الرنين في الاعمدة الهوائية والاوتار - YouTube
ورق عمل درس الرنين في الأعمدة الهوائية والأوتار فيزياء 2 مقررات الصف الاول عام 1442هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
تحضير درس الرنين في الأعمدة الهوائية والأوتار خصائص الصوت والكشف عنه بطريقة فواز الحربي مادة الفيزياء 2 نظام المقررات فصل دراسي ثاني | لعام 1443
Home تحاضير فواز الحربي تحضير درس الرنين في الأعمدة الهوائية والأوتار خصائص الصوت والكشف عنه بطريقة فواز الحربي مادة الفيزياء 2 نظام المقررات فصل دراسي ثاني
2ـ الاهتزاز الرنيني Resonant Vibration
نشاط يوضح ذلك
الأدوات: شوكتان رنانتان متساويتان في التردد ، صندوق رنين ، كرة نخاع بيلسان معلقة على حامل. 1ـ ضع الشوكتين الرنانتين على صندوقي الرنين وقربهما من بعضهما دون أن يتلامسا كما في الشكل
2ـ قرب كرة نخاع البيلسان من أحد الصندوقين وليكن (ب)
3ـ اطرق الشوكة الرنانة ( أ). ماذا تلاحظ ؟
أمسك فرعي الشوكة الرنانة (أ) لتوقفها من الاهتزاز. ماذا حدث للشوكة الثانية (ب)
تلاحظ أن الشوكة الثانية (ب) اهتزت متأثرة باهتزاز الشوكة (أ) بدليل اهتزاز كرة البيلسان. إن هذا الاهتزاز الذي حصل للشوكة (ب) دون ملامستها للشوكة (أ) يعرف بالاهتزاز الرنيني
* تعريف الاهتزاز الرنيني: هو تقوية الصوت الناتج عن اهتزاز جسم بتأثير جسم آخر مهتز لا يلامسها عندما يتساوى تردد الجسمين. ورق عمل درس الرنين في الأعمدة الهوائية والأوتار فيزياء 2 مقررات الصف الاول عام 1442هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. الصناديق الرنانة Resonant Boxes
هنالك صناديق خشبية مجوفة في المعامل المدرسية تعرف بالصناديق الرنانة ، تستخدم هذه الصناديق لإحداث رنين مع الشوكات الرنانة حيث يوجد صندوق خاص لكل شوكة رنانة ، فإذا وضعت شوكة رنانة متذبذبة وكان ترددها مساوياً لتردد الصندوق يحدث تقوية للصوت أو رنيناً وهذا النوع من الاهتزازات تعرف بالاهتزازات الرنينية.
بوربوينت الرنين في الأعمدة الهوائية والأوتار فيزياء 2 مقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة
تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط
مادة فيزياء 2 مقررات 1443 هـ
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنكم كذالك تسجيل الطلب إلكترونياً: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:
تنمية التفكير العلمي المنطقي والاستنتاج عند الطلاب. تشجيع الطلاب على إتباع الموضوعية والأمانة العلمية. تنمية مهارات الملاحظة الحساسة والقياس الدقيق والتنظيم الواضح لدى الطلاب.. تقوية حوافز الطلاب في الاختبار والبحث والاستكشاف واستقصاء الحقائق.. فهم الظواهر الطبيعية وتفسيرها وربطها بخالق الكون ومدبره.. إكساب الطالب المهارات العملية والعلمية.. تنمية الاتجاهات العقلية والنفسية الصحيحة
المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. الرنين في الأعمدة الهوائية🎼 - ملف انجاز أغصان. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها.
الرنين في الأعمدة الهوائية🎼 - ملف انجاز أغصان
وحيث أن المسافة بين عقدتين متتاليتين أو بطنين متتاليين تساوي / 2 λ فإن المسافة بين العقدة والبطن المجاور تساوي / 4 λ و إذا رمزنا لطول العمود الهوائي بالرمز L فإن هذا الطول ف الشكل 2) أ) سيكون هو المسافة بين عقدة وبطن مجاور، أي أن L = λ/4 أما في الشكل 2) ب) فغن طول العمود الهوائي يساوي ثلاثة أمثال المسافة بين العقدة والبطن المجاور؛ أي أن L=3(λ/4) ،وهكذا. يمكن إيجاد الترددات الرنينية (التوافقية) الموضحة بالشكل ( 2) من العلاقة f = v / λ وهذه الترددات يمكن حسابها بسهولة باستخدام قيم الأطوال الموجبة اللازمة لتكون الأنماط الموجية المستقرة بدلالة طول الانبوبة كما سبق ذكره. لاحظ ان التردد الرنيني الأول فوق التردد الأساسي f 1 يساوي 3 f 1 ، والثالثة تساوي 7 f 1 ،وهكذا. وبناء على ذلك يستنتج أن الأنبوبة المغلقة عند أحد طرفيها تهتز اهتزازاً رنينياً عند النغمات التوافقية الفردية فقط. وليس من الضروري لحدوث الرنين أن تكون الانبوبة مغلقة عند أحد الطرفين. فمثلاً، يمكنك استخدام أنبوبة زجاجية صغير كصفارة بالنفخ في أحد طرفيها، ويمثل الشكل ( 3) عدداً من أيسط الانماط الرنينية الممكنة لأنبوبة مفتوحة الطرفين. ويلاحظ في كل حالة ان طرفي الأنبوبة يمثلان موضعي بطنين، لن الهواء يمكن أن يتحرك بحرية عند طرفي الأنبوبة.
0
تقييم
التعليقات
منذ شهر
Mayar Alzahrani
شرحك حلو يعطيك العافيه🤍🤍
0
💀
0
دعاء مكتوب مستجاب في آخر ساعة من يوم الجمعة تويتر – المنصة المنصة » أدعية » دعاء مكتوب مستجاب في آخر ساعة من يوم الجمعة تويتر دعاء مكتوب مستجاب في آخر ساعة من يوم الجمعة تويتر، يعتبر الدعاء من أهم العبادات في الدين الإسلامي، حيث يكون فيها العبد أقرب ما يكون إلى الله، فقد قال الله تعالى في كتابه العزيز: "وإذا سألك عبادي عني فإني قريب أجيب دعوة الداع إذا دعانِ"، إذ يكون قلب المرء في لحظة الدعاء خاشع ومتيقن بأن الله هو الواحد الأحد القادر على كل شئ، فإن الدعاء هو صلة بين العبد وربه، لذا يحرص الناس على الدعاء في الأوقات المستجابة، مثل دعاء مكتوب مستجاب في آخر ساعة من يوم الجمعة تويتر. ساعة استجابة الدعاء في يوم الجمعة يوم الجمعة من أفضل الأيام وأكثرها بركة، فقد قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "خير يوم طلعت عليه الشمس يوم الجمعة، فيه خلق آدم، وفيه أدخل الجنة، وفيه أخرج منها، ولا تقوم الساعة إلا في يوم الجمعة"، وقد ورد في السنة النبوية فضل يوم الجمعة في استجابة الدعاء، إذ يوجد في يوم الجمعة ساعة يستجاب فيها الدعاء، وهي من بعد العصر وحتى غروب شمس يوم الجمعة، لذا يستحب الإكثار من الدعاء في هذه الساعة.
دعاء في يوم الجمعة تويتر
دعاء للميت يوم الجمعة تويتر سيتم بيانه في هذا المقال، فمن الجدير بالذّكر أن الدعاء من النعم التي أنعمها الله على عباده في الدنيا حتى نكشف ما في قلوبنا ونستدعي ما تريده أرواحنا من الدنيا أو من أجرها في الآخرة، حيث يعبر من خلاله عما يريده من الله في دعائه، وعند وفاة الإنسان ينقطع عمله باستثناء: الصدقة المستمرة، أو المعرفة النافعة، أو الابن الصالح الذي يدعي من أجله، مما يعني أن الميت لم تتوقف أعماله، والله يغفر للميت ما يُدعون إليه لهذا دعانا الله للدعاء من أجل الموتى حتى نتمكن من مواساتهم في القبور ومواصلة عملهم.
اللهم لك أسلمت، وبك آمنت، وعليك توكلت، وإليك أنبت، فاغفر لي ما قدمت وما أخرت، وأنت رب العرش العظيم اللهم ارزقنا حبك وحب من يحبك، اللهم لا تمنع بذنوبنا فضلك ورحمتك يا أرحم الراحمين، اللهم لا تسلط علينا بذنوبنا من لا يخافك فينا ولا يرحمنا. رَبِّ أَعِنِّي وَلَا تُعِنْ عَلَيَّ، وَانْصُرْنِي وَلَا تَنْصُرْ عَلَيَّ، وَامْكُرْ لِي وَلَا تَمْكُرْ عَلَيَّ، وَاهْدِنِي وَيَسِّرِ الهُدَى إِلَيَّ، وَانْصُرْنِي عَلَى مَنْ بَغَى عَلَيَّ. اللّهم لك الحمد حمداً كثيراً طيباً مباركاً فيه، اللهم لك الحمد كما ينبغي لجلال وجهك وعظيم سلطانك، اللهم لك الحمد عدد خلقك ورضى نفسك وزنة عرشك ومداد كلماتك، اللّهم لك الحمد حتى ترضى ولك الحمد على الرضى. اللهم اقسم لي من خشيتك ما تحول به بيني وبين معصيتك، ومن طاعتك ما تبلغني به جنتك، ومن اليقين ما تهوّن به على مصائب الدنيا.