يحصل الأخطبوط على الأكسيجين من خلال الخياشيم حيث يستخلصه من الماء وذلك مثل الأسماك. تظهر الأخطبوط في فترة الفجر أو الغروب في أعماق المحيطات في المياه الباردة، حيث تنشط هذه المخلوقات في هذه الفترة للبحث عن الطعام. بحث عن أضخم الحيوانات اللافقارية والفقارية
شاهد أيضًا: بحث حول جهود العلماء في تصنيف الحيوانات
ما هي وظائف الثلاثة قلوب التي يتميز بها الأخطبوط
كما عرفنا أن الأخطبوط لديه ثلاثة قلوب وهو ما يتميز لها هذا الحيوان المائي ولكل قلب منهم وظيفة خاصة، أحد تلك القلوب يعمل على ضخ الدم لباقي أعضاء الجسم، أما القلبين الأخرين فهما يضخان الدم من خلال الخياشيم، وهي من إبداع وعظمة الخالق. حيوان له ثلاث قلوب ملونه. ما هو غذاء الأخطبوط
الأخطبوط من الحيوانات أكلة اللحوم، فهو يتغذى على أنواع الأسماك والمحار وسرطان البحر وأنواع من أسماك القرش وأحياناً الطيور، ويقوم الأخطبوط بالهجوم على فريسته ويلف أذرعه حولها ثم يقوم ببلعها. كيف يتكاثر الأخطبوط
الأخطبوط من الحيوانات البحرية التي لا تعيش طويلاً فحياته لا تتجاوز الستة أشهر وهناك أنواع من الأخطبوط العملاقة التي قد تعيش لمدة خمس سنوات والتي تعيش في المحيط الهادئ في المنطقة الشمالية منه.
- حيوان له ثلاث قلوب ملونه
- أخلاقيات البحث العلمي في الجزائر
- اخلاقيات البحث العلمي جامعة الملك سعود
- أخلاقيات البحث العلمي doc
حيوان له ثلاث قلوب ملونه
أذرع الأخطبوط عبارة عن لوامس طويلة بهم عدد من الماصات، هذه الماصات تساعده على مسك فرائسه والأشياء، كما إنه يسير ويتحرك بحرية أسفل أعماق المحيطات باستخدام هذه الأذرع. يقوم الأخطبوط بالدفاع عن نفسه بوسيلة دفاعية مختلفة وهي نفت حبر في وجه العدو. ينمو الأخطبوط حتى يصل إلى طول متر ونصف المتر تقريباً، كما يصل وزنه ما يقرب من عشرة كيلو جرامات ويوجد تقريباً 300 نوع من الأخطبوط المختلفة الأشكال والأحجام. لغز حيوان مائي الذي له ثلاثة قلوب من 8 حروف - المعرفة القصوى. يتغذى الأخطبوط على القشريات من جراد البحر وسرطان البحر والرخويات الأخرى وغيرها من البحريات. واحد من أنواع الأخطبوط هو متوسط الحجم وهو الذي يعيش في أعماق البحار في المناطق الدافئة أو المعتدلة. من الغريب أن دم الأخطبوط ليس أحمر اللون كما يعتقد الطثير ولكنه أزرق اللون حيث إنه يحتوي على نسبة من البروتين التي يتكون من عنصر النحاس ويطلق عليه "هيموسيانين". توجد الخلايا العصبية للأخطبوط في أذرعه الثمانية وليس في رأسه، ويتميز بحاسة اللمس القوية جداً. لا يوجد لهذا المخلوق هيكل عظمي داخلي، ولكنه رخوي وجسمه لين جداً. من العجيب أيضاً إنه أثناء السباحة يتوقف العضو التي يعمل على ضخ الدم لباقي الجسم مما يجعله يشعر بالتعب والإعياء لذلك يفضل الأخطبوط أم يزحف بدلاً من أن يسبح.
3- يصنع بيت متنقل
هناك أنواع متطورة جداً من الأخطبوط يتميز بذكائه الشديد، هذا النوع يستخدم بعض الأدوات التي توجد حوله في الطبيعة لصالحه، مثل الأخطبوط الهامشي هذا النوع تم مشاهدته وهو يصنع لنفسه بيتاً متنقلاً من قشر جوز الهند ويقوم بحمله ونقله معه أينما أنتقل هو. 4- الأخطبوط ليس لديه حاسة البصر
من المعروف أن الأخطبوط لا يسمع ولا يستطيع أن يصدر أي صوت، لذلك فهو يستخدم أعينه حتى يظل باقي ويعرف الخطر القادم نحوه. حيوان له ثلاث قلوب , من هو الكائن الحى الذى يمتلك اكثر من قلب - المميز. 5- الهيكل الداخلي للأخطبوط
الأخطبوط لا يمتلك عظام ولا هيكل عظمي ولكنه لديه جمجمة في رأسه فقط. 6- يصدر حبر خاص جداً
عندما يشعر الأخطبوط بالخطر فهو يطلق سحابة سوداء من حبر خاص لحماية ذاته من الحيوانات المفترسة ويربكهم، وذلك يساعده على الهروب والاختباء، وتوجد هذا الحبر في أكياس متصلة بالجهاز العصبي مما يجعله يطلق هذا الحبر في أي وقت يشاء. هذا الحبر يحتوي على مادة تؤثر بشكل كبير على حاسة البصر عند العدو مما يجعل من الصعب اصطياده، كما إن الأخطبوط يسبح بشكل سريع جداً في حالة شعوره بالخطر والخوف. 7- حركة الأخطبوط
يتحرك الأخطبوط بحرية وطلاقة سواء يمشي أو يزحف أو يسبح، ولكن عندما يشعر بالخطر أو يضطر للحركة السريعة فهو يستخدم الدفع النفاث إلى خلق بها.
8- التجاوب مع استفسارات الباحث وتقبل كثرة أسئلته بصدر رحب. وتوجد حالات عديدة تعرقل فيها البحث العلمي بسبب عدم اتصاف الباحث أو المشرف أو كليهما بأخلاقيات البحث العلمي، ونورد من ذلك من انقطع عن متابعتها المشرف لانشغاله بأعمال أخرى خاصة، وهي بدورها أتاحت له ذلك بقلة تواصلها معه وعدم دأبها على طلب رأيه وتوجيهه، واتضحت المشكلة عندما أنهت كتابة البحث وأحضرته للمشرف وألمح لها بصعوبة مراجعته كاملاً نظراً لطوله! ، وبذلك وقع كل من الباحث والمشرف في مشكلة قد تخل بجودة البحث العلمي المقدم. لذلك تقترح الباحثة عدداً من الاقتراحات التي من شأنها أن ترسخ أخلاقيات البحث العلمي:
إعداد المؤسسات التعليمية للدلائل الدقيقة التي توضح أخلاقيات البحث العلمي بدقة، مثل عمليات النقل والاقتباس والنشر العلمي. إلزام طالب الدراسات العليا على اجتياز دورة تدريبية حول أخلاقيات البحث العلمي كمتطلب للبدء بإعداد رسالته، على غرار المتبع في بعض الجامعات الأجنبية. إقامة الدورات التدريبية لتوعية الباحثين حول الأخطاء المنافية لأخلاقيات البحث العلمي والتي قد يقع فيها الباحث نتيجة الجهل وقلة المعرفة بحقوق الملكية الفكرية. متابعة المشرف الأكاديمي للباحث وتوعيته حول أخلاقيات البحث العلمي وأن يكون قدوة حسنة يقتدي بها الباحث.
أخلاقيات البحث العلمي في الجزائر
أخلاقيات البحث
من المهم الوصول إلى بحث علمي جيد ومحقق لجميع أهدافه، ومن المهم أيضا أن يصل له الباحث بكل نزاهة وصدق مبتعد عن أي تجاوز يخل بأخلاقيات البحث وقواعده وشروط إعداده وكتابته. في هذه المقالة سوف نتحدث عن " أخلاقيات البحث ". ما المقصود بأخلاقيات البحث ؟
يقصد بمفهوم أخلاقيات البحث العلمي بأنه مجموعة من القواعد التي يجب على الباحث تطبيقها أثناء اعداد البحث العلمي. وتتضمن هذه الأخلاقيات جزأين:
1- الجزء الأول:
أخلاقيات البحث الإجرائية:
والمقصود بها أنه على الباحث أخذ موافقة الأفراد اللذين تتعلق بهم دراسة البحث احتراما لخصوصيتهم وسريتهم. وعلى الباحث أن يتعامل بكل رسمية واحترام لرغبة الأفراد اللذين سيتم جمع المعلومات عنهم. 2- الجزء الثاني:
أخلاقيات البحث في الممارسة:
ويقصد بهذا الجزء من أخلاقيات البحث، الأخلاقيات التي يجب أن يتحلى بها الباحث ويلتزم بها أثناء إعداد البحث من احترام القانون، والأمانة العلمية في توثيق ونقل المعلومات وغيرها. معايير ضمان جودة البحث العلمي
ما هي أخلاق يات البحث ؟
للبحث العلمي أخلاقيات عديدة، وأبرزها:
1- الصدق والنزاهة:
حيث يجب على الباحث الابتعاد عن كل ما يدل على محاولته لتضليل الحقيقية والنتائج، لذلك عليه أن يقوم بما يلي:
▪ يجب على الباحث أن يقوم بكتابة النتائج الحقيقة التي توصل لها دون إحداث أي تغير أو تزوير وفقا لرؤيته الخاصة أو ميوله.
اخلاقيات البحث العلمي جامعة الملك سعود
وعدم اللجوء إلى خداع أفراد العينة لا يعني أن لديهم الحق في معرفة كل تفاصيل الدراسة، ودوافع القيام بها، إنما يعني الحفاظ على حق أفراد العينة في عدم التلاعب بهم، أو الإساءة لهم فقط، حيث أن معرفتهم بالغرض من الدراسة من الممكن أن تغير اتجاه البحث، أو تغيير الظاهرة المدروسة، مما يؤثر بشكل كبير على جودة النتائج المحتملة. تخيل السيناريوهات التالية، لفهم المبدأ الرابع بشكل أفضل:
السيناريو الأول:
أنت تجري بحثاً عن التحيز، في هذه الحالة ستعطي أفراد العينة استبياناً لقياس التحيز دون الإشارة إلى الظاهرة التي تدرسها، فقط عليك أن تخبر المشاركين بأن الدراسة عن التحيز، حيث أنك لو أعطيت المشاركين معلومات مفصلة عن الدراسة فربما سيغيرون آرائهم ووجهات نظرهم خاصة إذا كانت الحالة التي تدرسها واحدة من التجارب والخبرات التي مروا بها في حياتهم، فهم سيحاولون قدر المستطاع أن يظهروا أنفسهم كأشخاص غير متحيزين! على الرغم من أنهم قد يكونوا متحيزين بالفعل، من هنا تأتي ضرورة عدم شرح الحالة التي تدرسها للمشاركين بشكل مفصل. السيناريو الثاني:
في حالة أنك تجري بحثاً عن الثقافة التنظيمية في المؤسسات التعليمية، وتريد استخدام المنهج الوصفي، متمثلاً بطريقة الملاحظة، هذه الحالة شائكة بعض الشيء، فأنت تريد ملاحظة عمل الموظفين من دون علمهم، وفي نفس الوقت لا تريد أن يعرفوا أنك تراقبهم كي لا يحسنوا من أدائهم، فأنت تريد ملاحظة ومراقبة عملهم الفعلي، لتخطي هذه المشكلة عليك أن تأخذ الإذن من مدير أو رئيس المنظمة، أو أن تنضم للمنظمة كمراقب مشارك، في هاتين الحالتين أنت لم تخدع أحد، والتزمت بأخلاقيات البحث العلمي
المبدأ الخامس: منح أفراد العينة الحق في الانسحاب من بحثك.
أخلاقيات البحث العلمي Doc
أخلاقيات ومبادئ البحث العلمي
جدول المحتويات
مفهوم أخلاقيات ومبادئ البحث العلمي. أهم مبادئ البحث العلمي. أبرز مسائل البحث العلمي الأخلاقية. أخلاقيات ومبادئ الباحث العلمي. إن اتباع أخلاقيات ومبادئ البحث العلمي من الاساسيات التي يجب على أي طالب او باحث علمي الالتزام بها، لأن عدم الالتزام بها سيؤدي الى عواقب وخيمة على الباحث العلمي بشكل خاص، وعلى المجتمع العلمي عموماً. فلا يمكن العمل على تطوير الأبحاث العلمية ومناهج البحث العلمي، في نفس الوقت الذي يتم فيه تجاهل الجانب الأخلاقي لهذه الأبحاث والمناهج. مفهوم أخلاقيات ومبادئ البحث العلمي:
إن أخلاقيات البحث تعتبر تطبيق للمبادئ الأخلاقية الأساسية في العمل العلمي البحثي، وهي أحد مباحث علم الأخلاق الذي يسعى للتمسك بالمثل الأخلاقية، ويدعو الى الابتعاد عن كل ما يسيء اليها من عمليات كالغش او تزوير البيانات أو الانتحال او التزوير وغير ذلك. ولأن بناء الدراسات العلمية الأكاديمية يجب أن يستند على الثقة بمضمون ونتائج الدراسات العلمية، فيفترض الالتزام بجميع أخلاقيات ومبادئ البحث العلمي، التي لها دور أساسي في نشر المعلومات والبيانات الدقيقة والموثوقة، وفي تطور العلم والمجتمع.
ح. يجب تعيين التحاليل الإحصائية المناسبة قبل بدء الدراسة وإعداد خطة تحليل البيانات للنتائج المُحددة مسبقاً واتّباعها. أما بالنسبة للتحليلات الثانوية فيجب تمييزها عن التحليلات الأولية وتلك الموجودة في خطة تحليل البيانات. خ. يجب على الباحثين نشر جميع نتائج الأبحاث الهامّة التي قد تساعد القارئ على فهم الموضوع بشكل أفضل. ويقع على عاتق الباحث بشكل خاص المسؤولية الأخلاقية في نشر جميع النتائج المرتبطة بالتجارب السريرية. إن نشر أي دراسات غير ناجحة أو تجارب خالفت الفرضيات المتوقعة يمكن أن تساعد آخرين في المستقبل بتجنب هدر وقتهم في تجارب فاشلة أو غير عملية على نفس المواضيع أو باستخدام نفس الطرق. في حال كان من الممكن أن ينتج عن جمع نتائج بعض الدراسات الصغيرة وتلك التي تفشل، إحصاءات ملفتة للنظر تُقدّم محتوىً أكثر فائدة (مثال: من خلال التحليل التلوي). إذاً عندها يمكن نشر مثل هذه الأبحاث. د. يجب أن يقدم المؤلفون بروتوكولات البحث في حال طلبها المحررون (مثال: في التجارب السريرية) كي يستطيع المراجعون والمحررون مقارنة تقرير البحث مع البروتوكول للتأكد من أن البحث تم بالشكل المطلوب طبق الخطّة ولا يوجد أي معلومات أو تفاصيل إضافية تم حذفها.