أسباب ومميزات استخدام التقنيات الحديثة في التعليم: تتسم أنظمة التعلم بالتقنيات الحديثة بمزايا مهمة تبدو ظاهرةً نتيجةً للتطبيق الفعلي لها في التعليم ومن أهم هذه المزايا ما يلي: توفر التقنيات الحديثة فرصاً كافية للمتعلم للعمل بسرعته الخاصة، مما يقرب من مفهوم تفريد التعليم، فالحاسوب يسمح للمتعلم بالتحكم في وقت الاستجابة الذي يمضي بين عرض المادة التعليمية على الشاشة وبين استجابته لها، وكذلك يسمح بتكرار المادة التعليمية، والسرعة التي تعرض بها المادة، و كمية المادة التي يتعلمها المتعلم، والوقت الذي يجب أن يجلس فيه المتعلم أمام الكمبيوتر. إن استخدام التقنيات الحديثة يخدم أهداف تعزيز التعليم الذاتي ومراعاة الفروق الفردية مما يساعد المعلم في التعامل مع الخلفيات المعرفية المتباينة للمتعلمين، حيث توجد في الحاسوب برامج تراعي قدرات التلاميذ وسرعتهم في الاستجابة وغيرها... وبالتالي يؤدي إلى تحسين نوعية التعلم والتعليم. لقد دلت الدراسات على زيادة التحصيل الدراسي عند التعلم بمساعدة التقنيات الحديثة وإن التعلم عن طريقها يحسن التعليم لدى التلاميذ ذوي الخبرات المنخفضة والذين يعانون من صعوبات في التعلم. يزود الحاسوب المتعلم بتغذية راجعة ( Feed back) فورية، وبحسب استجابته للموقف التعليمي.
- التقنيات الحديثة في التعليم عن بعد
- التقنيات الحديثة في التعليم pdf
- التقنيات الحديثة في التعليم
التقنيات الحديثة في التعليم عن بعد
كما تناول الفصل السابع الرحلات بصورها المختلفة حيث تم تقديمها بطريقة تتوافق مع عصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ومنها مايعرف بـ الرحلة المعرفية QUEST WEB، والرحلة الافتراضية Virtual Trip ، والجولات المغلقة والجولات المفتوحة، ونموذج Online Research Module. وارتبط الفصل الثامن بنماذج التعلم الواقعي، حيث تم تقديم برامج المحاكاة المرتبطة بالمختبر الجاف Dry Lab، لذا تم تقديم فكرة عامة عن المختبر الجاف، وأهميته، والبرمجيات المرتبطة به، وكيفية تطبيقه في الغرفة الصفية، إضافة إلى تطبيقات عملية على برنامج Crocodile في الغرفة الصفية في الفيزياء، والكيمياء، والتكنولوجيا. وفي نهاية الكتاب قدم المؤلف أربع دراسات حديثة، للباحث، والقارئ العربي، تناولت أثر تقنيات التعليم على متغيرات عدة مرتبطة بالمعلم والمتعلم على حد سواء؛ لتؤكد على أهمية البرامج والتقنيات الحديثة في رفع مستوى كفاية المعلم والمتعلم.
التقنيات الحديثة في التعليم Pdf
لقد لعبت تكنولوجيا التعليم دورا كبيرا في تطور وتقدم التعليم وذلك منذ أن بدأت هذه التكنولوجيا بالظهور مع تطور الوسائل في العصر الحالي. وتعرف تكنولوجيا التعليم بأنها عملية متكاملة يتم من خلال هذه العملية تطبيق هيكل من العلوم والمعرفة عن التعلم الإنساني، وتستخدم تكنولوجيا التعليم مصادر بشرية وأخرى غير بشرية تؤكد من خلالها نشاط المتعلم وفرديته بمنهج أسلوب المنظمات وذلك من أجل تحقيق الأهداف التعليمية من أجل الوصول إلى تعلم أكثر فعالية. كما قامت اليونيسكو بتعريفها بأنها منحى نظامي لتصميم العملية التعليمية وتنفيذها وتقويهما وفقا لأهداف محددة، وتنبع هذه الأهداف من نتائج الأبحاث في مجال الاتصال والتعليم البشري، وتستخدم تكنولوجيا التعليم المواد البشرية وغير البشرية وذلك من أجل أن تكسب التعليم فعالية أكبر. ويحتاج تطبيق تكنولوجيا التعليم في التدريس إلى توافر كافة الأدوات والوسائل الحديثة والتي تسهل من مهمة علم المدرس، والتي تساعده على استخدام هذه التكنولوجيا في تسهيل العملية التعليمية. ولقد شهدت تكنولوجيات التعليم تطورا كبيرا، وظهرت فيها مجموعة من الاتجاهات الحديثة والمتطورة، وفي رحاب هذا المقال سوف نتعرف على الاتجاهات الحديثة في تكنولوجيا التعليم.
التقنيات الحديثة في التعليم
3/
التنوع: توفر
المستحدثات التكنولوجية بيئة تعلم متنوعة يجد فيها كل متعلم ما يناسبه، عن طريق
توفيق مجموعة من البدائل والخيارات التعليمية أمام المتعلم. 4/
الكونية: تتيح بعض
المستحدثات التكنولوجية فرص الانفتاح على مصادر المعلومات في جميع أنحاء العالم. 5/
التكاملية: تتعدد
مكونات المستحدثات التكنولوجية وتتنوع ويراعي مصممين هذه المستحدثات مبدأ التكامل
بين مكونات كل مستحدث منها بحيث تشكل مكونات المستحدث نظام متكامل. 6/ الإتاحة: استخدام
المستحدثات التكنولوجية يرتبط ببيئة التعليم المفرد فإن المستخدم يجب أن تتاح له
فرصة الحصول على الخيارات والبدائل التعليمية المختلفة في الوقت الذي يناسبه. 7/
الجودة الشاملة: يرتبط
تصميم المستحدثات التكنولوجية في أي جانب مادي المتمثلة في الأجهزة والأدوات
وجوانبها الفكرية في المواد التعليمية والبرمجيات بالجودة الشاملة، حيث تتواجد نظم
مراقبة الجودة في كافلة مراحل تصميم المستحدثات وإنتاجها واستخدامها وإداراتها
ومعرفة حجم الإفادة. الآثار الإيجابية لاستخدام مستحدثات التقنيات في التعليم: 1/ تغير
فلسفة التعليم. 2/ تغير
دور المعلم. 3/ تغير
أهداف المنهج. 4/ تغير
معالجات التدريس واستراتيجياته.
استخدام التكنولوجيا لتعزيز عملية التعلم
2. إمكانية وصول سكان الريف إلى مصادر التكنولوجيا
3. القرب من التكنولوجيا وإمكانية التعامل معها من قبل معظم أفراد المجتمع
4. إ مكانية الوصول لمتعلمين جدد وكذلك طرح موضوعات أو تخصصات جديدة. 5. توفر البنية التحتية(الشبكات)
6. توفر السمعة الجيدة والجودة العالية في هذه المعاهد. 7. التطور التكنولوجي المستمر. ثانيا: الفرص المتاحة Opportunities
1. الفرصة لخلق تجربة فردية وتعزيز التعلم التفاعلي
2. توفر التكنولوجيا الحديثة والمتجددة
3. توسيع قاعدة الجمهور للوصول إلى الطلبة غير التقليديين
4. التوسع في التعاون مع مؤسسات القطاع العام والخاص. 5. زيادة الفرص للتوسع في برامج الدراسات العليا
6. زيادة الفرص لتوفير برامج فريدة ومتخصصة. 7. التغلب على العوامل المجتمعية(الزواج المبكر في الأرياف)
ثالثا: نقاط الضعف Weaknesses
1. ضعف التكنولوجيا الحالية الموجودة بسبب التغير في المستمر في التكنولوجيا
2. البطء في اتخاذ القرارات في القضايا الحساسة والمهمة
3. الافتقار إلى المهارة والخبرة والرغبة المستمرة في تطوير مناهج التعلم التفاعلي. 4. ضعف فنوات الاتصال مع الأشخاص ذوي العلاقة
5.