استشاري طب نفسي: المراهقة وسوء التربية وراء الجريمة
الرياض: منصور الحاتم
أوضح استشاري الطب النفسي بمستشفى الملك فهد للحرس الوطني بالرياض الدكتور جمال الطويرقي أن سن المراهقة كانت من الأسباب الكبيرة التي أدت إلى ارتكاب هؤلاء الشباب لهذا العمل غير الأخلاقي, حيث إن هذا الفعل يعد ردة فعل انتقامية يتسبب فيها شعور من المراهق بالملكية لهذا الشيء, وهو ما بدا واضحا في تصرف عبدالرحمن الذي اقتاد الفتاة إلى صديقه, مشيرا إلى أن هناك عوامل أخرى تتعلق بالتربية والبيئة التي نشأ فيها هؤلاء الشباب. وأشار الطويرقي إلى أن الطريقة التي نفذت بها هذه الجريمة تعكس حقيقة شعور المراهق في مثل هذه السن والمتمثل في إحساسه بتملكه لهذه الفتاة وبالتالي فإن تنكرها له بأي طريقة يدفعه للانتقام اللفظي أو الجسدي, والاحتمال الثاني أن يكون لديه مرض أو يحمل شخصية إجرامية من نشأته نتيجة تأثره بمجتمعه أو بأشياء وأفكار أخرى أثرت في حياته وبالتالي تولدت فيه الشخصية الإجرامية نتيجة فقده للوازع الأخلاقي والديني. وبين أن مثل هذه الأحكام التشهيرية قد تحدث ردود فعل عنيفة لدى هؤلاء الشباب وبالذات عبدالرحمن بسبب حداثة سنه مما قد يقوده إلى الانعزال عن المجتمع بشكل دائم, وإحساسه بالظلم والرغبة في الانتقام من المجتمع, كما قد يقوده إلى الاكتئاب والانتحار في بعض الأحيان نتيجة شعوره بأن مستقبله وحياته قد ضاعت بسبب هذا الفعل الذي يعتقد أن مجتمعه أو أسرته من قاده إليه بسبب إهمالهم له وعدم مراقبته وتوعيته, وقد تقوده إلى التحامل على المرأة وتجعله يسلك شعورا انحرافيا وعدوانيا تجاهها في حين قد تكون ردة الفعل بالنسبة للآخرين قوية ولكنها ليست بمستوى حديث السن إذ قد تكون رادعة لهم عن ارتكاب هذا السلوك الإجرامي مرة أخرى.
برجس الدوسري وهيف القحطاني اليومية من الصحف
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مدماك. برجس قحطاني ولد راعي الكفرات.
و اي جريمة
و لا نهتم بالاسماء بقدر ما نهتم بالحادثه نفسها
كل من شـاهد اللقطات قال انه اصيب بصدمه
او برغبه في التقيئ
او رغبة جامحه في الانتقام من الشـاب برجس و من معه
لن ادافع عن الفتاة
فهي فتاة كما تروي الاخبار انها تجاوزت ال 18 عاما
نشاهد ونسمع كل يوم عن ادوات الاجرام
و لا اعرف كيف تم غض النظر عنها ؟؟
و كم من فتاة ذهبت ضحية لمجموعه من الشباب
الا ان عدم وصولها للشبكه بسبب خوف الشباب على انفسهم حال من معرفتنا لها
قد يتسائل شخص!!
شبكة سبق هو مصدر إخباري يحتوى على مجموعة كبيرة من مصادر الأخبار المختلفة وتخلي شبكة سبق مسئوليتها الكاملة عن محتوى خبر اخبار البحرين - "المستكشف الصغير" يعرض تجارب 54 طالباً من 10 مدارس - شبكة سبق أو الصور وإنما تقع المسئولية على الناشر الأصلي للخبر وهو الوطن البحرينية
كما يتحمل الناشر الأصلي حقوق النشر ووحقوق الملكية الفكرية للخبر. وننوه أنه تم نقل هذا الخبر بشكل إلكتروني وفي حالة امتلاكك للخبر وتريد حذفة أو تكذيبة يرجي الرجوع إلى مصدر الخبر الأصلى في البداية ومراسلتنا لحذف الخبر
استراتيجيات التعلم عن بعد Pdf
اكتساب مهارة التركيز في المدرسة على الرغم من أنه قد تكون هناك أوقات يكون فيها تعدد المهام، إلا أنّ الدراسة بالتأكيد ليست واحدة منها. إليك كيفية خلق عادات جيّدة لطفلك لكي يتمكّن من التركيز في الصف: إليك أيضًا: استراتيجيات التدريس الأكثر فعالية في العالم 1. الانتباه في الصف يحدث الكثير من الارتباك في القدرة التعليمية لدى الأطفال الذين لم ينتبهوا على الشرح في الصف. يوميًا، تأكّدي من أن طفلك يفهم شرح المعلمة، وذكّريه بأهمية وقت الفصل الدراسي. 2. اخبار البحرين - "المستكشف الصغير" يعرض تجارب 54 طالباً من 10 مدارس - شبكة سبق. التعلّم بهدوء في العجلة الندامة. التسابق في شيء مهم يمكن أن يكون خطيرًا ويمكن أن يؤدي إلى الأخطاء. يمكن أن يساعد توقف طفلك للحظة وفهم الدرس بشكل مختلف، على تجنّب الأخطاء مثل قراءة توجيهات الاختبار بشكل خاطئ، أو الإسراع في قراءة تقرير الكتاب والقيام بالأخطاء المطبعية. 3. فترات الراحة اتركي الكثير من فترات الراحة خلال الدرس للسماح لطفلك بإنفاق الطاقة قبل العودة إلى العمل. قررا معًا مقدار الوقت الذي يجب أن يمر ومقدار العمل الذي يجب إنجازه بين فترات الراحة. ضعي في الاعتبار أهمية فترات الراحة عند التخطيط لوقت الدراسة. إقرأي المزيد: طريقة ضبط اليوتيوب للأطفال وحمايتهم من المحتوى السيّ ء 4.
ننشر لكم اهم الاخبار في البحرين اليوم حيث احتضن معرض "المستكشف الصغير" المُنفذ عن بُعد تجارب علمية متنوعة لـ 54 طالباً وطالبة من 10 مدارس ابتدائية، تطبيقاً لاستراتيجية التعلّم القائم على التجربة والاستقصاء. وحول تنفيذ مدرسة المنذر بن ساوى التميمي الابتدائية للبنين لهذا المعرض، قال مديرها محمد حسن السماهيجي: "بالنسبة لمادة العلوم، فإن من أهم استراتيجيات تدريسها مشاهدة التجربة العملية فعلياً، ومحاولة الطالب تنفيذها بنفسه، وهذا أفضل بكثير من الاكتفاء بالشرح النظري". وقال منسق العلوم بالمدرسة حسين الصيرفي إنه تم توجيه الطلبة إلى تنفيذ التجارب المنهجية في المنزل، مع تصوير خطوات التجربة، وتوثيق ما تم إنجازه، على أن يسجل الطالب مشاهداته ونتائجه الذي لمسها من خلال تنفيذه لتجربته، لشرحها أمام زملائه. استراتيجيات التعلم عن بعد للاطفال. وعن مشاركته، قال الطالب أحمد محمد رضا: "لقد اكتسبت الكثير من مهارات التجريب، من وضع للفرضيات، والقيام بالتجربة، ومن ثم الملاحظة، وجمع البيانات، والاستنتاج، وذلك ما ساعدني كثيراً في فهم وتفسير الظواهر العلمية، وأدى إلى تقدمي على المستوى الأكاديمي". وأشار أحمد إلى أن هذا المعرض كان ركيزة المشاركة الناجحة في مسابقة "علماء المستقبل" للبحوث العلمية، والتي نظمها مركز رعاية الطلبة الموهوبين بوزارة التربية والتعليم، والتي حقق فيها المركز الثالث مع زميليه محمد الشيخ وحسين العرادي، عن بحث علمي حمل عنوان " تأثير تقلص مساحة أشجار القرم في مملكة البحرين على تكاثر الروبيان".