مال غصن الذهب
01-09-2011, 02:14 AM
أداء الفنان القدير محمد بن فارس اسطوانة شركة مستر فويس بغداد 1932م. مرواس حمد بو هويدى كمان العازف الكبير صالح الكويتى. مال غصن الذهب مولى البنانَ......... المُخضب
زمهرى الشنب بدر الكمالَ........... المحجب
سمهرى القوام وإن مر فى بعض...... الأيام
وبخل بالسلام وأعرض وولىَ....... وجنب
خبرونى أنا يا ناس مفتون......... مُغرم
عشق ريم المها من كان بالحب...... مُعجب
يا مليح القَوام تاج الرَّنا يا ضيا..... العين
يا قضيب اللجين يا بدر فى جنح...... غيهب
والتفت وابتسم وأوما بكفه....... الفيدوهات. وتقدم
ثم جاوب نعم مالك بتسأل..... تجنب
كلمات الشاعر... أحمد الآنسى
التعديل الأخير تم بواسطة بو حمد; الساعة 09-01-2012, 04:17 PM. وأضحى ((طائر القلب)) مرة أخرى راغباً فى قوس العيون
فأحترسى أيتها الحمامة وأنظرى! فإن الصقر قد أقبل...!! !
- الفيدوهات
- سعيد سالم (مغني) - ويكيبيديا
- نظرية التعلم الاجتماعية
- نظرية التعلم الاجتماعي doc
- نظريه التعلم الاجتماعي باندورا
الفيدوهات
بدايته [ عدل]
وفي عام 1969 سجل المطرب سعيد سالم حسن المعلم أغنيات لإذاعة الكويت الشعبية. وشارك في برنامج المسابقات نجم الأسبوع إعداد وتقديم حسن كمال إخراج جمعة المهندي عام 1983م. سعيد سالم (مغني) - ويكيبيديا. قدم أكثر من 400 أغنية محلية شعبية معظمها من تأليفه ومن أشهر أغانيه الشعبية «خذني هواكم يا أهل الشارقة»، «ليش تنكر يا أبو شعر أشقر». المطرب سعيد سالم أحد الذين ابتكروا موسيقي إماراتية أصيلة لها طابعها الشرقي المتأثرة بالبيئة الإماراتية. ومن جوانب تجديده وعبقريته الموسيقية احترافه لفن الصوت والتمكن من الإيقاع المصاحب لفن الصوت. والصوت كركن أساسي في الأغنية الخليجية عموماً يطلق على الأغنية المحترفة التي ظهرت في الثلاثينيات وانطفأت شمعتها في الستينيات، ويقدم هذا الفن بمرافقة آلة العود، والطبل الصغير المعروف قديماً بـ «المرواس»، وهو فن غنائي احترافي ظهر في الخليج منذ أكثر من قرن. واشتهر هذا الفن عبر الأسطوانات الغنائية التي كانت تدار على آلة الجرامفون، أو ما يعرف في الإمارات باسم (البشتختة) أو (سنطور)، إذ كان يتجمع الناس قديماً في المقاهي الشعبية ويروحون عن أنفسهم بالاستماع لذلك الفن الجميل، الذي يميزه اللحن والإيقاع، وما ميز فن الصوت وأدى إلى انتشاره وتأثر الناس به، تلك الألحان العربية القريبة من أرواحهم وإيقاعها القريب من بيئتهم البحرية، لذلك تعلق الكثير من محبي الغناء والموسيقى به وتعمقوا فيه لتأديته بصورة رائعة، لاسيما من تميزوا بالقدرة على الغناء ممن يملكون حناجر صوتية رخيمة وتقنية عالية في التعاطي، والتمكن من استخدام آلة العود باعتبارها الآلة الرئيسة في فن الصوت.
سعيد سالم (مغني) - ويكيبيديا
إعلان المواقع الإلكترونية - الزوار توفر Easy شبكة الفروع العالمية الإمكانية وتسمح لك بالمساهمة ببريدك الضيف على مواقع الويب واللغات المختلفة ، مع الإشارة إلى أي مدينة أو بلد ضع ضيف الضيف
من نحن
ابن الكويت البار وعاشق ترابها وتراثها ترجم حبه العميق لوطنه الغالي من خلال هذا الموقع الذي يحكي للعالم روعه الماضي الاصيل وجمال الحاضر المشرق ويرزع الحب ويرسم البسمه في قلوب كل من يطرب بإغانيها ويشاهد...
استراتيجيات الفصل الدراسي الأخرى مثل تشجيع الأطفال وبناء الكفاءة الذاتية متجذرة في نظرية التعلم الاجتماعي ، فإذا كان المعلم إيجابيًا مع طلابه وشجعهم ، فإن هذه الطاقة الإيجابية والتشجيع اللفظي ، بدورهما ، يساعدان في بناء الكفاءة الذاتية ، والإيمان بقدرات المرء على النجاح في مواقف مختلفة. التطبيقات التربوية لنظرية باندورا | تريند الساعة - تريند الساعة. وجد ألبرت باندورا أن الكفاءة الذاتية للشخص تؤثر على كيفية التعامل مع مهامه وأهدافه وتحدياته ، يرى الأفراد ذوو الكفاءة الذاتية القوية التحديات كمهام لإتقان ، وتطوير اهتمامات عميقة في الأنشطة التي يشاركون فيها ، وتشكيل شعور قوي بالالتزام بالأنشطة والمصالح ، والارتداد من خيبات الأمل والنكسات بسهولة ،ومع ذلك فإن أولئك الذين لديهم شعور أضعف من الكفاءة الذاتية يميلون إلى تجنب التحديات. وينص البرت في نظرية التعلم الإجتماعي على أن تعلم كل شيء من التجربة الشخصية أمر صعب ويمكن أن يكون خطيرًا ، يدعي أن جزءًا كبيرًا من حياة الشخص متجذر في التجارب الاجتماعية ، وبالتالي فإن مراقبة الآخرين مفيد بشكل طبيعي في اكتساب المعرفة والمهارات. [3]
تطبيقات نظرية التعلم الاجتماعي
يمكن أن تحتوي نظرية التعلم الاجتماعي على عدد من التطبيقات الواقعية ، مثال يمكن استخدامه لمساعدة الباحثين على فهم كيفية انتقال العدوان والعنف من خلال التعلم بالملاحظة ، من خلال دراسة العنف الإعلامي ، يمكن للباحثين اكتساب فهم أفضل للعوامل التي قد تدفع الأطفال إلى التصرف بالأفعال العدوانية التي يرونها مصورة في التلفزيون وفي الأفلام.
نظرية التعلم الاجتماعية
& تدرس سلوكيات الفرد وتشرح كيفية التعلم من خلال التجربة والملاحظة. & يؤكد "بندورا" على أن الملاحظة هي المصدر الرئيسي للتعلم في الثقافة المعاصرة، وان الكثير من السلوك الإنساني يتم اكتسابه عن طريق مراقبة ما يفعله الناس من سلوكيات ، ثم استيعاب هذا السلوك ، واختيار بعض جوانبه لتصبح جزء امن عادات الفرد. & السلوكيات التي نتعلمها هي نتيجة لعوامل بيئية ومعرفية ( كما عند الأطفال). كتب نظرية التعلم الإجتماعي - مكتبة نور. & وسائل الإعلام تلعب دور مهم حيث أن الفرد يحصل على معلوماته الأولية من خلال تعرضه لوسائل الإعلام افتراضات النظرية 1- التعلم بالملاحظة مصدر رئيسي للتعلم:
تنطلق تلك النظرية من افتراض رئيسي وهو أن: الإنسان كائن اجتماعي يعيش مع مجموعات من الأفراد يتفاعل معهم ويؤثر ويتأثر بهم ، فهو يلاحظ سلوكيات وعادات واتجاهات الأفراد الآخرين ويتعلمها بالملاحظة والتقليد ، حيث يعتبر الفرد هؤلاء الآخرين بمثابة نماذج يتم الاقتداء بسلوكهم. 2- عملية الملاحظة تتأثر بثلاث عناصر: ( النموذج – الشخص الملاحظ – الظروف المحيطة)
النموذج: إن تأثير النموذج على انتباه الشخص الملاحِظ يتوقف على الجاذبية المتبادلة بينهما وعلى خصائص النموذج: ( مثل: الدفء في المشاعر – التقبل – كفاءة النموذج – التشابه في العمر والجنس والمستويات الاقتصادية والاجتماعية).
نظرية التعلم الاجتماعي Doc
المراجع
أبو جادو، محمد علي صالح (2000) علم النفس التربوي. الطبعة الثانية. دار المسيرة عمان: الأردن. الخطيب، جمال(2003) تعديل السلوك الإنساني. مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع. الطبعة الأولى
الزغول، عماد (2003) نظريات التعلُّم. دار الشروق. عمان: الأردن. هنداوي، علي، والزغول، عماد(2002) مبادئ أساسية في علم النفس ، الطبعة الأولى، دار حنين للنشر والتوزيع – مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
نظريه التعلم الاجتماعي باندورا
وكما ترون، فالتعلّم المرئي لا يتطلّب الرؤية البصرية بالضرورة، فسماع إرشاد لفظي كالاستماع لمرئيات البودكاست يقود الفرد للتعلّم، كما يمكننا التعلّم بالقراءة والانصات أو مشاهدة سلوكيات الشخصيات في الكتب والأفلام. وكما يمكنكم أن تتخيلوا، فإن التعلّم بالملاحظة أصبح بيئة خصبة للجدال بين أوساط العلماء والآباء بخصوص تأثير ثقافة وسائل التواصل الاجتماعي على الأطفال، فالكثير يقلقه أن يتعلّم الطفل السلوكيات السيئة كالعدوانية من ألعاب الفيديو العنيفة والأفلام والبرامج التلفزيونية والمقاطع في الإنترنت. الحالة النفسية مُهمّة للتعلّم ملاحظة تصرّفات الغير ليست بالكافية دائمًا لتتم عملية التعلّم، وذلك بسبب أن الحالة النفسيّة والدوافع تلعب دورًا هامًا في تحديد ما إذا كان الفرد سيتعلم السلوك أم لا. نظريه التعلم الاجتماعي باندورا. بينما اقترحت نظريات التعلّم السلوكية أن التعزيز السلوكي من طرف خارجي هو ما يصنع التعلّم، باندورا أدرك أن التعزيز لا يكون دائمًا من طرف خارجي. وضَّح باندورا أن التعزيز المحيطي من طرف خارجي ليس بالعنصر الوحيد الذي يؤثر على السلوك والتعلّم، ووصف التعزيز الفعلي بكونه شكلاً من أشكال المكافآت الداخلية، كالكبرياء والرضى والشعور بالإنجاز، وهذا يؤكّد أن الأفكار الداخلية والوعي يساعدان في إنشاء حلقة وصل بين نظريات التعلّم والنظريات التطوّرية.
وعبر دراسة العنف في المحتويات المرئية، يستطيع الباحثين الوصول إلى نتائج أفضل لفهم ماهية العوامل التي قد تقود الأطفال للتصرف بعدوانية كما يَرون في التلفاز والأفلام. وكما أن التعلّم الاجتماعي يمكن استخدامه لتعليم الأشخاص تصرفات إيجابية، فيستطيع الباحثين استخدام نظرية التعلّم الاجتماعي للتحقيق ومحاولات فهم الطرق التي يمكن بها الاستفادة من القدوات ذات التأثير الإيجابي لتشجيع السلوكيات المرغوبة تسهيلاً لعملية التغيّر الاجتماعي. كلمة أخيرة بالإضافة إلى تأثيرها على بقيّة علماء علم النفس، فنظرية باندورا للتعلّم الاجتماعي لديها آثار مهمة في مجال التعليم. كتاب نظرية التعلم الاجتماعي pdf. فكُلاً من المعلمين والآباء اليوم يُدركون أهميّة نمذجة الأفعال الصالحة. وهناك استراتيجيات كتشجيع الأطفال وتعليمهم الفعاليّة الذاتية نشأت من نظرية التعلّم الاجتماعي. وكما لاحظ باندورا، فإن الحياة ستكون صعبة للغاية بل خطيرة إن كنت تتعلّم كل شيء من تجاربك الشخصية، فإن التجارب الاجتماعية تشكّل جزءًا كبيرًا منك لذا ليس من الغريب أن يلعب عنصر رؤية الآخرين دورًا مُهمًا في حصولك على المعرفة والمهارات. بفهمك لكيفية عمل نظرية التعلّم الاجتماعي فإنك ستقدّر الدور القوي الذي تلعبه عملية الرؤية في تشكيل الأشياء كما نعرفها والتي نقوم بها.