الفكرة الثانية (الأبيات 8-14):
الغزل بالمحبوبة ووصفها بأبدع التصاوير المستوحاة من الطبيعة. البيت الثامن:
ربيبُ مُلكٍ كأن اللهَ أنشأهُ -- مسكاً وقدّرَ إنشاءَ الورى طينا
يتغزل بمحبوبته قائلا بأن الله خلقها من المسك حيث كانت مرفهة أما باقي البشر فخلقهم الله من الطين. ربيب ملك: كناية عن العز والرفاهية. البيت التاسع:
كانت له الشمسُ ظئراً في أكلّتِهِ -- بلْ ما تجلّى لها إلاّ أحايينا
الشمس كانت كالمرضعة لحبيبته تمنحها الجمال والإشراق ، بينما كانت المحبوبة لا ترى الشمس إلا أحياناً قليلة. كانت له الشمسُ ظئراً: شبه الشمس بالمرضعة لحبيبته. "تشبيه بليغ"/ كناية عن النعيم والرفاهية. ابن زيدون أضحى التنائي - موضوع. البيت العاشر:
كأنّما أُثبتْ في صحنِ وجنتِه --زهرُ الكواكبِ تعويذاً وتزيناً
كأن الكواكب المنيرة أثبتت في وجه محبوبته فمنحتها الجمال والإشراق ودفعت عنها الشر والأذى. البيت الحادي عشر:
يا روضةً طالما أَجنتْ لواحظَنا -- ورداً جلاه الصَّبا غضّاً ونسرينا
ينادي الشاعر محبوبته للتحبب حيث شبهها بروضة مليئة بالأشجار الجميلة قطفت عيون الشاعر منها أجمل
أزهار ورد النسرين والرياحين ويقصد بورد النسرين والرياحين محبوبته ولادة. استعارة تصريحية: صور محبوبته بالروضة الجميلة فحذف المشبه وصرح بالمشبه به.
ابن زيدون أضحى التنائي - موضوع
7ألف نقاط)
اعراب قصيده ابن زيدون اضحي التنائي هي:
بواسطة
Safaa salah
✦ متالق
( 193ألف نقاط)
أضحى: فعل ماض ناقص
التنائي: اسم اضحى مرفوع بالضمة المقدرة على الياء للثقل
بديلا:خبر أضحى منصوب بالفتحة الظاهرة
عن:حرف جر
تدانينا: اسم مجرور بالكسرة المقدرة على الياء و ( نا) ضمير متصل في محل جر بالإضافة
و ناب: الواو حرف عطف
ناب: فعل ماض مبني على الفتحة
عن طيب: جار و جرور
لقيانا: مضاف إليه مجرور بالكسرة المقدرة على الألف للتعذر و ( نا) ضمير متصل في محل جر بالإضافة
تجافينا: فاعل مرفوع و علامة رفعه الضمة المقدرة على الياء للثقل و (نا) ضمير متصل في محل جر بالإضافة
مايو 10، 2019
خلود قدورة
⋆
( 1. 1ألف نقاط)
1 إبلاغ إساءة
/ ويوجد بين ( تفرقنا وتلاقينا) طباق إيجاب. تعتبر نونية ابن زيدون من القصائد الخلدة والتي تعبر عن مدى حب وتعلق ابن زيدون بولادة المستكفي
ونظراً لأخذ القصيدة منحى كبير في الانتشار ولما لها من معاني وتعبيرات واستعارات وعاطفة جياشة تم وضعها في منهاج صف تاسع في مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الاول من العام 2021 وفق المنهاج الاردني الطبعة الحديثة. شرح وتحليل نونية ابن زيدون PDF كاملة
والفصل الثاني والعشرون يتناول موضوع التقاعد عن العمل ويتحدث عن العمل ويتحدث عن الصورة القاتمة للمتقاعدين ويثير السؤال التقليدي لماذا نشيخ ونتقاعد ويثير هذا الفصل تساؤلات عدة منها ما السن المناسبة للتقاعد؟ وهل التقاعد صدمة نفسية أو لا؟
أما الفصل الثالث والعشرون فيتناول موضوع سيكولوجية المستهلك وهو موضوع يتصل أوثق الاتصال بعلوم «التسويق» حيث يعرض هذا الفصل العديد من الأفكار حول الدعاية والإعلان وكيفية إثارة دافعية المستهلك نحو شراء السلع إلى غير ذلك من أمور«تجارية». القسم الثالث: علم النفس المهني (الإرشاد المهني) ويدور على الفصول من الرابع والعشرين حتى الحادي والثلاثون. ويتناول الفصل الرابع والعشرون التعريف بموضوع الإرشاد المهني متحدثاً عن المبادئ العامة للإرشاد المهني ودور المدرسة فيه كما يتناول هذا الفصل أخلاقيات الإرشاد المهني باختصار وينتهي الفصل بالإجابة على سؤال مفاده هل الإرشاد المهني علم أو فن؟
أما الفصل الخامس والعشرون – فهو مختصر يتناول البداية التاريخية لحركة الإرشاد المهني ويعتبر حاشية صغيرة للفصل الأول من القسم الأول-والذي يتحدث عن تاريخ علم النفس الصناعي. أما الفصل السادس والعشرون فيتناول بالشرح واحداً من أهم أساليب الإرشاد المهني وهو أسلوب السمة العامل – ويتحدث الفصل عن خطوات هذا الأسلوب واعتماد هذا الأسلوب على الاختبارات النفسية.
علم النفس الصناعي والمهني
علم النفس الصناعى والتنظيمى يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "علم النفس الصناعى والتنظيمى" أضف اقتباس من "علم النفس الصناعى والتنظيمى" المؤلف: د فرج عبدالقادر طه الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "علم النفس الصناعى والتنظيمى" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ جاري الإعداد...
[6] في جنوب أفريقيا، يُعتبر علم النفس الصناعي فئة تسجيل لمهنة علماء النفس كما نظمه مجلس المهن الصحية في جنوب أفريقيا (إتش بّي سي إس إيه). [7] لمحة تاريخية [ عدل] يتشابه التطور التاريخي لعلم النفس الصناعي والتنظيمي في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وأستراليا وألمانيا وهولندا ودول شرق أوروبا مثل رومانيا. ترجع جذور هذا العلم إلى بدايات علم النفس تقريبًا، عندما أسس فيلهلم فونت واحدًا من [8] [9] أوائل المختبرات النفسية عام 1879 في مدينة لايبزيغ الألمانية. في منتصف الثمانينيات من القرن العشرين، درب فونت عالمي نفس يدعيان هوجو مونستر برج وجايمس ماكين كاتل، والذين امتلكا تأثيرًا كبيرًا على نشوء علم النفس الصناعي والتنظيمي. [10] بدلًا من النظر إلى اختلافات الأداء على أنها أخطاء بشرية، كان كاتل واحدًا من أوائل من عرف أهمية الاختلافات بين الأفراد في فهم سلوك العمل بطريقة أفضل. انتخب والتر ديل سكوت الذي عاصر كاتل رئيسًا لجمعية علم النفس الأميركية (إيه بّي إيه) عام 1919، كان سكوت وفق مزاعمه عالم النفس الصناعي والتنظيمي الأكثر بروزًا في عصره. عمل سكوت مع والتر فان دايك بينغهام في معهد كارنيغي للتكنولوجيا، وطورا طرائق لاختيار وتدريب موظفي المبيعات.