ومن الأمثلة التي يمكن طرحها في ذلك الشأن توجيه الطالب السؤال لزملائه قائلاً (أنما رقم من بين أرقام الرياضيات، من أنا؟)، يتبعه بقول (أنا رقم مكون من خانة واحدة، من أنا؟)، يتبعه بسؤال (أنا رقم إذا قمت بضربي في أي رقم آخر تصبح الإجابة الرقم ذاته، من أنا؟). الطالب لا يعرف الإجابة وزملاؤه يعرفون
في الطريقة تلك يقوم المعلم بلصق ورقة خلف ظهر الطالب بما يجعله غير قادر على قراءتها أو الاطلاع على محتواها من سؤال أو معلومة، ومن ثم يسأل الطالب زملائه بالفصل من منكم يرى الورقة يجيب من أنا، وعلى الطلاب أن يوجهوا المعلومات التي تعمل على إيضاح الإجابة بحيث يتم البدء بالمعلومات الأكثر صعوبة ثم الأسهل حتى يتمكن الطالب من الوصول إلى الجواب. من الأمثلة التي يمكن من خلال الاطلاع عليها فهم المقصود من النظرية بشكل أوضح أن يقوم الطلاب بالسؤال قائلاً (من أنا؟)، فيرد الطلاب أنت أحد الأشكال الهندسية، فيعيد السؤال وتكون الإجابة (عدد زواياك أربعة)، فيكرر السؤال ثالثاً ليجيبوا قائلين (أضلاعك المتقابلة متساوية). استخدام استراتيجية من أنا في العلوم
يمكن تطبيق استراتيجية من أنا في العلوم على طريقتين وهما:
الطالب يعلم الإجابة والطلاب لا يعلمون
يبدأ المعلم بإعطاء أحد الطلاب صورة ما أو أحد المركبات الكيميائية أو أي شيء آخر خاص بمادة العلوم أو أياً من المواد الدراسية التي يقوم الطلاب بدراستها ومن ثم يبدأ الطالب في الرد على الأسئلة الموجهة إليه من زملائه على النحو التالي:
من أنا؟ أنا أحد الحيوانات اللا فقارية.
- استراتيجية من انا | المرسال
- استراتجية من أنا؟ ضمن استراتيجيات التعلم النشط Who am I? | 3ilm nafi3
- معلومات عن القرآن الكريم
استراتيجية من انا | المرسال
{"id":3770744209460, "title":"التعلم النشط - استراتيجية من أنا English", "handle":"english-27", "description":"\u003cdiv\u003e\n\u003cp\u003e. 1يوزع المعلم بطاقات تعريفي تحتوي على مفاهيم ملصقة بشريط أو مثبت. \u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e. 2يطلب المعلم من جميع الطلاب الانقسام إلى أقران بحيث يثبت كل طالب بطاقة زميله في جهة أعلى الظهر ليشاهده الآخرون فقط بينما هو حامل البطاقة لا يستطيع مشاهدتها. 3يتحرك الطلاب وكل مهم يحمل البطاقة خلف ظهره في أرجاء الفصل ويطرح كل طالب سؤالين فقط لزميله المقابل له بحيث تساعده الأسئلة على اكتشاف المفهوم. 4يتبادل الطلبة الأدوار فيما بينهم. 5الطالب الآخر الذي يتلقى الأسئلة ينبغي أن يجيب عن الأسئلة ولا يقدم له الإجابة مباشرة أي لا تكون الأسئلة بالطريقة التالية: ما هو المفهوم المكتوب على البطاقة؟ أو ما هو الموضوع ذو العلاقة بالمفهوم المكتوب بالبطاقة؟ بل تكون أسئلة تربط ما تعلمة من الدروس السابقة بحيث تساعده في البداية على تحديد الموضوع ذو علاقة بالمفهوم ثم يطرح أسئلة أخرى يستطيع من خلالها التوصل إلى المفهوم. 6على المعلم التأكيد على أن يستمع كل طالب لزميله الذي سوف يقابله.
استراتجية من أنا؟ ضمن استراتيجيات التعلم النشط Who Am I? | 3Ilm Nafi3
وتستخدم أيضًا في المراجعة، وقد أوضحت الأبحاث التربوية أن هذه الطريقة تزيد من ثبات المعلومات لدى الطلبة لفترات زمنية طويلة. هذه الطريقة تشبه طريقة الألغاز وبالتالي فإن هذا يزيد من التشويق والإثارة، وتحفيز الطلاب على الوصول للإجابة الصحيحة وبالتالي تقلل هذه الطريقة من التشتت. 5- يمكن استخدام هذه الطريقة في مختلف المواد التعليمية وبالتالي مع هذه الطريقة يمكن التغلب على صعوبة بعض المواد ا لتي يعاني منها عدد كبير من الطلبة مثل مادة الرياضيات والعلوم واللغة العربية. 6- تتلاءم هذه الاستراتيجية مع كل طالب حسب مستواه في التعليم وحسب ذكاؤه، وتزيد هذه الطريقة من التواصل المستمر بين المعلم والتلاميذ. طريقة استخدام استراتيجية من انا تستخدم استراتيجية من أنا في مراجعة الدروس السابقة أو مراجعة الدرس الذي تم شرحه في الحصة لتأكيد المعلومات ، وعن طرق استخدامها: أولاً: لاستخدام استراتيجية من أن: يلصق المعلم ورقة خلف كل طالب وأن يحرص على أن لا يرى الطالب هذه الورقة ، ولا يعرف ما بها ، ، ثم يلف الطالب ويسأل زملائه (من انا ؟؟) ، ويرد عليه زملائه بكلمة معينة مثل: (انت رقم من خانتين) ، أو (انت من أركان الإسلام).
Created June 4, 2018 by, user البندري حمود الغبين الخالدي
تنزيل إستراتيجية من أنا إستراتيجية من أنا إستراتيجية من أنا الهدف منها: تستخدم لمراجعة الدرس السابق أو كختام وترسيخ معلومات الدرس المعطى ولها طريقتان خطوات الإستراتيجية: الطريقة الأولى / تلصق ورقة خلف ظهر الطالبة تحتوي الإجابة ( معلومة من الدرس) بحيث لا تر المطلوب ثم تدور على المجموعات سائلة ( من أنا) تقوم زميلاتها بتزويدها بجمل مساعدة مثلا ( أنت ركن من أركان الإسلام) ( أنت رقم من خانتين) وعلى الطالبة معرفة الإجابة. تستطيع طالبتين القيام بالنشاط والتنافس على من تعرف الإجابة أولا الطريقة الثانية / الطالبة تعرف الإجابة بينما زميلاتها لا يعرفن ثم تبدأ بتزويدهن بمعلومات خاتمة كل جملة ب(من أنا) مثلا تقول ( تحتاجني كل المخلوقات الحية لتعيش, من أنا ؟) أو ( شكلي مكعب وأنا قبلة المسلمين, من أنا ؟) تبدأ المعلمة (أو الطالبة) بطرح سؤال شامل بحيث يصعب على الباقيات معرفة الإجابة فتقوم بإضافة سؤال آخر وهكذا إلى أن تتم الإجابة. Download: نموذج إستراتيجية_من_أنا
معلومات عن قرين الانثى سوف نناقش اليوم معلومات عن قرين الانثى. سنتطلع اليوم بالكثير من المعلومات المثيرة للأهتمام عن هذا الموضوع الشيق و المرعب فى نفس الوقت. موضوع قرين الانثى هو موضوع جاد جدا ولا يجب ان نستخف به و لتجنب هذا يجب ان نعمل بقول رسولنا صلى الله عليه و سلم و ألا ننظر ابدا للمرأة ليلاً. ان كنت من محبى قصص الرعب تابعنا ليصلك كل جديد و ايضا تابع موقعنا الجحيم لأن عليه احدث و اقوى قصص و مواضيع الرعب. كفانا تشويقا و لندخل فى صلب الموضوع. 10 معلومات عن قرين الانثى قرين الأنثى يكون عكس جنسها و هذا يعنى انه يكون ذكر. كل ما تتزين الانثى سيظن القرين انها تتزين من اجله. القرين يحب الانثى بجنون فقد يلمسها فى بعض الاوقات و اغلبها اثناء النوم. يقوم القرين باحتضان صاحبه عند البكاء لذلك تشعر بحرارة عند بكائك. معلومات عن القرين الانثى - شبكة الصحراء. لا تبتسمى كثيراً عندما تكونين بمفردك فقد يظن قرينك انكى تبتسمين لأجله. لا تحتضنى الوسادة عند النوم فقد يتلبس الوسادة. لا تنامى على ظهرك لأنه يعتبره اغواء له. اسم قرين الانثى معاكس لأسمها مثلا (امنية = تينما). عندما تنام الفتاة يستمر القرين بالنظر و التمعن فى ملامح وجهها. يحب القرين الأشياء التى تكرهها انت و يكره الأشياء التى تحبها.
معلومات عن القرآن الكريم
فقام المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب بتحويل المنزل إلى متحف لتخليد ذكرى الشهداء و هذه الملحمة. و أثناء زيارتة للمتحف في 14 أبريل 1994 قال قائد قوات التحالف نورمان شوارزكوف:
« إن تواجدي في هذا السكن يجعلني أن أتمنى لو قدّمنا مجيئنا (أي الهجوم) أربعة أيام، و لو فعلنا ذلك فربما لم يكن لهذه المأساة أن تقع»
و قام مجموعة من الشباب بإحياء ذكرى المعركة في 24 فبراير 2012 و ذلك لتعزيز الوحدة الوطنية. [6]
مراجع [ عدل]
و في الحقيقة لا يعلم أحد كيف هي هيئته التي خلقه الله عز وجل عليها ، و إنكار وجوده من جانب المسلم يستوجب الإثم ، و ذلك راجعاً إلى أن إنكاره يعني ما قد جاء في القرآن الكريم ، و السنة النبوية الشريفة، و القرين ليس قاصراً على الرجال فحسب من دون النساء فالرجل له قرين ، و كذلك المرأة ، و هو لا يموت أو يحرق لكن من الممكن تعذيبه من قبل بعضاً من أولياء الله الصالحين ، و اللذين يقرؤون عليه أيات من القرآن الكريم. و هو يعرف بمكره ، و عناده الشديدان ، و تقوم وظيفته على ابتلاء العبد ، و اختبار قوة إيمانه بالمولى عز وجل ، و بالتالي اختبار قدرته على الاستجابة إلى وسوسته ، و يمتلك القرين القدرة على اختراق الحجب ، و استراق الأوامر، و في العادة ما تأتي عملية ظهوره في الأحلام أو المنامات للإنسان ، و ذلك على عدة أشكال ، و من أشهرها العبد الأسود ، و القط الأسود ، و الكلب ، و الثعبان ، و البقرة ، و هو لديه القدرة على السيطرة على العقل البشري أي كلاً من ذاكرة الإنسان ، و أعصابه. و هو في الغالب ما يتسبب في وقوع العديد من المشاكل فيما بين الزوج ، و الزوجة أو الأب ، و ابنه أو الفرد ، و أصدقائه ، و في بعضاً من الأحيان قد يتعاون القرين مع السحرة ، و شياطينهم في حالة الحاجة إليه حيث قد ثبت ذلك في العديد من الأحيان ، و الوقائع.