حمل من هنا استمارة تقويم أداء المعلم بواسطة مدير المدرسة أو الرئيس المباشر هامة لاستكمال ابحاث ترقية المعلمين هامة جدا لكل المعلمين المقبلين على الترقية فى المرحة الثالثة حمل من الرابط محب العلم الف شكر هذة الاستمارة هامة جدا لكل المقبلين على الترقية فى المرحلة الثالثة لمعلم ومعلم اول ومعلم اول اْ ومعلم خبير جزاك الله خيرااااااااااااااااااا privacy_tip صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
استمارة تقويم معلم القران
استمارة تقويم الاداء الوظيفي للمعلم واهمتيها
تسرد استمارة تقويم الاداء الوظيفي للمعلم من خلال نظام نور تصورات المعلمين وردود الفعل تجاه التعليقات المدرسية المنظمة على الجوانب المختلفة لتدريسهم ويبدأ من خلال مراجعة الأدبيات المتعلقة بتقييم الطلاب للتدريس وحول القضايا المهمة المرتبطة بتعليقات الأداء بشكل عام. جميع الوظائف الشاغرة في القصيم - وظائف في القصيم | فرص عمل فى القصيم
كيفية رمي الجمرات في الحج
فندق xnxx
تقييم الأداء الوظيفي ppt
كم مكيف يشغل عداد 30 امبير؟ - ساعدني
العرب: من مرج دابق إلى سايكس – بيكو (1916-1516) - تحولات بُنى السلطة والمجتمع... - مجموعة مؤلفين, المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات - كتب Google
الدردشة مجانا بدون تسجيل
مارلبورو تريد من المدخنين التوقف عن شراء السجائر!
استمارة تقويم معلم هندي تركيب ممتاز
تقييم الأداء الوظيفي للمعلم
النموذج الثاني: يعتبر هذا النموذج خاص بعملية التقييم بشكل واسع، حيث يمتد تعبئة جميع البيانات التي نفذها المعلم. النموذج الثالث: يشمل الجانب السلوكي الذي يجب أن يتبعه المعلم أمام تلاميذه في الفصل. جميع النماذج الثلاثة السابقة لها نسبة محددة. تؤثر هذه النسب على حركة ترقيات المعلم، أو حركة النقل الداخلي والخارجي للمعلمين في المملكة. نموذج تقييم المعلم
تشمل استمارة تقويم أداء المعلم pdf يمكنك طباعتها من هذا الرابط ، حيث تمثل الأستمارة مجموعة من الأهداف التي يسير عليها المعلم داخل الفصل، ويأخذ المعلم على كل هدف يقوم به مجموعة من النقاط، ومن ضمن الأهداف ما يلي. قدرة المعلمين على وضع خطط زمنية لتحقيق مهام العمل. طريقة المعلم في استعمال أدوات التعليم الحالية مثل السبورة أو الأقلام والكتب، والقدرة على التطوير منها. قدرتهم على أستعمال النشاط المدرسي اليومي، والتطوير منه. اهتمام المعلمين بالنظام النمو المعرفي في الفصل. الاهتمام بالوقت، والحضور باكرًا، والانصراف في المواعيد المحددة. علاقة المعلم مع الطلاب من حيث الاتزان والترابط الفكري والحسي معهم.
منتدى رعاية الموهوبين والموهوبات رعاية الموهوبين بالمدارس, دور المدرسة في رعاية الموهوبين, برنامج رعاية الموهوبين بمدارس التعليم العام, وزارة التربية والتعليم, 1438
تحترم تعليم كوم الحقوق الفكرية للآخرين ، لذلك نطلب ممن يرون أنهم أصحاب حقوق ملكية فكرية لمصنف أو مواد وردت في هذا الموقع أو أي موقع مرتبط به الاتصال بنا ، المزيد..
جميع الحقوق محفوظه لــدي تعليم كوم
تلقى المباركفوري في المدرسة العلوم الشرعية وعلوم التفسير والفقه. تخرج المباركفوري من المدرسة بتقدير امتياز في عام 1961. المناصب التي تولاها صفي الرحمن المباركفوري
- مدرس بالجامعة السلفية - بنارس - الهند. - رئيس جمعية أهل الحديث -المركزية - الهند. - باحث بمركز خدمة السنة والسيرة النبوية - الجامعة الإسلامية - المدينة المنورة. - مشرفا على قسم البحث والتحقيق العلمي بمكتبة دار السلام - الرياض. - رئيس تحرير مجلة محدث الشهرية الصادرة باللغة الأردية - الهند. من مؤلفات صفي الرحمن المباركفوري
باللغة العربية:
- الرحيق المختوم في السيرة النبوية وقد تمت ترجمته إلى خمس عشرة لغة مختلفة. - المصباح المنير في تهذيب تفسير ابن كثير. - روضة الأنوار في سيرة النبي المختار. - منة المنعم في شرح صحيح مسلم. - وإنك لعلى خلق عظيم. - إبراز الحق والصواب في مسألة السفور والحجاب. باللغة الأردية:
- علامات النبوة. نعم
- سيرة شيخ الإسلام محمد بن عبد الوهاب.
صفي الرحمن المباركفوري - المعرفة
صفي الرحمن المباركفوري
معلومات شخصية
الميلاد
6 يونيو 1943 حسين آباد ، الهند
الوفاة
1 ديسمبر 2006 (63 سنة) مباركفور [1]
الإقامة
هندي
مواطنة
الهند (26 يناير 1950–) الراج البريطاني (–14 أغسطس 1947) دومينيون الهند (15 أغسطس 1947–26 يناير 1950)
الديانة
الإسلام
المذهب الفقهي
أهل الحديث
العقيدة
أهل السنة والجماعة
الحياة العملية
المهنة
كاتب سير ، وعالم مسلم ، وكاتب ، وداعية
اللغات
الأردية [2] ، والعربية
تعديل مصدري - تعديل
صفي الرحمن المباركفوري ( 4 يونيو 1943 - 1 ديسمبر 2006)، هو صفي الرحمن بن عبد الله بن محمد أكبر بن محمد علي بن عبد المؤمن بن فقيرالله المباركفوري الأعظمي. أحد علماء الحديث في الهند. تميز بعلمه الغزير وتواضعه الجم، وقد شارك في ندوات ومحاضرات في مختلف أرجاء الهند وفي الولايات المتحدة والمملكة العربية السعودية وكثير من الدول الأخرى. عمل بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لمدة عشر سنوات ابتداءً من عام 1988. عمل على تآليف العديد من الكتب القيمة باللغتين العربية والآردية وأشهرها الرحيق المختوم. [3]
محتويات
1 حياته
2 المناصب التي تولاها المباركفوري
3 مؤلفاته
4 وفاته
5 انظر أيضا
6 مراجع
حياته [ عدل]
ولد صفي الرحمن المباركفوري في 4 يونيو 1943 بقرية من ضواحي مباركفور وتعرف الآن بقرية حسين آباد في منطقة أعظم كره من ولاية أتر برديش بالهند.
[1] [2]
نشأته [ عدل]
نشأ في موطنه في حجر والده، وتربّى في كنفه واشتغل بالقراءة في صباه، فختم القرآن ، وعدّة رسائل باللغة الأوردية والفارسية. ثم ارتحل وطاف البلاد، ودرس العلوم، كان هناك مجموعة من العلماء يعرفون بالمباركفوري لكونهم ينتسبون إلى مدينة (مباركفور) بالهند منهم أبو العلا عبد الرحمن المباركفوري صاحب تحفة الأحوذي في شرح سنن الترمذي (ت: 1353 هـ) ، وتلميذه عبيد الله المباركفوري صاحب مرعاة المفاتيح شرح مشكاة المصابيح (ت: 1414 هـ) ، وتلميذ عبيد الله وهو صفي الرحمن المباركفوري صاحب الرحيق المختوم وأمير جماعة أهل الحديث بالهند (ت: 1427 هـ). شيوخه [ عدل]
والده، الشيخ عبد الله المئوي، السيد نذير حسين البهاري الدهلوي، حسين بن محمد الأنصاري الخزرجي، حسام الدين المئوي، فيض الله المئوي، سلامة الله الجيراج فوري. تلاميذه [ عدل]
عبد السلام المباركفوري، محمد بن عبد القادر الهلالي، عبيد الله الرحماني، عبد الله النجدي القويعي، رقية بنت خليل الأنصاري، عبد الجبار الجيفوري، محمد اسحق الآروي، عبد الرحمن النكرنهسوي، محمد بشير المباركفوري. وغيرهم. مؤلفاته [ عدل]
تحفة الأحوذي بشرح جامع الترمذي ، مقدمة تحفة الأحوذي.