تنفيذ مشاريع استثمارية، واجتماعية تهدف لتنمية المجتمع المحلي وتنمية موارد الجمعية من خلال تأسيس رياض أطفال ومجموعات عيادات ومشروع تدوير الورق. [2]
معرفة المحتاجين وتلبية احتياجاتهم وتواصلها مع المجتمع وحصولها على ثقة المتبرعين. [3]
وصلات خارجية [ عدل]
مصادر [ عدل]
- بر الأحساء: أكثر من 60 ألف مستفيد من البرامج والمشاريع الموسمية خلال رمضان -
- {{SHORT DESC}} لا ينطبق في مكتبة جرير السعودية
- المراحل العمرية للإنسان في علم النفس - مقال
- مراحل الطفولة وخصائصها حسب الفئة العمرية - موقع مُحيط
بر الأحساء: أكثر من 60 ألف مستفيد من البرامج والمشاريع الموسمية خلال رمضان -
وبيّن الجمعية قدمت أكثر من 17 ألف سلة غذائية على المستفيدين الأكثر حاجة. بمشاركة عدد من الجهات المانحة ورجال الأعمال والأفراد والهيئات والمؤسسات الحكومية، علما بأن الجمعية خصصت فريقا من المتطوعين والمتطوعات للتأكد من الإجراءات اللازم اتباعها في التخزين، كما خصصت الجمعية فريقًا آخر من المتطوعين لتوزيعها على الأسر التي يصعب وصولهم للجمعية أو لمراكز التسوق المتعاونة مع الجمعية في هذه المشاريع. وذكر الأمين العام بأن الجمعية أشركت أكثر من 300 من مستفيدها في برامج تنموية بالتعاون عدة جهات منها الكلية التقنية للبنات، ومعهد التدريب الوطني، ومعاهد خاصة للتدريب على عدد من المهارات مثل مهارات التطريز والخياطة – مهارات اللغة الإنجليزية – مهارات السلامة والصحة المهنية ومهارة خياطة العبارات ومهارة صناعة القهوة. جمعية البر بالاحساء المبرز. كما تستعد الجمعية من خلال عدد من مراكزها حاليًا لتنفيذ برنامج فرحة العيد والذي يستهدف الأيتام المسجلين في الجمعية وذلك من خلال إقامة فعالية تحوي العديد من الأنشطة الترفيهية في أحد المراكز التجارية أو في مقارها لتوزيع العيديات والهدايا لإدخال البهجة والسرور علهم وعلى أسرهم. وتختتم برامج موسم رمضان لهذا العام بتوزيع زكاة الفطر وهي من البرامج الموسمية التي تعمل الجمعية من خلالها على إيصال زكاة الفطر إلى مستحقيها في وقتها الشرعي حيث استفاد العام الماضي أكثر من 100 ألف فرد من المستحقين لزكاة الفطر في الأحساء.
ثامنا: الجمعية لا تسجل الأفراد وإنما تسجل الأسر ولا يسجل الفرد إلا في حالات محدودة جدا. تاسعا: الجمعية تقدم خدمات المساعدات ولا شأن لها في احتياجات الأسرة الأخرى مثل حالات العنف الأسري أو المشكلات العائلية أو الانحرافات.
الاحتياج إلى المدح:
أي رفع معنويات من الاحتياجات النفسية للطفل التي تشكل أهمية كبيرة في مراحل النمو النفسي حيث يحتاج الإنسان إلى الشعور بالفخر والاعتزاز حتى يحقق الكثير من الانجازات ويتفاعل مع المجتمع، ويأتي ذلك الشعور عن طريق المدح والرضا من الآخرين سواء بالتلميحات المباشرة او غير المباشرة. {{SHORT DESC}} لا ينطبق في مكتبة جرير السعودية. الاحتياج إلى القبول:
وذلك لشعوره أنه مقبول في البيئة المحيطة به سواء الاسرة او الاصدقاء او المجتمع ويتشكل ذلك أثناء مراحل النمو النفسي للطفل حتى بلوغه فشعور التقبل والقبول ملازم لكافة المراحل، وكلما شعر الطفل بالقبول من الوالدين كلما ادى الى قابليته في الانخراط مع المجتمع والبشر بشكل كبير لا يؤثر عليه سلبا الانطوائية والخجل والانعزال. وكما ذكرنا فإن مراحل نمو الأطفال تتأثر بعدة عوامل مختلفة قد تكون عوامل مادية او ثقافية او طبيعية وذلك لأن الإنسان يتأثر ويتفاعل مع البيئة بشكل فعال قد تؤثر عليه بالايجاب او السلب. ومن ضمن عوامل النمو النفسي للطفل التي تؤثر على نشأته ما يلي:
العوامل الاجتماعية:
وتلك التي تتشكل من العالم الخارجي مثل الأسرة الأصدقاء المجتمع وغيرهم وتؤثر بشكل كبير على التفاعل والمشاركة في البيئة المحيطة وتقبلها.
{{Short Desc}} لا ينطبق في مكتبة جرير السعودية
يكوّن علاقات اجتماعيّة مع الكبار في نهاية السنة الأولى من عمره، حيث يرتبط بعلاقة قويّة مع والديه، وأخوته، ثمّ بالأشخاص الآخرين الموجودين في المحيط الذي يتواجد به. تزداد دائرة التعارف الاجتماعي لدى الطفل في بداية السنة الثانية من عمره، حيث يبدأ بإنشاء علاقات مع الأطفال الآخرين، ولكن ضمن إطار لعب فرديّ غير تعاونيّ، بمعنى أنّه يأبى مشاركتهم بألعابه الخاصّة، أو أي شيء من ممتلكاته. مراحل الطفولة وخصائصها حسب الفئة العمرية - موقع مُحيط. مرحلة الطفولة المبكرة
تمتدّ مرحلة الطفولة المبكرة من سن الثانية إلى عمر الستة سنوات، ويطلق على هذه المرحلة اسم مرحلة ما قبل المدرسة، إذ تتضّح فيها أكثر معالم الشخصيّة لدى الطفل، وتبدأ سلوكياته بالنضوج، والتبلور، بحيث يمكن تصنيف شخصيّة الطفل بحسب سلوكياته في هذه المرحلة، كأن يصنّف بالشخصيّة الهادئة، أو العنيدة، أو المشاكسة. ومن أهمّ مظاهر النمو الاجتماعي لمرحلة ما قبل المدرسة ما يلي:
يبدأ الطفل بتكوين صداقات محدودة، قد تكون مع طفل، أو طفلين فقط في إطار العائلة، أو الجيران. تزداد المشاجرات بينه وبين أصدقائه، لعدم قدرته على تفهم نمط اللعب الجماعي، التعاونيّ. يقبل على مساعدة والديه، والآخرين ضمن مواقف معينة، لا تتعارض مع مصالحه الشخصيّة.
المراحل العمرية للإنسان في علم النفس - مقال
4. المرحلة الطفولة الثانية المتأخرة وإن هذه المرحلة تبدأ من عمر ست سنوات إلى أن يصل عمر الطفل الثانية عشرة، وهذه المرحلة يبدأ فيها الطفل بالدراسة. وعادة في هذه المرحلة ما تسيطر على الطفل درجة من الأنانية والإلحاح الأمر الذي يعرضه أن يواجه الخلافات مع أفراد عائلته والآخرين بسبب ذلك. 5. مرحلة المراهقة إن أصعب مرحلة يمر بها الإنسان هي مرحلة المراهقة وتبدأ هذه المرحلة من سن الثانية عشر إلى أن يصل عمر الإنسان سن الواحد والعشرين. واتصفت هذه المرحلة أصعب مرحلة يمر بها الإنسان، وذلك بسبب التغيرات التي تحدث للإنسان في هذه المرحلة مثل التغير الفسيولوجي للإنسان سواء كان جسديا أو فكريا. ويواجه الإنسان في هذه المرحلة حالة من عدم الاستقرار لشعوره بأنه أصبح شخصًا كبيرًا حرًا ولا يريد من أحد أن يتدخل في شؤونه. المراحل العمرية للإنسان في علم النفس - مقال. شاهد أيضًا: متى يتوقف نمو الإنسان الطبيعي للنساء والرجال 6. مرحلة الرشد والنضج تأتي هذه المرحلة بعد مرحلة المراهقة وتبدأ من عمر الحادي والعشرين وحتى يصل عمر الإنسان إلى الثلاثين. وفيها يكونُ الإنسان قد وصل إلي درجة عالية من الرشد والنضج، حيث انه بدأ يفكر بوعي وإدراك أكثر لحياته المستقبلية، وإلي استقراره الاجتماعي والنفسي.
مراحل الطفولة وخصائصها حسب الفئة العمرية - موقع مُحيط
إن المعنى اللغوي لكلمة نمو هو الزيادة مما يعني إن استخدام هذا المصطلح ليس دقيقاً لأن المظاهر الجسمية والعقلية والاجتماعية واللغوية ليست دائماً في زيادة فقد يكون هناك ثبات، وقد يكون هناك تدهور، هناك مسمى أكثر دقة وهو علم نفس المراحل العمرية. في بداية هذا العلم كان الاهتمام مرتكزاً على مرحلتي الطفولة والمراهقة، حيث كان التركيز على مرحلة الطفولة ثم بدأ الاهتمام بمرحلة الحمل باعتبارها الأساس للطفولة ثم جاء الاهتمام بمرحلة المراهقة ثم بدأ الاهتمام بالشيخوخة نظراً لزيادة عدد المسنين ثم جاء الاهتمام أخيرا بمرحلتي الشباب والكهولة حيث كان يعتقد أن هناك ثبات في المرحلتين.
تبدأ الفروقات الجنسية بين الجنسين في البروز، ويكون الطفل مع سن 11 سنة في الانتقال من مرحلة الطفولة نحو مرحلة المراهقة. يكون النمو أقل عن المراحل السابقة، كما تظهر قدرة الطفل على التحمل والتحكم في النفس والانفعالات لتبرز الفروقات الشخصية بين طفل وآخر. في نهاية هذه المرحلة تكون الخطوط العريضة لشخصية الطفل شبه مكتملة، كما يكون نستعد للتعامل مع الحياة بشكل مختلف، كما تكون مرحلة لبناء القيم والسلوكيات والتوجهات. خصائص مرحلة المراهقة
تكون المراهقة آخر مرحلة قبل الوصول إلى سن الرشد، وتكون مهمة جدا في اكتمال بناء شخصية الفرد، حيث تتميز هذه المرحلة ببدء البلوغ عند الذكور والإناث، ويتم خلالها اكتمال نمو الشخص جسديا، ويصل فيها الفرد إلى النضج العقلي والفكري:
تتسم هذه المرحلة بالتقلبات العاطفية والانفعالية للفرد مثل الغضب والتصرف بالطيش والرعونة، وتكون المسؤولية على المجتمع والأسرة بإشعاره بالطمأنينة والأمان حتى يستطيع أن يثبت نفسه. يدخل مرحلة الرشد بطريقة سلسة وسهلة دون استهلاك للنفس. أهمية مرحلة الطفولة
تكون الطفولة أولى مراحل تأسيس الإنسان حيث تكون آثارها وأحداثها واضحة في شخصية الفرد لبقية عمرة، وتكمن أهمية مختلف مراحل الطفولة في:
احتياج الطفل للرعاية النفسية والجسدية المتواصلة لتكون من أكثر مراحل الضعف في حياة الإنسان، حيث يكون معتمد على الآخرين في الأكل والشرب، والشعور بالأمان والحب والعاطفة.