المعهد العالي للسياحة والفنادق والحاسب الآلي بالإسكندرية_السيوف
يقع المعهد العالي للسياحة والفنادق والحاسب الآلي بالإسكندرية، في 2ش عادل مصطفي شوقي– السيوف– شماعة– الإسكندرية أمام بريد السيوف، وتبلغ مدة الدراسة به أربعة سنوات، وسنعرض لكم التخصصات الدراسية في الموقع، والمصروفات الدراسية والدرجة العلمية الممنوحة به. تخصصات المعهد العالي للسياحة والفنادق والحاسب الآلي بالإسكندرية
تنقسم التخصصات في المعهد العالي للسياحة والفنادق والحاسب الآلي بالإسكندرية إلى شعبتين، الشعبة الأولى: شعبة السياحة والفنادق، ورقم طابع التنسيق: (988/1)، أما المؤهلات المقبولة فهي:
الثانوية الفندقية 3 سنوات. الثانوية العامة بشعبتيها وما يعادلها من الشهادات العربية والأجنبية. الثانوية التجارية 3-5سنوات. المدارس الثانوية الفنية للإدارة والخدمات. دبلوم المعاهد الفنية التجارية. المعهد العالي للسياحه والفنادق الغردقه. دبلوم معاهد الإدارة والسكرتارية. الثانوية الزراعية 3-5 سنوات. دبلوم المدارس الفندقية والثانوية للسياحة والفنادق 5 سنوات؛ للقبـول بالفرقة الثانيـة بالشعب حسب تخصص الدبلوم. دبلوم المعاهد الفنية الفندقية؛ للقبـول بالفرقة الثانيـة بالشعب حسب تخصص الدبلوم.
- المعهد العالي للسياحه والفنادق
- المعهد العالي للسياحه والفنادق الغردقه
- المعهد العالي للسياحة والضيافة
- اكتب قصة الحمامة المطوقة من ذاكرتي في اربع فقرات - مجلة أوراق
المعهد العالي للسياحه والفنادق
مع تزايد الطلب على الفخامة والتميز في الخدمة. يدير معهد HTMi مكانته كلاعب رئيسي في سوق الترفيه والضيافة ليس فقط في المملكة العربية السعودية ولكن على مشهد عالمي مع وجود بصمة واضحة في خدمات التدريب والتطوير. قدم المعهد باستمرار المزيج الصحيح من التدريب النظري والعملي ، داخل معاهده المتنوعة الراسخة في جميع أنحاء المملكة مع الالتزام بالمعايير الدولية للتميز والجودة في سعيه لخلق جيل يتقن فن الترفيه والضيافة. المعهد العالي للسياحة والضيافة. الدورات المقدمة برامج الدبلوم Tourism Management Hotel Management Restaurant Management Marketing & Retail Management Event Management دورات قصيرة Travel & Tourism F & B Production F & B Services Room Division Front Office Techniques Retail Accountant Food Safety
المعهد العالي للسياحه والفنادق الغردقه
اكاديمية بدر للعلوم والتكنولوجيا
لقد بدأ القرن الحادي و العشرون تكنولوجياً و معلوماتياً قبل أن يبدأ زمنيا و أصبحت علوم المعلومات هي الشغل الشاغل للدول المتقدمة حيث أدركت هذه الدول مبكرا أهمية المعلومات في صنع القرار على كافة المستويات ، و أصبحت الاصطلاحات العلمية و الخاصة بعلم المعلومات و أسماء الشبكات العالمية و بنوك المعلومات تتداول على كافة المستويات بعد أن كانت حكراً على الباحثين و الأكاديميين المهتمين بهذا الفرع من فروع العلم ، و لا يخفى على احد أن التنمية الاقتصادية و ألاجتماعيه في مصر تتطلب تطوير الإدارة و تحديثها بشكل بتواءم مع متطلبات العصر. و لما كانت مصر تعانى من نقص في المتخصصين المؤهلين فى نظم المعلومات الادارية ، والمحاسبة, وادارة الاعمال ، ومن هنا فقد ارتأينا إنشاء هذا المعهد المتخصص في المجالات السابقة ، مما يساهم في تزويد مصر و الدول العربية و الافريقيه بالأخصائيين في مجال نظم المعلومات والتجارة و كلها تخصصات تساعد على زيادة القدرة التنافسية للاخصائى نفسه في سوق العمل المحلى و الدولي من ناحية ومن ناحية أخرى تساعد على تطوير المجتمع و زيادة قدرته التنافسية..
المعهد العالي للسياحة والضيافة
الأحد 24/أبريل/2022 - 08:15 م
التعليم العالي والبحث العلمي
عقد مجلس شئون المعاهد العالية الخاصة اجتماعه الدوري مساء الأحد، برئاسة د. خالد عبدالغفار، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بحضور الدكتور أيمن عاشور نائب الوزير لشئون الجامعات، والسيد عطا، رئيس قطاع التعليم بالوزارة، وأبو العينين حسن رئيس الإدارة المركزية لشئون المعاهد الخاصة، ورؤساء لجان قطاعات المعاهد، وأعضاء المجلس وذلك بمقر الوزارة. المعهد العالي الدولي للسياحة بطنجة ISITT - البوابة. وأكد وزير التعليم العالي ضرورة التزام جميع المعاهد بالبرنامج الزمني للفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021/2022، موجهًا باستعداد المعاهد لامتحانات نهاية العام الدراسي الحالي، وإعلان جداول الامتحانات للطلاب قبل موعد انعقادها بفترة كافية، مع الالتزام بتطبيق الإجراءات الاحترازية بكل لجان الامتحانات. وشدد "عبدالغفار" على ضرورة تكثيف الجهود في متابعة تطعيم الطلاب بالمعاهد، وتوفير التطعيمات اللازمة مع استمرار المعاهد في اتخاذ الإجراءات الاحترازية التي أقرتها الحكومة لمواجهة تحديات فيروس كورونا، فضلاً عن ضرورة تنمية الوعي لدى الطلاب بأهمية الاستمرار في اتخاذ الإجراءات الاحترازية ضد الفيروس. وخلال الاجتماع، دعا عبد الغفار إلى التنسيق مع وزارة الصحة لتوفير لقاح التطعيم ضد فيروس كورونا للعاملين في مجال المنظومة التعليمية، كما وجه الوزير بضرورة مُتابعة المعاهد التي تم افتتاحها خلال السنوات العشر الأخيرة، والتأكد من استكمالها لجميع الشروط والضوابط اللازمة على مستوى الموارد المادية والبشرية، وموافاته بتقرير تفصيلي في هذا الصدد، لاتخاذ الإجراءات اللازمة خلال العام الدراسي القادم.
error: غير مسموح بنقل المحتوي الخاص بنا لعدم التبليغ
اهم العبر والدروس المستفادة من القصة هي الوحدة في العمل، وسماع اراء الاخرين والعمل بها، وايضا نستفيد من قصة الحمامة المطوقة شكر من يقدمن لنا المساعدة في المصائب والمشاكل التي نقع بها في حياتنا، وايضا يجب العمل بالوحدة كي نتجنب المشاكل، وكذلك مرافقة الاصدقاء الصالحين لتقديم لنا المساعدة في وقت المشاكل.
اكتب قصة الحمامة المطوقة من ذاكرتي في اربع فقرات - مجلة أوراق
اكتب قصة الحمامة المطوقة من ذاكرتي في اربع فقرات، يعتبر هذا السؤال احد اسئلة مادة لغتي للصف الرابع الابتدائي، للفصل الدراسي الثاني. هناك مجموعة من العبر الذي علينا ان نستفيدها من قصة الحمامة المطوقة الا واهمها الاستماع الى اراء الاخرين واخذها بعين الاعتبار، شكر من يساعدنا، مرافقة الاصدقاء الصالحين وغيرها، وفيما يخص سؤالنا هذا اكتب قصة الحمامة المطوقة من ذاكرتي في اربع فقرات في يوم من الايام وضع احد الصيادين شباكه كي يقوم بصيد الحمام، وبعد مرور القليل من الوقت وقع الحمام فيس شباك الصياد، ولكن بدأ الحمام بالتطاير في مناطق مختلفة ونواحي اخرى حتى بقيت حمامة واحدة، فطلب من اخواتها الساعدة للتخلص من الشباك التي وضعها الصياد، واتفق الحمام ليتجه في اتجاه واحد وتم اختراق الشباك التي وضعها الصياد. هرب سرب الحمام ولحق بهم الصياد، ولكن بقيت حمامة واحدة عالقة في الشباك، وذهب الحمام كي يطلب المساعدة خمن صديقهم الجرذ لقرط الشباك التي وضعها الصياد، ومن ثم ذهب الفأر كي يساعد الحمامة العالقة، وساعد الجرذ صديق الحمام بإنقاذ الحمامة العالقة. اكتب قصة الحمامة المطوقة من ذاكرتي في اربع فقرات - مجلة أوراق. هرب جميع الحمام من شباك الصياد وبمساعدة الجرذ صديق الحمام، وقام سرب الحمام بشكر صديقهم الجرذ على المساعدة التي قدمها من اجل التخلص من شباك الصياد التي وضعها كي يصطاد الحمام.
أراجع مكتسباتي السابقة
الوحدة الثالثة: آداب وواجبات
مدخل الوحدة
نص الاستماع: الحمامة المطوقة
نص الفهم القرائي: مجالس العلم
الضاهرة الإملائية: الدرس الأول: دخول اللام المكسورة والفاء والباء والكاف على الكلمات المبدوءة بـ ال
ثانياً: دخول الباء والفاء والكاف على الكلمات المبدوءة بـ ال
الضاهرة الإملائية: الدرس الثاني: الهمزة المتطرفة
الوظيفة النحوية الدرس الأول: المفعول به
الوظيفة النحوية الدرس الثاني: أنواع الجموع
الوظيفة النحوية الدرس الثالث: المفعول المطلق
الرسم الكتابي الحروف التي ينزل جزء منها عن السطر (2) {ص. ن. س. ق. ي}
رسم الحروف س، ش بخط النسخ
رسم الحروف ق،ي بخط النسخ
النص الشعري: تمهل
التواصل اللغوي: سرد قصة
أتواصل كتابياً: كتابة قصة حادث محزن
نموذج اختبار (3)
اختبار الوحدة الثالثة
الوحدة الرابعة: حرف ومهن
نص الاستماع: كل يعمل
نص الفهم القرائي: أحب العامل
الظاهرة الإملائية: الدرس الأول: الألف اللينة في آخر الفعل
الظاهرة الأملائية: الدرس الثاني: الألف اللينة في آخر الاسم
الظاهرة الأملائية: الدرس الثالث: الألف اللينة في آخر الحرف
الوظيفة الأملائية: الدرس الأول: الاسم المجرور بحرف الجر
الوظيفة الأملائية: الدرس الثاني: أنواع المعارف
الحروف التي ينزل جزء منها على السطر (3) { ر.