وهذا الحديث الشريف صحيح السند، إلا أن معناه يجب أن يفهم فهماً جيداً، فمعناه ليس مطلقاً، وليس عاماً في النساء المسلمات والملتزمات. والقاعدة المعروفة في علم أصول الفقه فيما يتعلق بالأساليب والألفاظ أن كل مطلق يقبل التقييد، وكل عام يقبل التخصيص، فهذا الحديث من هذا النوع، بمعني أن الإخبار بأن النار فيها كثرة من النساء إنما هو في حق الملحدات والوثنيات والمتعديات لحدود الله عز وجل. والنص يدل علي ما يمكن وصفه الترغيب والترهيب.. أى أن الشارع الحكم قد يلجأ لهذا الأسلوب من باب الحض علي الفعل، أو الإمتناع عنه من باب (أنهن يكفرن العشير).. فليس عاماً ولا مطلقاًأن كل امرأة تخرج عن حدود المعروف في معاشرة زوجها. فقد يوجد من البعض، لكن لا يوجد من الكل، وخير مثال علي حسن العشرة ام المؤمنين سيدتنا خديجة رضي الله عنها وأرضاها. وفيما يتعلق بالحض علي الفعل فإن هذا الأسلوب (الترهيب) يحرك في النفس البشرية معان ومدلول( فروا إلي الله).. الدرر السنية. وبواعث(قوا أنفسكم وأهليكم ناراً)، والدليل قوله صلي الله عليه وسلم» اتقوا النار ولو بشق تمرة».. ولذلك تتمه هذا الحديث أن سيدنا بلالاً رضي الله عنه تلقي في حجر ثوبه صدقات النساء، فعلي الفور كن يخلعن ويلقين الحلي الذهب امتثالاً لقول رسول الله صلي الله عليه وسلم.
الدرر السنية
وهناك كما هو معلوم للجميع من النساء من فقن الرجال طاعة وامتثالاً، وعلي رأسهن من أخذت عنهن التشريع كما جاء في سورة الأحزاب(واذكرن ما يتلي في بيوتكن من آيات الله والحكمة إن الله كان لطيفاً خبيرا)، وكذلك المهاجرات لله ورسوله كما جاء في سورة الممتحنة.. واللواتي حضرن بيعة العقبة والمعارك الدفاعية عن الدعوة.. واللواتي كن المثل والقدوة والأسوة الحسنة في الالتزام وهن كثيرات. فينبغي ان نفهم الحديث علي الخصوص وعلي الترغيب والترهيب.... يكفرن العشير حديث. وأخيراً وليس آخراً ينبغي علي المؤسسات العلمية والدعوية جمع مثل هذه الأخبار وبيان الاستدلالات الصحيحة لها حتي لا يساء الاستشهاد بها من أشباه المتعلمين ومدعي المعرفة. وتبقي المرأة في التشريع الإسلامي صنو الرجل في الجزاء مصداقاً لقوله تعالي( من عمل صالحاً من ذكر أو أنثي وهو مؤمن فلنحيينه حياة طيبة ولنجزينهم أجرهم) ،وتعطي أجرها دون تمايز ودون نظر لأنوثة او ذكورة.. فالكل سواء أمام عدالة الله سبحانه وتعالي.
ربَّما يكون لك صديقٌ كان في يوم من أقرب الناس إليك، أكلتَ معه وشربتَ، وسافرتَ وأقمتَ، وقضيتَ معَه الأيام والليالي، وقد مرَّت علاقتكم بأيام جميلة لا تُنسى، وذكريات لا تُمحى، ثمَّ ولسببٍ مَا اختلفتم وتفارقتم، فإذا به يصبح كأنْ ليس بينك وبينَه مودَّة، ولسان حالِه يقول لك: فبئس العشير! " ومع هذا ومع كل ما ذُكر آنفاً فلا يظنَّنَّ أحدٌ أنَّ كفران العشير مقتصرٌ على الزوجة، أو أنَّه خاصٌّ بالنِّساء فحسب؛ وذلك بسبب ما جاء في الحديث النبوي السابق.. وإنَّما كفران العشرة هو معنىً مشتركٌ بين كثير من الناس من الرِّجال والنِّساء على حدِّ سواء، وإلى هذا أشار الإمام النوويُّ في أثناء شرحِه للحديث السابق، حيث جَوَّز أن يُراد «بالعشير»: الخليطُ والصاحبُ، أي: مطلق المعاشر سواءٌ كان زوجةً أو غيرَها، فيكون المصدر مضافاً إلى الفاعل، والمعنى: باب كفرانِ الصَّاحب أي: إنكار الصاحب والمخالط إحسانَ صاحبِه ومخالطِه. أقول: ولعلَّ الشارع الحكيم إنَّما ذكر النِّساء في هذا الشأن وخصَّ الزَّوجة بهذا الأمر؛ لأنَّ العِشرة بين الزوجين هي أعظم عِشرة، ولأنَّ الرابطة التي بينهما هي أوثق رابطة. وقد تكون المرأة الأكثر إنكاراً وكفراناً للعِشرة كما هو الواقع من شأن كثيرٍ من النِّساء؛ وذلك بسبب ما تَمتاز به المرأة من أنَّها تتأثَّر وتتجاوَب مع كثيرٍ مِن المُتغيِّرات التي حولها بسرعة، عبْر مخزونِ العواطف الكامن في نفسِها.
Massal Leave a Comment on كتاب المهارات المهنية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | مستر محمد عسل
Posted in الصف الرابع الابتدائي
مرتبط
Author: Massal
تصفّح المقالات
دليل معلم ICT | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | مستر محمد عسل → ← كتاب الدراسات الاجتماعية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | مستر محمد عسل
اترك تعليقاً لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. التعليق الاسم
البريد الإلكتروني
الموقع الإلكتروني
احفظ اسمي، بريدي الإلكتروني، والموقع الإلكتروني في هذا المتصفح لاستخدامها المرة المقبلة في تعليقي. أعلمني بمتابعة التعليقات بواسطة البريد الإلكتروني. أعلمني بالمواضيع الجديدة بواسطة البريد الإلكتروني. تغيير لغة الموقع قناة مستر محمد عسل التعليمية
البحث داخل الموقع
Search for:
تصنيفات تصنيفات
منهج المهارات المهنية للصف الرابع الابتدائي ترم أول 2022 - منهجى
السلامة في المطبخ. إعداد الطعام والشراب الصناعي. الإسعافات الأولية والسلامة. السلامة في المنزل. السلامة في استخدام الطلاء. والمحور الرابع في كتاب سلاح التلميذ المهارات المهنية للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني PDF فهو الرؤية الفنية للعالم، ويتم فيه دراسة 5 موصوعات، هي:
تصميم الحدائق وأنواع النباتات. العناية بالأقمشة والملابس. تصميم علامة تجارية. مبادئ التصميم الجيد. الإعلان عن منتجك. شخصية مصرية مؤثرة: حسن فتحي. المستكشف النشط: نيروبا راو. كتاب سلاح التلميذ المهارات المهنية للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني PDF
ويمكنكم تنزيل كتاب سلاح التلميذ المهارات المهنية للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني PDF 2022 من الملف التالي:
كتاب المهارات المهنية | الصف الرابع الابتدائي | الفصل الدراسي الثاني | مستر محمد عسل - Mr_Mohammed Assal
اكتساب المهارات المهنية
المهارات الشخصية
هي المهارات التي يتصف بها الموظف بشكل خاص، وتميزه وتجعله متفرد عن البقية. وتجعله كفء وقادر على التعامل مع أطراف العمل المختلفة بالطريقة التي تناسبهم، فيتمكن من التعامل مع زملاءه، ومع العملاء، ومع الإداريين، والبائعين. وتوجيه مهاراته المهنية في الطرق السليمة التي تساعده على تطوير ذاته. فيكن قادر على التفكير بإبداع، ولديه ذكاء عاطفي بجانب الذكاء الأكاديمي والمنطقي. كما لابد أن يتميز تفكيره بالنظرة النقدية، ويكن متواضع عند التعامل مع الآخرين، وذلك مع الحرص على التخطيط المنظم. الإنسانية واحدة من المهارات الشخصية الهامة في العمل، ويكون لديك صبر وعزيمة وإصرار في العمل. واحترام للآراء المختلفة، ووعي كامل بكل الأزمات التي من الممكن أن يتعرض لها في عمله. والقدرة على التوفيق ما بين الجانب المهني والجانب الشخصي في الحياة. تعريف المهارة المهنية تتعلق بشكل أساسي بقدرة الفرد على إضافة شيء مميز وجديد للمؤسسة التي ينتمي إليها. المهارات الصعبة
بجانب المهارات الشخصية لابد أن تكون قادر على الإلمام بالمهارات الصعبة التي تتعلق بجوانب عملك وتخصصك الوظيفي. وذلك حتى تترقى في وظيفتك، وتبدع فيه، ويكن لك بصمة قوية في مجال عملك.
التنمية المهنية لمعلمي المملكة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين
وينص الإعلان العالمي لحقوق الإنسان على أنه " لكل شخص حق المشاركة الحرة في حياة المجتمع الثقافية، وفي الاستمتاع بالفنون، والإسهام في التقدم العلمي وفي الفوائد التي تنجم عنه. لكل شخص حق في حماية المصالح المعنوية والمادية المترتبة على أي إنتاج علمي أو أدبي أو فني من صنعه
ويكونوا قادرين على إدارة المشاريع بكل تفاصيلها بشكل كفؤ. القيادة
حتى ولو لم تكن تشغل منصب إداري قيادي في الفريق، فقدرتك على الإدارة وعلى القيادة، وذلك لكي تقوم قادر على إدارة الميزانية. واستغلال الموارد المادية بأفضل صورة ممكنة، وإذا تعرض الشخص لتفاقم المهام، فيمكنه العمل بهدوء حتى ولو كان تحت الضغط. ويمكنه اتخاذ القرار في الأوقات الصعب، وتوجيه المحيطين به فيما يفيد. كما يمكنه التأثير على الأطراف المختلفة، وإدارة العمل بصورة متزنة، بالطبع بجانب تحديد الأولويات. المرونة في التعامل
التعامل مرونة في العمل صفة من صفات الموظف المحترف الاحترافي. فمن الممكن أن يطرأ تغيير مفاجئ على العمل، ويحتاج العمل في هذه الحالة إلى موظف مرن قادر على تقبل التغييرات في حياته. وقادر على تقبل وجهات النظر المختلفة، وتعديل طريقة عمله إذا كان ذلك في صالح المؤسسة. فإذا وجد الموظف أن رأيه يحتمل الخطأ، فيكن قادر على تغيير رأيه في أي وقت، بما فيه صالح الجهة التي يعمل فيها. ويكن صابر على التغيرات والأزمات التي تطرأ بشكل مفاجئ، ويدرك تمامًا دوره في حل المشاكل، والتكيف في الظروف المختلفة. وهكذا تكون قد تعرفت على تعريف المهارة المهنية بشكل عملي.