أعلنت جامعة الملك خالد عن حاجتها لشغل عددٍ من الوظائف الأكاديمية الشاغرة والمشغولة بغير السعوديين للعام الجامعي 1439-1440هـ، بفرع الجامعة بتهامة. وبيّنت الجامعة أنَّ ذلك وفق الشروط التالية:
أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية. أن تكون شهادة الدكتوراه (وقرار الترقية للمتقدمين على درجة أستاذ مشارك أو أستاذ) من جامعة سعودية أو جامعة أخرى مُعترَف بها. أن يكون تخصص الدكتوراه امتدادًا لتخصص البكالوريوس والماجستير. اجتياز المقابلة الشخصية والاختبارات التي تجريها الأقسام العلمية وتقديم محاضرة علمية للمرشحين النهائيين. وأوضحت الجامعة أنه يشترط في المتقدمين على وظائف أستاذ مساعد ما يلي:
أن يكون المتقدم قد حصل على الدرجات العلمية من خلال الدراسة بالانتظام الكامل والإقامة في بلد الدراسة، وألا يكون بالانتساب أو المراسلة أو التعليم عن بُعد ونحوها. جامعة الشرق الأوسط تنظم "الملتقى الأول للتميز التربوي في الممارسات التعليمية التعلمية". إحضار ما يثبت القدرة على التدريس باللغة الإنجليزية، إذا كان المتقدم خريجًا من جامعة لغة الدراسة بها غير الإنجليزية، وفق الآتي:
للمتقدمين على وظائف برامج اللغات والترجمة بما لا يقل عن درجة (550) في اختبار (TOEFL) أو (6. 5) في اختبار (IELTS). للمتقدمين على البرامج الأخرى التي تقدمها الجامعة باللغة الإنجليزية (التخصصات الصحية، العلوم، العلوم الإدارية والمالية، الهندسة، الحاسب) بما لا يقل عن درجة (500) في اختبار TOEFL أو (6.
- وكلاء جامعة الملك خالد: نظام الجامعات الجديد نقلة نوعية وخلق بيئة عمل أكاديمية
- جامعة الشرق الأوسط تنظم "الملتقى الأول للتميز التربوي في الممارسات التعليمية التعلمية"
- تعلن جامعة الملك خالد عن توفر 127 وظيفة أكاديمية بدرجة (أستاذ مساعد، معيد) نظام (العقود) – لينكدإن السعودية
- قصيدة حسان بن ثابت عدمنا خيلنا ان لم تروها , اجمل القصايد 2022 | صقور الإبدآع
- عدمنا خيلنا إن لم تروها تثير النقع موعدها كداء قائل الأبيات هو - بستان المعرفة
- قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام
وكلاء جامعة الملك خالد: نظام الجامعات الجديد نقلة نوعية وخلق بيئة عمل أكاديمية
من جهته، أبان وكيل الجامعة للتطوير والجودة الدكتور مرزن الشهراني أنه يتميز مشروع نظام الجامعات الجديد بالتركيز على القيمة المرجوة وعلى المستفيد الرئيس، مع توجه واضح نحو التحسين المستمر للتنظيم الإداري للجامعات وهيكلتها وعملياتها، وهو ما يفرض تطوير وإرساء مؤشرات الأداء في مجالات التعليم والبحث والتنظيم الإداري وإرساء منهجية لنظم إدارة التدريب ورفع الكفاءة للأكاديميين والإداريين، وتبني تطوير البرامج الأكاديمية واعتمادها. وأكد وكيل الجامعة للأعمال والاقتصاد المعرفي الدكتور عبداللطيف الحديثي أن نظام الجامعات الجديد تضمّن العديد من الجوانب التي ستسهم في انتقال التعليم الجامعي إلى مرحلة جديدة، وعزز من الاستقلالية للجامعات في وضع أنظمتها ولوائحها المالية والإدارية والأكاديمية، كما أتاح لها الفرصة للتوسع في إيجاد مصادر تمويل ذاتية وإنشاء الشركات الخاصة بها، مما يساعد على إحداث أنماط عملية لتنمية مواردها الذاتية وابتكار وسائل لاستثمارها تحقق الاستفادة القصوى من الإيرادات الذاتية في عملية تطوير العملية التعليمية. من جهة أخرى، نوهت وكيلة الجامعة لشؤون الطالبات الدكتورة خلود أبوملحة بإقرار النظام الجديد للجامعات السعودية، الذي يتيح للجامعات الاستقلالية المنضبطة وتفعيل مواردها الذاتية وإنشاء الأوقاف وتأسيس الشركات وإقرار التخصصات والبرامج، مؤكدةً أنه سيوفر المزيد من الإصلاحات التي ستسهم في إيجاد التنافسية المحمودة، وبالتالي خلق بيئة إبداعية وإيجابية متكافئة المهام والأدوار تخدم الوطن والمواطن.
جامعة الشرق الأوسط تنظم &Quot;الملتقى الأول للتميز التربوي في الممارسات التعليمية التعلمية&Quot;
وألقت رئيسة الجامعة الاستاذة الدكتورة المحادين كلمة ترحيبية، أكدت فيها حرص الجامعة على وضع الخطط الاستراتيجية التي تركز على عناصر التميز والابداع، وجودة التعليم، ودعم أنماط التعليم والتعلم المتميزة، مؤكدة اهتمام الجامعة بتكنولوجيا التعليم، والإدارة والقيادة التربوية، والمناهج التربوية من خلال التخصصات الجامعية التي تحتضنها الجامعة وتتناول هذه الموضوعات. وأثنت عطوفة الأمين العام الدكتورة نجوى القبيلات، في كلمة اختتام فعاليات الملتقى، على جهود جامعة الشرق الأوسط في تنظيم هذا الملتقى الذي يحمل شعار التميز التربوي مؤكدة أن وزارة التربية والتعليم تعمل على تمتين شراكاتها مع المؤسسات والمنظمات التربوية التي تتبنى المتميزين، وتنشر نجاحاتهم في مختلف الميادين تجذيرًا لثقافة التميز والإبداع، وتحقيقًا للرؤى الملكية التي تدعو على الدوام إلى أن تكون المدارس والجامعات مصانع للعقول المبدعة المبتكرة معربة عن استعداد الوزارة لتطوير شراكتها مع جامعة الشرق الأوسط، بما يخدم العملية التعليمية التعلمية وينهض بالنظام التربوي.
تعلن جامعة الملك خالد عن توفر 127 وظيفة أكاديمية بدرجة (أستاذ مساعد، معيد) نظام (العقود) – لينكدإن السعودية
طريقة التقديم: – من خلال الرابط التالي: اضغط هنا
0) في اختبار (IELTS). وأشارت الجامعة، إلى أنّه على الراغبين في التقديم ممن تنطبق عليهم الشروط، الدخول من هنا ، وتعبئة استمارة التقديم إلكترونيًّا، ابتداء من يوم الأحد الموافق 20/ 04/ 1439هـ، إلى نهاية يوم الخميس الموافق 24/ 04/ 1439هـ. ولمعرفة تفاصيل التخصصات المطلوبة، ادخل من هنا.
عدمنا خيلنا إن لم تروها l حسان بن ثابت رضي الله عنه - YouTube
قصيدة حسان بن ثابت عدمنا خيلنا ان لم تروها , اجمل القصايد 2022 | صقور الإبدآع
في معركة شديدة يتصاعد منها الغبار قرب "كداء" في أطراف مكة. 2- يُبارينَ الأَسِنَّةَ مُصْعِداتٍ على أكتافها الأسل الظِّماء
يبارين الأسنة:كناية عن سرعة الخيل و استعدادهم للقتال. الأسل الظماء:استعارة مكنية شبه الرماح بالإنسان وحذفه وذكر صفة من صفاته وهي العطش. قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام. يصف الخيل بأنَّها مسرعة في الصعود، متحفزة لقتال العدو، على أكتافها رماح المسلمين المتعطشة لدماء الكفار. وهوَّل في وصفها؛ ليخيف العدو. 3- تَظَلُّ جِيادُنا مُتَمَطِّراتٍ، تُلَطِّمُهثنَّ بالخُمثرِ النساءُ
متمطرات:- تشبيه تمثيلي حيث شبه الجياد بالمطر في تتابعه وتدفقه
تلطمهن بالخمر:- كناية عن انهزام المشركين
تبقى خيولنا في ارض المعركة مستعدة لقتال الأعداء مسرعة كالمطر في مواجهتهم لكنها لا تجد من تردها سوى
نساء الأعداء يحاولن ردها بخُمورهن دلالة على هزيمة المشركين وهروبهم من أرض المعركة. 4- فإمَّا تُعْرضُوا عنا اعْتَمَرنا وكان الفتحُ وانكشَف الغِطاءُ
انكشف الغطاء:- استعارة تصريحية عبر عن إزالة الخلاف والعداوة بانكشاف الغطاء
يخاطب الشاعر كفار قريش قائلا إذا لم تعترضوا طريق خيولنا وأخليتم لها الطريق ،سنزور بيت الله الحرام
ونفتح مكة ،وسيزول غطاء الكفر الذي حجب النور
5-وإلا فاصبِروا لجلادِ يومٍ ُيعِزُّ الله فيه مَنْ يشاء
يهدد الشاعر كفار قريش قائلا: إذا لم تستسلموا لجيش المسلمين ابشروا بحرب شديدة تتضارب بها السيوف،
ويومها سيعز الله المسلمين ويتحقق النصر الذي وعد الله به عباده.
عدمنا خيلنا إن لم تروها تثير النقع موعدها كداء قائل الأبيات هو - بستان المعرفة
2014-07-30, 04:24 AM #18 رد: قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام
14- لِساني صارِمٌ لا عيبَ فيهِ ** وبَحْري لا تُكَدِّرُهُ الدّلاء لِساني صارِمٌ: تشبيه بليغ حيث شبَّه الشاعر لسانه بالسيف الصارم،
ووجه الشبه: الحسم والصرامة وبَحْري لاتُكَدِّرُهُ الدّلاء:-
استعارة تصريحية حيث شبه شاعريته بالبحر في اتساعه وعمقه. يبلغ الشاعر قمة فخره في هذا البيت
لأنه يصوِّر لسانه لكفار قريش سيفاً صارماً،
لا أحد يجاريه في الهجاء وقدرته الشعرية بحراً لا تعكره الدِّلاء
بحيث لا يستطيع أحد منهم انتقاده. قصيدة حسان بن ثابت عدمنا خيلنا ان لم تروها , اجمل القصايد 2022 | صقور الإبدآع. 2014-07-30, 04:24 AM #19 رد: قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام
15- فَنَحْكُمُ بالقَوافي مَن هَجانا ** ونَضْرِبُ حينَ تَخْتَلِطُ الدِّماءُ يفتخر الشاعر بشعراء المسلمين وقدرتهم على الرد على هجاء كفار قريش،
وقدرتهم على قتالهم والنيل منهم في أرض المعركة
حين يشتد الطعن والقتل. منقووول
قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام
كان يفد على ملوك الغساسنة بالشام ويمدحهم
وكذلك ملوك الروم. 2014-07-30, 04:14 AM #4 رد: قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام
مناسبة القصيدة:- في السنة السابعة من الهجرة
عُقِد صلح بين رسولِ الله صلى الله عليه وسلم وبين قريش
على أَن يدْخُل المسلمون مكةَ للحج بعد عام. ولكن قريشاً نَقَضَتْ هذا العهد
فجهز الرسولُ صلى الله عليه وسلم جيشاً قويًّا لمحاربةِ المشركين وفتح مكة. عدمنا خيلنا إن لم تروها تثير النقع موعدها كداء قائل الأبيات هو - بستان المعرفة. ولما كان الشعر في العصور القديمة وسيلة الإِعلام العامة. نزل ميدانَ الحرب واستخدمتهالأطرا فُ المتحاربةُ وأمر الرسُولُ صلى الله عليه وسلم به فقال:
" اهجُهُم يا حسانُ
فإِن شعرك أَشدُّ عليهم من وقع السيوف "
لذلك انْبرى حسان بنُ ثابتٍ رضي اللّه عنه يهْجُو قريشاً
ويُشِيدُ ببطولة المسلمين من الأنصار والمهاجرين وبشجاعتهم
ويعلن تصميمهم على قتال المشركين وفتح مكة
ما لم توافق قريش على دخول المسلمين مكة وأدائهم العمرةَ ،
ويرد على أبي سفيان بن الحارث الذي هجا الرسول صلى الله عليه وسلم. 2014-07-30, 04:14 AM #5 رد: قصيدة سيدنا حسان بن ثابت رضي الله عنه يمدح المصطفى عليه الصلاة والسلام
الأفكار الرئيسة:- تهديدالكافرين بحرب ينتصر فيها الحق.
15- فَنَحْكُمُ بالقَوافي مَن هَجانا، ونَضْرِبُ حينَ تَخْتَلِطُ الدِّماءُ
يفتخرالشاعر بشعراء المسلمين وقدرتهم على الرد على هجاء كفار قريش، وقدرتهم على قتالهموالنيل منهم في ارض المعركة حين يشتد الطعن والقتل
5-وإلا فاصبِروا لجلادِ يومٍ يعِزُّ الله فيه مَنْ يشاء
يهدد الشاعر كفار قريش قائلا:
إذا لم تستسلموا لجيش المسلمين
ابشروا بحرب شديدة تتضارب بها السيوف، ويومها سيعز الله المسلمين ،ويتحقق النصر الذي وعد الله به عباده. الفكرةالثانية:
الإشادة بالدعوة الإسلامية:
6- وجبريلٌ أمينُ الله فينا وروحُ القُدْسِ ليس له كِفاءُ
يشيد الشاعر بالدعوة الإسلامية التي أرسلها الله عن طريق جبريل ، ويصف جبريل ب( روح القدس). ويقول بأنه لا نظير له في نقل الدعوة الإسلامية للرسول الكريم. 7- وقالَ اللهُ: قد أَرْسَلْتُ عَبْداً يقولُ الحَقَّ إنْ نَفَعَ البَلاءُ
يبين أن الله سبحانه وتعالى أرسل نبينا محمد صلى الله عليه وسلم الذي لا يقول إلا الحق على البشرية ، ويختبر الناس بالإيمان أو عدمه. 8- شَهِدْتُ بهِ، فقُومُوا صَدِّقوهُ! فَقُلْتُمْ: لا نَقومُ ولا نَشاءُ
يقول الشاعر بأنه آمن بالرسول ورسالته ، ويدعو كفار قريش للإيمان به وتصديق رسالته..
ولكنهم يرفضون دعوته ويكفرون بها ، ويقولون بأنهم لا يريدون تصديق الرسول ورسالته. 9- هَجَوْتَ مُحَمَّداً، فأَجَبْتُ عنهُ وعندَ اللهِ في ذاكَ الجَزاءُ
يخاطب الشاعر أباسفيان قائلا:
بأنك هجوت النبي محمدا عليه الصلاة والسلام ، ولكنني لم أسكت على هذا الهجاء ، فدافعت عنه منتظرا الثواب والجزاء من عند الله.