قاعدة معلومات EduSearch هي بوابة معلوماتية تربوية ضخمة تمثل الحل الأمثل والمتكامل للمتخصصين
والباحثين في المجال التربوي والتعليمي، حيث تغطي القاعدة تقريبا جميع الدوريات التربوية
العلمية الصادرة باللغة العربية، إضافة إلى أعمال وأبحاث المؤتمرات والندوات في مجال
التربية والتعليم. وتعد خط الإمداد المباشر والأشمل للدراسات والأبحاث التربوية بنصوصها
الكاملة. تضم قاعدة EduSearch
جميع الدوريات التربوية العربية ومئات المؤتمرات والندوات. نقاش المستخدم:Mandumah - ويكيبيديا. وتغطي
القاعدة ما نشر في الدوريات العربية في مجال التربية والتعليم منذ عام 1928وحتى الآن،
في مختلف مجالات التربية والتعليم، ومنها: نظريات التعليم، المناهج وطرق التدريس، أصول
التربية، أصول التربية الإسلامية، علم النفس التعليمي، الإدارة المدرسية، الإدارة التربوية،
صعوبات التعلم، تكنولوجيا التعليم، التعليم الإلكتروني، تعليم الكبار ومحو الأمية،
الاتجاهات التربوية الحديثة. مهارات التعليم، الاختبارات، مراحل التعليم رعاية الموهوبين،
مراكز مصادر التعليم... وغيرها من الموضوعات ذات العلاقة يتم تحديث القاعدة بشكل يومي
ومباشر فور صدور الأعداد الجديدة من الدوريات، وذلك حتى يتمكن المستخدم من متابعة الجديد
في مجال اهتمامه أولا بأول.
- دار المنظومة .. أكبر قاعدة بيانات علمية باللغة العربية على مستوى العالم
- جامعة الأقصى-عمادة شؤون المكتبات-المصادر الالكترونية
- قاعدة المعلومات التربوية ~ دار المنظومة
- نقاش المستخدم:Mandumah - ويكيبيديا
- وصف بيت الرسول في
- وصف بيت الرسول للاطفال
- وصف بيت الرسول للانصار
دار المنظومة .. أكبر قاعدة بيانات علمية باللغة العربية على مستوى العالم
بين إطلاق بهاء الحريري حركة «سوا للبنان» أول أمس، وإعلان الوزير السابق خالد قباني لائحة «بيروت تواجه» أمس، ثمة خيط أبيض رفيع يمكن أن يتحول إلى ولادة فجر جديد في الساحة الوطنية، في حال سارت الأمور بسلاسة نحو الأهداف المرسومة، والتي من شأنها أن تكون نواة صلبة لمسيرة التغيير المنشود في البنية السياسية للبلد. من نافل القول أن التغيير لا يمكن أن يحصل على أيدي المنظومة السياسية الفاسدة والفاشلة، التي أوصلت البلاد والعباد إلى الإفلاس ومهاوي جهنم، التي أخرجت اللبنانيين من نعيم الإستقرار والحياة الكريمة، إلى جحيم الفقر والعوز، والخراب والدمار، خاصة بعد إنفجار مرفأ بيروت الزلزالي. دار المنظومة .. أكبر قاعدة بيانات علمية باللغة العربية على مستوى العالم. إن آمال التغيير تبقى معقودة على الخامات القيادية النظيفة، وعلى أصحاب السِيَر والتجارب النقية، وعلى الكوادر المستعدة للتضحية من أجل الوطن، وعلى كل من يتخلى عن أنانياته ومصالحه الذاتية والفئوية في سبيل المصلحة العامة التي يجب أن تبقى فوق كل إعتبار. لقد أكد النجل الأكبر للرئيس الشهيد رفيق الحريري إلتزامه بمتابعة نهج والده الوطني والإجتماعي والإنمائي، مع الحرص على عدم الدخول في الزواريب السياسية،
والإكتفاء بتوفير الدعم للقوى التغييرية في الإنتخابات النيابية، إستمراراً لدعمه حراك
إنتفاضة ١٧ تشرين ضد السلطة الفاسدة، لأن لا خلاص للوطن من محنته المتفاقمة إلا بالتخلص من المنظومة السلطوية الفاشلة.
جامعة الأقصى-عمادة شؤون المكتبات-المصادر الالكترونية
_ بناء محتوى عربي علمي راقٍ يلبي المعايير العلمية الدولية. _ بناء قواعد بيانات عربية ذات صلة بمجالات المعرفة المختلفة. _ التعاون مع الشركات والناشرين في مجال النشر العلمي على مستوى الجامعة وجمعيات الممارسة. _ من خلال إتاحة قاعدة بيانات نصية للكلمات على الإنترنت، يتم توفير وسائل مختلفة لتزويد الباحثين في جميع أنحاء العالم العربي بسهولة الوصول إلى جميع المقالات في المجلات والندوات العلمية. [1]
قواعد معلومات دار المنظومة
يوجد في دار المنظومة العديد من قواعد المعلومات المختلفة التابعة لأنواع المعلومات والموضوعات مع حرص قاعدة العلوم لتسهيل الوصول لأى معلومة للباحثين. قاعدة Edusearch
يوجد في دار المنظومة العديد من قواعد المعلومات المختلفة التابعة لأنواع المعلومات والموضوعات مع حرص قاعدة العلوم لتسهيل الوصول لاى معلومة للباحثين، ومن بينها قاعدة Edusearch. قاعدة Edusearch وهي أكبر بوابة معلومات متكاملة لمختلف الخبراء والباحثين في مجال التعليم. جامعة الأقصى-عمادة شؤون المكتبات-المصادر الالكترونية. تقدم القاعدة جميع المجلات العلمية التربوية باللغة العربية، وكذلك البحوث والندوات المتخصصة في مجال التعليم. هذا هو الموزع الأكثر شمولاً والامتداد المباشر لجميع البحوث التربوية والأبحاث في نصه الكامل.
قاعدة المعلومات التربوية ~ دار المنظومة
العلوم المنشورة في المجالات العربية في مجال التعليم وفي كافة المجالات التعليمية من عام 1928 حتى الوقت الحاضر تشملها هذه القاعدة. ومنها: النظرية التربوية، والمناهج وطرق التدريس، والمبادئ التربوية، ومبادئ التربية الإسلامية، وعلم النفس التربوي، وإدارة المدرسة، والإدارة التربوية، وصعوبات التعلم. تكنولوجيا التعليم، التعلم الإلكتروني، تعليم الكبار ومحو الأمية، اتجاهات التعليم الحديثة. مهارات التدريس، الامتحانات، المراحل التعليمية، رعاية الأطفال الموهوبين، مركز الموارد التربوية. مميزات قاعدة Edusearch
وهو المصدر الرئيسي لجميع المصادر التعليمية ونصه الكامل باللغة العربية، يغطي بشكل كامل جميع المجالات التعليمية العربية حول العالم. تعد مصدر لجميع الأبحاث التى تم الحديث عنها في مؤتمرات وندوات وجميع اللقاءات في مجال التربية. تعمل عل توفير البحث وسهولة الاستخدام، توفر البحث البسيط Basic Search البحث المتقدم Advanced Search والأساليب المتقدمة في البحث. عرض جميع النتائج وفلترتها وجمع الأبحاث المختلفة من خلال النتائج مع إمكانية الطباعة وحفظها وإرسالها من خلال بريد إلكتروني. قاعدة EcoLink
قاعدة بيانات EchoLink، هي أول قاعدة بيانات عربية تتعامل مع مجالات الاقتصاد، ومجالات الإدارة مثل إدارة الأعمال، وما إلى ذلك، والتي ترتبط بـ علم.
نقاش المستخدم:Mandumah - ويكيبيديا
يعتبر أهم هدف تسعى لتحقيقه دار المنظومة الدخول في شراكة مع الناشرين الذين يهتمون بنفس المجالات من البحث العلمي سواء كان هؤلاء الناشرين جامعات أو هيئات علمية أخرى تهتم بمجال البحث العلمي أو حتى ناشر فردي. تحاول دار المنظومة على الحفاظ على تسهيل التعامل من قبل الباحثين مع مقالات المجال العلمي والوصول لها بسهولة ويسر من خلال اتباع منهجية محددة في تنظيم الوصول إلى قواعد البيانات العلمية بشكل سلس وبسيط من خلال الإنترنت. رسالة دار المنظومة
تحرص دار المنظومة باعتباره كيان هام يهتم بكل ما يخص مجالات البحث في الوطن العربي الاهتمام بخدمة الباحث العربي بصفة عامة. والحرص دائمًا على تنظيم قواعد بيانات متخصصة تشبه في مضمونها العام قواعد البيانات العلمية العالمية. التي تختص بمجال البحث العلمي الأكاديمي بشكل عام والحرص على تنظيم المحتوى العلمي العربي بشكل خاص. شعار دار المنظومة
شعار هذه المنظومة الحرص على الريادة في مجال قواعد المعلومات العربية. حتى تظل على مكانتها بل وتزداد وتشتهر ككيان اجتماعي ضخم يهتم بالبحث العلمي الأكاديمي. قواعد دار المنظومة
توجد الكثير من قواعد البيانات الخاصة بدار المنظومة سنوضحها لكم فيما يلي:
الطلاب شاهدوا أيضًا:
قاعدة المعلومات التربوية
هي قاعدة تخص العاملين في المجالات التربوية بصفة عامة وبها قاعدة بيانات ضخمة من المعلومات التربوية الشاملة بشكل عام في جميع تخصصات المجال التربوي.
تغطية شاملة لجميع مجالات
العلوم الإنسانية. النصوص الكاملة على صيغة PDF مطابق للأصل المطبوع،
إضافة إلى البيانات الببليوجرافية الكاملة. الطباعة المباشرة أو
الحفظ لجميع النصوص الكاملة. متاحة 24 ساعة، 7 أيام في
الأسبوع. البحث الشامل المتزامن في
كل الدوريات دفعة واحدة. البحث باستخدام واجهات
البحث البسيط Basic Search أو البحث المتقدم Advanced Search. إمكانيات وتقنيات متقدمة
للبحث: حقول محددة، معاملات الربط المنطقية ( OR, NOT, AND). فرز النتائج وتصفيتها
بواسطة المحددات والفلاتر. تجميع الأبحاث المختارة
في سلة النتائج تمهيدا للطباعة أو الحفظ أو الإرسال بالبريد الالكتروني. تصدير البيانات
الببليوجرافية للأبحاث المختارة إلى قوائم المراجع حسب الصيغ العالمية المعروفة
مثل: APA ، MLA ، Turabian ، Chicago.
Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators. وصف بيت الرسول. قصيدة حسان بن ثابت في مدح رسول الله. Mar 27 2021 وصف ياقوت الحموي الطائف بأنها طيبة الهواء. وباب حجرة النبي صلى الله عليه وآله وسلم عند السيدة عائشة كان جزء واحد من مصنوع من خشب العرعر أحد أنواع الأشجار- أو خشب الساج وهو شجر استوائي ذو أخشاب صلبة- وكان في جنب الحجرة مشربة أقام فيها النبي صلى الله عليه وسلم لمدة شهر عندما آلى زوجاته. لأحمد في الذكر وصف عظيم. جلست يوما مع نصرانيا ـــ في إحدى دول الخليج العربي ـــ وسألته كيف تتصور النبي محمد ــ صلى الله عليه وسلم ـــ فأشار إلى أعرابي عجوز مؤتزر. وصف النبي محمد وردت العديد من الروايات عن الصحابة في صفة النبي محمد بن عبد الله الخلقية وقد جمع المسلمون ما توارثوه من وصف خلقة نبيهم في كتب كثيرة عرفت باسم كتب الشمائل وأشهر هذه الكتب هو الشمائل المحمدية للترمذي. نسعد بكم وبزيارتكم لنا طلابنا الأحباء الطامحين الي التفوق في موقع بـيـت الـعـلـم وبيت كل الطلاب والطالبات بجميع انحاء المملكة العربية. وكان سبب وفاتها أنه لمـا رجع أبو العاص إلى مكة وقد خلي سبيله بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم زيد بن حارثة ورجلا من الأنصار مكانه فقال.
وصف بيت الرسول في
لأحمد في الذكر وصف عظيم. وصف بيت الرسول. علل وصف النبى من دعا ولم يمجد الله بالتعجل من حلول كتاب حديث سادس ابتدائى ف 2. إن المسجد الأقصى الذي ورد ذكره في الآية سبحان الذي أسرى بعبده ليلا من المسجد الحرام إلى المسجد الأقصى الذي باركنا حوله لنريه من آياتنا إنه هو السميع البصير. نسعد بكم وبزيارتكم لنا طلابنا الأحباء الطامحين الي التفوق في موقع بـيـت الـعـلـم وبيت كل الطلاب والطالبات بجميع انحاء المملكة العربية. ووصف الكتاب تلك الحجرات وصفا حسيا كما وصف صواحبها وأخلاقهن ومعاملة الرسول لهن. وصف اثاث بيت الرسول الخميس أغسطس 19 2010 1244 am عاش النبي صلى الله عليه وسلم في منزل لا يعرف الأثاث ولا الرياش فلم يكن فيه بساط قطولا كان يستر حيطانه من الطين شيء من الأصباغ. حيث ذكر فيه أحاديث. رث الثياب منحي الظهر. قصيدة أحمد شوقي في مدح الرسول بعنوان ولد الهدى فالكائنات ضياء قصيدة الشاعر حسان بن ثابت بعنوان وأحسن منك لم تر قط عيني الشاعر البوصيري قصيدة بعنوان بمدح المصطفى تحيا القلوب قصيدة للشاعر مكزون السنجاري بعنوان لأحمد في الذكر وصف عظيم وللشاعر البوصيري قصيدة أخرى بعنوان. وكان سبب وفاتها أنه لمـا رجع أبو العاص إلى مكة وقد خلي سبيله بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم زيد بن حارثة ورجلا من الأنصار مكانه فقال.
وصف بيت الرسول للاطفال
قصيدة في مدح الرسول عليه الصلاة والسلام. قصيدة أحمد شوقي في مدح الرسول بعنوان ولد الهدى فالكائنات ضياء قصيدة الشاعر حسان بن ثابت بعنوان وأحسن منك لم تر قط عيني الشاعر البوصيري قصيدة بعنوان بمدح المصطفى تحيا القلوب قصيدة للشاعر مكزون السنجاري بعنوان لأحمد في الذكر وصف عظيم وللشاعر البوصيري قصيدة أخرى بعنوان. قصيدة حسان بن ثابت في مدح رسول الله. وكان سبب وفاتها أنه لمـا رجع أبو العاص إلى مكة وقد خلي سبيله بعث رسول الله صلى الله عليه وسلم زيد بن حارثة ورجلا من الأنصار مكانه فقال. ووصف الكتاب تلك الحجرات وصفا حسيا كما وصف صواحبها وأخلاقهن ومعاملة الرسول لهن. ذكر السمهودي أبعاد الحجرة فقال بلغت طولا من الشرق للغرب جهة القبلة عشرة أذرع وثلثي ذراع 48 م وجهة الشام عشرة أذرع وربع ذراع وسدس ذراع 469 م وعرضا من الشمال للجنوب جهة الشرق والغرب سبعة أذرع ونصف وثمن ذراع. وصف للنبي خطه قاضي عسكر مصطفى عزت. حيث ذكر فيه أحاديث. علل وصف النبى من دعا ولم يمجد الله بالتعجل من حلول كتاب حديث سادس ابتدائى ف 2. جلست يوما مع نصرانيا ـــ في إحدى دول الخليج العربي ـــ وسألته كيف تتصور النبي محمد ــ صلى الله عليه وسلم ـــ فأشار إلى أعرابي عجوز مؤتزر.
وصف بيت الرسول للانصار
وآخر ما تناوله الباحث في مكنونات الدار كان الموقد أو التنور. ثم عرج الباحث إلى أثاث بيوت النبي صلى الله عليه وآله وسلم ومتاعها، وقسمها إلى أربعة أقسام هي: أ - ما يفرش أو يبسط على وجه الأرض. ب - ما يوضع على الأرض للاتكاء والجلوس. ج - ما يعلق على الجدران والأبواب. د - الأثاث المرتفع عن الأرض. شارحاً كل نوع من هذه الأنواع وحاصراً كل ما يتعلق منها ببيوت النبي صلى الله عليه وآله وسلم، بحسب المصادر ذاتها، مركزاً جهده على ما يتعلق ببيت السيدة عائشة. ثم تناول الباحث الآنية والأوعية، وقسمها إلى أنواع أيضاً بحسب الاستخدام، فكانت كالآتي: أ - آنية الطبخ. ب - آنية تقديم الطعام. ج - آنية تقديم بعض الثمار. د - آنية شرب وحفظ السوائل. هـ - أوعية السوائل والمائعات الثقيلة. وقد أسهب الباحث في تفاصيل هذه الآنية والأوعية، وفرَّق بينها بحسب المصادر. وبعد تناول الباحث كل ما سبق أراد أن يعرج على موضوع آخر ذي صلة بالآنية وخلافه، وإن كان ليس داخلاً بشكل مباشر في عنوان الكتاب، ولكن يبدو أن الباحث الكريم رجح أن كتابة شيء مما كان يعتاش عليه النبي صلى الله وآله وسلم من المباحث المهمة، وخصوصاً أنها مرتبطة بشكل كبير بالآنية التي صُنعت من أجلها أو كانت سبباً مباشراً أو غير مباشر في وجودها.
قالت أم المؤمنين رضي الله عنها: ما شبع آل محمد من خبز الشعير هذا يومين متتاليين حتى مات رسول الله صلى الله عليه وسلم.. وكانت تمر الأيام على أبيات رسول الله ولا يجدون ما يأكلونه لا تمرا ولا شعيرا الا ماء... ولقد جاء للنبي رجل فقال: يارسول الله أنا ضيفك اليوم! فأرسل النبي الى تسع زوجات عنده.. ترد كل واحده منهن:والله ما عندنا ما يأكله ذو كبير (والمعنى من طعام يمكن أن يأكله انسان أو حيوان) فما كان من النبي الا أن أخذه الى المسجد عارضا ضيافته على على من يضيفه من المسلمين فقال: (من يضيف ضيف رسول الله؟)!! وأقول: الله أكبر!! رسول رب العالمين.. ومن له خزائن السماوات والأراضين.. لا يوجد في بيته خبزة من شعير أو كف من تمر يقدمه لضيفه!! اللهم صل وسلم وبارك على عبدك ورسولك محمد الذي أرسلته رحمة للعالمين وسيدا للبشر أجمعين.. وأعليت ذكره في الأولين والآخرين.. واحشرني تحت لوائه يوم الدين.... الهم ااميين