السؤال:
يقول بعضُ المُفسرين في تفسير قول الله : فَذَكِّرْ إِنْ نَفَعَتِ الذِّكْرَى [الأعلى:9] أي: ذَكِّرْ حيث تنفع التذكرة؟
الجواب:
هذا ليس بشرطٍ، إنما هو وصفٌ أغلبيٌّ، يعني: تَعْظُم الفرضية والوجوب عند انتفاع الناس بالذِّكْرى، وإنما هو أمرٌ بالتذكير، عسى أن ينتفعوا، ولهذا جاء في الآيات الأخرى: فَذَكِّرْ إِنَّمَا أَنْتَ مُذَكِّرٌ [الغاشية:21]، وَذَكِّرْ فَإِنَّ الذِّكْرَى تَنْفَعُ الْمُؤْمِنِينَ [الذاريات:55]. فالإنسان يُذكِّر، والنفع بيد الله، لكن إذا نفعت الذِّكْرى يكون الوجوب أشدَّ، وتكون الفائدةُ أعظم، فإذا رأى منه الانتفاع والاستفادة فالواجب عليه أن يتضاعف ويَقْوَى ويَكْبُر. فتاوى ذات صلة
- معنى قوله تعالى: {فَذَكِّرْ إِنْ نَفَعَتِ الذِّكْرَى}
- فوائد الكتاب الورقي | مجلة سيدتي
- مزايا وعيوب قراءة الكتب الورقية والإلكترونية
معنى قوله تعالى: {فَذَكِّرْ إِنْ نَفَعَتِ الذِّكْرَى}
يشار إلى أن المجلس الوطني لحقوق الإنسان دعا الحكومة المغربية، من خلال تقريريه السنويين لسنتي 2019 و2020 وكذلك توصياته ومقترحاته المتعلقة بتعزيز فعلية الحقوق الموجهة إلى رئيس الحكومة، إلى المصادقة على الميثاق الإفريقي لحقوق الإنسان والشعوب وتعزيز الانخراط في المنظومة الإفريقية لحقوق الإنسان. آمنة بوعياش اللجنة الإفريقية المجلس الوطني لحقوق الإنسان ريمي نكوي لومبو
النشرة الإخبارية
اشترك الآن في النشرة البريدية لجريدة هسبريس، لتصلك آخر الأخبار يوميا
كل النصوص؛ ما ذكرته هنا، وما لم أذكره، تؤكد على أن الله سبحانه وتعالى، لم يجعل لأي أحد سلطة في تقرير ما يجب على الإنسان اعتقاده، ولا يسوغ لأحد ادعاء الحق في هذا الأمر، وليس للإنسان إلا الموعظة بالحسنى، والدعوة والإرشاد بالتي هي أحسن، وبالحكمة ودون تنفير، ودون ادعاء أحد لملكية الحق، ودون زعم أن الفهم المتاح هو فهم واحد، ولا يصح غيره، وهو الذي عندي وحدي، وغيري ضدي، ومن هو ضدي سأضعه ضمن تصنيف خاص به، ولا يهمني في سبيل ذلك إقصاؤه، ولا يضرني في تحقيق ذلك تأليف قصص وهمية، أو الاعتماد على أمور سماعية مثلا، لا وجود لأي بينات عليها.
بما أننا على أبواب افتتاح المعرض الدولي للكتاب، والذي يعتبر من بين أهم المعارض في العالم العربي، أرى أن المعرض هو المتنفس الوحيد بالنسبة للكتاب والناشر حيث يفتح مجالا واسعاً لنا من أجل التعارف والالتحام بين الكتاب،ودور النشر وأيضا فرصة لمعرفة أخر ما صدر من الكتب عالمياً.
فوائد الكتاب الورقي | مجلة سيدتي
الكتاب الإلكتروني: وانا قد وفرت على الطالب والقارئ العديد من الوقت والجهد المبذول في البَحث عن الكتب
كما انى جنبتهم الكثير من التكاليف الاقتصادية للحصول على الكتاب الورقي فقد تمكن القوي والضعيف والغني والفقير من العلم بفضلي. قد يهمك ايضًا: حوار بين شخصين عن الزواج المبكر
مميزات الكتاب الورقي والكتاب الإلكتروني
الكتاب الورقي: لدي العديد من المميزات التي لا يمكنك تحقيقها للقارئ او الطالب ويمكن ان اوضح لك بعضها. يشعر القارئ والطالب بالمتعة أثناء القراءة من الكتاب الورقي وهو ما لم يحدث في الكتاب الإلكتروني. يمكن للقارئ أن يتصفح صفحات الكتاب الورقي دون الحاجة الى الانترنت او الكهرباء اللازمة لشحن الهواتف والحواسيب. فوائد الكتاب الورقي | مجلة سيدتي. القارئ يبني علاقة قوية بينه وبين الكتاب الورقي ويصير بينهما علاقة مودة وألفة لا يحققها الكتاب الالكتروني. المعلومة من خلال الكتاب الورقي تكون أكثر ثباتا من استخدام الكتاب الإلكتروني حيث لا يتعرض القارئ للتشتت بسبب تصفح مواقع اخرى او اشياء اخرى الى جانب الكتاب. القراءة من الكتاب الورقي مريحة للعين فلا تتعرض العين للإجهاد أثناء القراءة مثلما يحدث في الكتاب الإلكتروني. الكتاب الالكتروني: انا ايضا لدي العديد من المميزات التي استطيع ذكرها لك بشكل مختصر ومفيد منها
يمكن للطالب حفظ عدد كبير من الكتب الالكترونية في حيز ومكان صغير على عكس الكتاب الورقي.
مزايا وعيوب قراءة الكتب الورقية والإلكترونية
أهمية الكتاب وفوائدها في تغذية الفكر البشري تعد من بين أبرز الاحتياجات الإنسانية التي حظيت بالإهتمام منذ عرفت البشرية قيمة العلم والمعرفة في الحياة. المعلّم الأوّل للبشريّة الذي يملك فوائد تكاد لا تحصى،الكتاب يمدّ القارئ بكمّيّة هائلة من الكلمات والمصطلحات، فينمي الملكات اللّغوية، فكلّما قرأ الشخص يكتب أكثر ويحصل على مصطلحات وتعابير وجمل جديدة. الكتاب هو عالم من الأفكار،القراءة تثري للقارئ عالمه الفكريّ،ليرى الأمور بوجهات نظر مختلفة، ويتعمق في العمل والمعرفة أكثر. إذا قارنا الأهمية الكبرى التي توليها الجزائر للكتاب نجدها في تحسن ملحوظ في مجال النشر والطبع مقارنة بفترة الحزب الواحد. خاصة بعد إقرار التعددية بما جلبته من حرية التعبير وفتحت مجالاً واسعاً لدور النشر الخاصة فنجد أنّ هناك تفتّحا واسعا في مجال النشر وإعطاء أهمية خاصة للكتاب المدرسي والديني. مزايا وعيوب قراءة الكتب الورقية والإلكترونية. في غياب المراجعة الفكرية للنص الجيد الذي يخدم القارئ حيث لم تعد دور النشر تعتمد على لجان القراءة التي تختار النصوص الأدبية والفكرية الجيدة التي تستحق أن تطبع وتخدم الفكر الإنساني فأصبح الكتاب سلعة تجارية قبل أن تكون معرفية وفكرية عند بعض دور النشر، والغريب في الأمر أنّ الكتب الأدبية لا تلقى رواجا كبيرا من حيث إقبال دورالنشر على طبعها حيث يجدون أنّ الكتاب الأدبي لا يحظى باقبال كبير من طرف القارئ وهذا يدل على أنّ الجزائري لا يقرأ ونلاحظ ذلك خلال فعاليات المعرض الدولي للكتاب فنجد أنّ الكتب الأكثر مبيعات هي الكتب الدينية والمدرسية.
أن يُزيد الرغبة في التعلم عند الطلّاب واكتسابهم المهارات من خلال إثارة تفكيرهم عن طريق الاستعانة بأساليب حديثة مثل عرض الأنشطة والمشكلات. أن يواكب المقرّر الدراسي المستجدّات والتطوّرات ذات الصلة بالمقرّر. أما عن الكتاب المدرسي فإنه يعد مصدر المعلومات الأساسيّ، والوسيلة التي يمكن من خلالها الحصول على المعرفة الأدبيّة والعلميّة، حيث لا بد أن تُراعى المعلومات والمحتويات من حيث صحّة المصادر ودقتها. أن يتناسب الكتاب مع أهداف المنهج المحددة من قبل السلطات التعليميّة التي يؤثر دورها على أهداف المجتمع. لا بد أن يتضمن على وسائل توضيحيّة وتعليميّة كافية مثل الأشكال والصور، النصوص والجداول والخرائط. ارتباط الكتاب بالمفاهيم السائدة في المجتمع مثل الدين واللغة والدين أهمية الوطن، الديمقراطية والحرية، لما يعمل ذلك عليه من تعزيز وإيضاح. أنواع الكتب
يوجد العديد من أنواع الكتب المختلفة ومنها الآتي:
الكتب الإجتماعية: هي الكتب التي تقوم على تفسير مختلف العلاقات وإيضاح أسس المعاملة وفقاً لجميع العلاقات ومنها علاقات الصداقة، العلاقات الزوجية بالإضافة إلى علاقات الحب وتقوم تلك الكتب بالمساهمة في تقوية الترابط كذلك فإنها تدعم إستقرار المجتمع.