حل أنشطة وتقويم الدرس السابع الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي الوحدة السابعة اجتماعيات ثاني متوسط الفصل الثاني مبسطة بدون تحميل
حلول كتاب الاجتماعيات ثاني متوسط ف2 الدرس السابع الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي
الدرس السابع: الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي
نشاط 1
س. اسجل بعض اسباب الزيادة السكانية الملاحظة على العالم العربي والاسلامي في الشكل 45؟
ج. التوجيهات النبوية التي تحث على زيادة اﻻنجاب كثرة المواليد وتقدم الرعاية الصحية واستقلال عدد من الدول التي كانت خاضعة للاحتلال والسيطرة اﻷجنبية ودخولها العالم الإسلامي
س. اسجل العدد المتوقع لسكان العالم العربي والاسلامي لعام 1434 واعلل ذلك؟
ج. 8, 1 مليار مسلم لتقدم العالم اﻻسلامي في الجانب تلصحي أو تقليل نسبة الزيادة نظرا لزيادة الحروب وتحديد النسل في بعض دول العالم اﻻسلامي
نشاط 2
افسر ما يلي
س. ارتفاع الكثافة السكانية حول دلتا النيل
ج. لخصوبة التربة وقيام الزراعة والمصانع القائمة على المنتجات الزراعية
س. ندرة السكان في الربع الخالي
ج. ﻻنها منطقة رمليه نادرة اﻷمطار وطارده السكان
س. اذكر الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي - موقع موسوعتى. ج اسخرج الكثافة السكانية للدول الإسلامية في الجدول التالي
نشاط 3
س.
الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي | Shms - Saudi Oer Network
14-02-2016, 07:16 PM
# 1
مشرفة عامة
الوحدة السابعة
العالم العربي والإسلامي
الدرس السابع
الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي
ما الذي ترتب على الزيادة السكانية في العالم العربي والإسلامي ؟
شكل (44)
أحول الدائرتين البيانيتين في ( الشكل 44) إلى أعمدة بيانية. الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي | SHMS - Saudi OER Network. أقرأ الجدول التالي ، ثم أجيب عما يلي:
توزيعهم وكثافتهم:
الكثافة السكانية للعالم العربي والإسلامي
للاطلاع
أمثل بأعمدة بيانية الدولة الإسلامية الأكثر سكاناً في كل من قارة آسيا وإفريقيا. أستخرج الكثافة السكانية في الجدول التالي:
لغاتهم:
بالرجوع لمصادر التعلم المختلفة ، أستخرج نسبة من يتحدثون باللغات التالية في العالم العربي والإسلامي:
عوامل ترابط العالم العربي والإسلامي:
عوامل ترابط العالم العربي والإسلامي
الدين الإسلامي:
المصالح المشتركة:
أسجل ثلاثة مقترحات تساعد على نشر:
من خلال مصادر التعلم المختلفة ، ابحث في فكرة إنشاء سوق إسلامية مشتركة تضم الدول العربية والإسلامية ثم اكتب رأيك عنها في ثلاثة أسطر:
تقويم الدرس
أعدد ما يلي:
حل كتاب النشاط ص 30
أمثل توزيع سكان العالم العربي والإسلامي بين قارتي آسيا وإفريقيا بقطاع دائري. ألاحظ الشكل ، ثم:
أبحث في مصادر التعلم عن تفسير الآية الكريمة التالية ، ثم أسجله هنا.
اذكر الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي - موقع موسوعتى
1- فتح معاهد لتعليم اللغة في العالم الاسلامي 2- طباعة كتب لتعليم اللغة العربية و توزيعها في دول العالم الاسلامي و عبر الانترنت 3- إنشاء قنوات فضائية لتعليم اللغة العربية - من خلال مصادر التعلم المختلفة، يبحث الطلبة فكرة إنشاء سوق اسلامية اقتصادية مشتركة تضم الدول العربية واإلسالمية، والنتائج المتوقعة لذلك في تعزيز الترابط بين دول العالم العربي الاسلامي. 1- فكرة ممتازة و تساعد في تنمية الاقتصاد في دول العالم الاسلامي 2- تعطي فرصة لتبادل الخبرات و تبادل الاحتياجات و سد حاجات السوق في تلك البلدان 3- تعالج مشكلات كالبطالة و البحث عن فرص عمل في أماكن جديدة
الخصائص البشرية للعالم العربي والإسلامي - الدراسات الاجتماعية 2 - ثاني متوسط - المنهج السعودي
ارتب اللغات في العالم العربي والاسلامي في الشكل (48)حسب نسبتها
ج. 1العربيه 2البنجابية 3اﻷورود 4البنجالية 5الجاوية 6البهاسا 7الهوسا 8التركية 9الفارسية
نشاط 4
اسجل ثلاثة مقترحات تساعد على نشر. العقيدة الصحيحة في عالمنا الاسلامي
ج. ارسال الدعاة طبعات الكتب التي تعالج أخطاء العقيدة والدخول في وسائل الإعلام واستخدامها في نشر العقيدة وإقامة المعارض الإسلامية. اللغة العربية في عالمنا الاسلامي
ج. تبادل البعثات والتعليم ونشر الكتب العربية وفتح قنوات فضائية تنشر اللغة العربية واستخدام الشبكة المعلوماتية
نشاط 5
س. مارايك بفكرة السوق الاسلامية المشتركة
ج.
التنوع الطبيعي في العالم الإسلامي يُعتبر العالم العربي جزءاً لا يتجزأ من العالم الإسلامي الكبير، ويحتوي العالم الإسلامي بما فيه العالم العربي على العديد من التضاريس، والمعالم، والموارد الطبيعيّة المختلفة ممّا يُضفي عليه أهميّةً قصوى لا نظير لها. يمتاز العالم الإسلامي أيضاً بالعديد من الخصائص الطبيعية؛ حيث تختلف هذه الخصائص من منطقة إلى أخرى؛ نظراً لاتساع رقعته، ووقوعه في قلب العالم تقريباً، مما ساعده على اكتساب هذه الخصائص المهمّة، ومما أثّر أيضاً بأشكال مختلفة على الناس الذين يعيشون على أراضي هذا العالم، وعلى طبيعة الحياة فيها بشكل عام. فيما يلي توضيح لأبرز الخصائص الطبيعيّة التي يختص بها العالم الإسلامي، والأراضي العربية. الخصائص الطبيعية للعالم العربي والإسلامي يمتد العالم الإسلامي على رقعة من الأرض تُقدّر مساحتها بحوالي اثنين وثلاثين كيلومتراً مربعاً تقريباً، أي ما يُعادل خمسةً وعشرين بالمئة تقريباً من إجمالي مساحة اليابسة على هذه الأرض، في حين تقدر مساحة العالم العربي وحده بحوالي ثلاثة عشر ميلون كيلومتر مربع تقريباً. هذه المساحة الشاسعة ساهمت بشكل كبير في تنوع تضاريس هذا العالم واختلافها من منطقة إلى أخرى؛ فالعالم الإسلامي، والعالم العربي يحتويان على مختلف أنواع التضاريس الطبيعية من: جبال، ووديان، وسهول، وهضاب، ويحتوي العالم الإسلامي أيضاً على عدد كبير من الأنهار؛ كنهر النيل الذي يعتبر الأطول في العالم، ونهري: دجلة، والفرات، والعديد من الأنهار الأخرى، إلى جانب البحيرات، ومصادر المياه الجوفية، وإطلالته من مختلف الجهات على المسطّحات المائية الكبرى؛ كالبحار، والمحيطات.
()
الترابط بين دول العالم العربي والإسلامي يخدم العالم أجمع. ()
يقصد بالتركيب النوعي للسكان توزيع السكان حسب الأعمار. ()
من العوامل البشرية المؤثرة في توزيع السكان الأنشطة الاقتصادية. ()
ما أبرز ثلاثة عوامل تربط بين دول العالم العربي والإسلامي؟
أين يتركز سكان العالم العربي والإسلامي؟ ولماذا؟
ما العوامل الطبيعية التي تؤثر في توزيع سكان العالم العربي والإسلامي؟
يكتب الطلبة في حدود سطرين عن أهمية تعلم اللغة العربية للمسلمين. يذكر الطلبة ثلاث لغات سائدة في العالم العربي والإسلامي. يطالع الطلبة الخريطة الآتية ويحددون الآتي:
ثلاث دول عربية تقل فيها الكثافة السكانية. ثلاث دول إسلامية ترتفع فيها الكثافة السكانية. التعديل الأخير تم بواسطة omziad; 14-02-2021 الساعة 09:53 PM
30-09-2020, 08:19 PM
# 3
وقال تعالى: ﴿ إِنَّ الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ إِنَّا لَا نُضِيعُ أَجْرَ مَنْ أَحْسَنَ عَمَلًا ﴾ [الكهف: 30].
لماذا تكون مياة البحر مالحة
إن مياه الأمطار ليس فقط مياه نقية دائماً تحتوي على كميات قليلة من بعض المواد الكيميائية مثل ثاني أكسيد الكربون وثاني أكسيد الكبريت وهى مواد يمكن أن تمتصها مياه الأمطار وهي لا تزال في الهواء قبل أن تتساقط. لماذا خلق الله ماء البحر مالح
إن الله سبحانه وتعالى لا يخلق شيئاً إلا لحكمه منها خلق مياة البحر مالحة فأوضح الشيخ السعدي في تفسيره لقول الله تعالى (وَمَا يَسْتَوِي الْبَحْرَانِ هَٰذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ سَائِغٌ شَرَابُهُ وَهَٰذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ ۖ وَمِن كُلٍّ تَأْكُلُونَ لَحْمًا طَرِيًّا وَتَسْتَخْرِجُونَ حِلْيَةً تَلْبَسُونَهَا ۖ وَتَرَى الْفُلْكَ فِيهِ مَوَاخِرَ لِتَبْتَغُوا مِن فَضْلِهِ وَلَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ) سورة فاطر، أي أن الله سبحانه وتعالى خلق مياة البحر مالحاً حتى لا تفسد في الهواء عن طريق روائح الحيوانات الميتة داخل البحر وهذه الملوحة تمنعه من التغير أو الفساد [1].
تأملات «صيفية» - 2 | يوسف الحسن | صحيفة الخليج
من العلوم التي زخر بها القرآن علم البحار، ولكي يرينا الله معجزاته في البحار فقد تحدث عن أشياء دقيقة جداً....
من العلوم التي زخر بها القرآن علم البحار، ولكي يرينا الله معجزاته في البحار فقد تحدث عن أشياء دقيقة جداً، ولم تمكن رؤيتها إلا بالأجهزة الحديثة، فقد تحدث القرآن عن أعماق البحار والأمواج الداخلية العميقة فيه، وتحدث عن البرزخ بين البحرين، والبرزخ بين النهر والبحر. والقرآن يسمي النهر بحراً، ويميزه بكلمة ( عذب)، للنهر وكلمة ( ملح) للبحر. إنه الله تعالى الذي يعلم أسرار الكون ويعلم أسرار البحار وهو القائل عن البحار أيضاً: (وَهُوَ الَّذِي مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ هَذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ وَهَذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ وَجَعَلَ بَيْنَهُمَا بَرْزَخاً وَحِجْراً مَّحْجُوراً) [الفرقان: 53]. ومن رحمة الله بخلقه أن جعل لهم البحر مالحاً لتستمر فيه حياة الأسماك لتكون غذاءً للإنسان. وخلق لنا الأنهار العذبة لنشرب منها شراباً عذباً فراتاً لتستمر به حياتنا. وكما نعلم تصب الأنهار العذبة في البحار المالحة، وعلى الرغم من التدفق الكبير لمياه هذه الأنهار وبرغم ضخامة حجم مياه البحر المالح، لا تجد أي خلل أو طغيان لهذا على ذاك أو العكس.
نودِّع زمناً، ونستقبل زمناً، لا نمل من سفر الزمان، رغم تغير الأمكنة وتغير شروطها وأحوالها، وحالات ملتبسة من الشجن والحنين، وتبقى الذكريات. ورحم الله الأجداد وهم «يُقيّظون ويُصيِّفون» في عز القيظ في بلادهم، وهم هانئون.