم موسيقي مكوّن من سبع طبقات صوتية، خمسة منها كاملة وطبقتان تتخذ كل منهما نصف درجة موسيقية. السلّم الموسيقي المتعدد: تُعزف فيه 12 درجة موسيقية يفصل بينها نصف درجة، ويمكن أن تعزف بشكل تصاعدي أو تنازلي.
تعلَّم العزف حتى لو لم تتقن قراءة النوتة الموسيقية، إليك الطريقة... - حسوب I/O
السلم الموسيقي
السلم الموسيقي. السلم الموسيقي ، او
المقام
هو تتابع النغمات صعوداً وهبوطاً. يتكون من سبعة أصوات اساسية ، أو دجات نغمية
ترتيبها التصاعدي هو كما يلي:
دو - ري - مي - فا - صول - لا - سي
من اليسار إلى اليمين قراءة وكتابة:
DO – RE – MI – FA – SOL – LA – SI
أما العلامة الثامنة فهي جواب. العلامة الأولى وتحمل نفس التسمية دو. الصولفيج:
لفظةايطالية الأصل يقصد بها قراءة السلم الموسيقي
القرار
يشير إلى النوتة الموسيقية المنخفضة أي الغليظة
الجواب
يشير إلى النوتة الموسيقية المرتفعة أي الحادة
مقامات شرقيّة:
بياتي. كرد. حجاز. صبا. سيكا. عجم
report this ad
محتويات
أجزاء العود
•
الأعواد المشهورة
الأوتار على البنجق
ترتيب الأصابع
ضبط العود
الضغط على زند العود
النوتات على العود •
بين النوتات •
سلم مقام العجم
مقام النهاوند
المفاتيح الموسيقية
أجزاء النغمات
تطبيقات النوتة
القواعد في ضرب العود. © 2006 - 2018
الدرس الثاني من الأساسيات السلم والقرارات والجوابات وعلامات النقص - Youtube
تعليم السلم الموسيقي الاساسي للعود - YouTube
عالم الموسيقي هو عالم كبير ممتلئ بألوان متعددة من الفنون والنغمات والمقامات. حيث تتحكم فيه الهندسة الفنية التى تبدع فى تكوين أبعاد متناسقة مابين مجموعة معينه من النغمات، فتكون لنا شكل موسيقي معين أو ما نعرفه بأسم سلم أو مقام نغمى ينتج من إتحاد مجموعة معينة من الدرجات الصوتية المتراصة بطريقة هندسية بديعة مكونه نغم فريد يعرف بالقالب اللحنى. وتلك الأبعاد النغمية تميز المقام عن الآخر فى طابعة أو لونه الموسيقي وأيضا فى أستخدامه، حيث تتعدد المواضيع الغنائية والمعزوفات ولكل منها سلم يتناسب مع الجو اللحنى حسب ذهن الملحن. وهناك العديد من هذه القوالب الموسيقية التى تختلف بإختلاف ثقافات العالم وحضاراته المختلفة. فهناك سلالم كبيرة وأخرى صغيرة ومقامات وأشكال متعددة. ولعل من أبرزها هو " السلم الخماسي " الذى يعتبر من الألوان الموسيقية الهامة المنتشرة فى العديد من بلاد العالم. الطرق الأكاديمية للتدريس
وتوجد طرق أكاديمية وعلمية نستطيع من خلالها أن نتعرف على هذا القالب الموسيقي بكل جوانبه، وطريقة عزفه من كل الدرجات الموسيقية، كذلك كيفية كتابة النوتة الموسيقية الخاصة به والأبعاد النغمية الهندسية المكونه له.
وتسهم أعمال الاعتماد الأكاديمي، التي ينفذها مركز "اعتماد"، التابع لهيئة تقويم التعليم والتدريب، في رفع جودة المخرجات والجاهزية لسوق العمل، وتعمل على تعزيزها باستمرار بالتنسيق مع الجهات والهيئات التخصصية لتحديد وتحديث مخرجات التعلم من المعارف والمهارات المطلوبة في سوق العمل في كل تخصص، إضافة إلى قياس المؤشرات حول نسب التوظيف ونتائج الخريجين في الاختبارات المهنية والمعيارية وغير ذلك من المؤشرات التي تركز على جودة المخرجات. يذكر أن هيئة تقويم التعليم والتدريب هي الجهة المختصة في المملكة بالتقويم والقياس واعتماد المؤهلات، في التعليم والتدريب في القطاعين العام والخاص لرفع جودتهما وكفاءتهما ومساهمتهما في خدمة الاقتصاد والتنمية الوطنية.
تقييم المقررات (: - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
اهلين بنات بالعكس انا من واقع تجربتي الكليه تهتم كثير برأي الطالبات وتبحث عن مصلحتهم دائماً لذلك وضعت نظام تقييم المقررات ونصيحتي لكم لا تهملو هذا الشي وقيمو المقررات اللي درستوها وانصحو صديقاتكم يقيمو وان شاء الله تشوفو كل خير.... الفيزيائيه
د-لا شيء مما ذكر. س9: من مستويات القياس
أ- موازين أسمية
ب- موازين المسافة
ج- موازين الرتبة
د- جميع ما ذكر صحيح. س10:من خصائص القياس
أ- كمي ونسبي
ب- الصفر افتراضي في (القياس النفسي)
ج- الصفر مطلق في (القياس الفيزيائي والرياضيات). تقويم الزمني جامعه الملك فيصل. س11:مرادف مفهوم القياس (الامتحان والاختبارات) التحصلية (مقالي- موضوعي- شفوي- عملي.. )
أ- التقويم القديم
ب- التقويم الحديث
ج- أ+ ب
د- لا شيء مما ذكر صحيح
س12: التقويم القديم
أ- يقوم به شخص واحد وهو المعلم خلال فترة أو فترتين خلال العام الدراسي. ب- يهتم بجانب معرفي واحد فقط من النمو وهو المعرفي ( الحفظ والتذكر)
ج- خطة تعتمد على هدف واحد
س13: القويم الحديث
أ- يهتم بجوانب متعددة من النمو المعرفي (العقلي- الوجداني- الانفعالي- المهارات الحركي)
ب- أداء (الشمول- تنوع – تكافل- إيجابية)
ج- خطة متنوعة الأهداف متعددة الأساليب
س14: التقويم الحديث: مرادف للقياس والقيا جزء فيه. ويقوم به عدة من الامتحانات من الأشخاص طوال العام الدراسي (المعلم- الرشد- رائد الفصل- مرشد النشاط)
أ- صواب ب- خطاء ( ليس مرادفاً........ )
س15:الخطية
أ- أهداف- أساليب التقويم- أساليب تنفيذ
ب- أساليب تنفيذ - أهداف - أساليب التقويم
ج- أهداف- أساليب تنفيذ - نظم التقويم
د- أهداف - أساليب التقويم - نظم التقويم
س16: التحكم الذاتي
أ- مترابط, ومتكامل
ب- متنوع, ومتعدد
ج- يتضمن به التغذية الراجعة
د- جميع ما ذكر صحيح.