مقالة عن البيئة
الفهرس
1 مفهوم البيئة
2 مفهوم التلوث البيئي
3 أنواع التلوث البيئي وكيفية الحد منه
3. 1 التلوث الهوائي
3. 2 التلوث المائي
3. 3 تلوث التربة
4 كيفية المحافظة على البيئة
5 المراجع
مفهوم البيئة
تعرف البيئة بأنها مجموعة من العوامل الفيزيائية، والكيميائية، والبيولوجية التي تؤثر على الكائنات الحية، أو المجتمع البيئي، وتحدد شكلها وطريقة تكوينها، وقدرتها على البقاء والنجاة، [1] كما يمكن تعريفها بأنها الظروف، أو المحيط الذي يعيش، أو يعمل فيه الإنسان، أو الحيوان، أو النبات. [2]
مفهوم التلوث البيئي
يعرّف التلوث البيئي بأنه تلوث المكونات الفيزيائية، والبيولوجية لنظام الأرض والغلاف الجوي، وبالتالي تأثر العمليات البيئية الطبيعية بشكل سلبي، ويمكن أن تكون هذه الملوثات عبارة عن مواد، أو طاقة موجودة طبيعياً ولكن بمستويات أعلى من الطبيعي، كما أن استخدام هذه الموارد الطبيعية بمعدل أكبر من قدرة الطبيعة على استرجاع نفسها، قد يسبب تلوث الماء، والهواء، والتربة. مقالة عن البيئة - موقع مصادر. [3]
أنواع التلوث البيئي وكيفية الحد منه
التلوث الهوائي
يحدث تلوث الهواء في العادة بسبب غازات الدفيئة، ومن ضمنها غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يرفع درجة حرارة الأرض، ويعد هذا الغاز ملوثاً في حال ارتباطه بالسيارات، والطائرات، ومحطات الطاقة، والأنشطة البشرية الأخرى التي تعتمد على حرق الوقود الأحفوري، ويمكن الحد من التلوث الهوائي من خلال اتباع الخطوات الآتية: [4]
استخدام المواصلات بشكل أقل، واتباع فكرة إعادة التدوير.
- مقال عن البيئة - مفهرس
- مقالة عن البيئة - موقع مصادر
- 12 مقدمة عن البيئة لن يخلو عنها اي بحث عن البيئه لطلاب الصف الاول - الثاني - الثالث الاعدادي - موجز مصر
- حل كتاب التربية الصحية والنسوية اول ثانوي مقررات 2
مقال عن البيئة - مفهرس
شاهد أيضًا: معلومات عن يوم البيئة العربي
قد تعرفنا على موضوع عن يوم البيئة الإقليمي والذي يهدف إلى الحفاظ على البيئة البحرية للخليج العربي والذي وقعت عليه دول الخليج، وفي هذا اليوم يتم تفعيل الكثير من المبادرات الهامة لتنظيف البيئة البحرية والحفاظ عليها من التلوث.
مقالة عن البيئة - موقع مصادر
حماية حقوق الحيوان وخاصّةً المهدّدة بالانقراض. نشر الوعي عن الحفاظ على البيئة النّظيفة والآثار الترتّبة عن تلوّث البيئة والتّهتّكات في طبقة الأوزون. الحدّ من تلويث الجو عن طريق الامتناع عن التّدخين واستخدام السّيّارات الكهربائيّة المحافظة على البيئة.
12 مقدمة عن البيئة لن يخلو عنها اي بحث عن البيئه لطلاب الصف الاول - الثاني - الثالث الاعدادي - موجز مصر
حرائق الغابات الطبيعيّة والناتجة عن الإنسان. الرياح الشديدة والأعاصير، ممّا يسبب باقتلاع الأشجار والبيوت وتدمير البيئة ونثر القاذورات فيها في كل مكان. المصانع التي تنفث أدخنتها في الهواء الجوّي، وترمي بمياه الصرف الصحي في مياه البحار والمحيطات، بالإضافة إلى وسائل النقل، والطائرات والصواريخ. التلوث النّاتج عن تسرّب النفط عبر الناقلات البحريّة إلى مياه المحيطات، مما يتسبب بنفوق اعداد هائلة من الأسماك والحيوانات البحريّة، وتلوث المياه. روث الحيوانات ومخلفاتها وما ينتج عنها من تخمر، ممّا يؤدي لانبعاث غاز الميثان. مياه الصرف الصحي التي تسبب في تلوث المياه والتربة، وكذلك الأسمدة الصناعيّة. التلوث النّاتج عن استخدام الوقود الأحفوري. التلوث الإشعاعي، وهو من أخطر أنواع التلوث على الإطلاق. الملوّثات الكيميائية والبيولوجيّة التي تُستخدم في البحور. 12 مقدمة عن البيئة لن يخلو عنها اي بحث عن البيئه لطلاب الصف الاول - الثاني - الثالث الاعدادي - موجز مصر. الجسيمات العالقة في الهواء، مثل الغبار، والأتربة، والغازات السامّة، والرماد، وغيرها. طرق حماية البيئة إلزام المصانع وأصحاب المنشآت التي تسبب التلوث بوضع فلاتر للهواء على مصانعهم. التخلّص من المواد الصلبة الملوّثة بطريقة الطمر الصحي، أو الترميد. التقليل من استخدام السيارات الخاصة، واستخدام وسائل النقل العام للتقليل من انبعاث الغازات السامّة.
مكوّنات البيئة البيئة الطبيعيّة غير الحيويّة: تضمّ مجموعةً من المكوّنات، منها: الغلاف البريّ: يشمل الجبال، والسهول، والصحارى، والأودية وغيرها. الغلاف المائيّ: يشمل البحار، والمحيطات، والأنهار، والبحيرات. الغلاف الغازيّ: يشمل الفضاء بكلّ ما فيه مِن مكوّنات. البيئة الطبيعيّة الحيويّة: تشتمل على: الكائنات الحيّة المنتجة: مثل النبات. الكائنات الحيّة المستهلكة: مثل الإنسان، والحيوان. الكائنات الحيّة المحلّلة: مثل الفطريّات، والبكتريا، والديدان التي تحلّل جثث الكائنات الحيّة، وتحوّلها إلى كربون، بالإضافة إلى بعض العناصر المعدنيّة. أهداف المحافظة على البيئة تقليل استنزاف الموارد الطبيعيّة. مقال عن البيئة - مفهرس. معالجة التلوّث الناتج من الأنشطة البشريّة، وبخاصّة الصناعيّة منها. رفع مستوى الإنتاج الزراعيّ، وذلك لزيادة المساحات الخضراء في الأراضي الصالحة للزراعة. خلق الوعي البيئيّ لدى الناس في مختلف البيئات والمجتمعات، وتحريضهم على استغلال الأراضي التابعة لهم في زراعة محاصيل، وأشجار مثمرة لسدّ احتياجات الدولة وتحقيق الاكتفاء الذاتيّ فيها. الحدّ من انجراف التربة، وزيادة مساحات الأراضي المزروعة سواءً أكانت أشجاراً حرجيةً، أم مثمرةً، أم محاصيل زراعيةً.
محتويات ١ البيئة ٢ عناصر البيئة ٣ علم البيئة ٤ التّلوّث البيئي ٥ حل مشكلة التّلوّث البيئي البيئة البيئة هي المُحيط الّذي يعيش به الإنسان بمكوّناته الحيّة وغير الحيّة، وهو من أهمّ الأمور الواجب الاعتناء بها لعيش حياةٍ صحّيّةٍ وخاليةٍ من المشاكل والأمراض، وتضمّ الأنظمة الطّبيعيّة مثل الحيوانات والنّباتات والمعالم الجغرافيّة والظّواهر الطّبيعيّة، وتضمّ كذلك الموارد الطّبيعيّة والفيزيائيّة والّتي وُجدت في الطّبيعة من دون تدخّلٍ بشريٍّ مثل المناخ والهواء والماء والشّحنات الكهربائيّة والمغناطيسيّة والجاذبيّة الأرضيّة. توجد عدد من المصطلحات الّتي تدخل في نطاق البيئة مثل التّلوّث البيئي وعلم البيئة وغيرها. عناصر البيئة للبيئة ثلاثة عناصر أساسيّة، وهي كالتّالي: البيئة الطّبيعيّة: وتشمل أربعة أنظمة، وهي الغلاف الجوّي والمائي والبرّي والمحيط الجوّي. البيئة البيولوجيّة: تشمل الكائنات الحيّة من إنسانٍ وحيوانٍ ونبات. البيئة الاجتماعيّة: هي الإطار الّذي يُحدّد العلاقات الاجتماعيّة بين البشر. علم البيئة علم البيئة أو ecology هو العلم الّذي يدرس العلاقة ما بين الكائنات الحيّةِ وبين البيئة المحيطة بها، ويدرس طريقة تعايشها في إطار الوسط الّذي تعيش فيه وكيفيّة تغذيتها وتعاملها مع عناصره، كما يدرس العناصر غير الحيّة في البيئة مثل الرّياح والمناخ والرّطوبة والحرارة، وخصائص مكوّنات البيئة الفيزيائيّة والكيميائيّة.
المصدر:
حل كتاب التربية الصحية والنسوية اول ثانوي مقررات 2
تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
الأهداف الخاصة للمادة
تنمية القدرات اللازمة للحياة واكتساب الخبرات وتهيئة الفرد بحيث يستطيع الإسهام في تطوير الحياة الاجتماعية، والنهوض بالمجتمع وإمداده بالفاعلية المثمرة. تكوين مجموعة من المبادئ والقيم التي توجه سلوك الفرد الشخصي والاجتماعي وتنمية الإحساس بالمسؤولية لعضوية المجتمع مثل التعاون والنظام والاقتصاد وحسن التصرف. اذكري بعض توجيهات جمالية ؟ مادة التربية الصحية والنسوية مقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تهيئة الفرد لتحمل مسؤوليات الأسرة والاضطلاع بأعبائها والقيام بواجباته نحوها. ربط مادة الاقتصاد المنزلي بباقي مواد الدراسة. تعويد الفرد التخطيط والتنظيم لكل عملية، والقضاء على الارتجال والسطحية. حسن التصرف في موارد الأسرة لتحقيق أفضل مستوى معيشي ممكن للأسرة في حدود دخلها.
المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. اذكري أسباب العقم ؟ مادة التربية الصحية والنسوية مقررات 1443 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن.