فعزاؤنا فيه أعماله الصالحة ومزاياه الحميدة وذكره الحسن وخلقه الرفيع والسيرة المحمودة ومحبة الناس له. القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة طه - الآية 120. فهنيئاً لك يا فقيدنا بما خلفت من ذكر طيب ومحبة واسعة لجميع من عرفك في حياتك فقد حضرت جموع غفيرة للصلاة عليه والدعاء له ومن يرى هذه الجموع يعرف مكانته ومحبته عند الخالق والمخلوقين فمن أحبه الله أحبه خلقه كما في الحديث (ان الله إذا أحب عبداً نادى جبريل إني أحب فلانا فأحبه فينادي جبريل أهل السماء ان الله يحب فلانا فأحبوه فيطرح الله له القبول في الأرض) الحديث. وعزاؤنا أيضاً بذريته الصالحة التي سارت وستسير على نهجه والتي تأثرت بصفاته وأعماله المشهودة من صلة الرحم ومن أداء الطاعات والقربات إلى الله جل وعلا وهذا ما عرفته عنه. اللهم أجمعنا به في جنات النعيم مع النبيين والصديقين والشهداء والصالحين، اللهم ارزقه متعة النظر إلى وجهك والشوق إلى لقائك اللهم ارجع نفسه راضية مرضية، اللهم اجعل ذريته ذرية صالحة تدعو له بالخير إلى يوم الدين اللهم تقبل منه القليل وتجاوز عنه التقصير وجازه بالحسنات احساناً وبالسيئات عفواً وغفراناً. اللهم اني اسألك بأسمائك الحسنى وصفاتك العليا ان تتقبل منا الدعاء له بقبول حسن وان تجعله خالصاً لوجهك الكريم وان تجعل قبره روضة من رياض الجنة والحمد لله على قضاؤه وقدره.
جنة الخلد – وجهان في إعراب كلمة الرحمن – الولاية الاخبارية
قُلْ أَذَٰلِكَ خَيْرٌ أَمْ جَنَّةُ الْخُلْدِ الَّتِي وُعِدَ الْمُتَّقُونَ ۚ كَانَتْ لَهُمْ جَزَاءً وَمَصِيرًا (15) يقول تعالى: يا محمد ، هذا الذي وصفناه من حال أولئك الأشقياء ، الذين يحشرون على وجوههم إلى جهنم ، فتتلقاهم بوجه عبوس وبغيظ وزفير ، ويلقون في أماكنها الضيقة مقرنين ، لا يستطيعون حراكا ، ولا انتصارا ولا فكاكا مما هم فيه -: أهذا خير أم جنة الخلد التي وعدها الله المتقين من عباده ، التي أعدها لهم ، وجعلها لهم جزاء على ما أطاعوه في الدنيا ، وجعل مآلهم إليها.
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة طه - الآية 120
بقلم |
خالد يونس |
الخميس 21 مايو 2020 - 09:21 م
أخرج الله عز وجل آدم عليه السلام من الجنة عندما عصاه هو وأمنا حواء وأكلا من الشجرة التي نهاهما ربهما من أن يأكلا منها، وذلك بد وسوس لهما إبليس ليه لعنة الله وخدعهما، فكانت النتيجة أن هبطا من الجنة إلى الأرض. فهل هذه الجنة التي أخرج منها أبونا آدم وأمنا حواء هي نفسها جنة المأوى التي أعدها الله للمؤمنين المتقين الطائعين في الآخرة؟ جماهير المفسرين وأئمة السلف قالوا إن الجنة التي سكنها آدم عليه السلام هي جنة المأ وى التي أعدها الله للمؤمنين المتقين من عباده وأن الله عز وجل وصف هذه الجنة في سورة طه بقوله تعالى {إِنَّ لَكَ أَلَّا تَجُوعَ فِيهَا وَلَا تَعْرَىٰ * وَأَنَّكَ لَا تَظْمَأُ فِيهَا وَلَا تَضْحَىٰ}118, 119 طه وإن إبليس قال لآدم عليه السلام { هَلْ أَدُلُّكَ عَلَىٰ شَجَرَةِ الْخُلْدِ وَمُلْكٍ لَّا يَبْلَىٰ}120 طه ولو كانت هذه الجنة في الدنيا لعلم آدم عليه السلام كذب إبليس إذ أن الدنيا إلى زوال. حوار بين آدم وموسى روى مسلم عن أبي هريرة رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال [ يجمع الله الناس يوم القيامة فيقوم المؤمنون حين تزلف لهم الجنة فيأتون آدم عليه السلام فيقولون با أبانا استفتح لنا الجنة فيقوا آدم عليه السلام وهل أخرجكم من الجنة إلا خطيئة أبيكم.
جريدة الرياض | جنة آدم.. وجنة الخلد
ع ن ت الجنة الأسماء والدرجات الجنة. الرضوان. الفردوس. دار السلام. جنة المأوی. دار المقامة. جنة الخلد. جنات عدن. جنات النعیم. الجنة العالیة النِعَم السلسبيل. طوبی. حور العين. الغلمان. التسنيم. شراب الرحيق. الشراب الطهور أصحاب الجنة الأنبياء. الشهداء. المتقين. الصلحاء ذات صلة جنة آدم. الاحتضار. الموت. البرزخ. القيامة. جهنم الموت. جهنم
بيد أن صورة الأندلس في مخيلة الشعراء بكونها "قطعة من الجنة"، لم تدم طويلاً، فقد تغيرت، ولم تعد تحمل تلك الصفة، ومرد ذلك إلى تغير الأحوال والظروف، فقد ابتليت الأندلس بالمعتدين الأسبان، فأخذت إماراتها تتردى،ودولها تنهار، ومدنها تتساقط الواحدة تلو الأخرى في يد الأعداء، والذين دمروا جمالها وحسنها، وأذلوا أهلها وطردوهم من وطنهم، فأصبحوا مشردين مشتتين داخل الأندلس وخارجها. فلم تعد الأندلس جنة خلد ، وإنما عادت خراباً وأرضاً محتلة، وأصبح أهلها سبايا. وقد تضافرت جملة من الأسباب التي أدت إلى إخراج الأندلسيين من جنتهم منها ما هو سياسي واجتماعي وديني، إذ عزا بعض شعراء الأندلس سقوط المدن والممالك، و"خروج أهلها من جنتهم" إلى سبب ديني يتمثل في أن مأساة الأندلس وانتثار عقدها، يعد عقاباً سماوياً لأناس ضعفت عقيدتهم، وانحرفوا عن المنهج، وأسرفوا على أنفسهم في حياة الترف واللهو، وقد تفشت في حياتهم المعاصي والموبقات، وعصوا أوامر الله، وتهاونوا في أداء الواجبات الدينية.
ولم يقف الأمر عند هؤلاء الشعراء، فقد عبر الشاعر ابن حمديس عن الفكرة نفسها عندما طُرد من جنته "صقلية" "ابنة الأندلس"على يد الأعداء النومنديين، فأخذ ما أصاب بلاده بعد اغتصاب أرضه، إذ هوى وطنه بين ليلة وضحاها، وتفرق الناس في كل مكان، وأصبح مأواهم العراء والخيام البالية، ومرت السنوات وتلتها الأعوام وهم في الغربة، والوطن ينتظر الغياب ولكن لا حياة لمن تنادي، فأصبحوا ذكرى تمر في البال كلما ذرفت العين مدامعها. يقول:
ذكرتُ صقليــــــة والأسى
يهيجُ للنـــفس تذكارهــــا
ومنزلة للصبــــــا قد خلت
وكان بنو اللهو عُمارها
فإن كنتُ أُخْرِجتُ من جنة
فإني أحدّثُ أخب،،ارها
لقد أُخرج الشاعر مثل آدم ـ عليه السلام ـ من تلك الجنة، ولم يبق لديه إلا أن يحدث أخبارها، ومن هنا يتبين للمتلقي أنه لن يشعر أحد بما يعانيه شعراء الأندلس من فقد بلادهم "فردوسهم المفقود". فما أشبه الليلة بالبارحة! ففلسطين الجريحة هي صورة أخرى من "جنة الخلد" التي افتقدها أبناؤها، وعاش شعراؤها يعانون الغربة والحنين بعد نكبتهم، بعيدين عن أهلهم ووطنهم المغتصب الجريح.
عبارات عن تعزيز السلوك الايجابي للطالبات من شأنها أن تُساعد على شحذ الهمم لدى الطالبات ومساعدتهن أيضا على التحلي بالسلوك القويم والأخلاق الحميدة والعمل الإيجابي طوال الوقت، وخصوصًا إذا كانت هذه الكلمات مُقدَّمة من أشخاص ذات اهتمام وتقدير لدى الطالبات مثل المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور أيضًا، ومن هذا المنطلق؛ فإن الفقرات التالية على موقع مقالاتي سوف تُقدم بعض من نموذجات العبارات التحفيزية عن تعزيز السلوك الايجابي للطالبات والتلميذات. عبارات عن تعزيز السلوك الايجابي للطالبات
من أجمل العبارات المُحفِّزَة على اتباع السلوكيات الإيجابية في حياة الطالبات بوجه عام، ما يلي:
ابنتي الحبيبة؛ لا تؤجلي عمل اليوم إلى الغد؛ واحرصي على أداء مهامك اليومية كاملة قدر المستطاع. إلى طالباتي الحبيبات؛ إن سر النجاح هو إدارة الوقت جيدًا، والاستعداد مُبكرًا للاختبارات. إن الطالبة المثالية هي التي تتحلى بمكارم الأخلاق الإيجابية وتكون قدوة حسنة ومثال يُحتذى به بين زميلاتها. عليكِ بُنيتي أن تؤدي ما عليك من مذاكرة ومراجعة للدروس بإتقان أولًا؛، ثم تطلبين من الله تبارك وتعالى العون والسداد والتوفيق. النظافة الشخصية وكذلك النظافة العامة من الإيمان؛ فحافظن على نظافة مدرستكن أيتها الطالبات المتميزات.
تعزيز السلوك الايجابي للطالبات الموهوبات الإثنين القادم
تعزيز السلوك الايجابي - YouTube
تعزيز السلوك الايجابي للطالبات لمرحلتي البكالوريوس والدبلوم
افكار تعزيز السلوك الإيجابي للطالبات
تشجيع الطالبات وتحفيزهن داخل الفصل المدرسي:
وهذا يتم من خلال عدد من النقاط وهي:
تعمد بناء علاقات طيبة وقوية مع الطالبات. تعمد المعلم أن يكون مبتسم وبشوش الوجه وأن ينادى على طالباته بأفضل الأسماء وألا يبوبخ منهن. تشجيع الطالبات ذوات السلوك الطيب وتقديرهن والإهتمام الكبير بهن. إستخدام الكلام الطيب مع الطالبات والتغافل عن الأخطاء الغير مقصودة. الإهتمام بصاحبات السلوك الإيجابى وإسناد المهام إليهن والإشارة لهن بالبنان. اللجوء لعدد من إستراتيجيات التدريس التي تعزز من سلوك الطالبات الإيجابى مثلا: التعليم بالـ (المقارنة)، التعليم بالقدوة ، التعليم بالتطبيق العملي وغيرها. أن يكون المعلم أو المعلمة بمثابة قدوة حسنة يحتذى بها الطالبات. لوحة الشرف:
ولوحة الشرف تشير الى لوحة تعلق على الحائط في الفصل الدراسي ويوضع فيها أسماء الطالبات المتميزات مع تكريم الطالبات في نصف العام وفي آخره. تشجيع المنافسة بين الطالبات:
المنافسة الشريفة أمر طبيعى وصحى أن يكون بين الطالبات لأنها تشجعهن على تقديم أفضل ما لديهن من تميز ونجاح ، لذلك لابد أن تشجع المعلمة أو المعلم الطالبات على التنافس من أجل حصاد التفوق ومن ثم تكريم المتفوقات ومنحهم الحوافز المادية أو العينية.
تعزيز السلوك الايجابي للطالبات الموهوبات
الإهتمام بالطالبة النابغة:
إذ أن الإهتمام وتسليط الأضواء على طالبة واحدة متميزة ممتازة وجعلها كنموذج مميز يحتذى به من شأنه أن يشجع الطالبات ويعزز من إثارة الدافعية لديهن للتعلم من أجل محاولة الوصول لنفس الشكل المميز وبالتالى تعزيز سلوكياتهم الإيجابية في الفصل الدراسي. تدعيم فكرة المكتبة الصغيرة في الصف:
ثمة فكرة ناجحة في التطبيق وفي تعزيز السلوك الإيجابي وهى فكرة المكتبة الصفية المصغرة ، وهى مكتبة تكون في الصف الدراسي بها عشرات القصص المحببة للطالبات ومن هنا كل طالبة تلتزم بالسلوك اللائق وبالأدب والهدوء تمنح قصة تقرأها
في أوقات الإستراحى المدرسية وذلك من خلال التنسيق بين المعلمات وأمينات المكتبة ، والجدير بالذكر أن القصص والكتب بصفة عامة من الأمور الهامة في التربية والتعليم وتقويم سلوك الطالبات والتخلص من العادات والسلوكيات الغير لائقة التي يلجأ إليها عدد من الطالبات في الصف الدراسي. قد أنتهينا من خلال موقع فكرة من مقال حول " (أفكار تعزيز السلوك الإيجابي للطالبات)" في حالة وجود اي استفسار يرجى ترك تعليقًا وسيتم الاجابة فورًا عليك. Mozilla/5. 0 (Windows NT 10. 0; WOW64; rv:56. 0) Gecko/20100101 Firefox/56.
تعزيز السلوك الايجابي للطالبات الضعيفات
من جَدّ واجتهد، حصد الخير وجنى السعادة والنجاح. لقد خلقنا الله تعالى لإعمار الكون؛ فلنأخذ على عاتقنا مهمة إعمار الكون بالعلم والأخلاق والإيمان. إذا ما اتبع الإنسان السلوك القويم؛ وجعله منهج حياته؛ فسوف يتأتى إليه خيرًا عظيمًا؛ ألا وهو الحكمة ورجاحة العقل. حسن الخلق والتعامل برفق وود مع الآخرين؛ ليس ضعفًا؛ وإنما هو سبب نيل الوقار والهيبة والاحترام من الآخرين. في أثناء البرنامَج الإذاعي؛ عليك تتوقف عن الكلام؛ وأن تنصت إليه لتتحقق الفائدة لك ولزملائك أيضًا. النظام والترتيب والنظافة والالتزام؛ هي حتمًا عنوان الطالب المجتهد. الالتزام في حضور المدرسة من صفات الطالب الإيجابي الحريص على تحقيق النفع له ولمجتمعه؛ فكن واحدًا من هؤلاء الطلاب. اقرأ أيضًا: عبارات استقبال الطالبات في أول يوم دراسي وعبارات ترحيبية قصيرة للطالبات
كلمات عن السلوك الإيجابي للتلميذات
من المهم أيضًا أن يتم توجيه بعض من كلمات الحث على الالتزام بالأعمال والأنشطة والسلوكيات الإيجابية للتلميذات الصغيرات، ولكن بمفردات وعبارات تصل بعمق إلى مستوى عقولهن، ومن تلك الكلمات:
الطالبة المجتهدة هي التي تقوم بـِ عمل الواجب يوميًا. حضور المدرسة وعدم الغياب من أهم أسباب النجاح والتفوق.
إذا انفصلت الكلمة عن السلوك ضاعت النداء – الشعراوي
أفضل طريقة لإعطاء والديك موقفًا يفخر بهما
فقط لأنك تتعثر لا يعني أنك فشلت. اعلم أن كل نجاح كبير يتطلب نوعًا من التعثر في خطوات تحقيقه وتحقيقه. اعلم أنك وجدت على هذه الأرض وأنك خُلقت لغرض ؛ تابع هذا الهدف بشجاعة. مع كل شيء تخسره تكسب شيئًا آخر. لذا تذوق قيمة ما لديك اليوم ؛ لا يجب أن تبدو الحياة مثالية في عينيك لتشعر بقيمة وروعة ما لديك. كل مبدأ نبيل ، إذا لم يحكمه دين متسامح ومتسلط ، يجعل سلوك صاحبه في الحياة غير أخلاقي – مصطفى السبيعي
السلوك البشري هو أكثر دلالة على سياسته – محمد الغزالي
إذا كنت تعلم أن ما أنت فيه لن يدوم طويلاً ، فهذا لا يعني أنه لا يستحق الجهد والجهد والعمل للحصول على ما تريد. استخدم صراعات اليوم وإحباطاته لتحفيزك بدلاً من جعلك حزينًا ومللًا. لذا ، تحكم في الطريقة التي تنظر بها إلى الحياة. المقياس الحقيقي لنجاحك هو عدد المرات التي تستعيد فيها توازنك بعد الفشل. حياتك قصة في عدة فصول. إذا كان فيه فصل رديء ، فهذا لا يعني نهايته. لذا ، توقف عن إعادة قراءة هذا الفصل ، وقم بتشغيل صفحة جديدة. أحضر قلمًا وورقة ، واكتب ما يميزك وقدراتك.