كمذابح اليهود اللى عرفت باسم الهولوكوست ( المحرقه). فى 1947 تمت معاهدة صلح بين ايطاليا و رومانيا و بلغاريا و هنجاريا و فينلاندا. لكن التنافر بين امريكا و الاتحاد السوفيتى اخر عقد صلح مع المانيا و النمسا و اليابان. انشاء الامم المتحده كان من نتايج الحرب. بعد الحرب العالمية الثانية و بعد كل الخراب الذي حصل قرر الاوروبيون و اليابانيون على بناء بلادهم و اقتصادهم فى مدة قصيرة بفضل ثقافتهم المتقدمة فبنوا حضارة قائمة على اسس علمية قوية ، و فى ظرف وجيز تجاوز الاوروبيين الخلافات و كونوا السوق الاوروبية المشتركة و بعد ذلك الاتحاد الاوروبى الذي عمل منهم قوه لا يستهان بها فى كل المجالات. التعديل:العفاني ع. م
↑ الفصل: 24 — المؤلف: إيمانويل س. ي. هسو — العنوان: The Rise of Modern China — الاصدار السادس — الصفحة: 610 — الناشر: دار نشر جامعة اكسفورد — ISBN 978-0-19-512504-7
الحرب العالمية زد 2.0
000 إنسان قتلتهم طائرات الحُلفاء الليلة فقط. عد إلى آلة الزمن واضغط على زر السفر إلى المُستقبل، اذهب مُباشرةً إلى الحرب العالمية الثالثة، لتكون شاهداً على غارة ليلية على مدينة، إن مُجرد تخيل الصواريخ والقنابل الحديثة وهي ترش المدينة من السماء والحرائق تُحوِّل الليل إلى نهار، إنه حقاً مُرعب، حسناً أنت محظوظ لأن القصف لم يكن بالقنابل النووية، حتى وإن كنت بعيداً أنت محظوظ أنك لم تستنشق الغبار النووي. الجحيم النووي
هل شاهدت مُسلسل تشرنوبل؟ تسرب نووي صغير أثار كل هذا الذعر، فما بالنا إذا أُلقيت قنبلة نووية، أو إذا تبادلت دولتان نوويتان تراشق مئات القنابل النووية، إن الأمر يتجاوز الرعب، وكأن شخصاً ما فتح أبواب الجحيم فجأة. اليوم تمتلك تسع دول في العالم ما مجموعه 13. 860 سلاحاً نووياً وفى تقارير أخرى 16. 300. الولايات المتحدة وروسيا تمثل 92% منهم. وصل الأمر إلى الذروة في منتصف الثمانينيات ثم بدأ في التراجع، والآن تقلصت الترسانات العالمية بأكثر من ثلاثة أرباع. في عام 1954 اختبرت الولايات
المتحدة قنبلة
هيدروجينية في «جزيرة بكيني» المرجانية ضمن جزر مارشال، وكانت قوتها أكثر بألف
مرة من قوة القنبلة الذرية التي أُطلقت على هيروشيما في العام 1945، كما أنتجت
بريطانيا وفرنسا وروسيا والصين قنابل هيدروجينية.
الحرب العالمية زد 2 3
الحرب العالمية زد: التاريخ الشفوي لحرب الزومبي هي رواية رعب مخيفة عن الزومبي عام 2006 كتبها المؤلف الأمريكي ماكس بروكس. [1] [2] [3] تنقسم الرواية إلى خمسة فصول: التحذيرات، واللوم، والذعر العظيم، وقلب التيار، والوداع. تضم مجموعة من الروايات الفردية التي رواها وكيل مفوضية الأمم المتحدة لما بعد الحرب، في أعقاب الصراع العالمي المدمر ضد طاعون الزومبي. تسجل المقاطع الأخرى صراعًا يائسًا دام عقدًا من الزمان، كما عاشه أناس من جنسيات مختلفة من قبل. توجد الحسابات الشخصية في جميع أنحاء العالم بما في ذلك: الصين والولايات المتحدة واليونان والبرازيل وبربادوس وإسرائيل وفنلندا والقارة القطبية الجنوبية وروسيا وألمانيا وحتى في الفضاء الخارجي. تصف «المقابلات» التغيرات الاجتماعية والسياسية والدينية والاقتصادية والبيئية الناتجة عن الزومبي. تتبع الحرب العالمية زد كتاب دليل البقاء الوهمي لبروكس عام 2003، لكن لهجتها أكثر جدية. كانت مستوحاة من الحرب الجيدة: التاريخ الشفوي للحرب العالمية الثانية 1984 للكاتب ستودس تيركل، ومن أفلام الزومبي لجورج أ. روميرو (1968–2009). استخدم بروكس الحرب العالمية زد للتعليق على عدم كفاءة الحكومة والانعزالية الأمريكية، بينما كان يدرس أيضًا كيفية البقاء على قيد الحياة وعدم اليقين.
الحرب العالمية زد 2.4
كانوا يطمحون أيضاً إلى حدوث تمرد واضطرابات مدنية وانتفاضة عامة ضد النظام النازي، وعلى الرغم من أن القادة الألمان كانوا يتوقعون مثل هذه الاضطرابات، فإنها لم تحدث قط. في عام 2003 نشر «يورج فريدريش» ، أحد أشهر المؤرخين الألمان، كتاباً اعتبر فيه أن حملة سلاح الجو الملكي البريطاني ضد ألمانيا خلال الأشهر الأخيرة من الحرب لم تخدم أي غرض عسكري، بل إن قرار ونستون تشرشل – رئيس وزراء بريطانيا حينئذ – بإسقاط المزيد من القنابل على ألمانيا المُدمَرة بين يناير/كانون الثاني ومايو/آيار 1945، ومعظمها في بلدات ألمانية صغيرة ذات قيمة استراتيجية ضئيلة، كان جريمة حرب. لا توجد إحصائية دقيقة لعدد قتلى وجرحى الحرب العالمية الثانية، في الاتحاد السوفيتي وحده – صاحب الفاتورة الأعلى – قُتل حوالى 24 مليون إنسان، وفي الصين قُتل حوالى 20 مليون إنسان، أمَّا ألمانيا التي أوقدت الحرب فقد خسرت ما يُقارب ثمانية ملايين إنسان. أما الخسائر الماديَّة، فقد دُمرت دول بأكملها، كألمانيا، واستقبلت اليابان قُنبلتين نوويتين، وظلت مدينتا هيروشيما ونجازاكى تُعانيان من آثار الإشعاع النووي لعقود. خسائر البشرية حال قيام حرب عالمية ثالثة
ذكر كينان عام 1981: «السنوات العشر القادمة خطيرة للغاية، إنها مخيفة، يجب ألا ننسى هذه الحقيقة أبداً».
الحرب العالمية زد 2.5
الحرب العالميه التانيه
بداية
1 سبتمبر 1939
نهاية
2 سبتمبر 1945 [1]
من أسبابها
معاهدة فيرساى ، وادولف هيتلر
تسببت في
هولوكوست ، وضربه نوويه على هيروشيما وناجاساكى
الموقع
روسيا ، واوروبا ، وافريقيا ، والمحيط الهادى ، والبحر المتوسط ، واسيا ، والمحيط الاطلنطى ، والشرق الاوسط ، واسكندنافيا
الخسائر
القتلى
73000000
الحرب العالميه الأولى
حرب بارده
تعديل
الخراب كان من نتائج الحرب
هامبورج-ألمانيا 1943
مدينه تحت الأنقاض - كولن-ألمانيا 1945
الحرب العالميه التانية كانت حرب عالميه ابتدت سنة 1939 وانتهت سنة 1945. أغلبية دول العالم وكل الدول الكبرى دخلو الحرب العالميه التانية بكل جهودهم الحربيه والعلميه والاقتصاديه. وقت الحرب وقبلها اتعرض اليهود و اقليات ثانية لاضطهاد جامد على ايد النازيين ، السياسه اللى اتبعتها دول المحور ( المانيا و ايطاليا و اليابان) كانت من اهم الاحداث السياسيه التى ادت لنشوبها ، و وصلت الذروه بعد ما استولى الالمان على بوهيميا و مولرافا فى يناير 1939. فابتدت فرنسا و انجلترا يعيدوا تسليحهم و ينظموا نفسهم عسكرياً بعد ما كانو اتبعوا سياسة التهديه و مضوا على ميثاق بشكوتا 1933. هتلر طالب باستعادة دانزج و الممر البولندى و عقد ميثاق عدم اعتداء مع الاتحاد السوفيتى فى اغسطس 1939 و بعد ذلك هاجم بولاندا فى 1 سبتمبر فأعلنت فرنسا و انجلترا ( والدول التابعة ليهم) الحرب على المانيا الدول المتحالفه ضد المانيا و محورها يطلق عليهم اسم الحلفاء.
[٤]
غزو اليابان للصين
غزت اليابان الصين في عام 1931م؛ حيث كانت الصين دولة ضعيفة، كما أنشأت اليابان دولة في منشوريا أسمتها مانشوكو في العام نفسه، والتي كان حاكمها الإمبراطور بوي وهو آخر امبراطور في الصين، وقد بدأ غزو اليابان للصين بتفجير العديد من المدن مثل شنغهاي، وقوانغتشو، ونانجينغ، كما قام الجيش الياباني بجرائم حربية كانت الأسوأ في التاريخ.
تنمية مهارات الطلبة في استخدام التكنولوجيا من اجل تحسين جودة المنتج وعملية الانتاج. تزويد الطالب بمهارات تساعد في جودة عملية التصنيع و جودة تقديم الخدمة وكذلك من اجل تقييم عمليات ادارة الجودة. تنمية قدرات الطلبة في استخدام مهارات الادارة والقيادة في تطوير سياسات تحسن من ادارة الجودة في المؤسسة. تزويد الطلبة بالمعرفة بالخيارات الاخلاقية والقرارات التي يتخذها مدير دائرة الجودة. وظائف الخريجين
شركات الادوية الطبية. الشركات التجارية. مصانع السلع الغذائية. المؤسسات المالية. ماجستير الجودة والرعاية الصحية وسلامة المرضى - المجموعة الدولية لخدمات التدريب. المؤسسات التعليمية والجامعات. شركات الخدمات.
الرئيسية - United Services Group
آخر كلمات البحث ما هو الدعاء الذي يقول في ليلة القدر, ما هو دعاء ليلة القدر, ما الدعاء الذى نفعل فى ليلة القدر, ما حكم المر?
ماجستير الجودة والرعاية الصحية وسلامة المرضى - المجموعة الدولية لخدمات التدريب
معلومات المُحاضر
الدكتور عبد الله إبراهيم هو المدير التنفيذي لشركة الاستشارات الإدارية الذكية. حاصل على ثلاث درجات اكاديمية بدرجة الماجستير احدهم في الطب والثاني في الادارة الصحية والثالث في ادارة الأعمال و هو استشاري في اعتماد جودة الرعاية الصحية و إدارة الرعاية الصحية والمسؤولية الاجتماعية للشركات وإدارة الجودة والممارسة الطبية و سلامة المرضى وبناء القدرات والتنمية الشخصية للعاملين في القطاع الصحي. عمل كأستاذ مساعد في كلية جنيف للأعمال و قام بالتدريس لبرنامجي ماجستير إدارة الرعاية الصحية وماجستير إدارة الأعمال للطلبة الملتحقين بالكلية في الرياض وجدة والخبر - بالمملكة العربية السعودية - والبحرين. الرئيسية - United Services Group. المرشحون المثاليون
اخصائى الرعاية الصحية
أطباء الاسنان
العاملين بالمستشفيات و الموسسات الصحية
اطباء الاطفال
الاطباء
الممرضين الممارسين
اهداف دورة ماجستير الجودة والرعاية الصحية وسلامة المرضى
سيكون الخريجون في وضع جيد لمتابعة الأدوار القيادية بما في ذلك:
مدير الجودة السريرية وسلامة المرضى
أخصائي أول في سلامة المرضى
مدير المخاطر السريرية• مدير السلامة والجودة والامتثال للمرضى العالميين
مدير الجودة* تم تصميم مسار البرنامج من خلال; Harvard medical school; للأطباء والمسؤولين السريريين الذين يطمحون إلى مناصب قيادية في تحسين جودة الرعاية الصحية وإدارة المخاطر وسلامة المرضى.
نتائج تعلم الطالب
القدرة على فهم القضايا المتعلقة بإدارة الجودة ومساعدة الطالب الخريج على فهم تأثير ادارة الجودة على الاداء الكلي للمؤسسة او الشركة. تقييم دور مدير الجودة في المؤسسة ومسؤولياته تجاه زبائن المؤسسة والمؤسسة نفسها. تطبيق الطرق الكمية والنوعية في تحليل جودة المنتج وعملية الانتاج في المؤسسة. توظيف مفاهيم الادارة والمعرفة من اجل ايجاد حلول لتطوير جودة المنتج والتحديات التي تواجهها ادارة الجودة في المؤسسة. تنفيذ وتطوير عمليات ادارة الجودة من اجل تحسين اداء المنتج واداء المؤسسة ككل. تقييم الفرص والبدائل المتاحة لتحسين الجودة واقتراح سياسات من اجل تخفيض التكاليف وزيادة رضا الزبائن والارباح
تركيز القدرة على استخدام مهارات القيادة من اجل تحسين جودة الانتاج ودور العاملين في المؤسسة في عملية تحسين الجودة. اهداف البرنامج
تمكين الطلبة من اكتساب مهارات التحليل الكمي والنوعي في تصميم برامج ادارة الجودة. تطوير قدرة الطلبة على استخدام تقنيات متخصصة في ادارة الجودة من اجل دعم وتطوير المؤسسة. تزويد الطلبة في القدرة على التعرف على المشكلات التي تواجه ادارة الجودة في المؤسسة والتحديات التي تواجهها وايجاد الحلول لها.