إعداد وتدريب المعلمين هي مسآلة جد مهمة وهذا الكتاب الضوء على الاتجاهات العالمية في تأهيل المعلمين، من خلال الإشارة إلى دور أدبيات التنمية المهنية في تحقيق ذلك الهدف، مع تناول هذه الاتجاهات في ظل التغيرات التي أثرت على نوعية التربية وفعاليتها مع تناول التربية بين المدارس والممارسة، مشيرا إلى الاعداد التربوي للمعلمين ومستويات هذا الاعداد مع القاء الضوء على الاعداد الذاتي أو البيئي أو التشاركي للمعلمين ووضع المدرسة كمؤسسة تدريب. دراسات ذات صلة:
تحميل كتاب الدور التربوي للمعلم ومعوقاته pdf
علم النفس التربوي المفهوم والتطور PDF
فهرس الدراسة:
التربية بين المدرسة والممارسة
إعداد وتدريب المعلمين
اتجاهات عالمية واتجاهات تربوية
الاعداد التربوي للمعلمين: هل هو ضرورة ؟
مستويات اعداد المعلمين: هل يجب توحيدها ؟
معلم الابتدائي
مكونات برامج الاعداد بين المتوازن والنسبي
معلومات الدراسة: إعداد وتدريب المعلمين
من اعداد: شيخة عبدالله المسند
التخصص: تربية وتعليم
سنة: 2000
الناشر: وزارة الثقافة
رخصة النشر: كتاب ينشر مجانا غير خاضع لحقوق طبع ونشر
نوع الملف pdf
حجم الملف: ٤ ميغابايت
تحميل الدراسة pdf على الرابط
- ماجستير اعداد المعلم علوم
- ماجستير اعداد المعلم رياضيات
- ماجستير اعداد المعلم الظروف الخاصة
- ماجستير اعداد المعلم الالكترونية
- كلية التصاميم والفنون جامعة الاميرة نورة دبلوم
ماجستير اعداد المعلم علوم
كلية التربية، 27(108)، 237-310. العمري، علي. (2009). ماجستير اعداد المعلم الظروف الخاصة. كفايات التعليم الإلكتروني ودرجة توافرها لدى معلمي الثانوية بمحافظة المخواة التعليمية [رسالة ماجستير،جامعة أم القرى]. قاعدة معلومات دار المنظومة. العنزي، بشرى. (2007،مايو). تطوير كفايات المعلم في ضوء معايير الجودة في التعليم العام [بحوث المؤتمرات]. اللقاء السنوي الرابع عشر:الجودة في التعليم العام،الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستين)-كلية التربية- جامعة الملك سعود، الرياض، المملكة العربية السعودية.
ماجستير اعداد المعلم رياضيات
الوسائل التعليمية:
وهي جزء من أهم أجزاء دليل المعلم، وتساهم هذه الوسائل في التفاعل مع المنهج، وذلك من أجل الوصول إلى الأهداف المرجو تحقيقها، ويجب أن يكون المعلم على اطلاع على هذه الوسائل، وعارف بكيفية استخدامها، كما يجب أن يكون قادرا على اختيار الوسائل التي تتناسب مع الدرس الذي يقوم بإعطائه، ويحتوي دليل المعلم بشكل عام على الوسائل التعليمية التي تتناسب مع المنهج، والتي تساعد على تحقيق أهدافه. الأنشطة المصاحبة:
وهي جزء مهم من أجزاء دليل المعلم، حيث أن للأنشطة المصاحبة دور كبير في إكمال العلمية التعليمية، لذلك يجب أن تكون الأنشطة التي يمارسها الطالب قبل الدرس أو بعده أو خلاله مدروسة وموضوعة بعناية كبيرة، ومن خلال دليل المعلم يتم عرض الأنشطة المصاحبة لكل درس موجود في المنهاج، ويجب أن يقوم المعلم باستخدام هذه الأنشطة بطريقة صحيحة وسليمة، لكي تحقق الأهداف المرجوة منها. التقويم:
وهو أحد أجزاء دليل المعلم المهمة، فمن خلال التقويم تظهر نتائج المنهاج، وهل كان ناجحا في إيصال الأفكار التربوية، أم أنه يحتاج إلى إجراء تعديلات عليه، حيث أن التقويم يكشف كافة جوانب القوة والضعف الموجودة في المنهاج الدراسي، فيعمل على تعزيز جوانب القوة وتلافي جوانب الضعف، وبالتالي يقوم بتحسين العلمية التعليمية بشكل كبير، ويعدل مسارها لكي تصل إلى الأهداف المنشودة.
ماجستير اعداد المعلم الظروف الخاصة
وافق مجلس جامعة الطائف على اعتماد برنامج ماجستير إعداد المعلم بجميع أقسامه، وذلك خلال جلسته الأولى للعام الجامعي 1440/ 1441هـ، التي انعقدت برئاسة مدير الجامعة المكلف الدكتور سعد بن سالم الزهراني. كما وافق على اعتماد برنامج الدبلوم العالي في الوقاية من المخدرات والمؤثرات العقلية، وأوصى باعتماد تحويل مسمى «قسم التمريض» بكلية العلوم الطبية التطبيقية إلى مسمى«كلية التمريض». وأوضح أمين مجلس جامعة الطائف الدكتور فهد بن نايف الطريسي، أن الموافقة على اعتماد برنامج ماجستير إعداد المعلم بجميع أقسامه تعد أبرز القرارات الصادرة عن اجتماع مجلس الجامعة الأول للعام الجامعي الحالي، وجاءت لما يتضمنه هذا البرنامج من سياسة جديدة لإعداد المعلم، وتطويره وتأهيله للميدان بشكل أكثر كفاءة، لتطوير رسالة الأساس وهي التعليم. الأصول التربوية: دراسات سابقة حول المعلم والعملية التربوية. وأكد أهمية تطوير برامج إعداد المعلم باستمرار وفق المستجدات التربوية، ومواكبة رؤية 2030.
ماجستير اعداد المعلم الالكترونية
وتعرف الكفايات التعليمية على أنها: "أهداف سلوكية إجرائية محددة تحديداً دقيقاً يؤديها المعلم بدرجة عالية من الإتقان و المهارة ناتجة عن معارف و خبرات سابقة لأداء جوانب أدواره المختلفة – التربوية و التعليمية و الإدارية و الاجتماعية و الإنسانية – المطلوبة منه لتحقيق جودة عالية لمخرجات العملية التعليمية" (العنزي، 2007، ص. 153). وعرفت الاحتياجات التدريبية بأنها: " مجموعة التغييرات و التطورات المطلوب إحداثها في معلومات المعلم، وسلوكه، و مهارته بقصد رفع مستواه حتى يتغلب على المشكلات التي تعترض سير العمل و الإنتاجية لديه"(البيشاوي، 2019، ص. «عاجل» تكشف ملامح وشروط برنامج «الماجستير المهني» للمعلمين. 173). كما تعرف برامج إعداد المعلم على أنها: "مجموعة الإجراءات و العمليات والنشاطات التي تتبناها مؤسسات إعداد المعلمين، بهدف تأهيل المعلم أكاديمياً ومهنياً وثقافياً، لمزاولة المهنة بما يتوافق مع متطلبات المجتمع" (الرويس، 2018، ص. 582). وفيما يلي نتناول بإيجاز بعض الكفايات اللازمة للمعلم لتنمية أدائه في ظل التعليم الإلكتروني:
كفايات معرفية خاصة بمجال التعليم الإلكتروني والتي تشمل التعرف على: مكونات منظومة التعليم الإلكتروني وطرائق إدارة التعليم الإلكتروني وطرائق التقويم في التعليم الإلكتروني (زهو، 2016).
ماجستير مناهج وطرق التدريس اللغة العربية. ماجستير مناهج وطرق التدريس الحاسب الآلي. ماجستير مناهج وطرق التدريس العلوم. ماجستير مناهج وطرق التدريس الرياضيات. ماجستير مناهج وطرق التدريس اللغة الانجليزية. ماجستير مناهج وطرق التدريس التاريخ. ماجستير مناهج وطرق التدريس الجغرافيا. للتواصل
الإدارة
الاسم
الايميل
رئيس القسم
د. عادل القحطاني
مشرفة القسم
د. أبتسام الحبيب
انطلاق معرض نسق 9 في جامعة الاميرة نورة
انطلاق معرض نسق 9 في جامعة الاميرة نورة
الجامعات السعودية
ينطلق معرض "نسق 9" في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، مساء اليوم الأربعاء، ليعلن بداية مشوار 24 فنانة تشكيلية من طالبات الدفعة 6 لبرنامج الفنون البصرية، بمساراته الثلاثة: التصوير التشكيلي، الطباعة الفنية، النحت للعام 2022. وتركز المشاريع على اتجاهات ورؤية الطالبة الفنية، والتي تشكلت نتيجة 4 أعوام من التعلّم؛ ليظهر أسلوب الفنانات الخاص بهن، ويكون نقطة الانطلاق إلى ما بعد التخرج، ومواكبة الحراك الفني خارج أسوار الجامعة. كلية التصاميم والفنون جامعة الاميرة نورة تسجيل. وصرّحت رئيسة قسم الفنون البصرية، الدكتورة إبتسام بنت سعود الرشيد، بأنّ المعرض يتناول رؤى الفنانات الواعدات لزوايا فنية جديدة، فظهرت المعروضات متفاوتة من منطلق الفنون البصرية كلوحات فنية معبرة ومنحوتات تحكي رؤية الفنانات للشكل الثلاثي الأبعاد، والطباعة الفنية. مشيرة إلى أنّ "نسق 9" يسعى إلى إظهار المهارة الأدائية في كيفية إنتاج أعمال فنية تتميز بالجودة والأصالة، ودرجة عالية من الإتقان والتفكير الإبداعي، التي اكتسبتها الطالبات أثناء الدراسة الأكاديمية بقسم الفنون البصرية. يُشار إلى أنّ المعرض الذي يستمر إلى يوم الخميس من الساعة 8:30 مساءً إلى 11 مساءً، ويأتي من ضمن جهود كلية التصاميم والفنون في جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن بتوفير البيئة التعليمية والبحثية المحفزة للتميّز، بما يلبي احتياجات سوق العمل وفقاً لصحيفة الوطن.
كلية التصاميم والفنون جامعة الاميرة نورة دبلوم
يُشار إلى أن المعرض يستقبل زواره ابتداءً من يوم غد الأربعاء وحتى يوم الجمعة القادم ، وذلك من الساعة الخامسة إلى السادسة مساءً للسيدات، والدعوة عامة من الساعة السادسة إلى التاسعة مساءً، في مقر كلية التصاميم والفنون محطة A8، قاعة المعارض رقم (0. 502. 12) وفقاً لوكالة الأنباء السعودية.
يقام في غاليري نايلا للفنون بالرياض
من أعمال فهد النصار
يقام في غاليري نايلا للفنون بالرياض المعرض الفني "مآب" الذي يحمل صبغة شاعرية تسم كل نوع من أنواع الحركة، المصيرية من نوعها خاصة، تلون الوجدان أثناء خطوها وتترك فيه أثراً عميقاً. غير أن الرجـوع مـن بيـن أشكال الحركة كلها ما يحمل في ضمنه مزيجاً فريداً من الأسى والتوق؛ أي العاطفتين الجوهريتين لعملية المراجعة، والتحسين الذي يأتي ناتجاً عن تمحيصها.. كلية التصاميم والفنون جامعة الاميرة نورة توظيف. وشهر رمضان، بما يحمل معه من روحانية ودفء، هو شهر الرجوع في أكثر أشكاله إبهاراً وشلالية، وأكثرها حميمية كذلك. حيث ينهمر فيه الإياب الفردي ليصبح تياراً جماعياً يتدفق نحـو هـدف واضح، مآباً طال هجـره فـي حيـن أنـه لا يجوز فيه الهجر، وهو ذواتهم الداخلية. وبينما هي تشكي القطيعة وأسى الإهمال، يأتي حافز التجديد والتحسين. ليثبت مجدداً، كما في كل سنة، أن إحدى فضائل الشهر هو إياب النفس الفضيل. يشارك في المعرض كل من الفنانين: ميساء شيلـدان، عـالية المرديني، إيمـان العصيمي، رقية آل سعود، فهد النصـار، ويجمع عدة أساليب وأفكار ورؤى متقدة بالفلسفة والجمال وروح الفن في مزيج إبداعي متجانس فكرة ولوناً وطرحاً..
القـوة والمرونة
الفنانة ميساء شيلدان الحاصلة على البكالوريوس في الدراسات الإسلامية والماجستير في علم النفس ودبلوم الفنون البصرية ودبلـوم العلاج بالفـن ودبلـوم علـم نفـس اللـون؛ جمعت في أعمالهـا القـوة في اختيارها للحديد، والمرونة في الملمس، والانعكاسات فـي الصـدأ، والمشاعر فـي الألوان.