2ـ تحديد المشكلة مع تعيين ملامحها الرئيسية. 3ـ جمع المعلومات والحقائق التي تتصل بها. 4ـ الوصول إلى أحكام عامة حولها. 5ـ تقديم ما توصل إليه من الأحكام العامة إلى مجال التطبيق. ج- شروط المشكلة المختارة للدراسة
1- أن تكون المشكلة مناسبة لمستوى الدارسين. 2- أن تكون ذات صلة قوية بموضوع الدرس، ومتصلة بحياة الدارسين وخبراتهم السابقة. د- مزايا طريقة حل المشكلات
1ـ تنمية اتجاه التفكير العلمي ومهاراته عند الطلاب. استراتيجية الحوار و المناقشة – Research Zone. 2ـ تدريب التلاميذ على مواجهة المشكلات في الحياة الواقعية. 3ـ تنمية روح العمل الجماعي وإقامة علاقات اجتماعية بين الطلاب. 4ـ إن طريقة حل المشكلات تثير اهتمام التلاميذ وتحفزهم لبذل الجهد الذي يؤدي إلى حل المشكلة. هـ- عيوب الطريقة
1ـ صعوبة تطبيقها في كل المواقف التعليمية. 2ـ قلة المعلومات أو المادة العلمية التي يمكن أن يفهمها الطلاب عند استخدام هذه الطريقة. 3- قد لا يوفَّق المعلم في اختيار المشكلة اختيارًا حسنا، وقد لا يستطيع تحديدها تحديدًا يتلاءم ونضج التلاميذ. 4- تحتاج إلى الإمكانات وتتطلب معلمًا مدربًا بكفاءة عالية. و- مثال تطبيقي
يضع المعلم طلابه أمام مشكلة ما، مثل: "محاولة تحليل نص أدبي" فيبدأون بالبحث في المعجم عن معاني بعض الكلمات، ثم يبحثون عن شروح سابقة لهذه القصيدة أدبيا، مستخلصين من كل ذلك تحليلا أدبيا لها، أو تكليف المعلم لطلابه بإعداد بحث حول قضية ما محاولين البحث عن طرق حلها، مثل: "مشكلات تعلم اللغة العربية".
استراتيجية الحوار و المناقشة – Research Zone
أولا:- المناقشة التلقينية:-
هي عبارة عن طرح الاسئلة و انتظار الأجوبة حيث تجعل الطالب يقوم بالتفكير المستقل و تدريب الذاكرة
ثانيا:- المناقشة الإكتشافية الجدلية:-
هي عبارة عن اسئلة تؤدي الي حلول صحيحة مما يساعد المتعلم علي حب المعرفة و ذيادتها. ثالثا:- المناقشة الجماعية الحرة:-
هي عبارة عن مجموعة أو تجمع للتلاميذ لمناقشة موضوع يهمهم جميعا. خصائص أسلوب الحوار والمناقشة ضمن استراتيجية التعلم النشط – مهارات التدريس-. رابعا:- الندوة:-
هو يتكون من ٦ متعلمين في نصف دائرة يتناقشون في موضوع محدد و إعطاء وجهه نظرهم و في النهاية يقومون بعمل تلخيص نهائي للقضية و النتائج. خامسا:- المناقشة الثنائية:-
يكون فيها متعلمين أمام مجموعة كاملة بحيث يكون أحد المتعلمين يتلقي الاسئلة و الآخر يتولي الإجابة علي السؤال. سادسا:- مجموعات العمل:-
يتم فيها تكوين جماعات صغيرة و تقوم كل جماعة بدرس وجهه نظر مختلفة لمشكلة معينة و قد يتم إعادة تشكيل المجموعات باهتمامات اخري.
خصائص أسلوب الحوار والمناقشة ضمن استراتيجية التعلم النشط – مهارات التدريس-
إلقاء مضمون المحاضرة. عرض موجز لما ورد في المحاضرة. كيفية تطبيق استراتيجية المحاضرة
تحديد الأهداف
تُحدد الأهداف وفقًا للهدف العام للمادة، والمنهج الدراسي، ومجاله. يُمكن أن يكون الهدف هو عرض ملخص للمنهج، أو التمهيد له، أو الإجابة على أسئلة الطلاب بخصوص موضوع معين، أو مراجعة فصل سابق، أو عرض مشروع معين يتوجب على الطلاب فعله ضمن المهام المدرسية. استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الحوار والمناقشة ( 1). تحديد مضمنون المحاضرة وطريقة عرضه
يكون الأمر أيسر بالنسبة للمعلمين الخبراء؛ حيث لا يتطلب منهم إلى القليل من البحث، كما يتمتعون بالخبرة اللازمة لاختيار أنسب طريقة لترتيب عرض المعلومات والطريقة الأكثر ملائمة لتوضيحا بسلاسة. يجب مراعاة اختيار طريقة عرض ملائمة للمستوى التعليمي للطلاب، ومدى معرفتهم بالمادة العلمية، ومراعاة التنوع في الوسائل المستخدمة لعرض المعلومات، وطرحها بأسلوب شيق لمساعدة الطلاب على التركيز لأقصى درجة ممكنة. التجهيز للمحاضرة
يتطلب الأمر القليل من الوقت للمدرسين المتمرسين، نظرًا لبراعتهم في عرض المعلومات بطريقة شيقة وكثرة تدربهم على عرض المعلومات. يتطلب التجهيز من خلال إعداد المواد المساعدة على عرض المادة العلمية كالعروض التقديمية والرسوم التوضيحية، والتأكد من توافر المُعدات اللازمة لاستخدام المواد التعليمية في قاعة المحاضرة.
استراتيجيات التعلم النشط - استراتيجية الحوار والمناقشة ( 1)
الفرق الرئيسي - الحوار مقابل المناقشة الحوار والمناقشة كلمتان يمكن أن تكون مربكة لمعظمنا ، على الرغم من وجود اختلاف بسيط بين هاتين الكلمتين. لقد كنا جميعًا جزءًا من مجموعة في كلية ، أو في العمل حيث ندخل في مناقشات أو حوارات مع الآخرين. لكن كيف نحدد بالضبط الفرق بين الحوار والمناقشة؟ أولاً ، دعونا نلقي نظرة على معاني الكلمتين. الحوار هو محادثة تجري بين شخصين أو أكثر. في الحوار ، هناك تدفق حر للتواصل حيث يتبادل الناس أفكارهم ويستجيبون أيضًا لأفكار الآخرين. ومع ذلك ، فإن المناقشة تختلف تمامًا عن الحوار ، على الرغم من أننا في المناقشة أيضًا نتبادل المعلومات بينما نتحدث مع الآخرين. ال الفرق الرئيسي بين الحوار والنقاش هو أن أكثر المناقشات قائمة على القرار ؛ ومن ثم فإن تدفق الأفكار غالبا ما يتعطل حيث يحاول الناس إثبات صحة فكرتهم ، بدلاً من الانفتاح على أفكار الآخرين. آخر اختلاف رئيسى بين الحوار والنقاش مشتق من المعنى الثانوي لكلمة حوار. يمكن استخدام الحوار لإجراء محادثة التي تعمل في شكل ميزة في كتاب أو مسرحية. ما هو الحوار؟ يشير الحوار إلى محادثة تجري بين شخصين أو أكثر. يمكن أن يحدث هذا في أي مكان سواء كان ذلك في مدرسة أو كلية أو حتى في بيئة العمل.
مميزات أسلوب الحوار:
يشجع التلاميذ على المشاركة في عمليَّة التعلُّم. يجعل موقف التلاميذ أكثر فاعليَّة من مجرد متلقٍّ للدرس. يساعد على تحديد الأنماط السلوكيَّة التي اكتسبها التلميذ والتي تهيئه لبداية نقطة جديدة. يساعد على تنمية أفكار التلاميذ لأنهم بأنفسهم يتوصلون الى المعلومات بدلاً من أن يدلي بها إليهم المُعلِّم. إثارة اهتمام التلاميذ بالدرس عن طريق طرح المشكلات في صورة أسئلة ودعوتهم إلى التفكير في اقتراح الحلول لها. يساعد على تكوين شخصيَّة سوية للتلميذ لأنه يعتمد على نفسه في التعبير عن آرائه وأفكاره. ومن أهم مميزاته كونه وسيلة للتقويم المستمر في أثناء الحصة. يثير حماسة الطلاب. يساعد هذا الأسلوب على توثيق الصلة بين المُعلِّم وطلابه. تدرب الطلاب على الاستماع لآراء الآخرين، واحترامها. تدرب التلاميذ على تقويم أعمالهم بأنفسهم. تكسب التلاميذ اتجاهات سليمة كالموضوعيَّة والقدرة على التكيُّف. تشجع التلاميذ على الجرأة في إبداء الرأي مهما كانت نوعيته، وزيادة تفاعلهم الصفي. تولد عند الطلاب مهارة النقد والتفكير، والربط بين الخبرات والحقائق. تساعد على إتقان المحتوى من خلال تشجيع الطلبة على الإدراك النشط لما يتعلَّمونه في الصف.
توقعت الهيئة العامة للأرصاد وحماية البيئة، في تقريرها عن حالة الطقس لهذا اليوم، هطول أمطار من متوسطة إلى غزيرة مصحوبة برياح نشطة مثيرة للأتربة والغبار على مرتفعات مناطق: جازان، عسير، الباحة؛ تمتد إلى مرتفعات مكة المكرّمة والأجزاء الشرقية منها، كذلك على مناطق: نجران، الرياض، الشرقية. وأشار التقرير إلى أن حركة الرياح السطحية على البحر الأحمر شمالية إلى شمالية غربية على الجزأين الشمالي والأوسط، وجنوبية غربية إلى شمالية غربية على الجزء الجنوبي بسرعة 15 - 40 كم/ساعة، وارتفاع الموج من متر إلى مترين، وحالة البحر متوسط الموج، بينما تكون حركة الرياح السطحية على الخليج العربي جنوبية إلى جنوبية شرقية بسرعة 15 - 35 كم/ساعة، وارتفاع الموج من متر إلى متر ونصف، وحالة البحر متوسط الموج. أخبار قد تعجبك
حالة تستمر حتى 8 مساءً .. &Quot;الأرصاد&Quot;: يوم ماطر في نجران
حالة الطقس على السوق المفتوح: نجران السعودية: درجات الحرارة: تحديث مستمر
مشكلة في الشبكة, انقر هنا لإعادة تحميل الصفحة الدردشة ليست جاهزة بعد تم حذف الدردشة الأربعاء 33/22 الخميس 34/23 الجمعة 33/22 السبت 34/25 الأحد 35/25 نجران الثلاثاء 2022. 04. 26 30° 33° 18° أمطار خفيفة الطقس في باقي المدن الثلاثاء - 2022. 26
بيع كل شئ على السوق المفتوح
أضف إعلان الآن
أرسل ملاحظاتك لنا
حالة الطقس على السوق المفتوح : نجران السعودية : درجات الحرارة : تحديث مستمر
🤯😱😱النوم في الخيمه في البراري القطبيه الشماليه في مورمانسك الروسيه:( يارب اتوسل اليك باسمك ادعظم ان ترزق صاحب اليد الي ستدعمني فرحة يسجد لها باكيا ورزقا لاينتهي ⏪ أفضل أنواع المقــٓويـات الطبيعية💫 للعلاقة الزوجـَية السٓعيدة 😍 ✓كـٓريــمـات ✓حـبـوب ✓بـخٓـاخ √قـطـرات.. و عـلكـة للـنساء ✓أجـهـزة تـٓكبـير والعديد من المنتجات تجدوها في حسابي💫 راسٰـلـنـــي ،،،، 🔛.
جده تواصل ع واتساب أو جوال 0560661781 *عاجل قروض بنك التنميه للموظفين*📰📃 *والعاطلين /موظف حكومي/ عسكري /زواج /عمل حر / شركه*📈📉 *بدون وظيفة نستخرج لك قرض ١٢٠ الف من بنك التنميه *خلال اسبوع *⏱️⏱️ *القرض يكون في حسابك *🏷️🏷️ ملاحظه❗️للمصداقيه الدفع بعد الانجاز 'الأرصاد': أمطار الأحد مصحوبة بزخات بَرَد وتشمل ١٢ منطقة ' الأرصاد ': أمطار الأحد مصحوبة بزخات بَرَد وتشمل 12 منطقة.