فدافع الفكرة، فإن لم تفعل صارت شهوة. فحاربها، فإن لم تفعل صارت عزيمة وهمة. فإن لم تدافعها صارت فعلا. فإن لم تتداركه بضده صار عادة، فيصعب عليك الانتقال عنها. اهـ. والعاقل لا يفتح على نفسه أبواب الشر، بل يعمل على إغلاقها وحماية نفسه منها. والله أعلم.
- حكم نظر المرأة للرجال والاتحاد للبراعم والهلال
- حكم نظر المرأة للرجال نصيب مما
- حين يدق جرس الخطر في المدارس لــ الكاتب / ابتهال العربي
- قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا – أحمد شوقي
حكم نظر المرأة للرجال والاتحاد للبراعم والهلال
انتهى. وقال القاضي عياض -رحمه الله- في إكمال المعلم بفوائد مسلم: لأنه إنما يكره لهنَّ من النظر إلى الرجال ما يكره للرجال فيهنّ من تحديق النظر لتأمل المحاسن، والالتذاذ بذلك، والتمتع به. انتهى.
حكم نظر المرأة للرجال نصيب مما
السؤال:
نعود مع مطلع هذه الحلقة إلى رسالة إحدى الأخوات المستمعات تقول في نهايتها أختكم في الله نالة العسيري من الطائف، أختنا نالة عرضنا بعض أسئلة لها في حلقة مضت، وفي هذه الحلقة لا زال لها جمع من الأسئلة، تسأل في أحدها وتقول: ما حكم النظر إلى الرجال، ونظر الرجال إلى النساء، حيث ورد في تفسير ابن كثير أنه يجوز النظر بغير شهوة، كما ثبت في الصحيح أن الرسول ﷺ جعل ينظر إلى الحبشة وهم يلعبون بحرابهم يوم العيد في المسجد، وعائشة أم المؤمنين وراءه تنظر إليهم، وهو يسترها حتى تعبت، ثم رجعت، وقد سمعت أن ذلك محرم، أرشدونا إلى الصحيح جزاكم الله خيرًا. الجواب:
بسم الله الرحمن الرحيم، الحمد لله، وصلى الله وسلم على رسول الله، وعلى آله وأصحابه، ومن اهتدى بهداه، أما بعد:
فقد أمر الله -جل وعلا- عباده المؤمنين بغض الأبصار، وأمر أيضًا المؤمنات بغض البصر، قال -جل وعلا- قُلْ لِلْمُؤْمِنِينَ يَغُضُّوا مِنْ أَبْصَارِهِمْ وَيَحْفَظُوا فُرُوجَهُمْ ذَلِكَ أَزْكَى لَهُمْ إِنَّ اللَّهَ خَبِيرٌ بِمَا يَصْنَعُونَ وَقُلْ لِلْمُؤْمِنَاتِ يَغْضُضْنَ مِنْ أَبْصَارِهِنَّ وَيَحْفَظْنَ فُرُوجَهُنَّ [النور:30-31]. فغض البصر مطلوب، وإذا رأت المرأة الرجال من غير شهوة؛ فلا حرج في ذلك، كما تنظر إليهم في الأسواق، وفي المساجد؛ لا حرج في ذلك، لكن كونها تغض البصر احتياطًا حتى لا تقع الشهوة، وحتى لا تقع الفتنة هذا مطلوب عند الحاجة إليه.
2 - المراد بالريبة في الأصل: الشك، قال في مختار الصحاح: الريبة وهي التهمة والشك. اهـ ولعل المقصود بها في هذا السياق هنا أن يلحظ الناظر من نفسه ميلًا إلى المنظور, واستلذاذًا برؤيته. وعليه, فنظرك إلى هذا المعلم جائز لا حرج عليك فيه، وكذلك النظر إلى الأجنبي - أيًا كان - أحرى عند الحاجة, ما لم تلحظي من نفسك ميلًا إلى المنظور, واستمتاعًا به على وجه الشهوة - وهي اللذة - فيحرم النظر حينئذ، فإذا التبست عليك حقيقة الأمر فالعدول عنه فيه السلامة. حكم نظر المرأة للرجال والنساء. جاء في الموسوعة: فمن أشكل عليه شيء, والتبس ولم يتبين أنه من أي القبيلين هو، فليتأمل فيه, فإن وجد ما تسكن إليه نفسه, ويطمئن به قلبه, وينشرح له صدره فليأخذ به, وإلا فليدعه، وليأخذ بما لا شبهة فيه ولا ريبة. اهـ
3 - يكون غض البصر بصرفه عن المنظور بأي وجه: بطأطأته إلى الأرض, أو بصرفه إلى وجهة أخرى. والله أعلم.
ومن كلام علمائنا المعاصرين
وجدنا العلامة ابن جبرين رحمه الله يستشهد بهذا البيت، كما ورد في "فتاوى الشيخ ابن
جبرين" (4/ 14، بترقيم الشاملة آليا) قوله:
"إن العلماء والدعاة والمعلمين لهم رتبة ومكانة راقية، وقدر في النفوس، حيث إن الله
تعالى ميزهم، وحملهم العلم الشرعي، والفقه في الدين، والدعوة إليه، وجعل لهم منزلة
مرموقة، سيما إذا تصدوا للتدريس في الجامعات، أو المعاهد العلمية، أو الحلقات، أو
المنابر، ومواضع الدعوة، فإن على الطلاب أن يعرفوا لهم قدرهم، ويحترموهم. وقد قيل في المعلم:
قم للمعلم وفه التبجيلا ** كاد المعلم أن يكون رسولا" انتهى. وأما إذا قصد السائل استشكال
الشطر الأول من البيت، وهو قول أحمد شوقي: "قم للمعلم":
فليس هذا بمحذور أيضا؛ لأن مسألة القيام للمعلم مسألة خلافية بين الفقهاء،
والأكثرون على استحباب هذا القيام وجوازه، إجلالا للمعلم، واحتراما لقدره ومكانته. حين يدق جرس الخطر في المدارس لــ الكاتب / ابتهال العربي. وقد سبق التوسع في هذا الباب في الجواب رقم: ( 196524)،
( 34851)،
( 34497). فمثل هذه القضايا الخلافية لا تجعل معيارا للحكم على الشعر بالحظر أو المنع. والخلاصة: أننا لا نرى حرجا
في هذا البيت من الشعر، لا على قائله، ولا على المستشهد به.
حين يدق جرس الخطر في المدارس لــ الكاتب / ابتهال العربي
قد تكون الجهات المعنية أيضاً أضعف من مواجهة ذوي السلاح المنفلت ولكن هنالك دولة يقال عنها دولة مدنية وقادرة على تفعيل القوانين بصورة واقعية أكثر من كلام وحبر على ورق لكي "لا يكون للسلاح فقط هيبة".
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا – أحمد شوقي
والله أعلم.
فتقليل احترام المعلم من شأنه أن ينتج عنه الكثير من المشاكل المجتمعية والتربوية، وفيما يلي توضيح لأهم واجبات التلاميذ تجاه معلمهم:
تحلي التلاميذ بالأدب عن سؤالهم للمعلم عن أي شيء يجهلونه. الإنصات الجيد للمعلم بكل هدوء، والحرص على عدم مقاطعة حديثه أثناء الشرح. التعامل بمنتهى الالتزام والانضباط في حضور المعلم. طاعة المعلم وعدم مخالفة أوامره. إظهار الاحترام للمعلم من خلال التحدث عنه بشكل طيب، وذكر اسمه بالحسنى في حضوره وغيابه. الاهتمام قدر الإمكان بالاستفادة منه، حيث يمتلك المعلم الكثير من الأمور التي يجهلها التلاميذ. ويمتلك الكثير من المعلومات التي يحتاجون إليها. قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا – أحمد شوقي. بالطبع يجب التعامل مع المعلم بأسلوب حسن، وتقديره دائمًا وتوقيره، والتعامل معه على أنه في منزلة الوالد. الدفاع عن شرف المعلم هو واجب على الجميع، مع الحرص على تجنب اغتيابه. يفضل الاقتداء بالمعلم فيما يقوم من أعمال حسنة وصالحة. على التلاميذ أن تعلم أن المعلم إنسان طبيعي معرض للوقوع في الخطأ مثل جميع البشر. وعلى التلاميذ أن لا يقتدوا بالمعلم في الخطأ، والتعلم من هذا الخطأ وتجنب الوقوع فيه. تابع واجب التلاميذ تجاه المعلم
على التلاميذ أن يجعلوا للمعلم نصيب من دعائهم اليومي، وذلك لما أخبرنا به رسول الله عليه الصلاة والسلام.