ضوابط الرخصة المهنية للمعلمين
صرحت هيئة تقويم التعليم والتدريب عبر الموقع الخاص بها، بان يوجد بعض الضوابط التي من خلالها يمكن الحصول على الرخصة المهنية وهي:
الحصول على مؤهل مناسب للمعلم. تحديد لمستوى الخبرة. يجب أن تكون الاختبارات المهنية والتربوية والتخصصية تكون سارية الصلاحية. يشترط تحقيق الدرجة المطلوبة لكل اختبار. يفضل إلا يكون مضر أكثر من سنة على إعلان نتيجة الاختبار. طريقة الحصول على الرخصة المهنية للوظائف التعليمية
تتم عملية إصدار الرخصة المهنية الخاصة بالوظائف التعليمة عبر بعض الخطوات وهي:
يجب أولا التسجيل في نظام الرخص المهنية للمعلمين. التأكد من جميع البيانات الخاصة بالمعلم الشخصية والأهلية له. أتاحه رخصة مسبقة للمعلم. دفع بعض الرسوم الخاصة بإصدار الرخصة المهنية. يتم التسجيل في الحصول على الرخصة عبر الطريق الخاص بالموقع الرسمي لهيئة تقويم التعليم والتدريب. ويجب اتباع الخطوات الخاصة بالتسجيل في الموقع الإلكتروني الخاص بالهيئة.
الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات
ويتم الاستعلام عن نتائج الاختبارات من خلال موقع القياس بالهيئة. رابط نتائج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين 1443 تم إجراء اختبارات الترخيص المهني للحصول على رخصة تدريس في جميع القطاعات التعليمية في المملكة العربية السعودية خلال الفترة الماضية ، وقد أجريت هذه الاختبارات في ظل تطبيق العديد من الإجراءات الاحترازية التي سهلت إجراء الاختبارات. خطوات استخراج نتائج الرخصة المهنية للمعلمين في السعودية تم تسهيل إمكانية الحصول على نتائج الرخصة المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية من خلال موقع قياس ، باتباع الخطوات التالية. في البداية ، قمت بتسجيل الدخول موقعك قياس وهي تابعة لهيئة تقويم التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية. من بين الخدمات المتاحة تم تحديد ايقونة الاستفسار عن نتائج الرخصة المهنية للمعلمين. يتم إدخال الرقم القومي للمستخدم ثم الرقم المدني. اختر الرمز لاستخراج النتيجة لتظهر مباشرة عبر الموقع.
كيفية إصدار الرخصة المهنية للوظائف التعليمة والتعرف على شروطها
تعرف الرخصة المهنية للوظائف التعليمية بإنها وثيقة يتم إصدارها من هيئة تقويم التعليم والتدريب وفق بعض المعايير والإجراءات التي تقوم بوضعها ويجب أن تكون هذه الرخصة حاملة مؤهل للمهنة الخاصة بالتعليم حسب المستوي المحدد له والفترة الزمنية، ويجب بعد ذلك أن يقوم بتجديدها بعد انتهاء المدة التي تم تحديدها للمعلم. المعايير والمسارات المهنية للمعلمين
يوجد ما يجب على المعلمين معرفته إثناء ممارسة مهنة التعليم، ويجب الاحتفاظ على هذه المسؤولية بشكل كبير وموثق وهنا يكون عن طريق اختبارات تقوم بتأليفها هيئة تقويم التعليم والتدريب وهي:
الاختبار التربوي العام: وهو يعتبر أداة تقويمية تقيس مدي تحقيق الإفادة الخاصة بالمعلم وللمعايير التربوية العامة التي يتقدم من خلالها على الرخصة المهنية للوظائف التعليمية وتشمل بعض المجالات المختلفة وهي:
القيم والمسؤوليات المهنية. المعرفة المهنية وتخصصاتها. الممارسة الخاصة بالمهنة التعليمية. الاختبار التخصصي: ويعرف بانه أداة تقويمية تحقق بعض المعايير التي تخص الاختبارات التخصصية للمعلم الذي يتقدم إلى الرخصة المهنية ويبلغ جميع التخصصات باعتمادها في التطبيق للاختبارات التي يتم الحصول عليها من أجل الرخصة التعليمية، وكما تشمل التخصصات المختلفة ما يقارب 38 تخصصًا.
الرخصة المهنية للمعلمين تسجيل
وزير التعليم متحدثاً في الحفل
كرّم وزير التعليم د. حمد آل الشيخ، 517 معلماً ومعلمة من المتميزين في اختبارات الرخصة المهنية، ممن حصلوا على معدل 90% فأكثر في متوسط اختباري التربوي العام والتخصص، منهم 118 معلماً ومعلمة تم تكريمهم حضورياً على مسرح وزارة التعليم، و399 معلماً ومعلمة من الحاصلين على معدل 85% فأكثر تم تكريمهم في إداراتهم التعليمية،
وكرّم آل الشيخ بحضور رئيس هيئة تقويم التعليم والتدريب د. خالد السبتي والأمين العام لـ"موهبة" د. سعود المتحمي أمس، 33 مدرسة تميّزت في نتائج اختبار TIMSS الدولي، إضافة إلى تكريم 5 إدارات تعليم، وأفضل 5 مكاتب تعليم في تنفيذ الاختبار. وأكد الوزير في كلمته بهذه المناسبة، أن تكريم هذه النخبة من المعلمين والمعلمات، والمدارس ومكاتب وإدارات التعليم، يعكس الأثر الواضح لدعم القيادة الرشيدة لقطاع التعليم، ورعايتها الكريمة التي أتاحت تحقيق المنافسة الدولية في قطاع التعليم، وتطوير أداء منسوبيه، وفق أفضل الممارسات العالميّة. وقال آل الشيخ: " مبادرة (تكريم) تأتي اهتماماً من وزارة التعليم بالمعلمين والمعلمات، وتقديراً لجهودهم، وواحدةً من مبادرات تعزيز التنافس في المجتمع التعليمي؛ للمُضيِّ به نحو بناء مجتمعٍ معرفيٍّ منافسٍ وواعد، تتكامل فيه الجهود لتحقيق المزيد من النجاحات، وتجويد الأداء التعليمي، وتحسين مخرجات التعلّم، وتعزيز موقع المملكة في التنافسية العالمية"، مؤكداً على أثرها الإيجابيِّ في نشر ثقافة الإبداع والتميّز بين المعلمين والمدارس والمكاتب وإدارات التعليم، وبما يعود بالنفع على الطالب والطالبة.
وأثنى آل الشيخ على هيئة تقويم التعليم والتدريب كشركاء في النجاح، وبناء الاختبارات المهنية وتنفيذها، والتي تتكامل جهودهم مع جهود الوزارة في تطوير الأداء التعليمي، مهنئاً الجميع بما تحقّق من تميّز ونجاحات، ومتطلعاً لاستمرارها؛ ليبقى الأثر ممتداً في مجتمعٍ تعليمي، يتجاوز التحديات بطموحاته، ويسهم في تحقيق تطلعات قيادتنا الرشيدة -أيّدها الله-. من جهتها، ألقت المعلمة مناير الحامد نيابة عن زملائها وزميلاتها المعلمين والمعلمات، كلمة شكرت فيها وزارة التعليم؛ لحرصها المستمر على رعاية ودعم المتميزين؛ انطلاقاً من عملها الدؤوب في تحقيق المستهدفات الإستراتيجية لرؤية المملكة 2030، عبر برامج نوعية داعمة لقطاع التعليم العام؛ لتطوير منسوبيه؛ حتى يكونوا في مستوى المنافسة العالمية. وأكدت الحامد في سياق كلمتها على دور وزارة التعليم في تعزيز مفهوم التميّز فكراً وممارسةً في القطاع التعليمي، ونشر ثقافته، ومن خلال الجهود التي تعكس تصميم الوزارة على تعزيزه في المجتمع التعليمي؛ لتحفيز المعلمين والمعلمات والمدارس ومكاتب وإدارات التعليم، وحثهم على مواصلـة الأداء المتميز، سواء في الرخـص المهنية، أو الاختبارات الدولية.
الرخصة المهنية للمعلمين يوتيوب
خطار رحمة حاصلة على بكالوريوس في الاقتصاد والادارة، متصرفة إدارية في مؤسسة تعليمية، كاتبة محتوى في نجوم مصرية والعديد من الجرائد الالكترونية
صحافة الجديد
-
2022-4-22 |
36 قراءة
- الأكثر زيارة
06112020 ٥ قصيدة الزير سالم بعد مقتل شيبون أشعار الزير سالم في رثاء كليب تعددت القصائد التي قالها الزير سالم في رثاء أخيه كليب فقد كان ثائرا حينها وكتب الكثير منها. و لا تركن لأنثى. لقب الشاعر بالمهلهل لأنه أول من هلهل نسج الشعر أي رققه وكان من أصبح الناس وجها. هل توصي بزيارة روائع وأشعار الزير سالم المهلهل. هذه قالها في النساء. وبت أراقب الجوزاء حتى. شعر شارع العرب الزّير سالم | بريق السودان. تقارب من أوائلها أنحدار. قصيدة الزير سالم بعد مقتل كليب. لا تامن ولو طال المداه.
شعر شارع العرب الزّير سالم | بريق السودان
تقول اليوم صرنا حائرينا فقد غابت عيون أخيك عنّا … وخلانا يتامى قاصرينا وأنت اليوم يا عمّي مكان … وليس لنا بغيرك من معينا سللت السيف في وجه اليمامة … وقلت لها أمام الحاضرين وقلت لها ما تقولي …. أنا عمّك حماة الخائفينا كمثل السبع في صدمات قوم … أقلبهم شمالاً مع يمينا فدوسي يا يمامة فوق رأسي … على شاشي إذا كنّا نسينا فإن دارت رحانا مع رحاهم …. طحنّاهم وكنا الطاحنينا أقاتلهم على ظهر أمه …. أبو حجلان مطلق اليدينا فشدّي يا يمامة المهر شدي …. وأكسي ظهره السرج المتينا يقول الزير أبو ليلى المهلهل …. ونار القلب تشعل في حشاه من النسوان بالك ثم بالك …. لا تأمن ولو طال المداه و لا تركن لأنثى بطول عمرك … ولو قالت نزلت من السماه وإن حلفت يمين لا تصدق ….
لكليب الذي أشاب قذالي قربا مربط المشهر مني …. واسألاني ولا تطيلا سؤالي قربا مربط المشهر مني …. سوف تبدو لنا ذوات الحجال قربا مربط المشهر مني …. إن قولي مطابق لفعالـــي قربا مربط المشهر مني …. لكليبٍ فداء عمي وخالــي