الخرطوم ، 1-5-2022 (سونا) تسعى منظمة شباب شرق النيل وبالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني بالسودان، ومكتب تعليم شرق النيل في تنفيذ برنامج تعليمي لتدريب طلاب المدارس بمحلية شرق النيل على لغة البرمجة (سكراتش) كتجربة رائدة في تعليم تقنية المعلومات والحاسوب في نطاق التعليم الحكومي. وصرحت المهندسة ايمان حسن مديرة البرامج والمشاريع في المنظمة ان المجلس الثقافي البريطاني درب عددا من شباب المنظمة في يناير الماضي ليعملوا كمدربين في تعليم لغة البرمجة (اسكراتش). واضافت ايمان انه في شهر مارس بدأت المنظمة اولى دوراتها في مشروع تعليم لغة البرمجة (سكراتش) لطلاب المدارس بمدرسة نادر اللحيدان الثانوية في محلية شرق النيل بعد ان تكفلت المنظمة بصيانة اجهزة الحاسوب في المدرسة. تعريف سكراتش - Scratch. حيث تم تدريب 27 طالبا من مدرسة نادر اللحيدان على أسس البرمجة وتصميم القصص والالعاب وذلك لتحسين جوانب التفكير المعرفي والابداعي لديهم. وتسعى المنظمة لإقامة دورات اخرى في العطلة الصيفية لعدد من طالبات وطلاب محلية شرق النيل. وتوجهت منظمة شباب شرق النيل بالشكر لإدارة التعليم في محلية شرق النيل و إدارة مدرسة نادر اللحيدان الثانوية لدعمهم المباشر في إنجاح هذا المشروع.
- تعريف سكراتش - Scratch
- سم حالات المادة الاربع وصف كل واحدة منها واعط امثلة عليها - مدرستي
- سم حالات المادة الأربع وصف كل واحدة منها وأعط أمثلة عليها - الفجر للحلول
- حالات المادة الأربع هي الصلبة - دليل المتفوقين
- حالات المادة اربع : صلبة , سائلة , غازية , بلازما - أفضل إجابة
تعريف سكراتش - Scratch
هذا المزيج الشيق ينتج برنامج حاسوب متناسقاً يحفز المستخدم نحو التميز والإبداع في تطوير الأفكار إلى حيز التنفيذ. مواضيع [ عدل]
بيئة البرنامج تذكرنا إلى حد ما بالمخطط الانسيابي. كما يتم تمثيل بنوده بطريقة بصرية. الأشكال من القطع [ عدل]
هناك عدة أشكال من اللبنات، وكل شكل له معنى. هذه الأشكال (خطوط ترمز الأنفاق حيث يتم تحديد خيار من الخيارات المناسبة أو الكتابة الحرة):
الأبيض الضلع العلوي لديها الموجي - أي حكم في هذه الطريقة هو بداية السيناريو والعمل على انجاحه. على سبيل المثال: "عندما ضغطت مفتاح __"
الأبيض - أي حكم المستخدمة. على سبيل المثال: "تحريك الخطوات __" (هذا البرنامج هو الخطوة بكسل [B] الكمبيوتر شاشة). هناك شكل من أشكال إشارة ج - أي نوع من حلقة ، وهذا هو، مرة أخرى على الإجراءات المتخذة في إطار الشكل. على سبيل المثال: "إلى الأبد". البيضاوي - قيمة رقمية أو حرفية. على سبيل المثال: "موقف على المحور Y". الماس (<==>) - الشروط التي وضعت في المكان المخصص في شكل مختلف. يمكن الحصول على صحيح (صحيح) أو False (خطأ) مثال: "ميكروفون بصوت عال؟". مجموعات من القطع [ عدل]
وتنقسم إلى 8 مجموعات:
التحكم: تحتوي هذه المجموعة على جميع اللبنات التي تستخدم للتحكم في سير المقاطع البرمجية وآلية بدء تنفيذها.
طريقة برمجة مشروع في سكراتش
ما يُميّز برنامج سكراتش هو السهولة التي يتيحها للمستخدمين في التعامل مَعه، مما شجّع الأفراد على الدخول إلى عالم البرمجة بشكل واسع، في الوَقت الذي تتواجد فيه مَجموعة من الخطوات التي يتم اتباعها عندَ القيام ببرمجة واحد من المشاريع في البرنامج وهي: [2]
بدايةً يتم اختيار الكائنات المرادة ومن ثمّ إضافتها لشاشة سكراتش. اختيار للأوامر المرادة للمشروع عبر شاشة الأوامر مَع تركيبها سويًا. يُمكن الإضافة للأوامر عبر طرق عدّة منها الطريقة التي تَخص الترتيب في الأسفل مِن بعضهم البَعض، ويوجد طريقة ثانية تتعلق بالتداخل حتى يتم التنفيذ لهذه الأوامر سويًا في ذات الوقت. من الممكن الانتقال للخانة التي تخص المظاهر حيثُ عبرها يتم الاختيار للمظاهر والأشكال التي تخص الكائنات خلال مرحلة المشي أو مرحلة الدوران أو الرقص أو غيرها. يُتاح الذهاب لقائمة الأصوات حتى يتم إضافة عبارات صوتية تناسب المشروع في ظل التواجد لمَكتبة ملفات صوتية واسعة. التركيب لكافة هذه العناصر رفقة بعضها. القيام بالضغط فوق زِر "بدء البرمجة". يبدأ البرنامج في التشغيل للمشروع الذي تَم تصميمه. شاهد أيضًا: لا يسمح برنامج معالج النصوص بالبحث عن كلمة معينة واستبدالها
خاتمة بحث عن برنامج سكراتش
الوصول إلى سكراتش والتعرف على أهمية في التعّلم لأساليب البرمجة بسلاسة، يفتح الأفق أمام عدد لا نهائي من الأفراد المهتمين بالمعرفة، في الوَقت الذي باتت فيه البرمجة تشكّل عصب العصر الحالي والمستقبل أيضًا، كما إنّ الدخول إلى عَالم البرمجة عبر التطبيق يجعل الأمور أكثر سهولة وسلاسة ويجعل الأفراد شغوفين لتعلم المزيد في هذا العَالم الضخم.
مقارنة بين حالات المادة الاربعة
سم حالات المادة الاربع وصف كل واحدة منها واعط امثلة عليها - مدرستي
3. الحالة الغازية
هناك مسافات بينيّة شاسعة بين جُزيئات الغاز، ما يسمح بازدياد طاقتها الحركيّة، وإن لم تُحصَر هذه الجُزيئات في إناء أو أيّ وسط مُحدد، سوف تنتشر بشكلٍ عشوائيّ في الفضاء. عند حصر جُزيئات الغاز في حاوية، تنتشر هذه الجُزيئات لتشغل كلّ أجزاء الحاوية أو الإناء المحوية فيه. وعند ازدياد الضغط عليها ترتفع درجة حرارتها وطاقتها الحركيّة. بالإضافة إلى ذلك، في حال ظلّ حجم الإناء ثابتًا وازادت درجة حرارة الجُزيئات، ستزداد حينها طاقتها الحركيّة، ويزداد ضغطها على جُدارن الإناء. 4. البلازما
قد لا تكون هذه الحالة شائعةً على الأرض، ولكنّها أكثر حالات المادة شيوعًا في الكون بأكمله. حالات المادة الأربع هي الصلبة - دليل المتفوقين. فالبلازما تتكوّن بالأساس من جُسيماتٍ عالية الشُحنة الكهربائيّة، كما أنّها تمتلك طاقةً حركيّةً كبيرةً جدًا، وغالبًا ما تُستخدم الغازات النبيلة الخاملة لصُنع البلازما على الأرض. تُعتبَر النجوم أساسًا كراتٍ ملتهبةً وكبيرةً من البلازما. وبعد الانتهاء من استعراض حالات المادة الأكثر شيوعًا، سنستعرض الحالات الأخرى للمادة بإيجازٍ شديد، مع الحديث عنها تفصيليًا في قادم المقالات. حالات المادة غير الكلاسيكيّة
1. الزجاج:
يُعتبَر الزجاج مادةً صلبةً غير بلوريّة أو غير متبلورة، وعند تعريضه لدرجات حرارة مُترفعةٍ فإنّه يتحوّل للحالة السائلة.
سم حالات المادة الأربع وصف كل واحدة منها وأعط أمثلة عليها - الفجر للحلول
هناك أربع حالاتٍ مُتعارف عليها بين عامة الناس للمادة، وهي: الصلبة والسائلة والغازية والبلازما. سم حالات المادة الأربع وصف كل واحدة منها وأعط أمثلة عليها - الفجر للحلول. ولكنّ حالات المادة لا تتوقّف عند هذه الحالات فقط، فالمادة قد تتخذ حالاتٍ كثيرةً حسب الظروف الفيزيائيّة المُحيطة بها، وهذا ما سنتعرف عليه في هذا المقال. تُعتَبَر المادة المكوّن الرئيسيّ للكون إلى جانب الطاقة، ولكنّ المادة هي البنية الأساسيّة لهذا الكون، أو بشكلٍ واضحٍ أكثر: هي عبارة عمّا يوجد في الكون من ذرات وجُزيئات وأيونات مكوّنة لكلّ الأجسام الفيزيائيّة، وفي تعريفاتٍ أخرى: هي كلّ ما يمتلك كُتلةً ويشغل حيّزًا من الفراغ. والمتعارف عليه بين العامة هو أربع حالاتٍ للمادة، وهذا يعود لكون هذه الحالات الأربع هي الأكثر شيوعًا وتوفّرًا في البيئة العاديّة التي تحيط بنا، وهي كالآتي:
حالات المادة الأساسية
1. الحالة الصلبة
تتجمع الجُزيئات المكوِّنة لهذه الحالة من المادة بالقرب من بعضها، وتترابط بشكلٍ قويّ للغاية، حتّى أنّك لا تستطيع تحريك إحدى هذه الجزيئات بمعزلٍ عن الجُزيئات الأخرى، بالأضافة إلى امتلاكها طاقةً حركيّةً قليلةً جدًا، ولكن من الجدير بالذكر أنّ ذرات هذه الجزيئات تهتز باستمرارٍ في موضعها الذي تتواجد فيه.
حالات المادة الأربع هي الصلبة - دليل المتفوقين
3 ـ تشويقه إلى البحث عن المعرفة ، وتعويده التأمل والتتبع العلمي. 4 ـ تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى الطالب ، وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. 5 ـ تربيته على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون ، وتقدير التبعة وتحمل المسؤولية. 6 ـ تدريبه على خدمة مجتمعه ووطنه ، وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمره..
مادة العلوم الصف الأول متوسط لعام 1443هـ
الأهداف العامه العلوم الأول المتوسط لعام 1443 هـ:
تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلمة ورعايتها بتربية إسلامية متكاملة في: خلقها وجسمها وعقلها ولغتها وانتمائها إلى أمة الإسلام. تدريبها على إقامة الصلاة وأخذها بآداب السلوك والفضائل. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويدها بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفها بنعم الله عليها في نفسها، وفي بيئتها الاجتماعية والجغرافية لتحسن استخدام النعم، وتنفع نفسها وبيئتها. تربية ذوقها البديعي، وتعهد نشاطها الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديها. حالات المادة اربع : صلبة , سائلة , غازية , بلازما - أفضل إجابة. تنمية وعيها لتدرك ما عليها من الواجبات وما لها من الحقوق في حدود سنها وخصائص المرحلة التي تمر بها، وغرس حب وطنها والإخلاص لولاة أمرها.
حالات المادة اربع : صلبة , سائلة , غازية , بلازما - أفضل إجابة
والحالةالسائلة التي تحافظ فيها المادة على حجمها ولكنها تأخذ شكل الوعاء الذي توضع فيه، مثل الماء. أما الحالة الغازية فيها تحتفظ فيها المادة بشكل أو حجم ثابتين، مثل الهواء. وتعد البلازما حالة خاصة تنتج عن تأين الغازات بفعل الارتفاع في درجة حرارتها أو إمدادها بكمية كبيرة من الطاقة، كما في مصابيح النيون.
الحالة الغازية:ليس لها شكل ولا حجمثابت مثل الهواء. حالة البلازما:وهي تحدث عند تأين الغازات عند تعرضها لدرجة حرارة عالية أوامدادها بكمية طاقة كبيرة كما في مصابيح النيون