وقد حدد علماء النفس نسبة الذكاء كما يلي:
إذا كان العمر الزمني لطفل 9 سنوات (108 أشهر) وعمره العقلي 5 سنوات (60 شهرًا) فان نسبة الذكاء تصبح:
نسبة الذكاء = العمر العقلي × 100 ÷ العمر الزمني
نسبة الذكاء = 60 × 100 / 108 = 55
معنى العمر العقلي:
يُستخدم مصطلح "العمر العقلي" في اختبارات الذكاء، وهو يعني أن الطفل قد أجاب بصورة صحيحة على أسئلة الاختبار، وحصل على عدد إجابات صحيحة تعادل أداء الشخص المتوسط في تلك الشريحة العمرية. ولذلك فإن القول بأن العمر العقلي للشخص ذي الإعاقة العقلية هو مثل العمر العقلي لشخص صغير في السن، أو أنه يمتلك عقلاً أو فهماً كالأطفال الصغار، كل ذلك يعد سوء استخدام أو فهم لهذا المصطلح. فالعمر العقلي لا يشير إلا إلى شيء واحد فقط وهو نتيجة اختبار الذكاء. فهو لا يصف مستوى وطبيعة تجربة الشخص وأدائه في حياته اليومية. فئات المعاقين ذهنيًا:
ينقسم المعاقون ذهنيًا إلى ثلاث فئات، هي:
فئة القابلين للتعلم & فئة القابلين للتدريب & فئة شديدة الإعاقة
يدخل الشخص ضمن فئة الإعاقة العقلية عند توفر المعايير الثلاثة القادمة:
حينما يقل مستوى الأداء العقلي (معدل الذكاء) عن 70- 75. عند وجود صعوبات واضحة في مهارات التأقلم.
العمر العقلي/ والعمر الزمني× نسبه الذكاء =؟؟؟ - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
[١]
استخدام مقيايس ويشيلر للذكاء
طور عالم النفس السريري ديفيد ويشيلر (بالإنجليزية: David Wechsler) عام 1939م ثلاث مقاييس للذكاء سميت باسمه، يناسب كل مقياس من هذه المقاييس فئة عمرية معينة، مصممة على اعتبار أن الذكاء ليس مجرد قدرة عقلية، بل أداء فكري يتمثل بمرونة الأشخاص في التكيف مع الظروف المستجدة، بتطويع هذه القدرة، لذلك قسم ويشلر مقاييسه هذه إلى فئتين، تقيس الفئة الأولى منهما، المهارات اللغوية والتذكر والإستيعاب، أما الثانية فتعالج القدرات التحليلية المكانية والمنطقية، ناهيك عن تقييم الكفاءة في إيجاد حلول للمشكلات. [٢]
استخدام مقياس الأداء التنفيذي
حاول العلماء التغلب على مشكلة التناقض في نتائج مقياس نسبة الذكاء، بإيجاد مقياس جديد يضمن تقييماً أكثر شمولاً واتساقاً للمهارات الإدراكية، فأوجدوا مقياس الأداء التنفيذي، الذي يتميز بمعالجته لثلاث مظاهر أساسية تشكل مجتمعة أفضل تصور للذكاء الإنساني، يتمثل المظهر الأول بقدرة الفرد على إبقاء اهتمامه منصباً على أمر واحد دون تشتت، أما الثاني فيتعلق بقدرات التذكر واستحضار المعلومات، وتمثل الثالث في المرونة الإدراكية. [٣]
يعد التعلم من التغذية الراجعة واحداً من الأساليب التقييمية للأداء التنفيذي، وتقوم الفكرة على عرض ثلاثة مربعات على الشاشة، وتوجيه الأفراد لتصنيف عناصر معينة، تظهر بشكل تتابعي في كل واحد من هذه المربعات، ثم يطلب منهم تحديد المربع المرتبط بكل عنصر، وفي النهاية يتم مواجهتهم بصحة أو خطأ إجاباتهم، عندها ترصد ردود أفعالهم، باستخدام أجهزة الرنين المغناطيسي، التي تُظهر النشاط العصبي لأجزاء معينة من ادمغتهم، للحصول على تقييم لمستوى مهارتهم في استخدام التغذية الراجعة في تقديم إجابات صحيحة.
هل العمر العقلي ونسبة الذكاء ثابتين؟"
نسبة الذكاء لا تعد نسبة الذكاء ثابتة، فحتى لو سجل الشخص في اختبار الذكاء نسبة منخفضة، فإن بإمكانه من خلال التدريب والدراسة أن يعلي من نسبة ذكائه. العمر العقلي لا يعد العمر العقلي ثابتاً ولكن يجب آن تنتبه أن العمر العقلي كمصطلح ومفهومه لم يعد شائع الاستخدام حيث إنه يعتبر من المعايير التي كانت في الأساس ضمن اختبارات الذكاء. العوامل المؤثرة على نتائج اختبار نسبة الذكاء والعمر العقلي
ما هي فائدة اختبار العمر العقلي ينشب هنا الجدل الأزلي حول أيا من التنشئة أم الوراثة يلعب الدور الأكبر (Nurture vs. Nature)، لعدة سنوات أشتعل هذا الجدل حول أيا منهما له الدور الأساسي أو الأكبر في العديد من أمور حياة الشخص والتي تشمل تطوره العقلي وذكائه، حيث ظهرت دراسات حديثة تثبت أن الذكاء يعد حصيلة الاثنين معا:-
( التنشئة والبيئة، وجينات وطبيعة الإنسان). أثبتت الدراسات بصورة شبه حاسمة أن الجينات وحدها لا تعد كافية لينشأ الصغير ذكياً. بل وجدت الدراسات أن الصغير الذي ينشأ في عائلة متعلمة ذات ظروف مادية فوق متوسطة قد يصبح أذكى من أقرانه
تعريف التأخر العقلي : - عالم حواء
فنسبة الذكاء الانحرافيه (130) تضع الفرد دائماً في موقع يزيد انحرافين معياريين عن المتوسط ، وهذا يناظر المئيني (98) وقد اسنخدمت نسبة الذكاء (IQ) في اختبار بينيه Binet الى ان اجريت مراجعة للإختبار عام 1960، واستخدمت فيه عندئذ نسبة الذكاء الانحرافية (DIQ). كذلك استخدمها ويكسلر Wechsler في اختباراته المعروفة التي تقيس ذكاء الراشدين، والأطفال، وأطفال ماقبل الحضانة ، والتي سوف اوضحها في الفصل السادس. ومن الجدير بالذكر أن نسبة الذكاء ونسبة الذكاء الأنحرافية، يعدان من المعايير الارتقائية او النمائية Developmental Scales. معايير الفرق الدراسية Grade Norms:
تعد معايير الفرق الدراسية اكثر المعايير استخداماً، وذلك لسهولة فهمها بواسطة مستخدمي الإختبارات. فمعيار الفرقة الدراسية Grade Norms او معيار مكافئ الفرقة Grade Equivalent هو الدرجة المتوسطة التي يحصل عليها التلاميذ في فرقة دراسية معينة في إختبار معين. فإذا استطاع تلاميذ الفرقة الثالثة الابتدائية في الجماعة المرجعية أو عينة التقنين الإجابة الصحيحة على عدد متوسط من الأسئلة في اختبار حساب ، وليكن (18)،. فإن الدرجة الخام (18) تناظر الفرقة الرابعة.
سؤال جميل أستاذ يحيى. العمر العقلي يعني درجة ذكاء الفرد بالنسبة إلى الأفراد في نفس سنه, فمثلا عندما نقول ان عمره العقلي 9 سنوات فيعني أنه ينجح في اختبارات الذكاء التي يجتازها طفل عمره 9 سنوات, والعمر العقلي يستخدم في قياس نسبة الذكاء IQ وذلك بقسمة العمر العقلي على العمر الزمني وضرب الناتج في 100 أو عندما يقال عمر الذكاء أي إلى أي مدى يبقى الإنسان على عقليته. نسبة الذكاء = (العمر العقلي/العمر الزمني)*100
اذا نسبة الذكاء تساوي 100 فإن العمر العقلي والزمني متساويان
واذا نسبة الذكاء اكبر من 100 العمر العقلي اكبر من الزمني
اذا نسبة الذكاء اقل من 100 العمر العقلي اصغر من الزمني(يعني الزمني هو العقلي)ً
العمر العقلي/ والعمر الزمني× نسبه الذكاء =؟؟؟
مثال لو عندك نسبة الذكاء 100 والعمر مثلا الزمني 30 وطلب العمر العقلي
ممكن تطبق في القانون او من خلال حفظك انه نسبة الذكاء 100 يعني العمرين متساوين
نطبق في المعادلة
100= (؟/30)*100
العمر العقلي= (30*100) /100
العمر العقلي =30. لا يقاس ذكاء المتدرب بأسلوب علمي وإنما بطريقة اجتهادية من خلال حبه للعمل وإخلاصه له ومن خلال سرعة بديهته. العقلي صفة العمر مجرور مثله بالكسرة الظاهرة على آخره.
س ما نعني بالعمر العقلي – والعمر الزمني ؟ أعرب العقلي/ الزمني كيف يقاس نسبة ذكاء المتدرب لمعرفة ما يحتاج من دورات؟
عدم تحديث هذه الإعاقة منذ الطفولة (وهي تُعرف بأنها ما دون سن الثامنة عشر). الفرق بين التأخر العقلي والمرض العقلي (الجنون):
يجب الانتباه جيدا إلى الفرق الكبير والجذري بين التأخر العقلي والمرض العقلي ( الجنون)
ويمكن أن نبرز الفرق بين التأخر العقلي والمريض العقلي:
المرض العقلي يحدث نتيجة لإضرابات انفعاليه ونفسيه داخل الفرد أما التأخر العقلي فنادرًا ما يحدث نتيجة لهذا السبب. المرض العقلي يتضمن مشكلات في شخصية الفرد نتيجة لظروف معينة، أما في التأخر العقلي فإن أسباب وجود مشكلات في الشخصية ليس سببها الأساسي ظروف محددة. المرض العقلي نادرًا ما يحصل في سن الطفولة المبكرة أما التأخر العقلي فانه يحدث قبل أو أثناء أو بعد الولادة. المرض العقلي لا يشترط أن يكون فيه قصورًا في الأداء العقلي أو السلوك، وإن وجد هذا السلوك فانه يرجع إلى اضطرابات انفعالية ونفسية داخل الفرد
مهارات التأقلم اللازمة للحياة اليومية:
مهارات التأقلم هي مهارات الحياة اليومية التي نحتاجها حتى نحيا، ونعمل، ونلعب ضمن مجتمعنا. مهارات التواصل
العناية بالنفس (مثل النظافة، المعيشة المنزلية، أوقات الفراغ، الصحة والأمان، توجيه النفس). المهارات الأكاديمية الوظيفية (القراءة، الكتابة، وأساسيات الحساب).
مهارات العمل والعيش مع المجتمع. ويتم تقييم مهارات التأقلم عبر تقييم الشخص في بيئته المعتادة وعبر جميع أوجه الحياة. وقد لا يتم تشخيص الفرد ذي القدرة الذكائية المحدودة على أنه معاق ذهنياً حينما لا يظهر صعوبة في مهارات التأقلم. منقول للافايدة
باب تنظيم عمليات التوظيف. توظيف غير السعوديين. باب التدريب والتأهيل. القسم الذي يحتوي على واجبات العمال واصحاب العمل. شروط العمل وظروفه. باب العمل المؤقت. منع الحوادث والإصابات في مكان العمل. تشغيل النساء. باب تشغيل الأحداث. باب عقد العمل البحري. العمل بالمناجم والمحاجر. باب تفتيش العمل. باب هيئة تسوية الخلافات. العقوبات. الأحكام الختامية. مواطنون لـ«الشورى»: أوقفوا «مادة الفصل».. وارفعوا قيمة «التعويض» - أخبار السعودية | صحيفة عكاظ. نص المادة ٨٣ من نظام العمل السعودي الجديد. تنص المادة 83 من قانون العمل السعودي الجديد على مبادئ وشروط المنافسة العمالية. بعد انتهاء عقد العامل ،وانتقاله إلى منظمة أخرى في نفس المجال ،قد يحدث ضرر للمنظمة الأولى لأن العامل يعرف كل أسرارها وثغراتها. لذلك تضمنت المادة 83 ثلاث فقرات: العناصر التي يجب تذكرها حتى لا يتم نسيانها عند الانتقال إلى مؤسسة أخرى ،وهذه العناصر هي كالتالي:
البند الأول في نص المادة 83 قانون العمل
تنص المادة 83 ،البند الأول ،على ما يلي: إذا كان العمل المخصص للعامل يسمح له بمعرفة عملاء صاحب العمل الخاصين ،فيجوز لصاحب العمل حماية مصالحه. والشرط الذي يجب ذكره من حيث الزمان والمكان ونوع العمل ألا يتجاوز فترة زمنية. بعد عامين من انتهاء العلاقة.
الماده ٨٣ من نظام العمل السعودي
رقم القضية ١٨٠ / ٣/ ق لعام ١٤٠٩هـ
رقم الحكم الابتدائي ١٨ /د/أ/15 لعام ١٤٠٩ هـ
رقم حكم هيئة التدقيق ٣٤٧/ت / ٣ لعام ١٤٠٩هـ
تاريخ الجلسة 2/12/١٤٠٩هـ
الموضوعات
اختصاص ولائي – منازعات عمالية
مطالبة المدعي بإلغاء قرار الجهة بفصله من الخدمة – المدعي يعمل لدى الجهة بعقد عمل خاضع لنظام العمل والعمال وليس موظفا يخضع لنظام الخدمة المدنية – انعقاد الاختصاص بنظر الخلافات العمالية المتعلقة بعقود عمال الحكومة للجان العمل وتسوية الخلافات العمالية المنصوص عليها في نظام العمل والعمال – أثر ذلك: عدم اختصاص ديوان المظالم ولائيا بنظر الدعوى. الانطمة واللوائح
المادة (١٧٩) من نظام العمل والعمال الصادر بالمرسوم الملكي رقم (م / ٢١) وتاريخ ٦/9/ ١٣٨٩هـ. الوقائع
وتتحصل في أن المدعي (…) أوضح في عريضة دعواه أنه فصل من عمله بالمؤسسة العامة لتحلية المياه المالحة فرع الجبيل، وذلك استنادا إلى القرار الشرعي الصادر من محكمة الجبيل رقم (٢٣٧) تاريخ 27/12/١٤٠٨ هـ والمتضمن الحكم عليه تعزيرا للحق العام بجلده (٧٩) جلدة وسجنه لمدة شهر ويتظلم من ذلك الفصل؛ لأنه لم يحكم عليه بما يوجب الفصل.
المادة ٨٣ من نظام العمل
ومؤدى ذلك أن الخلاف حول القرار المطعون عليه ينعقد الاختصاص بنظره للجان المشار إليها التي نظمها نظام العمل والعمال وبالتالي فإن نظر هذا النزاع يخرج عن اختصاص ديوان المظالم المحدد بالمادة الثامنة من هذا النظام الصادر بالمرسوم الملكي رقم (م /٥١) وتاريخ ١٧/ ٧/1402هـ وتأسيسا على ما تقدم تقرر الدائرة قبول الدفع المبدئي من جهة الإدارة والحكم بعدم اختصاص ديوان المظالم ولائيا بنظر هذه الدعوى. المادة ٨٣ من نظام العمل. لذلك حكمت الدائرة: بعدم اختصاص ديوان المظالم ولائيا بنظر الدعوى المقامة من العامل (…) ضد المؤسسة العامة لتحلية المياه المالحة فرع المنطقة الشرقية وذلك للأسباب الموضحة بالحكم. والله الموفق وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. هيئة التدقيق
حكمت الهيئة بتأييد الحكم فيما انتهى إليه من قضاء.
الماده ٨٣ من نظام العمل والعمال السعودي
وأكدت عضو المجلس الدكتورة نورة المساعد أن هناك طبقية في التعامل من قبل وزارة العمل مع الشركات الكبرى والمتوسطة والصغرى، مشدّدة على أن «هذا أمر لا يجب أن يحدث، وأن الجميع متساوون أمام النظام». وقالت الدكتورة حنان الأحمدي: «إن المواطن يعاني الأمرين عندما يبحث عن العمل في القطاع الخاص، ويواجه العديد من الصعوبات حتى يتمكن من الحصول على الوظيفة، وأرى أنه إذا كان دخول المواطن للعمل في القطاع الخاص صعباً يجب أن يكون خروجه صعباً». من جهتها، أكدت نائب رئيس لجنة حقوق الإنسان والجهات الرقابية الدكتورة نهاد الجشي أن المادة 77 تسببت في اتخاذ إجراءات تعسفية في حق المواطنين ذوي الدخول البسيطة، مطالبة إيقاف العمل بهذه المادة، مضيفة أنه إذا ما صدر قرار بهذا الخصوص فإنه يمثل رسالة تطمينية للسعوديين العاملين في القطاع الخاص. الماده ٨٣ من نظام العمل السعودي. وطالب المواطن عبدالحكيم القضيب وهو من ذوي الاحتياجات الخاصة بأن تشكل لجنة لدراسة تخفيض ساعات العمل لذوي الاحتياجات الخاصة نظراً إلى ظروفهم وإعاقتهم الجسدية.
البند الثاني في نص المادة 83
إذا تمكن العامل من الوصول إلى أسرار العمل ،فيمكن لصاحب العمل حماية مصالحه المشروعة من خلال اشتراط عدم إفشاء العامل لهذه الأسرار بعد انتهاء العقد وكتابتها بوضوح وتحديد وقت ومكان ونوع العمل بدقة. البند الثالث من نص المادة 83
باستثناء الأحكام المذكورة أعلاه ،إذا اكتشف صاحب العمل انتهاكًا لأحد البنود المذكورة خلال عام واحد من تاريخ اكتشاف الانتهاك ،فيجوز له رفع دعوى قضائية ضد هذا الموظف. في الختام ،اطلعنا على نظام قوانين العمل في السعودية ،والمادة 83 من قانون العمل التي تمنح أصحاب العمل الحق في الحفاظ على سرية بيانات العمل وحماية مصالحهم المشروعة. نص المادة 83 من نظام العمل السعودي
تدخل المادة 83 ضمن مواد الباب الخامس المتعلقة بعلاقات العمل ،ويبدأ هذا الفصل من المادة 74 إلى المادة 83 ،وتركز هذه المادة على أبرز الحقوق المشروعة لصاحب العمل بعد انتهاء عقد العامل. في النص التالي يمكن التعرف على هذه النصوص. الماده ٨٣ من نظام العمل والعمال السعودي. الموضوع: عندما تصل إلى نهاية الكتاب ،ارجع واقرأ جميع المقاطع التي تشير إلى الأشياء المتنامية. البند الأول
ينص البند الأول من المادة 83 من قانون العمل السعودي على أنه يحق لصاحب العمل أن يطلب من العامل عدم التنافس معه على العمل بعد انتهاء عقد العمل.