29 ا. د صالحه بنت يحيى العقيلي عميدة مجمع البنات بالقريات، عضو مجلس الجامعة
دكتور نايف العنزي يكشف عن حقيقة
المجلس الاستشاري
أعضاء المجلس
اسم العضو
جهة العمل
1
العقيد دكتور خالد بن العفري العنزي
مدير قسم الإدارة الطبية ومدير مركز المساندة الفنية وتموين المستشفيات المتنقلة التابعة للخدمات الطبية بالقوات المسلحة
2
أ. نايف بن احمد الحسينان
مدير أول أجهزة طبية في برنامج تطوير التجمعات الصناعية
3
أ. نواف بن مناور الرشيدي
كبير المهندسين في مدينة الملك عبدالعزيز الطبية في الرياض
مدير قسم التدريب في شركة الفولاذ التقنية الطبية
مؤسس ورئيس مجموعة Saudi Biomed
4
د. خالد بن سليمان الزمامي
عضو هيئة تدريس بقسم العلوم الإشعاعية، كلية العلوم الطبية التطبيقية، جامعة الملك سعود
5
د. دكتور نايف العنزي ” يحقق الــ5. محمد بن منصور الشهري
عضو هيئة تدريس بقسم العلاج الطبيعي، كلية العلوم الطبية التطبيقية، جامعة جازان
6
أ. محمد بن حسن الحربي
مشرف التدريب الاكلينيكي لقسم التأهيل الطبي في مدينة الملك عبدالعزيز الطبية بالرياض
7
د. فيصل بن محمد السريع
رئيس إدارة علم الامراض والمختبر بمستشفى قوى الامن بالرياض
استشاري أمراض الدم
8
د. كامل محمد الدوسري
مدير المختبرات وبنوك الدم في الشئون الصحية بمنطقة الرياض. عضو هيئة تدريس بقسم المختبرات، كلية العلوم الطبية التطبيقية، جامعة الملك سعود.
دكتور نايف العنزي رتبة لواء
تمت مناقشة بحث الدبلوم العالي في رقابة وتفتيش لقسم ادارة الاعمال للطالبة ( اخلاص خالد نصيف) عن بحثها الموسوم (( الدور الاستراتيجي للتدريب في تحسين اداء مكاتب المفتشين العموميين – بحث ميداني مقارن)) في يوم الاربعاء الموافق 5/3/2014 على قاعة المناقشات في الكلية ، وتألفت لجنة المناقشة من السادة: أ. د. سعد علي حمود العنزي سلوك تنظيمي كلية الادارة والاقتصاد / جامعة بغداد رئيساً أ. م. المجلس الاستشاري | كلية العلوم الطبية التطبيقية. عبد الرحمن مصطفى الملا سلوك تنظيمي كلية الادارة والاقتصاد / جامعة بغداد عضواً أ. اسعد كاظم نايف سلوك تنظيمي عميد الكلية التقنية عضواً أ. سعدون حمود جثير ادارة تسويق كلية الادارة والاقتصاد / جامعة بغداد مشرفاً وكان الخبير العلمي: الاستاذ الدكتور فائق مشعل قدوري استاذ ادارة الموارد البشرية و الادارة الاستراتيجية في كلية الادارة والاقتصاد / جامعة تكريــت. وكان الخبير اللغوي: م. رافد صباح رضا – كلية الادارة والاقتصاد / جامعة بغداد. وبعد مناقشة مستفيضة من قبل اللجنة ودفاع الطالبة عن بحثها ، منحت شهادة الدبلوم العالي.... مبارك...
نوعية البحث
التخصص
المدينة
منطقة
اسم الدكتور
المصدر:
اختبار لغتي ثاني متوسط قضايا الشباب
يتكبر. يتفاخر. ضد كلمة الكرم:
العطاء. البخل. المن. عرف الغني في مدينته بـ:
الشجاعة. الكرم. العلم. من صفات الغني في هذه القصة:
الاحتقار. الكذب. (كانت له عادتان سيئتان) كلمة العادة تعني:
الامر المتكرر في حياتنا. الأمر الماضي في حياتنا. الأمر القليل في حياتنا. (ظرف مكان) تكرر في النص السابق:
تحت. امام. فوق. الحيلة الذي أستخدمها الظريف لحل مشكلة الفقراء:
الكوب المثقوب. الكوب الممتلئ. أخرى. نهاية القصة:
اصرار الغني على منَه وتفاخره. تعلم الغني بعد الدرس الذي لقنه الظريف بعدم المنَ بالصدقة. لم ينجح الظريف في حيلته. كتبت الهمزة المتوسطة في كلمة ( الرئة) على الياء لأن حركة الحرف الذي قبل الهمزة:
مكسور. مضموم. مفتوح. عند تنوين كلمة (جزء) تنوين فتح تصبح الكلمة:
جزءًا. جزءاً. جزاءً. تكتب الف التنوين في تنوين النصب في الاسم المختوم بـ:
بهمزة متطرفة قبلها حرف ساكن. بهمزة قبلها ألف. بتاء مربوطة. أقوى الحركات:
الضمة. الكسرة. الفتحة. من مواضع رسم الهمزة المتوسطة على الياء:
إذا كانت مكسورة بعد فتح. إذا كانت مضمومة بعد فتح. إذا كانت مفتوحة قبل حرف مد ساكن. كشف الطب الأمراض…. المألمة. اختبار لغتي ثاني متوسط الوحدة الثالثة. المئلمة. المؤلمة. الجملة التي اشتملت على اسم من الأسماء الخمسة:
رأيت أخاك هذا اليوم.
مبرح. الجملة التي تحتوي على أحد الأسماء الخمسة: لقد رأيت أخيك اليوم. الشخص كثير مع عائلته. قرأ محمد الدرس. ترفع الأسماء الخمسة إذا استوفت شروط تناسقها بالأحرف: الألف. رائع. نعم. زن الكلمات قبل خروجها من …… فيك. فوك. فمك. ليس فعل ناسخ يفيد النفي ويدخل الجملة …. الفعلية. حرفة. اسمى، صورى شكلى، بالاسم فقط. يسمى كل من ظرف الزمان والمكان: تأثير فيه. يعترض على. تأثير له إذا كان نائب الموضوع ذو شقين يرفع بـ: رائع. الألف. نوع الموضوع في الجملة التالية (نجح أحمد): ضمير خفي. ضمير بارز. اسم المظهر. تمحى الحسنات. الشرط في الجملة السابقة: حسنات. السيء. اختر غرضًا مناسبًا لإكمال الجملة التالية (توقف الطالب ……… زملائه): قبل. الثاني المتوسط .. الفصل الدراسي الثاني | لغتي - فريق تأليف مقررات اللغة العربية. متي. في. (المسلم لا يمس أخيه) وأسلوب هذه الجملة الأسلوب: النفي. يتمنى. مفاجئة. ما التلفزيون هو نهاية الاكتشافات العلمية. اكتب (ماذا) في البيان السابق: ما هي النهاية؟ ما هو التحيز الجنسي. ما هو الشيء السلبي الذي لا أعمل من أجله. المسند السلبي للجمل التالية هو: لم يكتب الطالب المهمة. لا خاسر مخترع. يتجاهل الطالب واجباته. (حفظ محمد الدرس) عند بناء فعل المبني للمجهول ، يصبح: حفظ الدروس.