5 و ذلك من 4 في سنتين. المعدل الجامعي:
الكثير من الدارسين يحتاج استخدام المعدل الجامعي بشكل مستمر، و ذلك من أجل حساب المعدل الفصلي و التراكمي، و ذلك من أجل متابعة مستواها بشكل مستمر، و معرفة هل هو عالي أم منخفضن حتى يقوموا بتطوير و تحسين أنفسهم من خلال عمل خطة دراسية مناسبة لتحسين مستواهم، و من خلال حساب الم عدل باستمرار يستطيع الطلاب التاكد من ان خطته مناسبه له ام لا. أهمية المعدل الجامعي:
يلعب المعدل الجامعي دور مهم و كبير عند القيام بعملية التحويل في داخل الجامعة أو حتى خارجها. كما نجد أن المعدل الجامعي( GPA) يعتبر أهم أداة في عملية التقييم للطلاب. بالإضافه أنه كلما ارتفع معدل الطالب كانت تلك إحدى الإشارات على تفوق الطالب الدراسي. كما أن أهمية المعدل تتضح أيضا عند إكمال الطالب للدرسات العليا مما يترتب على ذلك حصوله على مجموع أكبر، و تلك إحدى العلامات لتؤهيل الطالب وتفضليه عن الطلاب الاخرين. طريقة حساب المعدل الجامعية ( GPA):
أولا المعدل الجامعي من 4:
تستخدم تلك الطريقة من أجل تحويل معدل من الحساب المئوي ل حرف مساوي لعلامات محددة ( A, B, C, D, E, F) ، بحيث أنه كل حرف من تلك الحروف يساوي رقم من الدرجة المئوية.
حساب المعدل الفصلي من 4.0
5
اللغة العربية
4
الثقافة الرياضية
2
لحساب المعدل الفصلي يضرب معدل كل مادة ب عدد ساعاتها ثم تجمع كل القيم وتقسم على عدد الساعات الكلي للفصل. مجموع (العلامة × عدد الساعات) لكل مادة = (3×3)+(2. 5×3)+(4×3)+(2×3)
مجموع (العلامة × عدد الساعات) لكل مادة = 9+7. 5+12+6
مجموع (العلامة × عدد الساعات) لكل مادة = 34. 5
المعدل الفصلي = مجموع القيم السابقة / عدد الساعات الكلية للفصل
المعدل الفصل = 34. 5/12
المعدل الفصلي =2. 87
حساب المعدل التراكمي من 4
بعد معرفة كيفية حساب المعدل الفصلي، يمكننا الأن حساب المعدل التراكمي الكلي ، فمثلاً لو كانت علامات طالب في اول اربع فصول دراسيه له كالأتي:
الفصل الدراسي
المعدل الفصلي
عدد ساعات الفصل
الأول
12
الثاني
15
الثالث
18
الرابع
لحساب المعدل التراكمي يضرب معدل كل فصل دراسي بعدد الساعات في ذلك الفصل وتجمع مع باقي الفصول ثم تقسم على مجموع الساعات الكلية للفصول كلها. مجموع (علامة الفصل × عدد الساعات في الفصل) لكل فصل = (2. 5×12)+(3×15)+(4×18)+(2. 5×12)
مجموع (علامة الفصل × عدد الساعات في الفصل) لكل فصل = 30+45+72+30
مجموع (علامة الفصل × عدد الساعات في الفصل) لكل فصل = 177
المعدل التراكمي = مجموع القيم السابقة / عدد الساعات الكلية للفصول كلها
المعدل التراكمي = 177/57
المعدل التراكمي =3.
حساب المعدل الفصلي من 4 Ans
- في حال سحب الطالب جميع مقرراته ضمن الفصل المعني يعدُّ مجمداّ لهذا الفصل ويحصل على تقدير منسحب (W) في كل المقررات المسحوبة، ويحسب هذا الفصل من ضمن المدة الزمنية القصوى للدراسة ويظهر في كشف العلامات ويذمم الطالب بكلفته. ولا يؤثر هذا في حساب المعدل التراكمي. - يحسب المعدل الفصلي (GPA) لكل طالب في نهاية كل فصل دراسي، وهو مجموع العلامات النقطية التي حصل عليها في المقررات التي درسها خلال الفصل بعد ضرب كل منها بعدد الساعات المعتمدة للمقرر مقسوماً على مجموع الساعات المعتمدة التي درسها الطالب خلال الفصل. - يحسب لكل طالب معدل تراكمي كلي (AGPA) بنهاية الفصل بطريقة المعدل الفصلي ذاتها مع الأخذ بالحسبان جميع المقررات التي درسها الطالب منذ بداية دراسته باستثناء المقررات التي تمت إعادتها حيث تؤخذ العلامة الأعلى بالحسبان. - يعطى الطالب الذي لا يتمكن من إنجاز الأعمال المطلوبة منه لتلافي التقصير في المقرر لسبب خارج عن إرادته تقدير "غير مكتمل" (I=Incomplete) وذلك بناءً على اقتراح مجلس الكلية وبقرار من مجلس الجامعة، ويتوجب على الطالب الحاصل على هذا التقدير إنجاز الأعمال الإضافية التي تطلب منه لإزالة هذا التقدير قبل نهاية الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي التالي، وفي حال تقصير الطالب وعدم التزامه بهذا التوقيت يعطى تقدير محروم أو راسب (Z أو F) في المقرر.
حساب المعدل الفصلي من 4.1
00
98>X ≥ 95
A
3. 75
95>X ≥ 90
A-
3. 50
90>X ≥ 85
B+
3. 25
85>X ≥ 80
B
3. 00
80>X ≥ 75
B-
2. 75
75>X ≥ 70
C+
2. 50
70>X ≥ 65
C
2. 25
65>X ≥ 60
C-
2. 00
60>X ≥ 55
D+
1. 75
55>X ≥ 50
D
1. 50
50>X ≥ 0
F
0
-
Z
محروم
W
منسحب
I
غير مكتمل
X علامة الطالب
ب- تعتمد الجامعة الجدول الآتي في حساب المعدل الفصلي والمعدل التراكمي للطالب:
التقدير
3. 75 - 4
شرف
3. 25 - 3. 74
إمتياز
2. 75 - 3. 24
جيد جداً
2. 25 - 2. 74
جيد
2 - 2. 24
مقبول
ج – يحسب المعدل التراكمي المئوي النهائي المكافئ للطالب عند التخرج وفق الآتي:
المعدل المئوي = (المعدل النقطي النهائي عند التخرج *20) +20
أ- على الطالب الالتزام بنظام الدوام الكامل وحضور جميع المحاضرات والحصص العملية والمناقشات وفقاً للخطة الدراسية المعتمدة. ب- يعد عمداء الكليات ورؤساء الأقسام وأعضاء الهيئة التدريسية ومدير القبول والتسجيل مسؤولين عن تنفيذ أحكام الدوام. - لا يسمح للطالب بالتغيب أكثر من 15% من عدد الساعات المقررة للمقرر. - إذا غاب الطالب أكثر من 15% من عدد الساعات المقررة للمقرر من دون عذر مرضي أو قهري يقبله عميد الكلية، يحرم من التقدم للامتحان النهائي، وتُعدُّ نتيجته في ذلك المقرر (صفراً) وتقدير محروم (z)، وعليه إعادة تسجيله إذا كان إجبارياً، وفي جميع الأحوال تدخل نتيجة ذلك الرسوب في حساب معدل علامات الطالب الفصلي لأغراض الإنذار، والفصل من البرنامج (التخصص).
حساب المعدل الفصلي من 4.6
- إذا غاب الطالب أكثر من 15% من عدد الساعات المقررة لمقرر ما، وكان هذا الغياب بسبب المرض أو لعذر قهري يقبله العميد المختص، ويقره مجلس الطلبة يعدُّ منسحباً من ذلك المقرر، وتطبق عليه أحكام الانسحاب، ويبلِّغ العميد مدير القبول والتسجيل بذلك، وتثبَّت كلمة (منسحب) والتقدير (w) إزاء ذلك المقرر في السجل الأكاديمي للطالب. - يشترط في العذر المرضي أن يكون بتقرير طبي صادر عن طبيب الجامعة، أو عيادة أو مشفى معتمد من قِبل الجامعة ومصدق من قبل مديرية الصحة، وأن يقدم هذا التقرير إلى عميد الكلية خلال مدة لا تتجاوز أسبوعين من تاريخ انقطاع الطالب عن الدوام، وفي الحالات القاهرة الأخرى يقدم الطالب ما يثبت عذره القهري خلال أسبوع من تاريخ زوال أسباب الغياب. - يحق للطالب الانسحاب من المقرر المسجل فيه خلال الفصل الدراسي، ويمنح في هذه الحالة تقدير منسحب (W=Withdrawal)، وتحدد التواريخ المتعلقة بآخر مهلة للانسحاب من المقررات ضمن التقويم الجامعي الذي يصدر في بداية العام الدراسي، أو في بداية الفصول الدراسية، ولا يدخل المقرر الذي حصل فيه الطالب على تقدير منسحب (W) في حساب معدله التراكمي، ولايجوز أن يقل مجموع الساعات المعتمدة المتبقية بعد الانسحاب عن الحد الأدنى للعبء الدراسي المسموح به إلا بموافقة مجلس الجامعة.
- يجوز للطالب إعادة دراسة أي مقرر نجح فيه لمرة واحدة فقط وتحسب له أعلى علامة حصل عليها، أما عدد الساعات المعتمدة للمقرر فتدخل في الحساب من خطته الدراسية مرة واحدة. أحكام عامة
- لا يجوز إعادة النظر في العلامة المقدّرة أو إعادة تصحيح الورقة الامتحانية إلا في حال وجود خطأ مادي يتعلق بجمع العلامات أو تثبيتها أو عدم تصحيح كامل الجواب أو كامل فقرة من جواب مفصولة عنه. - لا يجوز للجنة امتحان المقرر استرداد الأوراق بعد فتحها كما لا يجوز لها تبديل أي علامة بعد فتح الأوراق. - لا يجوز إطلاع الطالب على ورقته الامتحانية إلا إذا رأى عميد الكلية ضرورة لذلك. - ينظر عميد الكلية أو نائبه مع أساتذة المقرر ومدير القبول والتسجيل في طلبات اعتراض الطلاب على نتائجهم والتأكد من عدم وجود خطأ مادي في أوراقهم الامتحانية عند انتهاء النتائج. - يتم جبر المحصلة الإجمالية لامتحان المقرر إلى الواحد الصحيح مهما كانت قيمة الكسر. - إذا احتاج الطالب إلى أقل من الحد الأدنى للساعات المعتمدة المسموح بها في فصل تخرجه فله أن يسجل ما يحتاج إليه من ساعات. - يعقد الامتحان النهائي لكل مقرر في نهاية الفصل ويكون الامتحان تحريرياً وشاملاً للمقرر ويجوز أن يشمل الامتحان النهائي امتحانات عملية أو شفهية أو تقريراً، ويحدد مجلس الكلية بناءً على توصية من القسم المختص النسبة التي تخصص لها من علامة الامتحان النهائي على أن يعلن ذلك للطلبة في بداية الفصل الدراسي.
تخطي إلى المحتوى
عنوان الدراسة: وجدت دراسة الارتباط على مستوى الجينوم المتغيرات الجينية المرتبطة بألم الرقبة أو الكتف في البنك الحيوي بالمملكة المتحدة. ملخص: تحديد 4 مناطق وراثية مرتبطة بألم الرقبة أو الكتف. نظرة عامة: الألم في منطقة الرقبة والكتف شائع بشكل لا يصدق ، خاصة بين كبار السن. نظرًا لأن إصابة الرقبة يمكن أن تؤدي إلى آلام في الكتف والعكس صحيح ، فعادة ما تتم مناقشة آلام الرقبة والكتف معًا. هدفت هذه الدراسة إلى اكتشاف الأساس الجيني لآلام الرقبة أو الكتف. باستخدام جينومات حوالي 200000 فرد من أصل أوروبي ، حددت الدراسة 4 مناطق وراثية مرتبطة بشكل كبير بألم الرقبة أو الكتف. تفسر هذه المتغيرات مجتمعة حوالي 11٪ من وراثة آلام الرقبة أو الكتف. علم الوراثة من آلام الرقبة أو الكتف (Meng ، 2020). ترتبط بعض هذه المتغيرات الجينية بجين FOXP2 ، الذي يشارك في تطوير الكلام واللغة والجين LINC01582 ، الذي يشارك في متلازمة المبيض المتعدد الكيسات. علاوة على ذلك ، وجد أن آلام الرقبة أو الكتف مرتبطة بصفات أخرى ، مثل آلام الظهر والاكتئاب والأرق. هل كنت تعلم؟ العمل على مكتب يمكن أن يسبب آلام في الرقبة أو الكتف. هذا لأن معظم الأفراد يجدون صعوبة في الحفاظ على وضعية جيدة أثناء الجلوس والعمل على الكمبيوتر.
علم الوراثة من آلام الرقبة أو الكتف (Meng ، 2020)
الشعور بألم مستمرّ في الرقبة والكتف. محدودية الحركة. [١]
عودة الألم بعد تحسنه. [١] كما يجب إسعاف المُصاب فورًا في حالات معينة، منها: [٢]
الشعور بألم شديد، أو يتفاقم بسرعة. الشعور بالضعف، أو تنميل. span class="ql-ui" contenteditable="false">حدوث تشوّه ناجم عن إصابة. ملاحظة تغير اللون. الإصابة بالحمى الشديدة. الشعور بصداع شديد. المُعاناة من ألم الصدر ، وضيق في التنفس. الشعور بالدوخة. المعاناة من الغثيان. التعرق. المراجع
^ أ ب ت ث ج ح خ د ذ Marjorie Hecht (10/5/2019), "What Causes Concurrent Neck and Shoulder Pain, and How Do I Treat It? ", healthline, Retrieved 14/12/2020. Edited. الم الرقبه مع الكتف والطهر وصداع. ^ أ ب ت ث ج ح "Shoulder and Neck Pain", medicinenet, Retrieved 14/12/2020. Edited. ↑ Jason Kirkbride, "What Causes Neck and Shoulder Pain? ", spine-health, Retrieved 14/12/2020. Edited. ↑ Kirsten Nunez (17/4/2020), "How to Ease Pain with Self-Massage", healthline, Retrieved 14/12/2020. Edited.
ومن ناحية أخرى فيجب أن تكون المخدة مستوية، وليست عالية، أو منخفضة. نرجو من الله لك الشفاء والمعافاة. مواد ذات الصله
لا يوجد صوتيات مرتبطة
تعليقات الزوار
أضف تعليقك
الجزائر سلسبيل
أنا أعاني نفس الحاله من شهر تقريبا ووصف لي الطبيب نفس الدواء والله العالم حدة الالم وتأثره على حياتي الأسريه خاصة وأنا ربة أسره.. فعلا شيء صعب والله يشفيه ويعافيه ويشفيني ويعافيني والله يجيب الخير ويجعلها زكاة نفس ليه وليا
السودان دارين عثمان سعد حسن
أنا اقترح بعمل حجامه عند شخص متخصص فقد اوصى بها الرسول صلى الله عليه وسلم
المغرب مغربية
اعاني من نفس الالم وفي بعض الاحيان حتى أصبع الابهام اعتقدت الم أسنان وقال الطبيب أنه راجع للأعصاب
الأردن بشير بن ثريا الجزائري
و أنا أعاني من نفس الألم منذ أكثر من سنتين. لكن الألم زاد حدة في 6 أشهر الأخيرة بشكل رهيب... و صار ينتقل الى كتفي و صارت قبضة يدي و كأنها بدأت تضعف مقارنة بيدي اليُسرى. عملت رنين مغناطيسي و يقول الطبيب أن كل شيء طبيعي و سليم. علما أني كثير السفر و أستعمل الكمبيوتر المحمول كثيرا... لكنه أوصاني بالرياضة ووصفات دواء بسيطة...
أظنني سألجأ الى الحجامة.