الهفوف - اعتدال الذكرالله:
تحت شعار ( رؤية.. عطاء.. إنجاز) احتفت دار التربية الاجتماعية للبنات بالأحساء بإنجازات وحداتها الإدارية والفنية والاجتماعية في حفل الإنجاز السنوي بحضور مساعدة مدير عام فرع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية لقطاع التنمية ابتسام عبدالله الحميزي وعدد من مديرات الفروع الوزارية ومشرفات الأقسام وفتيات الفئة المستهدفة وذلك في قاعة مسرح الأنشطة بمقر الدار. حيث افتتح الحفل بآيٍ من الذكر الحكيم وبنشيد السلام الملكي ومن ثم كلمة قائدة الانجازات مديرة الدار نورة بنت فلاح ابن شري والتي أشارت إلى أن طاقم العمل عمل خلال العام المنصرم ٢٠٢١ على تقديم منظومة عمل متكاملة من الخدمات والبرامج لتأهيل وتمكين المستفيدات للانتقال من الرعاية للتمكين والاستقلال من خلال بناء علاقات متينة مع القطاع الحكومي والأهلي وعبر خطة عمل محكمة بمؤشرات أداء تستهدف رفع نسب الاستقلال الذاتي. وصرحت ابن شري بتوظيف ٥٥ مستفيدة وتملك ٥ فتيات للسكن المستقلّ وجاري العمل على تمللك ٩ مستفيدات أخريات لسكن. وأكدت على استهداف تحسين المستوى الوظيفي وتيسير عملية الاستقلال بنجاح وتوفير سبل الراحة فيها والحياة الكريمة.
دار التربية الاجتماعية للمرأة الفقيرة في
قدم رئيس مجلس إدارة مؤسسة عمر البليهد الخيرية الشيخ عمر بن سعود البليهد أربع سيارات جديدة كهدية لطلاب دار التربية الاجتماعية المتفوقين دارسياً في جامعة شقراء. وتقرر تقديم دورات في اللغة الإنجليزية داخل وخارج المملكة لجميع الخريجين، كما قدم "البليهد" خمسة آلاف ريال مكافأة مالية لكل طالب من خريجي المرحلة الثانوية من طلاب الدار. وتكفل بإقامة الشيخ عبدالله بن محمد الحسيني حفل النجاح الذي يقام سنوياً من أجل تكريم خريجي الثانوية العامة لطلاب دار التربية الاجتماعية. وحضر الحفل محافظ شقراء محمد بن سعود الهلال ، والمدير العام لفرع وزارة العمل والتنمية الاجتماعية بمنطقة الرياض إبراهيم بن عبدالله بن منيع المنيع ومدير الإدارة العامة للأيتام في وزارة العمل والتنمية محمد بن عبدالرحمن القصير، والشيخ عمر بن سعود البليهد رئيس مجلس إدارة مؤسسة عمر البليهد الخيرية ، ومعرف آل جوفان د. فلاح محمد الجوفان. وخلال الحفل، الذي قدمه الإعلامي عبدالله الحنيشل، تلا الطالب منصور فارس آيات القرآن الكريم، ثم شكر مدير دار التربية بشقراء عبدالله المقرن المحافظ على هذه الرعاية الكريمة. وألقى الطالب معتصم عبدالله كلمة الطلاب الخريجين ، ثم تم تقديم عرض رياضي لفريق فريستال فوتبول ، قبل أن يلقي الشاعر فهد بن رجاء قصيدة بعنوان "شقراء تزين للفرح".
دار التربية الاجتماعية وتمويل مشروعات بإجمالي
شهد الحفل عرض بعض من مواهب أبناء دار التربية الاجتماعية للبنين بالرياض في الشعر والإلقاء، كما عرض أوبريت من أداء أبناء الدار. وفي ختام الحفل قام وكيل وزارة الشؤون الاجتماعية المساعد للرعاية الاجتماعية بتكريم عدد من الجهات التي ساهمت في الحفل.
دار التربية الاجتماعية
(5) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ (1)(لسان العرب – ابن منظور – دار المعارف – ط1-بدون سنة نشر-( ص. 678) (2)(مختار الصحاح – محمد بن بكر الرازي – المطبعة الكلية – ط 1 – 1329هـ -(ص. 299) (3)(القاموس المحيط – مجدالدين الفيروزآبادي – إشراف محمد نعيم العرقسوسي– الرسالة – بيروت – 1426هـ - ط 8 – ص. 710) (4)(معجم التعريفات – علي محمد الجرجاني –تحقيق محمد صديق المنشاوي – دار الفضيلة – القاهرة – بدون تاريخ – ص. 11) (5)(المفردات في غريب القرآن – أبي القاسم الحسين الأصفهاني – تحقيق محمد سيد كيلاني – دار المعرفة – لبنان – بدون تاريخ ص. 96-97) كما يعرف الزنتاني النمو الاجتماعي: أنه مجموعة التغيرات التي تطرأ على الفرد في اتصاله بالبيئة الاجتماعية ، وتكسبه العادات والعرف والقيم والاتجاهات السائدة في المجتمع الذي يعيش فيه ، ومع أنه يستطيع أن يكون اتجاهات ويتخذ مواقف خاصة به إلا أنه لا يستطيع إشباعها إلا في إطار التراث الاجتماعي والثقافي لمجتمعه. (1) ويمكن القول أن المجتمع " هو البيئة المحيطة بالإنسان ولقد تكونت من مجموعة من الأسر، والأسر تتكون من مجموعة من الأفراد ، ولهذا المجتمع قواعد مكونة من عقائده وعاداته وتقاليده وثقافته وتراثه ".
الأسلوب: أسلوب القدوة الصالحة. جهة التنفيذ: الأسرة. الفئة المستهدفة ( الفئة العمرية من 9 سنوات إلى 15 سنة). أهمية البرنامج: تربية الأبناء على أهمية الصلاة مع الجماعة والتركيز على السلام على الجيران والسؤال عنهم. يقوم الأب باصطحاب الأبناء إلى المسجد وبعد الانتهاء من الصلاة يقوم بالسلام على الجيران والسؤال عن أحوالهم ، ومساعدة المحتاج منهم سواء مساعدة مادية أو سعي في قضاء حوائجهم. الهدف الثاني / تنشئة الأبناء على محبة الجيران. اسم البرنامج: زيارة الجيران. أهمية البرنامج: تربية الأبناء على أهمية التواصل مع الجيران. وذلك بعقد زيارات أسبوعية بعد صلاة المغرب مثلاً يقوم مجموعة من الآباء في الحي في يوم من أيام الأسبوع بزيارة أحد الجيران مصطحبين معهم أبناءهم. الهدف الثالث / تعويد الأبناء على العلاقات الاجتماعية. اسم البرنامج: زيارة الأقرباء. أهمية البرنامج: تربية الأبناء على أهمية صلة الأرحام. يقوم الأب بالتنسيق مع أبنائه بوضع جدول أسبوعي لزيارة أقربائهم ويتم اصطحاب الأبناء في تلك الزيارات مع بيان أهمية صلة الرحم. من خلال التطبيقات السابقة يتم تنشئة الإنسان على محبة روح الجماعة والحرص على زيارة الجيران والأقرباء شيئاً فشيئاً حتى يستطيع الانخراط في المجتمع بصورة عامة.
ووفًقا لقراءة الشمراني لنظام الجامعات الجديد، فمن المتوقع أن يتم الحد من برامج الابتعاث، وإعادة النظر في ضوابطها، في ضوء السماح بافتتاح فروع للجامعات الأجنبية داخل المملكة، وفق ضوابط تحددها الدولة، كما سيتاح إنشاء فروع للجامعات السعودية خارج المملكة، وكذلك وضع عدة خيارات للموظفين الحاليين ومنهم أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم، والإداريون والفنيون؛ وذلك بنقل وظائفهم إلى الجامعات التي لا تخضع للنظام الجديد، أو يتم تحفيزهم وترغيبهم في التقاعد بمميزات مالية أو تحويلهم على نظام العقود الذي يتوافق مع النظام الجديد. ولفت الشمراني إلى أن بقاء الموظفين على النظام الحالي لا يخدم التوجهات، وسيقف عائقًا أمام تحقيق الأهداف المرجوة من هذا النظام، مشيرًا إلى إمكانية طرح هذه الخيارات أثناء المهلة المحددة للانتقال إلى النظام الجديد؛ خاصةً مع تغير آلية التوظيف في نظام الجامعات الجديد؛ حيث تخضع لنظام العقود السنوية، وتتبع في أنظمتها التقاعدية التأمينات الاجتماعية. وأكد الشمراني بقاء مجانية التعليم في التعليم الجامعي، عدا برامج الدراسات العليا التي ستُفرَض رسوم دراسية عليها، ورسوم دراسية للطلاب غير السعوديين، ويستثنى منهم أصحاب المنح المجانية.
خصخصة موظفي الجامعات السعودية
يقول سمو ولي العهد الأمير محمد بن سلمان في افتتاحية رؤية 2030م: "في بلادنا ثروات سخية.. ولكن أهم من هذا كله ثروتنا الأولى التي لا تعادلها ثروة مهما بلغت، شعب طموح معظمه من الشباب، هو فخر بلادنا وضمان مستقبلنا - بعون الله تعالى- ، ولا ننسى أنه بسواعد أبنائها قامت هذه الدولة في ظروف بالغة الصعوبة عندما وحدها الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود -طيب الله ثراه- وبسواعد أبنائه سيفاجئ هذا الوطن العالم من جديد". لماذا الجامعات الثلاث؟
وعندما يتم اختيار الجامعات الثلاث السابقة، دون غيرها، لتكون أولى جامعات المملكة التي تعمل بنظام الجامعات الجديد، مع مراعاة التوزيع الجغرافي لها (الرياض، جدة، الشرقية)، فلهذا مغزى اقتصادي وتنموي وأكاديمي، حرصت عليه الرؤية، ضمن برامجها ومخططاتها، ليشمل النظام الجديد جميع الجامعات السعودية مستقبلاً. خصخصة موظفي الجامعات المصرية المتميزة. فجامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل في الدمام تتميز بتفوقها الباهر في جميع الكليات الصحية، وقدرتها على تخريج أطباء وفنيين ماهرين في جميع التخصصات الصحية والإكلينكية والصيدلة، فيما تمتاز جامعة الملك عبدالعزيز في جدة بكلياتها ذات الصبغة التجارية، التي تتماشي مع طبيعة المنطقة وأسواقها وأنشطتها وموانئها التجارية، وأخيراً جامعة الملك سعود في الرياض التي نجحت في تعزيز التوازن في نتاج كلياتها المتنوعة، في جميع التخصصات بلا استثناء، ولكل جامعة من الجامعات السابقة، تاريخ طويل ومشرف في العمل الأكاديمي بصورته النموذجية.
وايضا بهذا الوضع انطلاق الكثير من التطوير الخاص بالمدارس وبالتالي يتم من خلالها تطوير التعليم ووضع طرق مختلفة تماما في نظام التعليم للتلاميذ. غير أن القطاغ الخاص عندما يتولي مسئولية التعليم في السعودية يعد ويطور من النظام التعليمي في المملكة سواء كان التعليم الأساسي أو التعليم الجامعي. خصخصة موظفي الجامعات 1443. يخلق عدد كبير من المدارس والجامعات ونظرا للتطوير يدرب عدد كبير من المدرسين والمدرسات داخل أراضي المملكة حتي يكون التعليم متطور في المملكة. اقرأ أيضاً: سلم رواتب وزارة الداخلية بعد الخصخصة 1443
فائدة الخصخصة في التعليم للمعلمين داخل المملكة
بعد اي نظام يدخل اي دولة لابد من أن يعود علي الموظفين بالايجاب أو السلب، فسوف نتعرف من خلال هذه الفقرة هل الخصخصة في التعليم عادت علي المعملين بالايجاب أو السلب:-
زيادة اجر المعلمين الي الضعف لان أصبح يضم عدد كبير من المعلمين في القطاع الخاص وليس يشترط الخبرة السابقة للمعلم. يقضي تماما علي نظام الدروس الخصوصية وبالأخص في مرحلة الثانوية العامة، وهذا يفيد بأن المعملين يشرحون جيدا في المدرسة وبالتالي يزداد كفاءة المعلم بالنسبة للخبرة وايضا المال. يكتسب المعلم من خلال هذه الخصخصة العديد من الخبرات المختلفة وبالتالي يكون له فرصة عمل اكبر.