أثارت الناشطة السعودية هند القحطاني ، جدلًا واسعًا بين المُتابعين عبر مواقع التواصل الاجتماعي، بسبب استعراضها لجسد ابنتها الأكبر "رؤى" بطريقة جريئة. ونشرت هند القحطاني فيديو عبر "تيك توك" رصدته "وطن"، تظهر خلاله ابنتها رؤى وهي تلعب من كلبهما الأليف، وتقول لها والدتها: "إيوة يارؤى، ماعاد متحمس يلعب، كان أول مرة حماس"، وتُركز الكاميرا على مفاتن ابنتها. وظهرت رؤى وهي ترتدي بنطلون جينز يكشف تفاصيل جسدها، و"تيشرت" أبيض يُغطي الجزء الأعلى من جسدها فقط، بينما يكشف بطنها تماماً. وأثار الفيديو غضب الجمهور الذين هاجموا هند القحطاني، ورأوا أنها لم تعد تكتفي باستعراض جسدها فقط، بل أصبحت تُقحم بناتها في إثارة الجدل، ثم تُلقي اللوم على المُعلقين بتعليقات سيئة، وفي ذلك كتب مُغرد: "بعد ساعه بتتكلم وتقول إلا عيالي". هند القحطاني يوتيوب الصفحة الرئيسية. وكشفت هند القحطاني قبل أيام أن ابنها الأكبر مُعاذ يتلقى تحريضاً على قتل والدته، ما جعلها تتبرأ من قبائل السعودية وتُوجه لهم رسالة لاذعة تُطالبهم خلالها بعدم التدخل في شؤونها أبداً. الام المثالية هند القحطاني عبر SC
— موجز المشاهير?? (@m_gez1) June 30, 2020
وقالت هند القحطاني في رسالتها للقبائل: "إلى أهل الجنوب أهل منطقة عسير، اصحوا، حق أبوكم مو عندي، مالكم شغل فيني، ولا واحد فيكم لا رجل ولا امرأة أعطاني ريال واحد، ولا واحد منكم أعطاني من وقته دقيقة، لا تتدخلون بحياتي، أنا لا أمثلكم، الشهارين مالكم شغل فيني، العسارية مالكم شغل فيني، الغمد والشهارين وبني عمرو وبني شهر وبن الأحمر وبن الأسمر، وبني مالك، والقحاطين، حق أبوكم مو عندي وأنا ما أمثلكم، لا أنا ولا غيري ما أحد يمثل أحد، كل واحد يمثل نفسه".
هند القحطاني يوتيوب
عن فكرة العريس الأمريكي ؟ تحدث الإعلامي والناقد الفني السعودي المعروف عبدالله سري عن السبب الذي دفع مواطنته المقيمة في الولايات المتحدة الأمريكية هند القحطاني ، إلى التخلي عن فكرة الزواج من شخص أمريكي وعدم ممانعة زواجها من شخص عربي. وكانت هند القحطاني قد خرجت سابقاً للإعلان بشكل حازم بأنها لن تتزوج من أي شخص عربي. وأضافت أنها لن تقبل إلا ب مواطن أمريكي. 10 اوقح فيديوهات هند القحطاني - YouTube. وقال عبدالله سري: "السبب من خلال خبرتي أني عشت في أمريكا، أن أغلب الأمريكان لا يفضل السيدة التي تكون " سنجل مام " حتى لو حلوة. وختم حديثه قائلاً: "لهذا السبب أعتقد أن هند القحطاني قالت أحسن حل أن أتزوج عربيا ". وكانت هند القحطاني قد وضعت عدة شروط للقبول بالزواج من شخص سعودي الجنسية. وقالت إنها ستقبل بعريس سعودي في حال كان رجلا يحترم قراراتها واختياراتها ولا يتدخل فيها. وتعد هند القحطاني ، أحد أكثر الشخصيات السعودية إثارة للجدل من خلال المواقف الغريبة ، إضافة الى الإطلالات المثيرة والتي تخالف أخلاق المجتمع السعودي المحافظ.
هذا ولم تعلق هند على ما يتم تداوله بالنفي أو الإيجاب. تابعوا قناتنا على يوتيوب لمشاهدة كل جديد
أضغط هنا وفعل زر الاشتراك
وطن الحساب الخاص في محرري موقع وطن يغرد خارج السرب. يشرف على تحرير موقع وطن نخبة من الصحفيين والإعلاميين والمترجمين. تابع كل جديد لدى محرري وطن
فالعمل الجماعي بروح الفريق من المتطلبات الأساسية للجودة الشاملة (الزهراني،2011م، ص27). الجودة في التعليم العالي عناوين ومضامين - مكتبة نور. فواجب المعلم ضرورة مشاركة الطلاب في اتّخاذ القرارات المتعلقة بتعليمهم، مما يلقي بظلاله على سرعة الامتثال لها، كونهم من ضمن متخذي القرارات، وهذا يؤدي لمخرجات تعليمية ذات جودة. التسديد: قال رسول الله- صلى الله عليه وسلم-: " سـددوا وقـاربوا "، فالـسداد هـو حقيقـة الاستقامة، وهو الإصابة في جميع الأقوال والأفعال، والمقاربة: أن يصيب مـا قـرب مـن الفرض إذا لم يصب الفرض (الصوفي،2004م، ص113). وبعد استعراض دلالات مفهوم الجودة الشَّاملة في الإسلام، وإسقاطها على ميدان التربية من قبل المعلمين، لابد للأمة أن تمتلك منهجاً شرعياً وعالمياً، إذا طُبِّق بطريقة صحيحة وسليمة، سيترتب على ذلك قيادة بشرية قوية، تتجلى فيها كل معاني: الإتقان، والدقة، والتميز، التي تحقق الجودة التي نصبوا إليها. معايير الجودة في الإسلام:
ويُقصد بمعايير الجودة تلك المقاييس والمواصفات التي أقرها العلمـاء المسلمون، والتي في ضوئها يتم الحكم على جودة العملية التعليمية كمدخلات، ومخرجات، بكل عناصرها، ومنها:
معايير جودة المحتوى:
أن يؤدي المحتوى التعليمي إلى خشية الله- عز وجل-.
الجودة في التعليمية
ومن هنا بدأ الاهتمام بتشكيل مبادرات محليّة وإقليمية والاستعانة بالخبرات الأكاديميّة العالمية لتجهيز البيئة التعليميّة العربية لإدراج مفهوم الجودة المستدامة في عملياتها التعليمية المختلفة، وبرزت عدّة مبادرات حكوميّة وخاصة لإدارة مفهوم الجودة المستدامة في المدارس والجامعات العربية كمبادرة التعليم الوطنية برعاية جلالة الملكة رانيا العبد الله في الأردن بهدف تعزيزالإصلاح التعليمي وتبنّي الأساليب التعليميّة المتطورة والتكنولوجيّة المتوافقة مع التطورات العالمية في هذا المجال. بالإضافة إلى تجهيز المدارس الحكومية بالبنية التحتية اللازمة لدعم احتياجات الطلاب وتوفير البيئة المناسبة لتعلّمهم والاهتمام بنواحي الصحة والغذاء والتواصل السليم بين الأفراد والهيئة التعليمية، كما تبنّت الحكومة الإماراتيّة عدة مبادرات تعليمية تهدف إلى الارتقاء بجودة التعليم ومواكبة آخر المستجدات التعليمية في الأساليب والطرق التدريسية الأكثر فعالية؛ كمبادرة السمو الشيخ محمد بن راشد الذي أطلقها مؤخّراً في 3 فبراير عام 2016م لاختيار وزراء من القطاع التعليمي الأكثر تميّزاً في أدائه من طلاب وخرّيجين متميّزين. وعلى الرغم من إمكانيّة تطبيق نظام الجودة التعليمي في مؤسسات التعليم العربية إلا أنّها تحتاج إلى دقة في التنفيذ والمراقبة وإعادة التقييم للتحقّق من كفاءة المخرجات التعليمية، وبرزت هنا تحدّيات تمكّنت الكثير من المؤسسات التعليمية العربية من اجتيازها بمساعدة المبادرات الحكومية والخاصّة كتوفر بنية تحتية مناسبة للعمليّة التعليميّة، وتهيئة المناخ المناسب وسط دعم الكوادر البشرية العاملة، وتجهيز المختبرات، وإمداد المدارس والجامعات بالأجهزة والأدوات الداعمة لعمليّة التعليم التطبيقي والفعّال.
المتطلبات الأساسية الداعمة للمجتمع التعليمي الحديث
لسد الفجوة الحاصلة في بعض المنظمات التعليمية المتأخرة والتطور الهائل الحاصل في قيادة المنظومة التعليمية الحديثة، لا بدّ من توفير المتطلّبات الأساسيّة لإمكانيّة تطبيق أنظمة إدارة الجودة الحديثة في المدارس والجامعات التعليمية والمتمثلة فيما يلي:
توفير العناية الصحيّة للمتعلّمين وتغطية احتياجاتهم الأساسية من غذاء صحي وبيئة آمنة للتمكّن من المشاركة بفعالية مع معطيات النظام التطويري لإدارة جودة التعليم. دعم المجتمع المحلي والأهالي للتعليم، وتعزيز مهارات أبنائهم وتشجيعهم على تنميتها، مع توفير بيئةٍ مناسبة للتعلّم والانخراط في الأنشطة التطويرية المختلفة. تطوير المناهج التعليميّة لمواكبة التطوّر الحاصل في النواحي التدريسية المختلفة، ومتابعة آخر المستجدّات الحاصلة في العلوم والمعارف التعليمية. تعريف الجودة في التعليم ومعاييرها | المرسال. تدريب الطلّاب على المهارات الحياتية اللازمة لإدارة حياتهم وتواصلهم مع العالم الخارجي، وتمكينهم من مواجهة الأزمات، ومساعدتهم على اتخاذ القرار. تجهيز الكوادر البشريّة من مُعلّمين ومساعدين، وتدريبهم على تطبيق العمليّات التعليميّة الحديثة التي تُمكّن الطالب من فهم المعلومة بأبسط الطرق وأكثرها فاعليةً، وتحويلها إلى مهارات وتطبيقات عمليّة، وسلوكيّات جديدة تُعزّز من منهج التطوير المستمر وسط بيئة مشجعة ترسخ قيم التشارك والأخلاق التربوية.