نتائج الموهبة
والموهوبين بالمدارس
نهتم بالموهبة ونصنع الموهوبين
لأننا نؤمنُ بالموهبة والمواهب ، وأن الموهوبين هم صنّاعُ المستقبل، وتحقيقا لاستراتيجية المدارسِ المرسومةِ في دعم الموهبين فقد
بلغ عددُ الطلابِ الموهوبين المشاركين بالمسابقات 54 طالبا. تم عقد 88 دورةً تدريبة للطلاب الموهوبين داخل المدارس
بلغ عددُ الطلاب الموهوبين 40 طالبا
عددُ الطلابِ المشاركين في تدريب موهبة خارج المدارس مئةٌ و 37 طالبا
شترك 23 طالبا من طلاب موهبة في دورات تدريبية خارج المدارس. نتائج ومستويات طلاب الصف الأول الابتدائي
فترة التعلم عن بعد 1442 هـ
تنوعت الأساليب ولاستراتيجيات المتبعة في تعليم القراءة والكتابة وخلق بيئة تعليمية تحاكي الواقع الفعلي،
و من الأساليب والاستراتيجيات المتبعة في مدارس التربية المتميزة:
معرفة الطالب اسم الحرف وصوته بالحركات القصيرة والطويلة. مدارس التربية المتميزة الأهلية بأبها توفر وظائف تعليمية شاغرة لعام 1443هـ - أي وظيفة. معرفة الطالب شكل الحرف في كلمات مناسبة
التدريب على كل مهارة بأسلوب شيق وجذاب تشترك فيه أكثر من حاسة
استراتيجية التحليل الصوتي للكلمات من خلال تحليل ودمج المقاطع الصوتية
التسلسل في مهارات القراءة والكتابة بما يناسب الفروق الفردية بين الطلاب
تصميم وابتكار ألعاب تعليمية تساعد الطلاب على الانطلاق في القراءة والكتابة
التسلسل في مهارات القراءة والكتابة بما يناسب قدرات الطلاب
برامج التعلم عن بعد 1442هـ
البرامج الإثرائية.
مدارس التربية المتميزة الأهلية بأبها توفر وظائف تعليمية شاغرة لعام 1443هـ - أي وظيفة
متابعة أداء القسم العلمي على مدار العام الدراسي وفقا للمعايير الفنية. تسجيل الدرجات في بطاقة قياس معايير أداء المدرسة في الشئون الفنية (نموذج 1)، و كتابة الملحوظات الخاصة بأداء المدرسة في نهاية شهر مايو. إعداد التقارير الخاصة عن المدارس متدنية الأداء و كذلك خطط العلاج المقترحة. المدارس دليل المدارس المميزة. تسليم بطاقة قياس معايير أداء المدرسة في الشئون الفنية (نموذج 1) بما فيها من الملحوظات، و كذلك الخطط العلاجية، في حال وجودها إلى الموجه الفني الأول في نهاية شهر مايو. مناقشة الخطط العلاجية المقترحة مع الموجه الفني الأول، و من ثم اعتمادها. الاجتماع مع مدير المدرسة ورئيس قسم المادة والمعلمين في بداية العام الدراسي التالي، لإطلاعهم على الخطة العلاجية وبيان الأدوار المختلفة وسبل التنفيذ. متابعة المدارس متدنية الأداء وتنفيذ الخطة العلاجية المقترحة في العام الدراسي التالي. إعلام الموجه الفني الأول بمدى تجاوب القسم العلمي مع الخطة العلاجية. تعديل المسار التنفيذي للخطة العلاجية إذا ما استدعى الأمر ذلك.
المدارس دليل المدارس المميزة
ككل هناك 1 عُضو حالياً في هذا المنتدى:: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 1 زائر أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 8 بتاريخ الإثنين يناير 08, 2018 10:38 pm الأعضاء المتواجدون في المنتدى: لا أحد لا احد يحتفل اليوم بعيد ميلاده لا احد سيحتفل بعيد ميلاده خلال 7 ايام القادمة
القائمة البريدية
تواصل معنا
500216699 0966
** الترتيب الصحيح للأحداث التي وردت في النص: يرمي محفظته على السرير. يا بني، كل شيء له المكان المناسب والصحيح. يبحث عن الزي المدرسي، ومع هذا لا يجده. رتب الاحداث التالية حسب ورودها في النص الى. قمت بتقديم الطعام له، وقد أدهشه. لعل هذا النوع من القصص مختلف كلياً عن القصص التي تحمل الطابع الحقيقي، ولكن سيكون من السهل لعقل الطفل أن يفهم النص وما فيه في حال تم تشبيه الشخصيات بالحيوانات الأليفة وسردنا الأحداث بناءً عليها، وهذا ما أشرنا اليه ولعناصره في نص الارنب الذكي على موقع نبراس التعليمي وفق العنوان التالي رتب الاحداث التالية حسب ورودها في النص.
رتب الاحداث التالية حسب ورودها في النص هو
الاجابة الصحيحة: يرمي المحغظة الخاصة به على السرير. قمت بتقديم الطعام له، فما كان منه الَا أن اندهش كثيراً. رتب الأحداث الآتية حسب ورودها في النص - ذاكرتي. كان يبحث عن الزي المدرسي الخاص به، ومع هذا فانَّهُ لم يكن ليجده. يا بُني، انَّ كل شيء يكون له مكانه المناسب والخاص به ليكون فيه. ومع التوارد القصصي الكبير للكثير من الاحداث وتناسقها الكامل وفق الآلية المُحبَّذة في أي قصة من أجل أن تكون متوافقة مع السمات الأساسية لها وهذه كانت قد انطبقت مع معايير القصة التي بين أيدينا بعنوان، رتب الأحداث التالية بحسب ورودها في القصة.
رتب الأحداث الآتية حسب ورودها في النص، يعتبر هذا السؤال من الأسئلة الواردة في اللغة العربية، فاللغة العربية تقوم بمهمة تلقين الطلبة العديد من المهارات التي تساعدهم علي القراءة والكتابة بشكل صحيح وجيد، ومن اهم هذه المهارات وافضلها هي مهارة الفن والاستماع، حيث يقوم الطلاب بواسطتها الاستماع الي نص معين من قبل المعلم، ثم بعدها يسأل المعلم مجموعة من الأسئلة ليجيب عليها الطالب من خلاله فهم لشرح المعلم. يعتبر مصطلح الاحداث ويعرف علي انه عبارة عن مجموعة من الامور المتسلسلة التي تحدث مع بعضها في نفس الوقت، ولكن بطريقة تتابعية مع ان تكون مرتبطة ببعضها البعض عن طريق الاشخاص او الأماكن، وعادة ما تتم هذه الاحداث بشكل مفرد من نفس الفرد، ومن خلال عملية الفهم التي نتجت عند الطالب للنص الذي قام المعلم بطرحه فان ترتيب الاحداث بالشكل الصحيح يكون كالاتي: الاجتماع حول المدفأة ثم دور الحديث عن رائحة المطر بعدها الاب يحيط اولاده بذراعيه. رتب الأحداث الآتية حسب ورودها في النص الاجابة: الاجتماع حول المدفأة دور الحديث عن رائحة المطر الأب يحيط اولاده بذراعيه