توسيع قدرات أنماط حياة الطالب، والتي تشمل: التعرف على الذات، وقدرات التعاون، والتواصل، والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين، والحوار، والنقاش، والاعتراف وقبول الانتقادات المختلفة، داخل إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والأمة. توسيع قدرات التعامل مع اكتساب المعرفة المختلفة للموارد ومصادر المعلومات في العصر الحالي والحقائق واستخدامها بشكل إيجابي في وجود واقعي. تطوير مواقف عالية الجودة تتعلق بحب الأعمال الفنية المنتجة والاخلاص والالتزام بالعمل المهني. قائمة المهارات الحياتية والأمثلة. الأهداف الفريدة للمهارات الحياتية والتربية الأسرية:
تنمية الكفاءات اللازمة لأساليب الحياة، واكتساب المهارات، وتهيئة الفرد ليساهم في تحسين أنماط الحياة الاجتماعية، والنهوض بالمجتمع، وتزويده بهواية مثمرة. تشكيل مجموعة ثابتة من الأفكار والقيم التي توجه السلوك العام والاجتماعي للشخصية وتحسين تجربة الواجب تجاه الأسرة والمجتمع، وتتألف من التعاون والنظام المالي والسلوك السليم. إعداد الفرد للوفاء بالتزامات دائرة الأقارب وأداء واجباتها والقيام بالتزاماتها تجاهه الأسرة بالكامل. ربط الاقتصاد المنزلي مع بقية الموضوعات المتنوعة. تعويد الطالبة على تخطيط وتنظيم كل إجراء وإزالة الارتجال والسطحية.
مدينة المعرفة - أنواع المهارات الحياتية بالنسبة للفرد
أولا: ماهية التفكير الناقد: مفهوم التفكير التفكير سمة من السمات التي تميز الإنسان عن غيره من الكائنات الأخرى، وهو مفهوم تعددت أبعاده واختلفت حوله الآراء مما يعكس تعقد العقل البشري وتشعب عملياته، ويتم التفكير من خلال سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله من خلال واحدة أو أكثر من الحواس الخمس المعروفة. مدينة المعرفة - أنواع المهارات الحياتية بالنسبة للفرد. ويتضمن التفكير البحث عن معنى، ويتطلب التوصل إليه تأملا وإمعان النظر في مكونات الموقف أو الخبرة التي يمر بها الفرد. ومن خلال التفكير يتعامل الإنسان مع الأشياء التي تحيط به في بيئته، كما أنه في الوقت ذاته يعالج المواقف التي تواجهه بدون إجراء فعل ظاهري، فالتفكير سلوك يستخدم الأفكار والتمثيلات الرمزية للأشياء والأحداث غير الحاضرة، أي التي يمكن تذكرها أو تصورها أو تخيلها. متى يستخدم الإنسان عملية التفكير؟ ويستخدم الإنسان عملية التفكير عندما يواجه سؤالا أو يشعر بوجود مشكلة تصادفه. والعلاقة بين التفكير والمشكلة متداخله حيث أنهما وجهان لعملة واحدة، اضغط على الاعلان لو أعجبك فالتفكير لا يحدث إلا إذا كانت توجد مشكلة يشعر بها الفرد وتؤثر فيه وتحتاج إلى تقديم حل لها لاستكمال النقص أو إزالة التعارض والتناقض، مما يؤدي في النهاية إلى غلق ما هو ناقص في الموقف وحل أو تسوية المشكلة.
قائمة المهارات الحياتية والأمثلة
هذا، وترجع أهمية هذه المهارة في أنها تمكن الإنسان الذي يمتلكها ويطبقها في حياته من التفاعل مع الآخرين، وقبول آرائهم، وتقبل النقد، بالإضافة إلى أنها تنمي مهارات الإستماع بشكل فعال لديه؛ لعدم مقاطعة الآخرين حتى إكمال حديثهم. أنواع المهارات الشخصية تعد المهارات الشخصية إحدى أهم المهارات التي يمكن للفرد تنميتها، وتطويرها والاهتمام بها؛ حيث أن تلك المهارات التي تتيح فرصة للفرد في التعبير عن ذاته؛ لذلك سنقدم لك فيما يلي أنواع هذه المهارات: 1 ـ مهارة الوعي بنقاط القوة والضعف إن وعي الإنسان بنقاط القوة لديه تجعله يجتهد في تطويرها، كما أن وعيه بنقاط ضعفه يساعده في التغلب عليها، أو محاولة تجنبها؛ بحيث لا تؤثر على صورته العامة وبالتالي يتمكن من النجاح، والتقدم في حياته. 2 ـ مهارة التعلم من التجارب السابقة حيث أن الشخص الذي يمتلك هذه المهارة لا يمكن أن يتعثر في الحاضر بسبب الاتعاظ مما حدث في الماضي فلا يعمد إلى تكراره، كما أنها تمكنه من النظر إلى الأمام. أهداف وتصنيف المهارات الحياتية في المجال التربوي. 3 ـ مهارة الإبداع تعد مهارة الإبداع بمثابة التفكير خارج الصندوق؛ حيث أنها تساعد من يملكها على الإنجذاب إلى الأفكار الجديدة، والميل إلى تجربتها، وعدم الخوف من الخوض فيها؛ لذلك فإنها من أهم المهارات الشخصية التي يبحث عنها أصحاب الأعمال في الشخص المتقدم إليهم.
أهداف وتصنيف المهارات الحياتية في المجال التربوي
هي مجموعة السلوكيات والمهارات التي تلزم الأفراد بالتعامل مع المجتمع بفاعلية أكثر، وهي التي تدفع الفرد إلى تطوير الذات وتفادي الوقوع في الأخطاء والتغلب عليها عند حدوثها. أنواع المهارات الحياتية
تتمثل المهارات الحياتية في خمس أنواع لكل نوع منهم أهمية لذا ينبغي على الفرد الاهتمام بتنمية تلك المهارات وتطويرها، وفيما يلي بيان لأنواع المهارات:
مهارة التفاعل
أو ما يعرف باسم مهارة التواصل مع الآخرين أو الكفاءة الاجتماعية وهي واحدة من أهم المهارات الحياتية التي يمتلكها جميع الأفراد ولكن بنسب متفاوته والعمل على هذه المهارة أمر ضروري فهي التي تكفل للفرد القدرة على تكوين صداقات. مهارة إدارة الانفعالات
تكمن هذه المهارة في قدرة الفرد على كظم الغيظ والقدرة على التحكم في انفعالاته وضبط مشاعره تجاه الآخرين، وهذه المهارة لا يمتلكها جميع الأفراد ولكنها ضرورية فهي التي تضمن استمرار العلاقات إلى حد كبير. مهارة التفكير الناقد والتفكير الإبداعي
التفكير هو قيام الفرد بمعالجة مدخلاته الحسية بهدف تشكيل الأفكار لإدراك الأمور والإحاطة بها ثم الحكم عليها بصورة منطقة وإصدار القرار فيها، ومن مهارات التفكير الآتي:
التفكير الإبداعي
هو قدرة الفرد على إدراك ثغرات العناصر المفقودة ويستند التفكير الإبداعي إلى الخيال، حيث تتحدد قدرة الفرد على التفكير الناقد أو المبدع من خلال قدرته على التخيل ومدى قدرته على ترك منهج التفكير المنطقي.
4 ـ مهارة تأدية المهام في وقتها تعتبر هذه المهارة من أهم المهارات الشخصية التي تجعل صاحبها يتميز بالنجاح؛ حيث أن مهارة إنجاز المهام في الوقت المحدد لها يساعد على اقتناء المزيد من الفرص الموجودة أمامه. كما أن التأجيل والتسويف يؤثر على نجاح الفرد؛ حيث يؤثر عليه في تنمية حياته الشخصية، والعملية؛ كما أنه يكون في تردد تجاه اقتناص الفرص نتيجة تأجيل المهام الموكلة إليه. 5 ـ مهارة الانفتاح على التناقضات إن مهارة القبول بالتناقضات، والتعامل معها بحكمة من أهم المهارات الشخصية التي يجب أن يمتلكها الفرد؛ حيث أنها تعزز من عملية القدرة على التواصل، ومواجهة أي خلافات بشكل بناء؛ حيث أن أصحاب العقول المنفتحة يكون لديهم القابلية للاستماع إلى وجهات النظر المختلفة، وقبول الأكثر فاعلية، وتنفيذ الصالح منها. أنواع مهارات التفكير تُعرف مهارات التفكير على أنها الأنشطة العقلية التي تُستخدم من قبل الأفراد في اتخاذ القرارات، وخلق أفكار جديدة، وفيما يلي سنتعرف على أنواع مهارات التفكير: 1- مهارة التفكير الإبداعي حيث يعتمد هذا النمط من التفكير على الخروج عن المألوف، والابتكار في صناعة الأفكار، ومن ثم تظهر الأفكار بشكل إبداعي.
[5]
شاهد أيضًا: كان اختيار الخليفة عثمان بن عفان رضي الله عنه عن طريق
هجرة علي بن أبي طالب
بعد أن افتدى علي بن أبي طالب النّبي -صلى الله عليه وسلّم- ودخول مشركي قريش عليه لعودوا خائبين، كان الأمر له أن يلحق بالنّبي إلى المدينة، وذلك بعد خروج النّبي -صلى الله عليه وسلّم- بثلاث ليالٍ، وبعد أن أدّى الأمانات لأصحابها، فخرج ومعه الفواطم، وهن فاطمة بنت أسد وفاطمة بنت الزبير، وفاطمة بنت الحمزة فاطمة بنت رسول الله -صلى الله عليه وسلّم- وكان يسير ليلًا ويختبئ نهارًا خوفًا من قريش، حتّى أدرك النّبي ومن معه في قباء. شاهد أيضًا: من هم اهل بيت النبي صلى الله عليه وسلم
زواج علي بن أبي طالب
تزوّج علي بن أبي طالب بالكثير من النّساء في حياته، لكنّه لم يجمع بينهنّ في وقتٍ واحد، فمن الشّرع أن لا يزيد المرء على أربع في آنٍ واحد، ومن زوجات علي نذكر ما يأتي: [6]
فاطمة بنت رسول الله صلى الله عليه وسلم: حيث تزوّجها في السّنة الثّانية من الهجرة، وقيل إن ذلك بعد غزوة بدر، وكان قد خطبه قبلها أبو بكر وعمر لكنّ النّبي -صلى الله عليه وسلّم- زوّجها لعلي، أنجبت له فاطمة الحسن والحسين والمحسن، وزينب الكبرى وأم كلثوم الكبرى.
عمر بن علي بن ابي طالب واليتامي
(حديث فيه ضعف)
هذا والله أعلى وأعلم ، وإن كان هناك من توفيق فمن الله وإن كان هناك من خطأ أو تقصير أو نسيان فمني ومن الشيطان والله ورسوله منه بريئان.
عمر بن علي بن ابي طالب والسواك
اشتهر الإمام علي بن أبي (كرم الله وجهه)، طالب بالفصاحة والحكمة، حيث نسب إليه الكثير من الأقوال المأثورة والأشعار، بالإضافة إلى أنه كان رمزا للقوة والشجاعة وكان دائم العدل والزهد في الدنيا، وكان رضي الله عنه، واحدا من أكبر العلماء المسلمين في عصره، وهو ابن عم الرسول، ورابع الخلفاء الراشدين، كما أنه واحدا من الـ 10 المبشرين بالجنة، ويعتبر على بن أبي طالب أول من دخل الإسلام من الصبيان. اختلف العلماء حول وقت ولادة على بن أبي طالب، لكن المؤكد أنه ولد في مكة وهو أصغر أبناء أبي طالب بن عبد المطلب عم الرسول، الذي تكفل بتربيته بعد وفاة والداه وجده وهو في سن صغير. وعندما كان على بن أبي طالب في عمر الخامسة أو السادسة، مرت مكة بأيام صعبة أثرت بشكل سلبي على الأحوال الاقتصادية فيها، وكان أبي طالب عم الرسول لديه ثلاثة من الأبناء، هم على وعقيل وجعفر، وعندما لاحظ النبي سوء أحوال عمه قرر الذهاب إليه مع عبه العباس بن عبد المطلب ليطلبا منه أن يأخذ كل واحد منهما أبن من أبنائه ويتكفل به، ووقع اختيار النبي على علي، بينما اختار العباس جعفر، وكبر على بن أبي طالب في بيت رسول الله، وكان يذهب معه بشكل دائم ومستمر إلى غار حراء للصلاة والتعبد، ويذكر أن على بن أبي طالب لك لم يسبق له أن سجد لصنم قبل دخوله الإسلام.
فهذا أبو بكر الصديق رضي الله عنه كان يقول: (وَالَّذِى نَفْسِي بِيَدِهِ
لَقَرَابَةُ رَسُولِ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم أَحَبُّ إِلَىَّ أَنْ أَصِلَ مِنْ
قَرَابَتِى) رواه البخاري (3508). عمر بن علي بن ابي طالب واليتامي. فالعداء المزعوم بين الصحابة وأهل بيت النبوة لا وجود له ، والصحابة رضي الله عنهم
أعظم وأجل من ذلك ، ولكن الكذب والنفاق هو دين الشيعة الذي به يتمسكون. وانظر لمزيد الفائدة جواب السؤال رقم: ( 125890). نسأل الله تعالى أن يحشرنا مع أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم وآل بيته الأطهار
ويجمعنا بهم في جنات النعيم. والله أعلم.