تراجع الشيخ عبد الله بن جبرين عن فتوى أصدرها في وقت سابق قال فيها إن الأشراف وآل البيت يستحقون الصدقة والزكاة وأضعف فيها صحة نسبهم للرسول (صلى الله عليه وسلم)، مما أدى إلى احتجاج الأشراف في السعودية، والذي تتوج بإصدار الشيخ ابن جبرين فتوى جديدة يعتذر فيها. وكانت الفتوى الأولى للشيخ "عبد الله بن جبرين" بخصوص نسب الأشراف، نشرت في كتاب "العصبية القبلية في المنظور الاسلامي" للكاتب السعودي خالد الجريسي. وقال فيها إنه " يوجد نظر بنسب الأشراف إلى الرسول، لأنهم بعيدون عن النبي بأكثر من 40 جدّ، وبالتالي تجوز عليهم الزكاة والصدقة طالما أن النصوص الشرعية تحرمها على آل بيت الرسول القريبين منه". نص الفتوى وبعد احتجاج واسع للأشراف؛ وتدخل شخصيات سعودية، وعلماء مثل الشيخ سلمان العودة، أصدر الشيخ عبد الله بن جبرين منذ أيام فتوى على شكل بيان، وصلت "العربية. نت" نسخة منه، يعتذر فيه عن "سوء الفهم الذي حصل لدى بعض الأشراف من الفتوى ووصف فتواه الأخيرة بأنها دفع للإشكال وإزالة للالتباس". جريدة الرياض | ابن جبرين: جواز دفع الزكاة للمؤسسات الخيرية لرعاية الأيتام. ومما جاء في الفتوى: إن أهل البيت هم ذرية من أشرف بيت وجد على وجه الأرض حسباً ونسباً، ولهم أنساب محفوظة إلى عصرنا الحاضر، ونحن لا نقدح في نسب أحد منهم، حيث تحققوا من صحة النسب وثبوته، والناس مأمونون على أنسابهم، ولا نحل لأحد أن يقدح في نسبهم أو ينال منه.
- جريدة الرياض | ابن جبرين: جواز دفع الزكاة للمؤسسات الخيرية لرعاية الأيتام
- الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة
- رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة وخطوات كتابتها – المحيط
جريدة الرياض | ابن جبرين: جواز دفع الزكاة للمؤسسات الخيرية لرعاية الأيتام
الكلمة الاسبوعية
العشر الأواخر
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده.. نبينا محمد وعلى آله وصحبه.. فإن ليالي العشر الأواخر من رمضان أولى بالاجتهاد فيها رجاء إصابة ليلة القدر. الشيخ عبد الله بن جبرين. في الصحيحين عن عائشة رضي الله عنها أنها قالت: "كان رسول الله -(ﷺ)- إذا دخل العشر شدّ مئزره، وأحيا ليله، وأيقظ أهله". قال ابن رجب في اللطائف: يُحتمل أن المراد إحياء الليل كله، وقد روي من وَجْهٍ فيه ضعف بلفظ: "وأحيا الليل كله". وفي المسند عنها، قالت: "كان النبي -(ﷺ)- يخلط العشرين بصلاة ونوم، فإذا كان العشر شمّر وشدّ المئزر". من هذه الأحاديث يتبين حرصه –(ﷺ)- على ليالي العشر واجتهاده في قيامها، بل ومعاونة أهله على الخير فيها. ففيها تأتي ليلة القدر والتي اختلف العلماء في تحديدها؛ فقال الشافعية: أرجى الليالي لإصابتها ليلة واحد وعشرين، وقال الحنابلة: بل ليلة سبع...
واعتنى أيضًا بكتب الفقه، واعتنى بالفقه، ودرس فيه، وعرف المسائل الخلافية، والأرجح منها، وكذلك أيضًا درس في كتب المذاهب الأخرى، وعرف أدلة كل قول، وما هو الأرجح من الأقوال عند اختلافها. وركز أيضًا على علم العقيدة والتوحيد، ولقد برز في ذلك - رحمه الله - وعفا عنه. ثم كان من آثار تلك العلوم التي تلقها أن بسط نفسه للتعليم، فشغل بذلك وقته، ليله ونهاره، واشتغل بتعليم المسلمين، اشتغل بالتعليم في حال كونه قاضيًا، وبحال كونه معلمًا ومدرسًا، وفي حال كونه مفتيًا ومعلمًا. لم تشغله تلك الأعمال وتلك الوظائف على أن يجلس للطلاب، وأن يقرأ الخاص والعام، والصغير والكبير، وعن أن يُعلق على تلك الأقوال وتلك الكتب التي ينتقد منها شيئًا، أو تكون فيها ملاحظة، كل ذلك مما قام به ومما وفَّقه الله تعالى للعمل به، ولا شك أن هذه الخصال حميدة. ثم قام أيضًا بصفات العالم الرباني، وصفات المؤمن العابد، واشتغل بالعبادة، فلا تفوته عبادة، فلا ينشغل عن ذكره، ولا عن وردٍ من الأوراد، بل يأتي بها في أوقاتها، ويُحافظ عليها، وذلك مما لا شك فيه مما يتميز به. وكذلك أيضًا اشتغاله بذكر ربه سبحانه وتعالى في كل الحالات، وعند كل المناسبات، وهكذا اشتغاله بقراءة القرآن، وحفظ ما تيسر منه، وحفظ ما تيسر من الأحاديث، وتكرار ذلك.
• عقد لقاءت مع المعنيين (قيادة – معلمين – عاملين – مجلس أمناء –
أولياء أمور- تلاميذ- مجتمع مدنى) لاعداد رؤية ورسالة المدرسة. • تحليل وثيقة الرؤية والرسالة الى عناصرها الاولية ودراستها ومن ثم اعداد تصور
مبدئي للرؤية و الرسالة
• وضع الصورة النهائية للرؤية والرسالة ومراجعتها وضبطها لغوياً مع
مراعاة اتساق الرسالة مع الرؤية. مراجعة الرؤية والرسالة من وحدة قياس الجودة بالادارة التعليمية
واعتمادها. • طباعة بيان الرؤية والرسالة والاعلان عنها
• التحديث الدوري لوثيقة الرؤية والرسالة. الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة. رؤية وزارة التربية والتعليم
تسعى وزارة التربية والتعليم المصرية للنهوض بنظام التعليم قبل
الجامعي لتحقيق أكبر قدر من الاتاحة والاستيعاب، من خلال نظام تعليمي عالى الجودة،
بهدف بناء المواطن المصري وفقاً لمنظومة القيم الحضارية والإنسانية بنظام لامركزي
يعتمد على المشاركة المجتمعية الفاعلة والمنتجة. رسالة وزارة التربية والتعليم
تتعهد وزارة التربية
والتعليم المصرية بتوفير فرص متكافئة وعادلة لجميع الطلبة المصريين للحصول على
تعليم عالى الجودة لإكسابهم مهارات التفكير العلمي والتعليم المستمر ليصبحوا
مواطنين فاعلين فى مجتمع متماسك.
الرؤية والرسالة والقيم للمدرسة
مواصفات الرؤية الجيدة:
• توضح الغرض والاتجاه. • تركز على النتائج الإستراتيجية. • محددة المدة. • مكتوبة بشكل مختصر ومُركَّز، وذات وصف محكم. • واضحة وسهلة الفهم. خطوات بناء الرؤية:
إن بلورة رؤية واضحة للمدرسة، تنطلق من رؤية المدرسة كما يجب أن تكون وليس كما هي في الواقع، وهو ما يجعل عادةً مَن يتصدى لبناء الرؤية بخصائص قيادية ومواصفات معينة قد لا تتوفر عند غيرهم من الناس العاديين، ولكن هل هناك خطوات عملية يمكن من خلالها بلورة رؤية مستقبلية صالحة لقيادة المدرسة لتحقيق حاجات ذات قيمة؟ والإجابة: بالطبع نعم، وتتمثل هذه الخطوات فيما يأتي:
أ- اطلاع فريق التخطيط على المصادر الأساسية التي تسهم في رسم معالم الرؤية المدرسية، ومن أهم هذه المصادر:
• صيغ ونماذج لرؤى مدارس محلية وعالمية. • خطط إدارة التربية والتعليم التي تتبع لها المدرسة، وكذلك خطط وزارة التربية والتعليم. • التقارير المتنوعة التي يمكن أن تتوفر من الوزارة وإدارة التربية والتعليم. رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة وخطوات كتابتها – المحيط. • التشخيص وما أسفر عنه من نتائج ومؤشرات. ب- طرح مجموعة من الأسئلة الأساسية التي تساعد إجابتها على صياغة الرؤية المستقبلية للمدرسة، وهذه الأسئلة هي:
• أين نحن الآن؟
• إلى أين نحن ذاهبون؟
• ما الصورة التي ينبغي أن تكون عليها مدرستنا في المستقبل؟
• بماذا سنتميز عن غيرنا؟
رسالة المدرسة:
هي ﺍﻹجابة عن السؤالين التاليين: ما ﻫﻲ المدرسة؟ وماذا تريد أن تحقق؟ ويسميها البعض المهمة أو الدور، وهي ما تود أن تسير عليه المدرسة بالاعتماد ﻋﻠﻰ الهدف الشامل للتربية للمدرسة وفلسفتها.
رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة وخطوات كتابتها – المحيط
رؤية ورسالة المدرسة مكتوبة في أي مؤسسة تعليمية أو غير تعليمية حكومية أو خاصة ، تعرض هذه المؤسسة رؤيتها ورسالتها للجمهور الذي يمكن أن ينتسب إليها ، كما تقدم المؤسسة الأهداف التي تطمح إليها ، طبيعة عملها ، والإجراءات التي تقوم بها ، وكيفية أدائها ، والقوانين التي تخضع لها حسب الدولة التي توجد فيها. المدرسة هي إحدى هذه المؤسسات التي تضع رؤيتها ورسالتها أمام أولياء الأمور والطلاب. الرؤية والرسالة للمدرسة الابتدائية doc. عند التسجيل أو التسجيل في مؤسسة تعليمية مثل مدرسة أو مراكز تعليمية ، ينظر الشخص إلى رسالة هذه المؤسسة والمسؤولين عنها ليتفقوا في رؤيته مع رؤية ورسالة المؤسسة ويفحص مدى تتطابق الرؤية مع رؤية المؤسسة ، لذلك تجد العديد من الأشخاص والإداريين يشاركون في كتابة رؤى ورسائل المدرسة على نص مكتوب لرؤية ورسالة المدرسة. تعريف رؤية المدرسة
يمكن تعريف رؤية المدرسة بأنها الحلم الكبير لهذه المؤسسة التعليمية في الوصول إلى ما تطمح إليه وما تريد الوصول إليه ، ووصف مستقبل المدرسة في السنوات القادمة والخطوات التي تريد اتخاذها ، و في رؤية المدرسة على النحو التالي: هدف وهدف – غاية – نتيجة لإجراءات الرسالة – يمكن التحقق من الوصول. حدد مهمة المدرسة
تهدف رسالة المدرسة أو المؤسسة التعليمية إلى توضيح كافة الإجراءات التي تعمل للوصول إلى هذه الرؤية وتحقيقها ، بحيث تكون مستمرة وموجزة وحديثة.
رؤية ورسالة المدرسة - YouTube