أهمية اللغة العربية في فهم القرآن الكريم وتفسيره
عبد الله علي العبدلي
كان العرب قبل نزول القرآن يتكلمون العربية فصيحة، سليمة من اللحن والاختلال، وكان يتكلم بها من عاش بينهم واستقر في ربوعهم بالسليقة والوراثة والعادة المستمرة، ونزل القرآن الكريم بلسان عربي مبين على قلب نبينا محمد - صلى الله عليه وسلم -، فكان فيه ما في هذه اللغة من الظواهر اللغوية التي بلغ بها نهاية البلاغة، قال - تعالى -: (وَلَقَدْ نَعْلَمُ أَنَّهُمْ يَقُولُونَ إِنَّمَا يُعَلِّمُهُ بَشَرٌ لِسَانُ الَّذِي يُلْحِدُونَ إِلَيْهِ أَعْجَمِيٌّ وَهَذَا لِسَانٌ عَرَبِيٌّ مُبِينٌ) [النحل: 103]. فأقام حجته بأن كتابه عربي في كل آية ذكرناها، ثم أكد ذلك بأن نفى عنه جل ثناؤه كلَّ لسان غير لسان العرب([1]). وقال - تعالى -: (نَزَلَ بِهِ الرُّوحُ الْأَمِينُ * عَلَى قَلْبِكَ لِتَكُونَ مِنَ الْمُنْذِرِينَ * بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ) [الشعراء: 193 - 195]، أي: هذا القرآن الذي أنزلناه إليك أنزلناه بلسانك العربي الفصيح الكامل الشامل، ليكون بينا واضحا ظاهرا، قاطعا للعذر، مقيما للحجة، دليلا إلى المحجة([2]). وقال - تعالى -: (إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ قُرْآنًا عَرَبِيًّا لَعَلَّكُمْ تَعْقِلُونَ) [يوسف: 2]، أي: "إنا أنزلنا هذا الكتاب المبين، قرآنًا عربيًّا على العرب، لأن لسانهم وكلامهم عربي، فأنزلنا هذا الكتاب بلسانهم ليعقلوه ويفقهوا منه"([3]).
القرآن الكريم - تفسير ابن كثير - تفسير سورة الشعراء - الآية 195
وبذلك نرى أن الله - تعالى - قد بين لنا مصدر القرآن ، والنازل به ، والنازل عليه ، وكيفية النزول ، وحكمة الإنزال ، واللغة التى نزل بها ، وكل ذلك أدلة من القرآن ذاته على أنه من عند الله - تعالى - وأنه من كلامه الذى لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه. البغوى: ( بلسان عربي مبين) [ قال ابن عباس: بلسان قريش ليفهموا ما فيه]. ابن كثير: وقوله: ( بلسان عربي مبين) أي: هذا القرآن الذي أنزلناه إليك [ أنزلناه] بلسانك العربي الفصيح الكامل الشامل ، ليكون بينا واضحا ظاهرا ، قاطعا للعذر ، مقيما للحجة ، دليلا إلى المحجة. قال ابن أبي حاتم: حدثنا أبي ، حدثنا عبد الله بن أبي بكر العتكي ، حدثنا عباد بن عباد المهلبي ، عن موسى بن محمد بن إبراهيم التيمي ، عن أبيه قال: بينما رسول الله - صلى الله عليه وسلم - مع أصحابه في يوم دجن إذ قال لهم: " كيف ترون بواسقها ؟ ". قالوا: ما أحسنها وأشد تراكمها. قال: " فكيف ترون قواعدها ؟ ". قالوا: ما أحسنها وأشد تمكنها. قال: " فكيف ترون جونها ؟ ". قالوا: ما أحسنه وأشد سواده. قال: " فكيف ترون رحاها استدارت ؟ ". قالوا: ما أحسنها وأشد استدارتها. قال: " فكيف ترون برقها ، أوميض أم خفو أم يشق شقا ؟ ".
بلسان عربي مبين
6/4/2022 - | آخر تحديث: 7/4/2022 01:35 AM (مكة المكرمة) أكد الدكتور زغلول النجار، رئيس لجنة الإعجاز العلمي في القرآن الكريم بالمجلس الأعلى للشؤون الإسلامية في مصر، على ضرورة توظيف الحقائق العلمية الثابتة في تفسير الإشارات الكونية الواردة في القرآن الكريم وسنة الرسول عليه الصلاة والسلام. وأفاد خلال مقابلة مع برنامج (أيام الله) على قناة الجزيرة مباشر، الأربعاء، أن هذه الآيات والأحاديث لا يمكن أن تُفهم في إطار اللغة وحدها، مستطردًا أن اللغة أساسية كون القرآن الكريم نزل بلسان عربي مبين. وتابع "إلا أن قضايا السماوات والأرض والمطر والرعد والشمس والقمر والنجوم والكواكب، هي قضايا علمية لا تكفي اللغة لشرح دلالات آياتها". د. زغلول النجار: نظرية علمية أثبتها القرآن قبل 14 قرنًا.. وحصل مكتشفوها على جائزة نوبل.. تعرف عليها @mogahed
— الجزيرة مباشر (@ajmubasher) April 6, 2022
وأعطى الدكتور النجار مثالًا بالآية الكريمة "الحمد لله الذي خلق السماوات والأرض"، والخلق هنا يعني الإيجاد من العدم، وفسّر أن جمع السماوات وذكر الأرض مفردة جاء لأن الإنسان لا يمكنه إدراك باطن الأرض دون استخدام أجهزة متطوّرة للغاية.
(بلسان عربي مبين).. والتقنيات المعاصرة
في القرآن الكريم نجد لهجات شتّى ولغات عديدة، نلمسها من خلال تتبعنا لمعنى الكلمات في الكتاب المقدّس، فكلمة: "يس" تعني بلهجة قبيلة "طيّء": يا أيها الإنسان، وكلمة: "الأبّ" تعني بلهجة قبيلة "الحجاز": الكلأ والعشب، وكلمة: "اللّهمّ" تعني باللغة العبرية: إلوهيم، وكلمة: "روح" تعني باللغة العبرية: "رواخ"، وكلمة: "نفس" تعني باللغة العبرية: "نفش"، وكلمة: "الفردوس" تعني بالفارسية: الجنّة، وكلمة: "الشيطان" تعني باللغة اللاتينية: ساتان، وكلمة: "مشكاة" تعني باللغة الحبشية: مصباح، وكلمة: "كتاب" تعني باللغة التركية: كتاب، وكلمة: "مريم" تعني بالسريانية: مرتفعة.
نمق
فالرواية هي الأصل، وقواعد اللغة العربية تبع لها لا العكس. وبهذا يتبين لنا أهمية اللغة العربية للقرآن الكريم، وأهميتها في فهمه وتفسيره، وأنها لا غنى عنها لمريد التفسير، مع الحرص على عدم الاعتماد على مجرد اللغة في فهم كلام الله - تعالى -. ربنا آتنا من لدنك رحمة وهيئ لنا من أمرنا رشدا، ربنا علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما، والحمد لله رب العالمين. ــــــــــــــــــــــــــــــــ
([1]) الرسالة للشافعي (1/47). ([2]) تفسير ابن كثير (6/162). ([3]) تفسير الطبري (15/551). ([4]) التفسير المنير، للزحيلي (24/185). ([5]) أصول التفسير وقواعده، تأليف: خالد عبد الرحمن العك، ص: (138). ([6]) أسباب الخطأ في التفسير، دراسة تأصيلية، للدكتور: طاهر محمود يعقوب (2/988). ([7]) الإتقان في علوم القرآن (4/213). ([8]) اقتضاء الصراط المستقيم لمخالفة أصحاب الجحيم (1/449-450). ([9]) الموافقات (2/102). ([10]) التحرير والتنوير (1/18). ([11]) الموافقات (5/52). ([12]) انظر: التفسير اللغوي، للطيار، ص: (50). ([13]) تفسير القرطبي (1/34). ([14]) بدائع الفوائد (3/ 27-28).
لسان عربي مبين | مركز الإشعاع الإسلامي
القرآن الكريم - الشعراء 26: 195 Asy-Syu'ara' 26: 195
التواصل
تواصل معنا
عبر هذا النموذج يمكنكم طلب إحدى خدماتنا وسنقوم بإعادة التواصل معكم في أقرب وقت ممكن ويمكنكم أيضاً إرسال ملاحظاتكم واقتراحاتكم على الإيميل التالي: الملاحظات والإقتراحات
جائزة وطنية سنوية للإبداع العلمي، تهدف إلى دعم وتشجيع العلماء والباحثين والمخترعين في المملكة تحت إشراف مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية،
إعلان هام
التقديم متوقف حالياً لأعمال تطوير الجائزة والموقع
العالم المتميز
200, 000 ريال
العمل الإبداعي
الوحدة البحثية
300, 000 ريال
العمل الإبداعي للطلاب
175, 000 ريال
نبذة عن الجائزة
بادرت شركة المراعي عام 1420هـ بتبني جائزة وطنية سنوية للإبداع العلمي، تهدف إلى دعم وتشجيع العلماء والباحثين والمخترعين في المملكة تحت إشراف مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، وفد توجت هذه المبادرة بموافقة سامية كريمة. كما تم حاليا الإعتماد لجائزة المراعي للإبداع العلمي من قبل الهيئة الوطنية للتقويم والاعتماد الأكاديمي بمجلس التعليم العالي التي يؤدي الحصول عليها إلى استحقاق مكافآت التميز العلمي لأعضاء هيئة التدريس السعوديين ومن في حكمهم في الجامعات السعودية الحكومية. ملتقى رؤساء ومشرفات الاقسام العلمية - جائزة رئيس جامعة الملك عبد العزيز للقسم العلمي المتميز. يكون الترشيح للعلماء المقيمين في المملكة العربية السعودية لمن لهم إسهامات علمية متميزة في مجالات علوم الأساس والعلوم التطبيقية والتطويرية والابتكار. يكون الترشيح للأعمال الإبداعية الأصيلة التي تشمل البحوث المنشورة وبراءات الاختراع والتصاميم الصناعيةوغيرها من الأعمال في مجالات علوم الأساس والعلوم التطبيقية والتطويرية.
جائزة الملك عبدالعزيز للجودة
أثر السود في الحضارة الإسلامية
لمؤلفه الدكتور رشيد بندر الخيون (عراقي الأصل بريطاني الجنسية) دكتور الفلسفة الإسلامية ، ويقدم الكتاب ترجمات السود المسلمين وجهودهم الحضارية منذ فترة النبوة وحتى سقوط الخلافة العباسية ببغداد عام 656هـ /1258م
المؤشرات الآثارية للعمارة السكنية التقليدية في جنوب غربي المملكة العربية السعودية
لمؤلفه الدكتور أحمد بن محمد العبودي الأستاذ المشارك بقسم الآثار في كلية السياحة والآثار بجامعة الملك سعود ، ويرصد الكتاب حال العمارة السكنية ومفرداتها في جنوب غربي المملكة العربية السعودية والمحاولات لإضافة معارف آثارية جديدة لهذه العمارة. جدة في التاريخ الحديث
لمؤلفه الأستاذ الدكتور عبدالله بن سراج منسي عضو هيئة التدريس في كلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة الملك عبدالعزيز جائزة فرع الكتب المتعلقة بتاريخ الجزيرة العربية عبر العصور ، ويتطرق الكتاب إلى مسألة إحياء تاريخ مدينة جدة والاهتمام به من جديد من الجوانب السياسية والإدارية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية خلال الفترة من 923هـ ــــــ 1344ه /1517 ــــ 1926م. الحياة الاجتماعية بمكة المكرمة في عهد الملك عبدالعزيز آل سعود1343 ــ 1373ه /1924ـــ 1953م
لمؤلفته الدكتورة إيمان بنت إبراهيم كيفي بجائزة فرع الكتب المتعلقة بتاريخ الملك عبدالعزيز والمملكة العربية السعودية، ويتناول الكتاب تأثير توفير الحكومة في عهد الملك عبدالعزيز ــــ طيب الله ثراه ــــ للتسهيلات والمتطلبات الحياتية للسكان وللحجاج والمعتمرين على تنمية المجتمع.
جائزة الملك عبدالعزيز للجودة 2022
جائزة الملك عبد العزيز للأدب الشعبي هي أحد أهم الجوائز التي تم إطلاقها على مستوى العالم العربي والتي يشارك فيها عدد من الشعراء والأدباء من الدول العربية والتي قدمها مهرجان الملك عبد العزيز للإبل في العام 2017 م. [1]
الانطلاقة [ عدل]
انطلقت الجائزة تحت رعاية إدارة مهرجان الملك عبد العزيز للإبل في العام 2017 م. الأهداف [ عدل]
أعلن المشرف العام على الجائزة ناصر القحطاني أنّ الجائزة تهدف إلى تعزيز دور الأدب الشعبي والموروث الحضاري العربي. وتُعدّ هذه الجائزة متكاملة مع ما يقدمه مهرجان عكاظ الثقافي السنوي والذي يختص في المحتوى الأدبي الذي يُعنى باللغة العربية الفصحى. [2]
فئات الجائزة [ عدل]
الشعر النبطي. المحاورة. نموذج جائزة الملك عبدالعزيز للجودة. الشيلات. الشعر الشعبي العربي. [3]
فروع الجائزة [ عدل]
فرسان القصيد: هو الفرع الأول خصص للمنافسة على أربعة أنواع من الأدب الشعبي وهي (الشعر النبطي _ شعر المحاورة _ الشعر الشعبي العربي _ فن الشيلات) يعرض على قنوات إم بي سي 1. [4]
شبل القصيد: هو الفرع الثاني من الجائزة ويختص بأكتشاف مواهب الأطفال الشعرية التي تتراوح أعمارهم ما بين 8 سنوات إلى 14 سنة وقد أعلن نتائجها عنها المشرف العام على المسابقة الأستاذ ناصر القحطاني ضمن حلقات فرسان القصيد.
نموذج جائزة الملك عبدالعزيز للجودة
فرع المقررات الإلكترونية:
عزيزي عضو/ ة هيئة التدريس بادر بترشيح مقررك الإلكتروني للفوز بجائزة رئيس جامعة الملك عبد العزيز للتميز والإبداع في التعليم الإلكتروني في دورتها السابعة
فرع بنوك الأسئلة الإلكترونية:
عزيزي عضو/ ة هيئة التدريس بادر بترشيح بنك أسئلة للفوز بجائزة رئيس جامعة الملك عبد العزيز للتميز والإبداع في التعليم الإلكتروني في دورتها السابعة
فرع الأقسام العلمية:
تُعتبر جميع الأقسام العلمية بالكليات مُرشحة للفوز بالجائزة وسوف تقوم لجنة التحكيم بالجائزة بتحديد القسم العلمي الفائز وفق الشروط والمعايير المعلنة. فرع الكليات:
تُعتبر جميع الكليات بجامعة الملك عبد العزيز مُرشحة للفوز بالجائزة وسوف تقوم لجنة التحكيم بالجائزة بتحديد الكلية الفائزة وفق الشروط والمعايير المعلنة.
معايير جائزة الملك عبدالعزيز
الإرشاد
والتوجيه
الطلابي
المحور الفرعي: كفاءة وفعالية
استخدام أودس
في الإرشاد
الأكاديمي
مدى استخدام أدوات الإرشاد في
«أودس
متابعة إجراءات الحذف للفصل الدراسي
الثاني. متابعة تسجيل مواد الفصل الدراسي
الأول لعام 1441 \ 1442
قياس خدمة الجودة في برنامج «أودس
المحور الفرعي: توجيه وإرشاد
الطلاب
تعدد وسائل التواصل مع الطلاب
متابعة الطاب المتعثرين عبر الإرشاد
ا لصحيح
شواهد عن رضا الطاب بالإرشاد
والتوجيه خال فترة أزمة كورونا. عدد المستفيدين من الإرشاد ونوعية
خدمة الإرشاد المقدمة
قيادة القسم
العلمي
المحور الفرعي: أعمال إدارية
القرارات التي تم اعتمادها في مجالس
المعامات التي تم اعتمادها لأعضاء
إقرار إجراءات واضحة
آلية حث الأعضاء على التيسير على الطلبة
في الفترة الحالية
المحور الفرعي: فعالية اللجان
اللجان الفاعلة بالقسم في فترة الأزمة
ووصف مهامها وأعضائها
نسبة مشاركة أعضاء هيئة التدريس
باللجان ومتابعة منسوبي القسم في أداء
مهامهم وإعداد تقارير بالتزامهم بالأعمال
الموكلة إليهم. جائزة رئيس جامعة الملك عبد العزيز للتميز في التعليم الإلكتروني. توزيع العمل بصفة عادلة بين أعضاء هيئة
التدريس والتحفيز على العمل الجماعي. نشاطات اللجنة، وتقديم تقارير وخطة
مقترحة مؤرخة بالتواريخ.
الشواهد والبنود الاسترشادية
تتبع لجنة تحكيم الجائزة التقييم النوعي بشكل رئيسي لتميز وإبداع
القسم العلمي، ولكن يمكن الاسترشاد بالشواهد المذكورة في الجدول
التالي، مع العلم أنه لا يتطلب توفير كافة الشواهد بل ما يتوفر منها أو
يمكن توفير شواهد إضافية حسب ما يراه القسم العلمي المشارك.