العلم هو الوسيلة الهامة في تلك الدنيا من أجل نهضة الأمم والرقى بالمجتمع وبناء أجيال جديدة قادرة على بناء الأوطان وتنمية الثقافات. عبارات شكر للمعلمة من المديرة
ولا شك أن المعلم له دور كبير جدا في هذا العمل الرائع لخدمة وطنه والارتقاء الفكرى والثقافي لأبناء وطنه. معلمتي الفاضلة كنتي لي أم ثانية طوال فترة دراستي فلكي مني كل الثناء و التقدير لما بذلتيه من أجلي. معلمتي الغالية أود أن أشكرك على مجهوداتك العظيمة التي بذلتيها من أجلنا لكي أجمل باقات الشكر المعطرة بالورود. عبارات شكر وتقدير للمعلمة. معلمتي تعلمت منكِ معنى النجاح و التفوق, فشكرا لك على تشجيعك لي حتى أكون فرد ناجح و ذو شأن عظيم. نشكرك يا معلمتنا الغالية على عطائك و مجهوداتك التي بذلتيها نحونا فبوجودك أصبح للحياة معنى وتخلصنا من الجهَلْ و التخلف. دورك يا معلمتنا الغالية لا نستطيع أن ننساه فأنتي أساس تقدم هذا المجتمع وتحضره. أود أن أشكرك يا معلمتي على مجهوداتك الرائعة في بناء شخصيتنا على الأخلاق و القيم السامية. كل عبارات الشكر لا يمكن أن تعبر عن مدى تقديرنا واحترامنا لكِ رزقك الله بالصحة والعافية. أتمنى لكِ أن تكوني في أتم الصحة والعافية و أن يرزقك الله بالسعادة و الراحة يا معلمتي.
عبارات شكر لمعلمة رياض الاطفال
فتواجد معلمة مميزة علي جانب كبير من الرعاية والحنان والاهتمام أمر مؤثر ايجابيا من كل النواحي داخل الطالب. نشكرك على الدور الذي تلعبيه في تشكيل أطفال مدرستنا إلى الشباب الذين نطمح في أن يكونوا في المستقبل ، إن تأثيرك الإيجابي وتوجيهك الأخلاقي يؤكد أن أطفالنا سوف يستفيدون إلى أقصى حد من تعليماتك ويصبحوا أعضاء منتجين في المجتمع. لا يعني عدم قولنا شكرا لكِ كل يوم أننا غير ممتنين ، ولكن ما تقومين به من دور هام في نفع الأطفال في المدرسة وصب كل قيم التعليم والمعرفة والحكمة في عقولهم وقلوبهم ، يجعلنا نحن كمدراء ومسئولين شاكرين وممتنين. نشكرك كل الشكر على الوقت الكبير الذي تقضيه في تعليم التلاميذ وقد يكون ذلك من وقتك الخاص أيضا ، يمكن أن تنشغل المديرة عن التلاميذ ولكن المعلمة لا يمكنها أن تتغافل عن أي طفل عندها في الفصل ، فنشكرك كل الشكر. مجهوداتك في الفصل ومع الأطفال هي ما جعلت المدرسة في المكان الذي أصبحت عليه الآن ، فكل ذلك يرجع الفضل فيه لكِ ولمجهودك ومثابرتك واهتمامك بالمدرسة والأطفال ، فشكرا لك. لقد جعلتِ من المدرسة مكانا يعج بالحيوية والنشاط وكذلك جعلتِ من التلاميذ شعلة متقدة من الحماس والحب عند الدخول إلى المدرسة وإلى صفك على وجه خاص ، فشكرا لكل ذلك الحب النابع من قلبك ومن ضميرك المتيقظ دائما.
أستاذتي الغالية نشكرك على وقوفك بجانبنا ومُشاركتك لنا، ودعمك الدائم، فلولا ما فعلتيه من أجلنا ما كنا لنُحقق هذا الانتصار. كلمة شكر لمعلمتي
أنتِ مصدر الأمن والحنان والعطاء، فنحن أحببناكِ مثلما أحببتنا مُعلمتي، فلكي مني جزيل الشكر والتقدير. أدعو الله أن يحفظك مُعلمتي، ويكتب إليكِ الخير والنجاح دائماً في كل خطواتك القادمة. لن أنسى نصائحك، والمعلومات المفيدة التي منحتيها لنا على مر العصور، فأنتِ خير مُعلمة أكرمنا بها الله عز وجل. لم تبخلِ علينا بالعلم، والثقافة، فكنتِ دائماً سند لنا، فنحن نشكرك على جهودك الكبيرة، فاليوم تحصدِ نتيجة تعبك، بتخرجنا من المدرسة بهذه الدرجات المُشرفة، فنشكرك كثيراً مُعلمتنا الغالية. كنتِ كالشمعة يا مُعلمتي تحترقِ من أجلنا ولكي تنيري لنا دروبنا، فألف شكر لكِ على علمك، ووقتك. وهبتينا العلم والثقافة والمعرفة، ولذلك فأنتِ تستحقين كل الشكر والثناء، حفظك الله يا مُعلمتي. كل الكلمات لا توفي حقك مُعلمتي الغالية، فمهما بعدت المسافات بيننا ستبقي في القلب، وستبقى نصائحك وإرشاداتك وسام على صدري أفتخر به أينما ذهبت. بوجودك تحولت العقبات والتحديات إلى نجاح وإنجازات والفضل يرجع إلى الله أولاً ثم إليكِ، فأنتِ ساهمتِ بدور كبير، ولذلك نُقدم إليكِ كل التحية والتقدير والشكر، يا أستاذتنا العظيمة.
بعدد قطرات الأمطار، وبعدد أزهار الكون نشكرك يا مُعلمتنا الرائعة، فعطاءك مستمر ولن ينضب أبداً، فأدام الله الصحة والعافية عليكِ. كل التحية والتقدير لكِ مُعلمتنا ومربية الأجيال الفاضلة. إلى من أعطت مدرستنا من وقتها ومجهودها، وجعلتها تصل للمكانة العالية نهدي إليكِ يا مُعلمتي أجمل باقات الورود، ونشكرك على وقتك. لم أكن لأتعرف على هذه المعلومات القيمة بدون مساعدتك مُعلمتي الغالية، فأدام الله وجودك بحياتنا، ودمتِ أمنا الثانية. أُحبك يا مُعلمتي وأقدم إليكِ أرق التحيات والشكر على ما بذلتيه من أجلي طوال الفترة الماضية. علمتينا أن النجاح له ضريبة وحينما ندفعها نحصل على النجاح فنشعر بالسعادة، ولا نُبالي بالليالي الصعبة التي واجهناها وسط العقبات، فشكراً إليكِ معلمتي. أنتِ أهل للتحية والشكر والعرفان لجهودك المُضنية لإخراج أجمل المهارات منا، فلولا وجودك بجانبنا، وكلماتك الرائعة والمشجعة لم نكن لنستطيع أن نكون من الأوائل والمتفوقين. في غضون شهور بسيطة قمتِ بتحويل الفشل إلى نجاح مُبهر، وبأقل الإمكانيات، فكنتِ لنا خير مُعلمة. أرسل إليك باقة ورود وفل وياسمين، وأقول لك كل التحية والتقدير لك. تعلمنا على يدك حب التميز والنجاح وغرستِ بداخلنا الصفات الحسنة وعلميتنا كيف نكون مُخلصين ومُتقنين لكل شئ نقوم به، فشكراً كثيراً لكِ أستاذتنا الفاضلة.
معلمتي الفاضلة ربنا يديمك لنا نعمة طوال حياتنا يا منبع العلم و المعرفة. كل عبارات الشكر و عطر الورود نقدمها لكِ يا معلمتنا الجليلة يا صاحبة الفضل في تقدم المجتمع و الأمة. كلمة مديرة المدرسة للمعلمات المتميزات
لا شك أن المعلمة في المدرسة تعتبر اما أخري للطالب تمده بالدفء والحنان بجانب الناحية التعليمية المثمرة تجاه الطالب. ما أجمل العيش بين أناس احتضنوا العلم و عشقوا الحياة … لك يا معلمتنا الغالية كل التقدير و الاحترام و نتمنى لك دوام الصحة و العافية..
معلمتنا الغالية…يا من علمتينا معنى النجاح …و غرستِ فينا حب التميز.. نرسل إليك وسام الشرف و التقدم تقديراً لمجهوداتك الرائعة
أستاذتنا الفاضلة …. لك منا كل الثناء والتقدير ، بعدد قطرات المطر ، وألوان الزهر ، وشذى العطر ، على جهودك الثمينة والقيمة ، من أجل الرقي بمسيرة مدرستنا الغالية. الأستاذة الفاضلة … للنجاحات أناس يقدرون معناه ، وللإبداع أناس يحصدونه ، لذا نقدّر جهودك المضنية ، فأنت أهَلْ للشكر والتقدير.. فوجب علينا تقديرك …فلك منا كل الثناء والتقدير. من ربوع زهرائنا الغالية.. نرسل أشعة من النور، لتخترق جدار التميز والإبداع.. أشعة لامعة نرسلها لصاحبة التميز والعطاء.. للفاضلة الأستاذة.. لك منا كل معاني الحب والتقدير، والذي يساوي حجم عطاؤك اللامحدود.
كلمة شكر للمدرسة والمدرسين
بجانب أنها تمنحه السعادة والسرور وتزيد اقترابه من الهدف المرجو تحقيقه، وتبعد عنه الملل والحزن الذي يصيب بعض الطلاب داخل المنظومة التعليمية، وتزيل عدم الرغبة في العلم. معلمتي الحبيبة.. مهما كانت المسافات بعيدة.. فصورتك ساكنة في قلبي.. وعقلي لن تخرج منهما.. مهما الأيام كانت قاسية علينا وأبعدتنا عن بعضنا.. فأنت بلسم لجروحي وأن كنتي بعيدة.. أنت نجمتي المضيئة دائماً وإن كنت بعيدة عني. معلمتي.. مهما قلت من كلمات لن أوفيك حقك.. فأنت من جعلتني أعيش هذه الدنيا بسعادة غامرة.. ومن جعلتني أفكر دائماً بأنني فتاة بسيطة أمامك أنت. اليوم فقط عرفت مدى محبتك لي.. عرفت ماذا أعني بالنسبة لكي.. اليوم فقط.. فهمت ماذا يعني أن اكون طالبة لديكي أنت. أنا الأن أفتخر بأنك درستني يوماً ما.. أنا الأن سأخرج من مدرستي وأنا مرفوعة الرأس بأنكي أنتي من علمتني. معلمتي ستظلين دائماً معلمتي التي أحبها ولن أنسى ما فعلته من أجلي.. لكي مني كل الحب والاحترام والتقدير. واجبنا نحو المعلمة
يجب ان نتوجه الى المعلمة بكل الاحترام والتقدير على ما تقدمه من مجهود تجاه خدمة الأجيال الجديدة من المنظومة التعليمية.
تخطى إلى المحتوى
كم ظلمنا الشعراء بآية ما نزلت إلا لتبرئهم! رؤية في قوله تعالى "والشعراءُ يتبعهُمْ الغاوُونَ"
——————————————-
وَالشُّعَرَاءُ يَتَّبِعُهُمُ الْغَاوُونَ (224) أَلَمْ تَرَ أَنَّهُمْ فِي كُلِّ وَادٍ يَهِيمُونَ (225) وَأَنَّهُمْ يَقُولُونَ مَا لَا يَفْعَلُونَ (226) إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَذَكَرُوا اللَّهَ كَثِيرًا وَانتَصَرُوا مِن بَعْدِ مَا ظُلِمُوا ۗ وَسَيَعْلَمُ الَّذِينَ ظَلَمُوا أَيَّ مُنقَلَبٍ يَنقَلِبُونَ (227)[الشعراء]
لقد ظلمْنَا الشعراءَ كثيرًا بهذه الآيات وإننا لو أَمْعَنَّا فيها النظر لوجدناها تبرئ الشعراء لا تدينهم. ففي قوله تعالى "الشعراء يتبعهم الغاوون" نَسَبَتْ الآية الكريمة الاتباع إلى الغاوين ولم تنسبه إلى الشعراء ؛ ومناط ذلك أن المنطق التركيبي للجملة يخبرنا بأن (المُسْنَدُ) حادثٌ و(المُسْنَدُ إليه) مُحْدِثُ ؛ فالحادثُ هو [الاتباع] والمُحْدِثُ هم [الغاوون] وليسوا الشعراء, والجملة في بنيتها التركيبية الأساسية الكلية قائمة على "مُخْبَر عنه" [الشعراء] و "مُخْبَر به" [يتبعهم الغاوون]. فقد أخبر عن الشعراء أن الغاوين يتبعونهم ولم يخبر بأنهم هم الذين (يغوون) فالإخبار عن المُخْبَر عنه لا يوقع عليه إحداثَ الحَدَث فقولنا "محمدٌ رسول" ينسب إليه الرسالة و ما ينسب إليه إحداثها على نفسه ؛ أي لم يكلف نفسه بها ، فالإثم إذن واقع على المُتَّبِع وليس المُتَّبَع والأقرب إلى ذلك قولنا "العنبُ يصنعُ منه الفاسدُ خمرًا".
سلمتكم أشجار أورشليم القديمة!! - موقع الكتابة الثقافي
وَأَنَّهُمْ يَقُولُونَ مَا لَا يَفْعَلُونَ (226) وقوله: ( وأنهم يقولون ما لا يفعلون) قال العوفي ، عن ابن عباس: كان رجلان على عهد رسول الله ، أحدهما من الأنصار ، والآخر من قوم آخرين ، وإنهما تهاجيا ، فكان مع كل واحد منهما غواة من قومه - وهم السفهاء - فقال الله تعالى: ( والشعراء يتبعهم الغاوون ألم تر أنهم في كل واد يهيمون وأنهم يقولون ما لا يفعلون).. وقال علي بن أبي طلحة ، عن ابن عباس: أكثر قولهم يكذبون فيه. وهذا الذي قاله ابن عباس ، رضي الله عنه ، هو الواقع في نفس الأمر; فإن الشعراء يتبجحون بأقوال وأفعال لم تصدر منهم ولا عنهم ، فيتكثرون بما ليس لهم; ولهذا اختلف العلماء ، رحمهم الله ، فيما إذا اعترف الشاعر في شعره بما يوجب حدا: هل يقام عليه بهذا الاعتراف أم لا لأنهم يقولون ما لا يفعلون ؟ على قولين. وقد ذكر محمد بن إسحاق ، ومحمد بن سعد في الطبقات ، والزبير بن بكار في كتاب الفكاهة: أن أمير المؤمنين عمر بن الخطاب ، رضي الله عنه ، استعمل النعمان بن عدي بن نضلة على " ميسان " - من أرض البصرة - وكان يقول الشعر ، فقال: ألا هل أتى الحسناء أن حليلها بميسان ، يسقى في زجاج وحنتم إذا شئت غنتني دهاقين قرية ورقاصة تجذو على كل منسم فإن كنت ندماني فبالأكبر اسقني ولا تسقني بالأصغر المتثلم لعل أمير المؤمنين يسوءه تنادمنا بالجوسق المتهدم فلما بلغ [ ذلك] أمير المؤمنين قال: أي والله ، إنه ليسوءني ذلك ، ومن لقيه فليخبره أني قد عزلته.
الشعراء يتبعهم الغاوون&Nbsp;-&Nbsp;منتديات الحوار الجامعية السياسية
نزل به الروح الأمين. على قلبك لتكون من المنذرين. بلسان عربي مبين) إلى أن قال: ( وما تنزلت به الشياطين. وما ينبغي لهم وما يستطيعون. إنهم عن السمع لمعزولون) إلى أن قال: ( هل أنبئكم على من تنزل الشياطين. تنزل على كل أفاك أثيم. يلقون السمع وأكثرهم كاذبون. والشعراء يتبعهم الغاوون. ألم تر أنهم في كل واد يهيمون. وأنهم يقولون ما لا يفعلون).
“والشعراءُ يتبعهُمْ الغاوُونَ” بقلم الشاعر و الناقد عبد الله جمعة – الملتقى العربي للأدباء
فالآيات ذمت عدم ثبات الشعراء على مبدأ واحد، وتكسُّبهم بالشعر دون اهتمام بصدق ما يقولون وكذبه، ومدحت الآية الأخيرة من يتقون الله فى أقوالهم واستهدفوا الدفاع عن الحق والتبرئة مما ينسب إليهم من باطل. وثبت فى صحيح مسلم أن النبى صلى الله عليه وسلم سمع أبياتا كثيرة من شعر أمية ابن أبى الصلت، وقال "كاد أمية بن أبى الصلت أن يسلم " وروى البغوى فى معجم الصحابة وابن عبد البر فى الاستيعاب بإسناد ضعيف من حديث النابغة، واسمه قيس بن عبد الله. أنه أنشد الرسول صلى الله عليه وسلم شعرا فدعا له بقوله "لا يفضض الله فاك " وروى الحاكم أنه قال ذلك للعباس عندما استأذنه فى مدحه. وكان الرسول إلى جانب سماع الشعر والثناء على قائله يثيب عليه ويجازى عند الاقتضاء. فقد روى مسلم أنه صلى الله عليه وسلم لما قسم الغنائم يوم حنين، ولم يعط العباس بن مرداس مثل ما أعطى أبا سفيان بن حرب وصفوان بن أمية وعيينة بن حصن -قال شعرا يمدح به نفسه ويبين استحقاقه كغيره، أتم له الرسول مائة من الإبل، وقال العراقى فى تخريج أحاديث الإحياء: إن زيادة "اقطعوا عنى لسانه " ليست فى شىء من الكتب المشهورة. وذكر السفارينى فى كتابه "غذاء الألباب "ج اص ا15 هدية الرسول إلى كعب بن زهير على قصيدته "بانت سعاد" عندما سمع قوله:
إن الرسول لسيف يستضاء به * مهند من سيوف الهند مسلول وهى بردة لم يستطع معاوية أن يشتريها منه، فاشتراها من ورثته، ثم قال: وأما خبر "الشعر مزامير الشيطان " وخبر "إنه جعل له كالقرآن " فواهيان.
جورج ضرغام سنطرد الشعراء من "سفينة نوح"، ونستبدلهم بدجاجة فصيحة من قريتنا سنردم "البحر الأبيض" بلحية "لينكولن"*، وأحذية الزنوج الغارقة سنكتب على طاولة المقهى: المرأة التي عرّتْ ظهرها للذباب.. هي النرد سنضع ذيلًا في مؤخرة الحرب، ونشعله بحواس وردة سنعتق الحزن وجاريته بصك غفران من معابد الثلج سيشهر القتلى سيفًا من خبز.. وينامون ستقوم الأشجار من الموت بنهدٍ كبير.. وتبيع ثيابها سيغسل المطر قدميه قبل أن يتبعنا…! إذن.. لا تنسوا موعدَنا قبل ألفَيْ عام يوم أن قفزنا على أسوار "أورشليم" القديمة، لنصطاد الغراب الذي أكل قصائد "يهوذا" فسمن، وصار حذاءً مشنوقًا معلَّقًا على باب دمعة متربة. "يهوذا" شاعر عدمي.. (كما تعلمون!! ( لكن أهل "الناصرة" يكرهون النقد الأدبي، ورائحة الغزاة، وسيرة "إدوارد سعيد"، ويحبون "راشيل كوري"، والترانيم مثلنا! أنا لا أعي ما أكتب.. (كما تعلمون)!! لكني أتذكر المعجزة جيدًا: أخذ "المسيح" قلبي، وأطعم عشرة شعراء.. وقطة شاردة! ……………… *البحر الأبيض المتوسط. ابراهام لينكولن ( محرر العبيد).
وكتب إليه: بسم الله الرحمن الرحيم ( حم. تنزيل الكتاب من الله العزيز العليم. غافر الذنب وقابل التوب شديد العقاب ذي الطول لا إله إلا هو إليه المصير) [ غافر: 1 - 3] أما بعد فقد بلغني قولك: لعل أمير المؤمنين يسوءه تنادمنا بالجوسق المتهدم وايم الله ، إنه ليسوءني وقد عزلتك. فلما قدم على عمر بكته بهذا الشعر ، فقال: والله - يا أمير المؤمنين - ما شربتها قط ، وما ذاك الشعر إلا شيء طفح على لساني. فقال عمر: أظن ذلك ، ولكن والله لا تعمل لي على عمل أبدا ، وقد قلت ما قلت. فلم يذكر أنه حده على الشراب ، وقد ضمنه شعره; لأنهم يقولون ما لا يفعلون ، ولكنه ذمه عمر ، رضي الله عنه ، ولامه على ذلك وعزله به. ولهذا جاء في الحديث: " لأن يمتلئ جوف أحدكم قيحا ، يريه خير له من أن يمتلئ شعرا ". والمراد من هذا: أن الرسول - صلى الله عليه وسلم - الذي أنزل عليه القرآن ليس بكاهن ولا بشاعر; لأن حاله مناف لحالهم من وجوه ظاهرة ، كما قال تعالى: ( وما علمناه الشعر وما ينبغي له إن هو إلا ذكر وقرآن مبين) [ يس: 69] وقال تعالى: ( إنه لقول رسول كريم. وما هو بقول شاعر قليلا ما تؤمنون. ولا بقول كاهن قليلا ما تذكرون. تنزيل من رب العالمين) [ الحاقة: 40 - 43] ، وهكذا قال هاهنا: ( وإنه لتنزيل رب العالمين.